Интересные занятия для детей в возрасте 4-5 лет
Занятия с ребенком
Занятия для детей 4 лет обязательно должны быть не только развивающими, но и захватывающими. Помните, что в 4 года малыш еще не способен долго сидеть на одном месте (обычно рутинные тесты, требующие для прохождения более 40-50 минут, служат тяжелым испытанием для ребенка), поэтому наличие физкультминуток (приблизительные упражнения можно посмотреть ниже) обязательно. Какие же мероприятия рекомендованы ребенку 4 лет?
Игры для детей от 2 лет
Прячем конфетки. Все, кроме одного игрока, выходят из комнаты. Оставшийся прячет несколько конфеток, затем снова зовет остальных. Победит тот, кто найдет больше конфет.
Мастерим кораблики. Из ореховой скорлупы делаем кораблики: внутрь немного пластилина, втыкаем зубочистку, на неё приклеиваем из бумаги треугольные паруса. Кораблики пускаем плавать в тазу или в ванне. Дуем на них в разных направлениях.
Мать и ребенок (отец и ребенок). С переменой ролей: взрослые играют в детей и наоборот.
Лента из домино. Костяшки из домино составляем друг за другом в длинную ленту, ставя их на короткое ребро. Когда лента будет готова, первую костяшку подталкиваем и все костяшки падают, опрокидываясь одна за другой.
Рассматриваем фотографии. Достаем старые альбомы. Придумываем и рассказываем истории к фотографиям.
Рушим башню. Из коробочек или кубиков строим башню. С некоторого расстояния пытаемся ее разрушить шариком от пинг-понга.
Скачки. Скачем на туго надутом воздушном шаре, пока он не лопнет.
Кегли. Кубики или кегли расставляем на ковре, сбиваем их теннисным мячиком.
Сооружаем домик. Накрываем стол большой скатертью или покрывалом. Забираемся под стол. Главное — не забыть провиант.
Соревнование скороходов. Все надевают очень большую по размеру обувь и бегут наперегонки через всю квартиру.
Сортируем кубики (крышки от банок/бутылок). Все кубики сортируем по цвету и форме.
Ищем картинки. Участник игры высматривает себе в иллюстрированной книжке какую-нибудь картинку. Называет одну её характеристику. Другие должны угадать.
Игра в ведьму. Из веревочки выкладываем круг. Это — дом ведьмы, в котором один из игроков — ведьма — подстерегает добычу. Остальные ползают вокруг ведьминого дома. Когда ведьма выходит наружу, все очень быстро удирают.
Игра в собачку. Одного игрока выбирают собачкой. Другие водят его на поводке по всей квартире.
Даем имена. Для каждого пальчика придумываем какое-нибудь смешное имя. Придумываем про них короткие истории.
Футбол сидя. Два игрока садятся друг против друга и играют ногами шариком от пинг-понга.
Играем в дорожное движение. Толстой кистью и красками рисуем на большом листе бумаги улицы. Когда краски высохнут, начинаем кружить по дорогам игрушечной машинкой.
Как заниматься в детьми в таком возрасте?
- Несмотря на то, что ребенок уже значительно «подрос» как интеллектуально, так и эмоционально, по-прежнему основным ведущим видом деятельности для него остается игра. Так что занимательная форма занятий должна сохраняться до самого поступления в школу.
- При этом дети с удовольствием воспринимают обучение по различным пособиям и дидактическим материалам.
- Ребенок уже может заниматься порядка 20 минут одним и тем же делом, однако не стоит «форсировать события», даже если ваше чадо очень усидчиво. Виды деятельности должны меняться, чтобы избежать переутомления и сохранить внимание и интерес.
- И не забывайте хвалить и поддерживать ребенка! Даже незначительный успех нужно отмечать. Важно — сравнивайте достижения с не соседским сыном Колей, который «уже читает, пишет и считает», а с тем, что умел делать ваш ребенок раньше. Вот теперь он научился новому, он — молодец!
Программа и планирование развивающих занятий
Хорошо, когда каждая игра, каждая прогулка превращается в развивающее занятие. Однако в таком, «стихийном», обучении можно что-то упустить, поэтому каждому, даже не профессиональному педагогу, нужная чёткая программа занятий.
Составлять планирование лучше на неделю вперед. Так родитель сможет заранее готовить некоторые материалы для уроков, и поймёт, на какие задания у малыша уходит много времени, а что дается слишком легко.
Как и в детском саду, ежедневные занятия с ребёнком должны проводиться по следующим направлениям:
- развитие речи и обучение грамоте;
- математика и логика;
- творчество – лепка, рисование, конструирование, аппликация;
- физическое развитие (имеется в виду отдельное 20-40-минутное занятие, динамические паузы присутствуют на каждом уроке раз в 15 минут);
- расширение кругозора – экология, правила этикета, безопасности и др.;
- художественная литература.
Все эти предметы нужно равномерно распределить в программе на неделю в зависимости от возможностей ребёнка.
Обучением грамоте занимаются с дошкольником лишь тогда, когда он сам этим интересуется. О том, как понять, что малыш готов учить буквы, читайте в статье Обучение чтению: с чего начать и как научить складывать слоги.
План развивающих занятий для детей 4-5 лет дома может быть примерно таким.
| Понедельник | Вторник | Среда | Четверг | Пятница | Суббота | |
| развитие речи | Описание игрушки | Составление рассказа по картинке | Сюжетно-ролевая игра с игрушками «Поход к врачу» | |||
| обучение грамоте | Буква «А», ее звук, графическое обозначение, слова с этой буквой | Буква «У», ее звук, графическое обозначение, слова с этой буквой | Буква «О», ее звук, графическое обозначение, слова с этой буквой | |||
| математика и логика | Раньше, позже | Число и цифра 4 | Квадрат | |||
| творчество | Аппликация «Светофор» | Рисование пальчиковыми красками | Лепка из соленого теста | Конструирование из бумаги | Игры с конструктором | Схематическое выкладывание счетных палочек по образцу и воображению |
| физическое развитие | Игры с мячом | Бассейн (или посещение спортивной) секции | Упражнения на фитболе | Бассейн (или посещение спортивной) секции | Подвижные игры | Бассейн (или посещение спортивной) секции |
| расширение кругозора | Правила дорожного движения | Признаки зимы. Зима в лесу. | Свойства воды. Игры со льдом. | |||
| художественная литература | Чтение народной сказки | Разучивание потешки | «Зимовье зверей» сказка | Знакомство с жанром рассказ | Рассказы Носова |
В данное планирование не зря включены ежедневные занятия физкультурой и творчеством. Растущему организму чрезвычайно важно выплёскивать энергию и развивать координацию движений. Ну а творчество помогает разрабатывать мелкую моторику рук, развивается воображение.
Включить все предметы в один день вряд ли получится. 4-летний ребёнок по-прежнему быстро устает и может заниматься одним видом деятельности не более 15-20 минут.
Количество развивающих занятий в программе зависит не только от способностей малыша, но и от того, посещает ли он детский сад или развивающий центр. Если с дошкольником занимаются педагоги, родители могут выделить для домашних уроков лишь немного времени вечером и в выходные.
В такие уроки хорошо включать тот материал, которые изучался ребёнком в учреждении. Повторение позволит закрепить полученные знания и навыки.
Какие развивающие занятия для детей 4-5 лет включены в сборник
Так как дочка часто болеет, она практически не ходит в детский сад. 3 дня в садике и 2-3 недели дома. Поначалу я занималась с детьми хаотично, просто распечатывая различные задания, соответствующие возрасту. Впоследствии я стала придумывать различные тематические недельки и разрабатывать тематические комплекты. Но школа то совсем не за горами. И мне пришлось задумываться о том, что нужно обучать основным навыкам дошкольника: письму, чтению, математике.
И наконец нашла решение проблемы: сборник занятий для детей 4-5 лет на каждый день, который можно распечатать и играть, параллельно развивая по основным направлениям дошкольного образования. Этот сборник разработан ведущими специалистами и включает в себя 4 вида заданий:
-
Изучение цифр и математические задания для детей 4-5 лет
См. также буквы-обводилки для развития графомотрики и изучения букв
Развивающие занятия, с помощью которых можно не только тренировать мышление, но и весело проводить время без игрушек и мультфильмов:
- На логику и мышление. Родители проводят игру «Твердый и мягкий». Мама или папа по очереди называют предметы, а ребенок отвечает, что для них характерно, твердость или мягкость. Также можно подготовить несколько карточек с изображениями животных, цветов и других объектов, а затем попросить малыша указать, какие являются лишними и почему.
- Чтение и грамота. Если ребенку скучно учить буквы, написанные на листке бумаги, можно соорудить их из конструктора. Так он обязательно заинтересуется процессом и с удовольствием будет угадывать, какую букву сделали родители. Также можно положить перед малышом 4-5 карточек с изображенными буквами и назвать слово на одно из них. Кроха должен указать на верный вариант.
- Математика. В 4 года дети должны знать названия базовых геометрических фигур и указывать на их положение на плоскости. Ребенка стоит научить считать как минимум до 10 и в порядке убывания. Для этого можно взять предметы, которые заинтересуют малыша (конфеты, яркие пуговицы, фасолины и др.), и периодически спрашивать у него, какое количество лежит на столе. Таким же образом прививаются знания простых математических операций.
- Окружающий мир. Необходимо найти забавные загадки про животных и прочитать их ребенку, так четырехлетка научится выявлять отличительные признаки представителей фауны. Можно загадать несколько профессий и предложить малышу картинки с изображением предметов, которые символизируют каждое из направлений деятельности (молоток для строителя, градусник для врача и т.д.). . Для этого отлично подойдут задания на поиск отличий между двумя практически идентичными картинками. Родители распечатывают изображения контуров или теней известных предметов и просят сына или дочь рассказать, что это.
- Иностранный язык. Если ребенок делает успехи в постижении родного языка, можно начать обучение основам иностранного. Существует множество эффективных приложений для компьютера, которые помогут в игровой форме получить знания по английскому, немецкому и другим языкам. Родителям, желающим обучить своего 4-летнего малыша дополнительному языку, стоит включать ему иностранные мультики на языке-оригинале.
- Спортивные занятия. Спорт должен быть обязательным элементом обучения и развития ребенка в 4 года. При отсутствии возможности водить сына или дочь в специальную секцию можно заниматься дома, предварительно ознакомившись с видеоуроками в интернете.
Какие занятия с ребенком в 4 года советует доктор Комаровский?
Известный педиатр Е.О. Комаровский утверждает, что в игровой форме можно осваивать необходимые навыки для развития критического мышления у ребенка.
Развивающие игры, которые предлагает Евгений Олегович для 4-летних детей и их родителей:
- «Закончи фразу». Следует придумать начало простой истории, после чего предлагается несколько вариантов окончания. Продолжения обязательно должны быть интересными, с неожиданными сюжетными поворотами. Польза: ребенок начнет понимать связь между происходящими событиями и поступками, начнет мыслить нестандартно и убедится в разнообразии возможных жизненных ситуаций.
- «Польза или вред». Родители предлагают какой-либо предмет для обсуждения. Это может быть не только материальный объект, но и природное явление, эмоции. Вместе с ребенком можно придумать полезные свойства или, наоборот, вред, который приносит выбранный предмет. Польза: благодаря такой игре дети смогут смотреть на ситуации с различных ракурсов и делать выводы на основании своих наблюдений.
- «Все связано». Родители называют пары слов, а ребенок должен указать, что у них общего. На первый взгляд эти понятия могут показаться ничем не связанными, однако малыш, подумав, все же отыщет какие-либо схожие свойства. Например, тарелку и солнце объединяет круглая форма, на диване и траве можно лежать, телевизор и дерево твердые и др. Польза: дети научатся вычленять главное в несвойственном.
Что я делала для развития своего ребенка 4 лет в домашних условиях?
«Когда я забеременела во второй раз, дочери уже было 3,5 года и возник вопрос с посещением детского сада. Я водила ее туда несколько раз на пару часов, но каждый раз это сопровождалось истериками, я уводила ее оттуда в слезах и мольбах больше не ходить в сад — ей было там некомфортно и страшно. Мы крепко связаны эмоционально, она без меня очень страдала, тем более чувствовала даже в таком возрасте, что все поменялось из-за появления сыночка. Поскольку мы с мужем приняли решение оставить малышку дома до возвращения на работу из второго декрета, возникла острая необходимость в развивающих занятиях, чтобы ни в коем случае не упустить момент, когда ребенок все схватывает быстро и с большим интересом и вдохновением.
Полностью согласна с мнением, что все занятия должны быть захватывающими и превращаться в интересную игру. Конечно, дочь много рисует, учит буквы, знает цифры и считает по-английски, но необходимо обязательно оставлять место и для игр, которые приносят массу удовольствия, а ребенок не догадывается, что развивается в этот момент.
Дочка любит собирать пазлы. Поначалу она научилась собирать картинки из 28 деталей, потом 64, затем 104. Последняя мозаика на 160 деталей была куплена совсем недавно, мужу пришлось немного помогать, чтобы собрать рисунок до конца. Считаю такие занятия очень полезными, поскольку они влияют на концентрацию внимания, память, мелкую моторику и усидчивость. Главное — выбирать рисунки, которые заинтересуют ребенка (герои мультфильмов, животные, яркие натюрморты).
Во время игр с мячом я стараюсь не допускать бесцельного его пинания. Например, можно разнообразить такое занятие игрой в «съедобное и несъедобное». Взрослый говорит слово, кидает мяч, а дочь его ловит (если предмет можно скушать) или отбивает (если такое никто не ест).
Совсем недавно начали играть в рифмы. Мы часто ездим с детьми на машине и во время поездок таким образом коротаем время. Я называю какое-либо слово, а доченька говорит к нему рифму. На первый взгляд это очень просто, но нужно понимать, что в 4 года ребенку сделать это затруднительно. Так малышка может обогащать свой старый словарный запас, с каждым разом наблюдается существенный прогресс.
Дочь постоянно помогает мне с малышом. Я ее не принуждаю, ей действительно нравится в этом участвовать. Считаю, что это также является важным элементом развития ребенка. Она учится заботиться о ком-то, тренирует память, потому что часто сама напоминает мне о том, что я должна сделать (дать сыну лекарство, купить ему молоко).»
Занятия для детей в 4 года бывают не только развивающими, но и захватывающими. Малыши долго не сидят на одном месте, поэтому родителям не стоит перегружать их рутинными упражнениями без перерывов на отдых. С помощью увлекательных и полезных игр добиваются высоких результатов в развитии ребенка, при этом и родители, и 4-летний малыш получат массу удовольствия и других положительных эмоций.
Как организовать занятие с ребенком?
Развивающие занятия, включая физические, должны основываться на принципах педагогики и возрастных особенностях ребенка. Упражнения для детей дошкольного и школьного возраста могут преследовать разные цели. При этом не имеет значения, проводится обучение в домашних условиях или в развивающем процессе задействован специалист, в любом случае необходимо учитывать возрастные особенности ребенка.
Правильно организовать занятия с дошкольником 4-5 лет поможет ряд рекомендаций:
- Занятия проводить в игровой форме. Только играя, дети этого возраста способны в полной мере усваивать поступающую из внешних источников информацию.
- Систематизировать учебную программу. Только системный подход к обучению даст максимальный результат. Если в течение полугода регулярно заниматься с малышом, эффект будет более выраженным, чем при нерегулярных занятиях на протяжении года. Нагрузку рекомендуется увеличивать по мере усвоения материала.
- Чередовать упражнения, направленные на умственное и физическое развитие. Для лучшего понимания и запоминания информации занятия рекомендуется организовать так, чтобы интеллектуальная и физическая сферы были задействованы равномерно.
- Не подвергать ребенка чрезмерной нагрузке. Задания не должны быть слишком интенсивными и продолжительными. В норме длительность одного занятия у детей младше 5 лет не должна превышать 30-40 минут. При этом необходимо делать динамический перерыв.
- Заниматься в одно и то же время. К обучению нужно приступать тогда, когда ребенок пребывает в хорошем настроении и успел отдохнуть, т. е. в утренние часы после завтрака или после дневного сна.
- Организовать малышу учебную зону. Заниматься с ребенком нужно в спокойной обстановке. Ничто не должно отвлекать его от обучающего процесса, поэтому рекомендуется выключить телевизор и убрать из поля зрения маленького ученика посторонние предметы.
- Использовать красочный реквизит и учебные материалы. Заинтересовать малыша можно с помощью ярких предметов. Пользоваться ими можно только во время занятий, иначе у ребенка пропадет интерес к обучению.
- Все упражнения выстраивать вокруг одного сюжета. Такая мера позволит удержать внимание малыша как можно дольше.
- Ставить четкие цели при разработке развивающей программы и тщательно планировать учебный процесс. Особенности развития 4-5-леток заключаются в улучшении восприятия, усидчивости, памяти и внимания. С помощью обучающих заданий необходимо развить и усилить эти сферы. Планирование учебы позволит добиться того, чтобы занятия были регулярными, чередовались друг с другом и приносили максимум пользы.
Планирование и программа
Начиная с 2-3 лет, каждую игру или прогулку можно превращать в развивающее занятие. Но для родителей при такой форме обучения очень важно не упустить многих аспектов, поэтому все занятия нужно проводить по составленной программе.
Планировать обучающие занятия с детьми 4-5 лет рекомендуется на неделю вперед. Благодаря такому планированию вы сможете подготовить необходимые материалы для занятий и понимать, что ребенку более интересно, и какие стороны лучше всего развивать у малыша.
Как и в дошкольном упражнении, регулярные занятия с малышом нужно проводить по таким направлениям, как:
- логика и арифметика;
- развитие речи и грамотности;
- рисование, лепка, аппликация и конструирование;
- физические упражнения;
- занятия, помогающие развивать кругозор;
- литература.
Каждый из предметов нужно в программе равномерно распределить в течение недели в зависимости от того, что больше всего интересно малышу. Например, обучать его грамотности и буквам нужно лишь тогда, когда ребенок сам к этому готов. И это необязательно делать в 4-5 лет, возможно, раньше, а возможно, и позже.
Примерный план развивающих занятий может выглядеть следующим образом:
- упражнения для детей 4-5 лет на развитие речи – по понедельникам просите детей описывать кратко свои игрушки, по средам составляйте краткие рассказы по картинкам, а по пятницам играйте с малышом в игру «Прием у врача»;
- занятия грамотностью – во вторник проводим краткие занятия на запоминание буквы «А», в четверг учим букву «У», а в субботу «О», на следующей неделе по такому же графику учим последующие буквы;
- арифметика и логика – в понедельник рассказываем про понятия «позже» или «раньше», в среду изучаем цифру 4, в пятницу изучаем форму квадрат;
- творческие занятия – тут заниматься можно ежедневно, в первый день делаем аппликации, на второй рисуем пальчиковыми красками, на третий занимаемся с ребенком лепкой, в четверг делаем поделки из бумаги, по пятницу играм с конструктором, а по субботам выкладываем изображения из палочек;
- физические упражнения – футбол по понедельникам, бассейн по вторникам, занятия на фитболе по средам, в четверг опять бассейн или другая секция, по пятницам подвижные игры и по субботам опять секция;
- упражнения, развивающие кругозор – проводятся через день, например, правила дорожного движения, описание времен года и игры с водой;
- литература – несколько раз в неделю читаем сказки, учим потешки, рассказы и художественную литературу для детей.
Как видите, такое планирование активности для детей 4-5 лет включает ежедневные занятия творчеством и физическим трудом. В период роста малыши должны максимально развивать координацию движения и выплескивать свою энергию, а также развивать воображение и моторику.
А вот включить все дисциплины в один день будет сложно. Дети в 4-5лет сильно устают, и перегружать их занятиями не стоит, даже если они им интересны.
Количество развивающих занятий моет быть разным, оно зависит не только от наклонностей вашего ребенка, но также и от графика. Так, после детского сада или развивающего центра успеть на дополнительные кружки возможно не всегда, да и не всегда у малышей остаются силы заниматься чем-то дома. Да и работа родителей тоже влияет на это, обычно занятия дома они проводят по выходным или вечерам.
Если малыш посещает какие-то специализированные кружки по определенным дисциплинам, то дома можно посвящать время материалу, который там изучался, чтобы закрепить пройденное.
Источники: