18.05.2019      52      Комментарии к записи Инсценировка сказки на новый лад – Три поросенка отключены
 

Инсценировка сказки на новый лад – Три поросенка


Инсценировка сказки на новый лад “Три поросенка”

Цели: в занимательной форме показать учащимся начальной школы значение профилактики инфекционных заболеваний; разъяснить вредное воздействие микробов на организм и дать рекомендации по борьбе с инфекцией.

Наглядный материал: красочно оформленные газеты и плакаты школьников о гриппе.

Оборудование: маски для поросят, костюмы для вирусов (черное трико, футболки, бейсболки), овощи и фрукты, одноразовые маски, фонограммы песен.

Сценарий

Сцена оформлена макетами деревьев и кустарников.

1-й ведущий: Жили-были на свете три поросенка. Три брата. Все одинакового роста, кругленькие, розовые, с одинаковыми веселыми хвостиками.

2-й ведущий: Даже имена у них были похожи. Звали поросят: Ниф-Ниф, Нуф-Нуф и Наф-Наф.

1-й ведущий: Все лето они кувыркались в зеленой траве, грелись на солнышке, нежились в лужах.

2-й ведущий: Но вот наступила осень. Солнце уже не так сильно припекало, серые облака тянулись над пожелтевшим лесом.

Наф-Наф: Пора нам подумать о зиме, о доме. Я весь дрожу от холода. Мы можем простудиться. Сейчас все в лесу говорят о какой-то страшной болезни – гриппе. Мне об этом сказал лесной доктор – Дятел.

Дятел:

Будь осторожен, друг дорогой!
Грипп постоянно рядом с тобой!
Болезнь начинается с озноба и боли.
Болит голова, а ноги тем более.
В горле першит, поднялась температура.
Сразу тебе не поможет и микстура.
Общая слабость. Постельный режим
При этих признаках тебе необходим!

Наф-Наф: Надо что-то делать, чтобы не заболеть.

Ниф-Ниф: Успеется!

Нуф-Нуф: Мы еще погуляем.

Поют (вдвоем):

Нам не страшен этот грипп, (3 раза)
Где ты ходишь, вредный грипп, злой и вредный грипп!

Ниф-Ниф и Нуф-Нуф убегают.

Наф-Наф: Надо пойти узнать, как от этого гриппа уберечься. Пойду-ка я к Медунице. Она пол-леса вылечила от всяких болезней. Она мне точно поможет!

Выходит Медуница и поет песенку Медуницы из фильма «Незнайка с нашего двора» (1 куплет).

Наф-Наф: Медуница, милая, ты-то мне и нужна! Ты училась в Медицинской Академии, ты все знаешь. Подскажи-ка, как уберечься от гриппа.

Медуница вручает поросенку маски и говорит: Маска – первое защитное средство от вирусов. Но она не спасет, если ты не любишь есть чеснок, лук и другие витамины. Но даже если ты правильно питаешься, это еще не все. Необходимо соблюдать правила личной гигиены. (Обращается к зрителям с вопросом.) Знаете ли вы эти правила?

– А выполняете ли их?

– А уж если случилось, что кто-то не уберегся и заболел, необходимо помнить о том, что ухаживать за больным надо в маске, чаще проветривать комнату и делать влажную уборку.

Наф-Наф: Спасибо, доктор! Пойду искать братьев, пока не поздно.

1-й ведущий:

Топ-топ, топ-топ,
Шел по яблоку микроб.
Очень страшный был микроб,
Очень грязный был микроб.
Просто, просто, просто, просто
Безобразный был микроб.

2-й ведущий:

Был микроб большой злодей,
Нападал он на людей.
А я яблоко помыл
И микроба победил!

Музыка – выбегают Вирусы.

1-й вирус: Все в лесу маски понадевали.

2-й вирус: Едят витамины.

3-й вирус: Чеснока, лука наелись – подойти ни к кому невозможно. Фу-фу!

Хором: А нам так охота кого-то за-ра-зить!

Поют и танцуют (на мотив песни «Чунга-Чанга»).

А мы – вирусы – весело живем,
А мы – вирусы – песенку поем.
А мы – вирусы – очень любим грязь,
А мы – вирусы – ненавидим вас.

Всех, кто любит умываться, сам умеет причесаться,
Руки мыть и чистить зубы мы не любим.
А нерях, грязнуль лентяев,
Неумытых разгильдяев
Очень любим, очень любим, очень любим.

Появляются 2 поросенка. Они поют песенку про грипп. Вирусы прячутся.

1-й поросенок: Ой, а братец наш, видел, маску надел.

2-й поросенок: Он, что, на карнавал собрался?

Вирусы дружно чихают из-за дерева и прячутся.

1-й поросенок: Ой, знобит! Даже копытца трясутся…

2-й поросенок: Ой, ломит все… И хвостик, и пятачок…

1-й поросенок: Кажется, у меня температура поднимается…

2-й поросенок: И голова болит…

Поросята падают на пол.

Наф-Наф: Как хорошо, что я вас нашел. Вот что вам Медуница дала. А что это с вами случилось?

Медуница, сюда, сюда! С братьями случилась беда!
Гриппом заразились, под дерево свалились!

Появляется Медуница с корзинкой, в которой лежат лук, чеснок, лимон.

Медуница: Ах, беда какая! Не послушали своего братца, маски не надели, витамины не любите. Сейчас я буду вас лечить.

Вот чеснок – вирусы он валит с ног!
Это лук – прочь недуг!
А лимон – вирус вон!

Медуница и Наф-Наф поднимают над головой лук, чеснок, лимон.

Вирус: Ой, у меня началась чесночная лихорадка!

Вирус: А у меня лимонная аллергия!

Вирус: Меня сразила луковая инфекция!

Медуница предлагает поросятам отвар.

Музыка – песня Медуницы (2 куплет).

Поросята выпивают отвар. Встают.

Если хочешь быть здоров,
То не бойся докторов!
Ты запомни, юный друг
Что лимон, чеснок и лук –
Вмиг прогонят твой недуг!

Источник: xn--i1abbnckbmcl9fb.xn--p1ai

Инсценировка сказки для детей на новый лад «Сказка о рыбаке и рыбке»

Сказка о рыбаке и рыбке на новый лад.
( инсценировка для детей подготовительной группы.)

Действующие лица:

Сказочница:

Жили-были старик со старухой

У самого синего моря,

Была у них вилла и яхта

И жили не знаючи горя.

Работать они не любили,

Но сладко ели и пили.

Ведь рыбка у них золотая

Служила продыху не зная.

( Под музыку появляются дед и баба в современных нарядах и танцуют « Ламбаду».По окончании танца садятся за стол.)

Сказочница:

И говорит старику старуха…

Старуха:

Чего –то у нас голодуха?!

Кальмаров поели и суши….

Чего поразвесил ты уши?

Кликни рыбку, пусть не спит

И с едою поспешит!

И доставит пусть обед

К нам на виллу в сей момент!

( Дед, кивая головой, встает, идет к берегу моря)

Название статьи: Инсценировка сказки для детей на новый лад «Сказка о рыбаке и рыбке»

Сказочница:

Пошел старик к синему морю,

Стал он кликать золотую рыбку.

Дед:

(Под музыку появляется золотая рыбка, потягивается, зевает)

Золотая рыбка:

Ну чего же так кричать?

Не дают с утра поспать…

Что шуметь-то на заре?

Кризис нынче на дворе.

Рекомендуем почитать ►
Конспекты занятий по развитию речи

Что? Обедать вы хотите?

Значит денежки платите!

Дед:

Где ж их взять-то?

Золотая рыбка:

Все…окончен ваш обед.

Кто поработает до поту,

Тот и поест в охоту!

Вот такие вот дела….

Сказочница:

Рыбка в море уплыла…

( Дед , опустив голову , возвращается к бабке)

Сказочница:

Сели рядом бабка с дедом,

Не наевшися обедом.

Стали думать и гадать

Где им денежки достать.

Дед:

Может яхту продадим?

Бабка: ( возмущенно)

И все деньги проедим?

Будем думать, как нам быть…

Может фирму нам открыть?

Не ушло у нас пока

Все хозяйство с молотка?

Дед:

Фирму , говоришь, открыть…?

Что ж , ну так тому и быть!

Фирма «Новое корыто»

С сего дня у нас открыта!

Сказочница:

Взял пилу и молоток,

Деревянный взял брусок,

( Дед берет инструменты и «делает» корыто)

Целый день строгал, пилил,

И корыто смастерил!

( Дед берет готовое корыто и несет его бабке)

Бабка утречком пошла

И корыто продала.

(Бабка берет корыто подходит к зрителям и «продает» его)

Бабка:

Вот и денежки на раз

Появилися у нас!

Пока ленивый разомнется,

Усердный с работы вернется!

Вам советуем ,друзья,

Поступать , как он и я!

Дед:

Вам советуем трудиться,

И не спать, и не лениться!

Будь в труде на первом месте!

Дед и бабка вместе:

И тогда день за днем

Кризис мы переживем!

Источник: portal2011.com

Сказки на новый лад

Показаны публикации 1-10 из 344 .
Все разделы | Сказки на новый лад

Фотоотчёт о театрализации «Краденое солнце» на новый лад Театрализованная деятельность – инсценирование сказки Корнея Ивановича Чуковского «Краденое солнце» на новый лад прошли сегодня, 16 апреля 2019 года, для детей подготовительной группы и их родителей в МБДОУ “Детский сад № 2 комбинированного вида” города Пикалёво. Целью.

Исторический праздник в ДДТ «Новая Ладога — город Петра» Исторический праздник- «Новая Ладога – город Петра» Открывает праздник танец «Полонез», в конце танца появляется Екатерина) Ведущая в костюме императрицы, зал украшен соответствующими эпохе декорациями, звучит бальная музыка. За кулисами голос – «Её величество Екатерина.

Сказки на новый лад – Конспект ООД «Курочка ряба на новый лад» по речевому развитию с детьми группы общеразвивающей направленности 5–6 лет

Публикация «Конспект ООД «Курочка ряба на новый лад» по речевому развитию с. » Интеграция ОО: Художественно-эстетическое развитие, Физическое развитие Цель: развитие связной монологической речи Задачи: формировать у детей умение творческому рассказыванию, связывать в единую сюжетную линию выбранные объекты, умение составлять сказочный текст, вспомнить с.

Библиотека изображений «МААМ-картинки»

Театрализованное представление «Теремок на новый лад» с воспитанниками фольклорного кружка Руководитель кружка: Азисова Н.Р. Возраст детей 2-3 года. Цель : Создание условий для развития у детей интереса к театральной деятельности и желание выступать вместе с коллективом сверстников. Развивать способности детей средствами театрального искусства. Задачи.

Новогодний сценарий для средней группы «Три поросенка на новый лад» Новогодний сценарий для средней группы «Три поросенка на новый лад» Герои: 1.Снегурочка – 2.Дед Мороз – 3.Волк – 4.Ниф-ниф – 5.Нуф-нуф – 6.Наф-наф – Под веселую новогоднюю музыку дети заходят в зал. Встают в шахматном порядке и танцуют новогодний флешмоб (Песни новогоднее.

Сценарий музыкального развлечения в детском саду «Муха-цокотуха на новый лад» Сценарий музыкального развлечения в детском саду «Муха-цокотуха на новый лад» Мюзикл – это жанр, сочетающий в себе несколько видов музыкально-сценического искусства, в нем синтезируются диалоги, песни, музыка, танцы. Цель: создавать условия для развития творческой активности.

Сказки на новый лад – Сценарий праздника «Муха — цокотуха на новый лад»

Статья «Сценарий праздника «Муха — цокотуха на новый. » МУХА-ЦОКОТУХА НА НОВЫЙ ЛАД Действующие лица: Ведущая Муха – Цокотуха Комар Паук Стрекоза Жуки – Бабочки – Пчелки Тема: Праздник для мам, посвященный 8 марта. Цель: воспитание у дошкольников чувства любви и уважения к старшему поколению: матери, бабушке. Задачи: 1. Учить.

Конспект НОД по ФЭМП «Колобок на новый лад» во второй младшей группе Занятие по математике по сюжету сказки “Колобок” во второй младшей группе Цель: создание положительного настроения, вызвать желание заниматься математикой. Задачи: Образовательные: продолжать уточнять представления детей о геометрических фигурах, закреплять понятия “один -.

Дидактические игры «Прошлое и настоящее на новый лад» Подготовила: Воспитатель: Карамова С.Ш. Дидактические игры: «Прошлое и настоящее на новый лад» Участники: дети подготовительной группы(6-7 лет) Цель: Расширять и обогащать словарный состав дошкольников. Задачи: 1.Познакомить детей с лексическим значением различных слов, уточнять.

Сценарий праздника 8 Марта «Волк семеро козлят» на новый лад» в средней группе Цель: Поощрять участие детей в театрализованной деятельности. Задачи: – Развивать самостоятельные творческие способности. – Развивать мелкую моторику и координацию движений рук у детей, память, внимание, логическое мышление. – Совершенствовать у детей интонационную.

Источник: www.maam.ru

Сказка “Теремок на новый лад”. Сценарий для детей по ролям

(можно использовать на любом празднике как сценку импровизацию)
Сказки любят все на свете.
Любят взрослые и дети.
Сказки учат нас добру и прилежному труду
Говорят, как надо жить,
Чтобы всем вокруг дружить.
Теремок на новый лад, мы покажем вам сейчас.
Сказку ты, дружок, послушай.
Пирожочек свой не кушай:
(играет музыка в гостях у сказки)
В некотором царстве,
В далёком государстве
На полянке средь цветов
Возвышался Теремок.
(выходит теремок)
Был он не низок, не высок.

Кто же мимо пробегал?
Подскажите мне друзья….

Нет, не то всё говорите.
Это же теремок на новый лад…
Мимо колобок бежал…
(под музыку выбегает колобок)
Видит: чудо-теремок,
В чистом поле одинок.
Колобчек удивился,
Подошёл, остановился.
Колобок. Кто там, в тереме живёт?
Может, в гости позовёт?
Постучу-ка я по двери…(Стучится)
Чей, скажите, этот терем?

Вед. Но никто не отозвался,
Дом свободным оказался.
Колобок входит в теремок, выглядывает из окошка.
Колобок. Буду в тереме я жить,
Песни петь и не тужить.

Вед. День, другой живёт Колобок…

Колобок. В доме одному так скучно!
Не с кем петь и танцевать…
В гости бы кого позвать!

Вед. В ту пору одна старушка –
Бабка Ёжка хохотушка,
Вышла в поле погулять,
На метёлке полетать.
(под музыку на метле вылетает баба яга)
Видит: терем-теремок,

В чистом поле одинок.
Тут старушка удивилась,
Подошла, остановилась.

Рекомендуем почитать ►
Коллеги - педагогический журнал Казахстана ->

Баба Яга (стучится): Кто тут в тереме живёт?
Может, в гости позовёт?

Колобок (Выглядывает)
Здесь живёт, Колобок – румяный бок
А ты кто?

Баба Яга. Я – весёлая старушка.
Бабка Ёжка – хохотушка. (прыгает от радости).
Буду я тебе подружка!
И сейчас через порог
Заскочу, я в теремок!
Мы теперь вдвоём
И, станцуем, и споём! (заскакивает в теремок).
Вед. Стали жить да поживать,
Песни петь да танцевать!

Вед. Пробегала мимо Кошечка,
Мягкие лапки, на лапках царапки.
(под музыку выходит кошка)
Увидала теремок, удивилась (оглядывается)

Кошечка: Постучу-ка лапкой в двери,
Чей, скажите, этот терем?

Герои в теремке: Я – Колобок – румяный бок,
Я – Бабка Ёжка-хохотушка. Ну, а ты-то кто, ответь!

Кошка. А я Кошечка мурлыка.
Можно с вами буду жить!

Колобок и Баба Яга. Будем мы втроём дружить!
Кошка заходит в теремок

Вед. Стали жить да поживать,
Песни петь да танцевать!
Тут из чащи, из густой
Вышел мужичок лесной…
(под музыку выходит Лесовик)

Лесовик. Пить хочу! Воды б напиться! (увидела теремок)
Что за чудо-теремок,
В чистом поле одинок?
Подойду-ка я поближе…(слышит пение и смех)
Смех весёлый в доме слышен.
Постучу-ка я по двери…
Чей, скажите, этот терем?

Герои по очереди выглядывают из-за двери:
– Здесь живёт, Колобок – румяный бок!
– И Бабка Ёжка – хохотушка!
– Ну, а вместе с ними Кошка!
Ну, а ты кто?
Лесовик. Я-то – крутой мужичок Лесовичок.

Герои. Так иди же с нами жить.
Лесовичок заходит в теремок.

Вед. Стали жить да поживать,
Песни петь да танцевать!
Мимо мышка пробегала
(под музыку выбегает мышка)
Терем в поле увидала.
В дверь тихонько постучала
Мышка. Кто там, в тереме, живёт?
Там и пляшет и поёт?

Герои по очереди выглядывают из-за двери:
– Здесь живёт, Колобок – румяный бок!
– И Бабка Ёжка – хохотушка!
– Ну, а вместе с ними Кошка!
-И Лесовичок – крутой мужичок!
Ну, а ты кто?
Мышка. А я мышка – норушка, пустите меня к себе жить.

Герои. Нет, нет, нет
Какие мыши!?
В доме мышкам места нет!

Вед. Пригорюнилась мышка, заплакала.
Но вдруг Теремок, повернулся на правый бок
И сказал:
Теремок. Как не стыдно вам, друзья!
Предрассудки – ерунда!
Мышка миленький зверёк!
Пустите её на огонёк!

Героям стало стыдно (выходят из домика и успокаивают мышку)
Пустим, Мышенька, тебя,
Мы теперь одна семья.
В теремочке чудном нашем,
Мы споём, станцуем, спляшем.

Танцуют все вместе танец.

Вед. Вот и сказочки конец,
а кто слушал – молодец!
Поаплодируем нашим героям.

Источник: ped-kopilka.ru

Сценарии сказок

Сценарий сказки «Три поросенка» на новый лад

Вольный сценарий на мотив сказки Сергея Михалкова «Три поросенка». Сценарий рассчитан на учащихся школы 5-6 классов.

Действующие лица: Ниф-Ниф, Наф-Наф, Нуф-Нуф, Волк-милиционер, Еж-мудрец, 3 Зайчишки-мальчишки, 2 Лисички-сестрички, 2 ведущих.

Музыкальное оформление (песни со словами) :
м/ф «Приключения капитана Врунгеля» песня «Мы бандито»
м/ф «Бременские музыканты» песня «Говорят, мы – бяки-буки…»,
м/ф «Пес в сапогах» песня «Мы бедные овечки, никто нас не пасет»
к/ф «Следствие ведут знатоки» песня «Если кто-то кое-где у нас порой…» к/ф «Бригада» саундтрек или к/ф «Бумер» саундтрек,
м/ф «Крошка Енот» песня «Улыбка»

Сценарий сказки «Теремок»

Сценарий постановки русской народной сказки «Теремок». Сценарий рассчитан на детей 4-6 лет и подойдет для постановки в детском саду.

Для постановки понадобиться:
1. Домик-теремок, лес, елка, береза, заборчик, лавочка у домика, зонтик, печка, чугунок, хохломские столы с хохломской утварью, самовар, красивая, сказочная коробочка с мягкими игрушками по сказке..
2. Костюмы: мышке, лягушке, зайцу, петушку, лисичке, медведю; веник – мышке, топор – зайцу, гармошку – петушку.
3. Занавес.

В зале звучит музыка «В мире много сказок», входят дети, занавес закрыта, за ней стоит теремок, лес, печка…

Ведущий: Дети! Сегодня весь текст→

Сценарий сказки «Золушка»

Сценарий представления по мотивам сказки Шарля Перро – «Золушка». Представление состоит из пяти сцен.

Действующие лица: Рассказчик, Золушка, Мачеха, Виталина И Люсинда (сестры Золушки), Фея, Принц, королевские слуги.

Рассказчик: Давным-давно, в одной далекой стране жил-был вдовец, у которого была добрая прелестная дочка. Однажды он женился на другой женщине со скверным недобрым характером. У нее были две родные дочери, которые по характеру были как две капли воды похожи на свою мать. Она их очень любила и баловала, а вот падчерицу невзлюбила и заставляла весь текст→

Сценарий сказки «Репка»

Сценарий русской народной сказки Репка. Сценарий рассчитан постановку с детьми младших группы детского сада (3-5 лет). Основная роль в представлении принадлежит рассказчику-взрослому.

Действующие лица: Рассказчик, Репка, Дед, Бабка, Внучка, Жучка, Кошка, Мышка.

На сцене декорация: изба, огород.

Рассказчик:
Жил в одной деревне Дед
Вместе с Бабкой много лет.
Захотел однажды Дед
Репки пареной в обед.

Дед:
Что ж, пожалуй, я схожу
Да и репку посажу.

Рассказчик: Пошёл в огород и посадил репку.

Сценарий сказки «Морозко»

Сценарий театрализованного представления из восьми сцен по мотивам русской народной сказки «Морозко».

Действующие лица и исполнители: Настенька, Митрофанушка, Старуха, Иван, Морозко, Бабка с клюкой, Старичок Боровичок, Баба Яга, Три девицы, Сваха, Жених.

Играет песня о сказке.

На сцене звучит голос: Добрый день гости званные, да желанные.
Рады видеть вас в нашем тереме.
Снова сказка к нам в гости стучится,
Приглашает друзей Новый Год!
В сказке всякое может случиться,
Мы не знаем всего наперед.
Вновь над сказкой смеемся и плачем, что там будет в туманной дали? весь текст→

Сценарий сказки «Красная шапочка»

Детский сценарий по сказке Ш. Перро «Красная шапочка». Действующие лица: две сказочницы, Красная шапочка, её мама, цветы, волк, деревенские девочки, бабушка, дровосеки.

Оформление зала: декорации домика бабушки, декорации домика мамы и лес. На полу расположены два отрезка зеленой ткани с цветами, символизирующие поляны.

На сцену выбегают две сказочницы.

Сказочница 1: Девочка в лесу живет
И танцует, и поет.
Любят все ее и ждут
Красной Шапочкой зовут

Сказочница 2: С мамой здесь живет одна.
Любит бабушку она.
Поудобней сядь-ка, зритель
И внимательно смотри весь текст→

Рекомендуем почитать ►
Календарно-тематическое планирование по рисованию (младшая группа) на тему: Техника нетрадиционного рисования в младшей группе, Социальная сеть работников образования

Сценарий сказки «Снежная королева».

Сценарий спектакля по сказке Ханса Кристиана Андерсена «Снежная королева».

Персонажи: Сказочник, Снежная Королева, Кай, Герда, Бабушка, Водяной и лягушата (2 детей), Карлсон и Малыш (ребенок), Атаманша и разбойники (2 детей), Олень (ребенок).

Звучит музыка вьюги. Входит Сказочник.

Сказочник: Как на улице метет! Это разгулялась сама Снежная Королева. А что? Я напишу про нее сказку детям на развлечение, взрослым на поучение.

Сказочник садится за столик, берет гусиное перо, бумагу и пишет, приговаривая:
Какое это чудо – лист бумаги.
Бывает белоснежным он с утра –
И вдруг: весь текст→

Источник: prazdnik.fun

Инсценировка сказки «Колобок» на новый лад. Сценарий спектакля для детей старшего дошкольного возраста

Альбина Котова
Инсценировка сказки «Колобок» на новый лад. Сценарий спектакля для детей старшего дошкольного возраста

Инсценировка сказки «Колобок» на новый лад. (старшая группа)

Колобок:

Звучит музыка «В гостях у сказки».

– Мы ребят собрали в зале, чтобы сказку показать,

А о ком сейчас расскажем, предлагаю угадать.

Кто ушёл от бабки с дедом и оставил без обеда:

Зайца, волка и медведя, даже хитрую лису?

По тропинке он катился, и в лесочке очутился,

У него румяный бок, кто же это?. (колобок)

– И так….Мы начинаем!

Сказка «Колобок на новый лад»

– Жил-был старик со своею старухой,

Дед землю копал,

Вместе с бабкой огород сажал.

(дед изображает, как копает, а бабка, как огород сажает)

Испеки-ка, бабка, на обед

Колобок румяный, вкусный!

Раньше ты пекла искусно.

Бабка «замешивает» тесто и приговаривает:

– Вот по сусекам помела,

Горсти две муки нашла,

Соль, ваниль и сахарок.

Славный вышел колобок,

Пышный да румяный! (показывает колобок)

– Надо нам за стол присесть,

Колобок скорее съесть!

– Погоди-ка, дед, чуток,

Пусть остынет колобок!

– Непоседе-Колобку стыть бы на окошке,

Но решил он: «Убегу, разомнусь немножко».

Покатился Колобок мимо ёлок и берёз.

Вдруг наш шалунишка повстречал Зайчишку.

– Я полакомлюсь тобой,

Всё в бегах с утра я.

Колобок:

– Что ты! Что ты! Погоди,

Послушай песню, Зая!

Колобок я, непоседа. Испекли меня для деда,

На сметане я мешён, на окошке я стужён.

Я ушёл от стариков. Прыг с окна – был таков!

Велика Зайчишке честь Колобок румяный съесть!

(Зайка зачарованно слушает песенку, а Колобок убегает)

– Да катись ты, Колобок, нету с тебя толку!

К деду с бабой я пойду да морковки наберу.

Будут детки грызть морковку, от морковки больше толку! (уходит)

– А Колобок покатился по дороге, Волку Серому под ноги.

Облизнулся Серый Волк, в Колобках он знает толк!

– Как ты, кстати, Колобок, я голодный очень,

Съем-ка я тебя, дружок, буду сыт до ночи!

Колобок:

– Что ты, что ты, Серый Волк! Ты меня не кушай!

Сядь-ка лучше на пенёк, песенку послушай.

Колобок я, непоседа. Испекли меня для деда,

На сметане я мешён, на окошке я стужён.

Я ушёл от стариков. Прыг с окна – был таков!

– И Колобок покатился дальше.

– Ну, зачем мне Колобок? Что-то скачет очень!

Лучше по лесу пойду, может что-нибудь найду!

(идёт по «лесу», находит пачку чипсов, собирается их съесть)

– Выбрось это, Серый Волк, знают все на свете – взрослые и дети –

Чипсы для здоровья вред, ты не ешь их на обед!Ты меня послушай, яблочко вот скушай!

(Волк берёт яблоко, благодарит и уходит)

– А Колобок наш катится,

Не от кого не прячется…

– Вдруг навстречу сам Потапыч, зарычал он, поднял лапы.

– Подойди-ка, Колобок, я перекушу чуток!

Колобок:

– Что ты, что ты, Косолапый, опусти ты свои лапы,

Лучше песенку мою ты послушай – я спою.

Колобок я, непоседа. Испекли меня для деда,

На сметане я мешён, на окошке я стужён.

Я ушёл от стариков. Прыг с окна – был таков!

Убежал от Зайца я и от злого Волка.

И, Топтыгин, от тебя мне уйти недолго!

(Колобок убегает)

– Ну и катись себе, Колобок, ведь что с тебя за толк?

Лучше по лесу пойду. Может, что-нибудь найду. (находит бутылку с «Кока-колой», собирается попить)

– Что ты, что ты, Косолапый, не бери ты в свои лапы

Кока-колу шипучую, для здоровья вреднючую,

А вот мёд, скажу вам честно, для здоровья есть полезно!

(даёт Медведю баночку с мёдом, тот благодарит и уходит)

– А Колобок покатился кувырком через рощу прямиком,

А навстречу вдруг Лиса увидала Колобка.

– Как пригож ты, Колобок, как румян да весел!

Говорят, что ты, дружок, знаешь много песен.

Колобок:

Колобок я, непоседа. Испекли меня для деда,

На сметане я мешён, на окошке я стужён.

Я ушёл от стариков. Прыг с окна – был таков!

От Медведя я ушёл и от Волка с Зайцем,

И Лисе за Колобком тоже не угнаться! (убегает)

– Не хочу я Колобок (машет ему вслед, зачем его кушать?

Лучше песенки его будем вместе слушать.

Колобок ведь из муки – сладкий калорийный,

А мечтаю я, друзья, пойти в балерины.

На диете я сижу, за фигурою слежу.

Лучше в огород пойду овощей там наберу. (уходит)

– Ешьте овощи и фрукты – это лучшие продукты!

Вас спасут от всех болезней – нет вкусней их и полезней!

Подружитесь с овощами и с салатами и с щами,

Витаминов в них не счесть, значит нужно это есть!

Сказка – ложь, да в ней намёк, всем ребятам здоровый урок!

(играет музыка «В гостях у сказки», все артисты выходят на поклон)

Конспект интегрированного занятия с элементами ТРИЗ. Рассказывание русской народной сказки «Колобок» (первая младшая группа) Программное содержание: побудить детей внимательно слушать содержание сказки, активно принимать участие в показе имитационных действий по.

Развлечения во второй младшей группе. По русской народной сказке «Колобок» Цель: Прививать у детей чувство любви к русскому народному творчеству, его мелодичности, через потешки, рассказывание сказок. Развивать.

Источник: www.maam.ru


Об авторе: Светлана Игоревна