20.12.2019      244      Комментарии к записи Групповой утренний сбор в работе с дошкольниками – Студопедия отключены
 

Групповой утренний сбор в работе с дошкольниками – Студопедия


Групповой утренний сбор в работе с дошкольниками

Конспект утреннего сбора в средней группе

(по программе «Сообщество»)

Программные задачи.Побуждать детей быть вежливыми и добрыми по отношению друг к другу; закрепить с детьми количественный счет в пределах 10; времена года, части суток; развивать коммуникабельные способности детей, помочь детям регулировать силу голоса; развивать умение детей самостоятельно делать выбор.

Приветствие.

Воспитатель приглашает детей встать в круг и взяться за руки.

– Дети, давайте, поздороваемся, называя друг друга ласковыми именами и передавая по кругу Мишку, которого принесла Иринка.

Разоrрев.

1. Д/И «Учимся считать”.

Воспитатель бросает ребенку мяч и предлагает назвать по порядку все числа до 10, начиная с заданного числа.

Дети читают стихотворение ” У оленя дом большой ” и выполняют действия, согласно тексту.

У оленя дом большой,

Он глядит в свое окно.

Зайка по лесу бежит,

В дверь к нему стучит:

Тук-тук, дверь открой.

Там, в лесу, охотник злой.

Зайка, зайка, забегай,

3. Психосгимнастика “Эхо”

Дети произносят слово, сказанное воспитателем, сначала громко, потом потише, еще тише и шепотом. Затем слово придумывает ребенок.

Работа с календарем.

Воспитатель предлагает детям сказать, какое сейчас время года, назвать приметы осени, часть суток, рассказать, какая погода. Ребенок, который утром решил быть ответственным за календарь, отмечает все данные.

Обмен новостями.

Дети сидят на ковре. Воспитатель предлагает детям (по желанию) рассказать о том, чем они занимались вчера вечером, что интересного рассказали им родители о животных, передавая друг другу “волшебный” клубочек.

Презентация центров.

– Сегодня у нас работают 5 центров:

“Игра”, “Математика”, “Искусство”, Литература, “Строительство».

Возьмите свои карточки (они разложены на столе). Сегодня в центры мы “поедем” на поезде. Занимайте места! (Дети встают друг за другом) Поехали!

Планирование деятельности каждым ребенком.

В каждом центре «поезд” делает остановку.

Дети, которые выбрали этот центр, кладут свои карточки на поднос. Количество детей, работающих в центре, ограничено числом, написанным на карточке.

Похожие записи:

Математические игры для развития логического мышления, зрительной памяти, воображения, внимания
Перспективное планирование по программе «От рождения до школы». Формирование элементарных математических представлений

Групповой утренний сбор в работе с дошкольниками

· Грачева Елена Васильевна, воспитатель

· Комар Ольга Николаевна, воспитатель

Разделы: Работа с дошкольниками

Любая педагогическая деятельность начинается с определения ведущих целей и задач. В данном случае, представленные цели и задачи, следующие из них, представляют собой только варианты, требующие осмысления и соотнесения с реальными потребностями детей каждой конкретной группы.

Цели и задачи:

1. Создать эмоциональный настрой на весь день – “задать тон”.

2. Создать условия для межличностного и позновательно-делового общения детей и взрослых.

3. Развивать навыки (ведения коммуникации, планирования собственной деятельности ит.п.).

4. Развивать умения “считывать информацию” об эмоциональном состоянии других людей.

5. Учить объяснять словами свое эмоциональное состояние.

6. Развивать эмпатию.

7. Развивать навыки культурного общения (приветствия, комплименты и т. п.).

8. Учить формулировать суждения, аргументировать высказывания, отстаивать свою точку зрения.

9. Учить выбирать из личного опыта наиболее значимые, интересные события, рассказывать о них кратко, но последовательно и логично.

10. Учить внимательно слушать, высказывать конструктивные отношения к высказываниям других.

11. Учить делать выбор.

12. Учить планировать собственную деятельность.

13. Развивать умения договариваться о совместной деятельности, распределять роли и обязанности.

Структура группового (утреннего) сбора:

1. Приветствие (инвариант: пожелания, комплименты, подарки).

2. Игра (инвариант: тренинг, пение, слушание).

3. Обмен новостями.

4. Планирование дня (инвариант: выбор темы проекта, презентация центров, формулирование идей, выбор деятельности).

Примерный ход утреннего сбора:(средняя группа)

Звучит фонограмма песни (приемлемая для данной группы)

Дети встают в круг, руки – на плечи друг другу и произносят слова приветствия:

Только смелый и упорный
Доберется к цели бодро.
А еще в дороге нужно
Знать секреты прочной дружбы:
“Один за всех и все за одного”.

Берут подушки и садятся на них, создавая круг. Повторяют правила, составленные самими детьми:

Говорит один – тот, у кого в руках “волшебный мячик” (микрофон, клубок и т.п.).

Говорить кратко, но самое значимое, интересное.

Не перебивать говорящего.

Проводится игра “Покажи свое настроение”:тот, у кого в руках мяч (он передается по кругу), показывает мимикой какое у него сейчас настроение, другие пытаются его разгадать. (В другом варианте дать одному ребенку картинку с нарисованным “настроением”, он пытается воспроизвести его на своем лице, остальные отгадывают, что же он изображает)

Дети, я очень хочу поделиться с вами своей радостной новостью: я с сыном вчера, в воскресенье, ездили в парк, где катались на лыжах и с горки на санках. А какие новости у вас? Мяч продолжает передаваться по кругу, давая возможность высказаться каждому. Новости не регламентируются (только по одной короткой новости), не селекционируются (только хорошие новости), не вытягиваются (мы еще не слышали твоих новостей), не запрещаются (об этом мы не говорим). Новости принимаются как факт.

– Дети, представьте, что я корреспондент детского журнала “Радуга”. (Вводится микрофон) По очереди обращаясь к каждому ребенку, задаю вопросы:

– Что ты хочешь сегодня сделать?

– Когда у тебя появилась эта идея (замысел)?

– Что тебе нужно для выполнения своей идеи?

– Где это можно найти?

– С чего ты начнешь?

– Тебе нужны помощники?

– Кого бы ты хотел видеть своим партнером?

– Как вы распределите свою работу? И т.п.

– А сейчас я вам хочу предложить… (Предлагается подготовка к занятию)

Не нашли то, что искали? Воспользуйтесь поиском:

Лучшие изречения: Увлечёшься девушкой-вырастут хвосты, займёшься учебой-вырастут рога 9774 – | 7661 – или читать все.

Рекомендуем почитать ►
План-конспект занятия по рисованию (младшая группа) на тему: Конспект НОД по рисованию во второй младшей группе «Красивые воздушные шары», Социальная сеть работников образования

Отключите adBlock!
и обновите страницу (F5)

очень нужно

Источник: studopedia.ru

Картотека утреннего приветствия

    li” data-url=”/api/sort/PersonaCategory/list_order” >
  • Вторая младшая группа (2)
  • Подготовительная группа (1)
  • Средняя группа (4)
  • НОД математическое развитие (1)
  • Утреннее приветствие в детском саду (1)
  • Загадки (1)
  • Консультация для родителей по математическому развитию у детей дошкольного возраста (1)

Картотека утреннего приветствия

УТРЕННЕЕ ПРИВЕТСТВИЕ

Представляю картотеку утренних приветствий, которые способствуют снятию психоэмоционального напряжения, поэтому в утренние часы они особенно необходимы как способ эмоционального настроя на предстоящий день.

  1. Утреннее приветствие «Здравствуй, Небо!»

(Руки поднять вверх)

(Руками над головой описать большой круг)

Здравствуй, планета Земля!

(Плавно опустить руки на ковер)

Здравствуй, наша большая семья!

(Описать большой круг над головой, все ребята берутся за руки и поднимают их вверх)

Собрались все дети в круг(встают в круг)

Я твой друг (руки к груди)

И ты мой друг (протягивают руки друг к другу)

Крепко за руки возьмёмся (берутся за руки)

И друг другу улыбнёмся (улыбаются)

  1. Ритуал приветствия «Солнышко»

Солнышко, солнышко, в небе свети!

(дети тянутся руками верх, встают на ноги)

Яркие лучики нам протяни.

(Вытягивают руки вперед ладошками вверх)

Ручки мы вложим

(разбиваются на пары, протягивают друг другу руки)

В ладоши твои. Нас покружи, оторвав от земли.

Вместе с тобой мы пойдем на лужок

(выстраиваются в цепочку, держа друг друга за руки)

Там все мы встанем дружно в кружок

С песнями водим мы хоровод.

Солнышко снами по кругу идет.

Хлопают радостно наши ладошки,

(хлопают в ладоши)

Быстро шагают резвые ножки.

(Идут быстрым шагом)

Солнышко скрылось, ушло на покой

(приседают, голову закрывают руками, потом руки под щечку)

Мы же на место сядем с тобой

(тихо, спокойно садятся на свои места)

Давайте порадуемся солнцу и птицам,

(дети поднимают руки вверх)

А также порадуемся улыбчивым лицам

(Улыбаются друг другу)

И всем, кто живет на этой планете,

«Доброе утро!» скажем мы вместе

(берутся за руки)

«Доброе утро!» — маме и папе

«Доброе утро!» — останется с нами

Мы скажем небу: «Здравствуй!»

«Пусть утро будет ясным!»

— Природе скажем мы.

Пусть будет мир прекрасным!

И даже в день ненастный

Ему желаем счастья, любви и красоты!

Здравствуй, солнышко родное,

Здравствуй, небо голубое!

Мы навстречу вам откроем

И ладошки и сердца.

Всех жуков, пауков

И весёлых мотыльков.

Динь, день! Динь, день!

Начинаем новый день!

Всех зайчат и ежат,

Всех ленивых медвежат.

И воробушек проснулся,

И галчонок встрепенулся…

Динь, день! Динь, день!

Не проспите новый день!

Вот и собрался наш круг.

Руку дал другу друг.

Люда дала руку Леше,

А Леша дал руку Ване…..

(про каждого ребенка по кругу)Вот и собрался наш круг.

(покачать руками вместе)

Здравствуй, солнце золотое!

Здравствуй, небо голубое!

Здравствуй, вольный ветерок!

Здравствуй, маленький дубок!

Мы живём в одном краю-

Всех я вас приветствую!

Здравствуй, вся моя Земля!

Мы проснулись очень рано,

И приветствуем тебя!

Здравствуй правая рука — протягиваем вперёд,

Здравствуй левая рука — протягиваем вперёд,

Здравствуй друг – берёмся одной рукой с соседом,

Здравствуй друг — берёмся другой рукой,

Здравствуй, здравствуй дружный круг – качаем руками.

Мы стоим рука в руке, вместе мы большая лента,

Можем маленькими быть – приседаем,

Можем мы большими быть — встаём,

Но один никто не будет

Все встают в круг, руки вытягиваем вперед. Я открываю ладонь, дети кладут на мою ладошку

свои ладошки одна на другую (получается «горка» из наших ладошек). Затем мы поднимаем

эту «горку» вверх и все вместе делаем по команде «хлопушку». Я говорю: «Раз, два, три» (на

эти слова мы поднимаем руки и тянемся вверх – причем тянемся очень высоко как только

можем достать, не разъединяя рук) . «Хлоп!» На слово «хлоп» наша общая хлопушка хлопает к

всеобщей радости – руки быстро разводятся в стороны «фонтаном».

Если детей мало, то во время круга до хлопка мы приветствуем друг друга: «Здравствуй, Таня

(Танины ладошки легли в нашу «хлопушку»), здравствуй, Саша и т.д.

Давай с тобой обнимемся,

И над землей поднимемся,

Тепло сердец соединим,

И станем солнышком одним!

  1. Утренний ритуал-приветствие «Здравствуйте! »

Здравствуйте, ручки! Хлоп-хлоп-хлоп!

Здравствуйте, ножки! Топ-топ-топ!

Здравствуйте, щечки! Плюх-плюх-плюх!Пухленькие щечки? Плюх-плюх- плюх!

Здравствуйте, глазки! Миг-миг-миг!

Здравствуйте, губки! Чмок-чмок-чмок!

Здравствуйте, зубки ! щелк-щелк-щелк!

Здравствуй, мой носик! Бип-бип-бип!

Здравствуйте, детишки! Раз, два, три.

Девчонки и мальчишки, здраааавствуууйтеее!

Давайте порадуемся солнцу и птицам,

(дети поднимают руки вверх)

А также порадуемся улыбчивым лицам

(Улыбаются друг другу)

И всем, кто живет на этой планете,

«Доброе утро!» скажем мы вместе

(берутся за руки)

«Доброе утро!» — маме и папе

«Доброе утро!» — останется с нами.

Станем рядышком, по кругу,

Скажем “Здравствуйте!” друг другу.

Нам здороваться ни лень:

Всем “Привет!” и “Добрый день!”;

Если каждый улыбнётся –

Утро доброе начнётся.

Вот и собрался наш круг.

Руку дал другу друг.

Люда дала руку Леше,

А Леша дал руку Ване…..

(про каждого ребенка по кругу)

Вот и собрался наш круг.

(покачать руками вместе)

.В группе нашей каждый день

Строго по порядку:

Потянулись, повернулисьИ друг другу улыбнулись!

С добрым утром! С новым днём!

С новым солнцем за окном!

Утро доброе встречай!

День хороший начинай!

Стоя в кругу, протянуть руки вперед и соединить их в центре круга. Тихо так постоять,

Пытаясь почувствовать себя теплыми солнечным лучиком.

Все мы дружные ребята.

Никого не обижаем.

Как заботиться, мы знаем.

Никого в беде не бросим.

Не отнимем, а попросим.

Пусть всем будет хорошо,

Рекомендуем почитать ►
100 К 1

Будет радостно, светло!

(Дети встают в круг)

Только смелый и упорный

Доберется к цели бодро,

А еще в дороге нужно

Знать секреты прочной дружбы!

Пока говорят, кладут руки на плечи товарищей. Затем соединяют правые руки в центре

круга, накладывая одну руку на другую, и произносят девиз:

«Один за всех и все за одного!»

Дети встают в круг и поднимают руки вверх (пальцы соединены вместе)

Воспитатель: – С добрым утром, солнце!

Мы тебе рады. Мы проснулись, за руки взялись!

(Дети опускают руки)

Воспитатель (поочередно глядя на каждого ребенка):

– И Маша здесь…И Оля здесь…

Дети вслед повторяют:- И Маша здесь….И Оля здесь…

Воспитатель:- Все здесь!

Дети встают на носочки, не разъединяя рук, поднимают их вверх и хором говорят:

Затем, медленно опуская руки, садятся на корточки.

Я рада видеть вас всех веселыми, в хорошем настроении. Мне очень хочется. Чтобы такое

настроение у вас сохранилось до самого вечера.

А для этого мы должны чаще улыбаться, не обижать и не обижаться, не драться!Будет радовать друг друга! Порадуйте своей улыбкой тех, кто рядом!

Доброе утро, ребята! Я очень рада видеть вас!

Сегодня нас ждут увлекательные игры, занятия и много чего интересного…

Я хочу, чтобы у вас все получилось, и целый день было хорошее настроение!

Воспитатель: – Настал день. Я улыбаюсь вам, и вы улыбнитесь друг другу и подумайте, как

хорошо, что мы сегодня здесь вместе! Мы спокойны и добры! Приветливы и ласковы!

Что мы пожелаем сегодня Саше? Сереже? Варе? (имена детей) А что вы хотите пожелать

Вздохните глубоко и с выдохом забудьте вчерашние обиды, злость, беспокойство.

Я желаю вам хорошего настроения и бережного отношения друг к другу!

  1. Утренняя речевка «Наша группа»

Дружба крепкая у нас, ею мы гордимся!

Вместе учимся, играем, вместе отдыхаем!

Ну, а если у кого-то приключится вдруг беда,

Огорчаться нет причины, мы поможем всем всегда!

Если радость у кого-то, вместе радуемся мы!

Потому что в нашей группе все заботливы, дружны!

  1. Утренняя речевка «Дружим мы!»

Дружим мы, потому что весело нам друг с другом во все

Источник: tyurina-ds17bakal.educhel.ru

Утренний круг в средней группе по теме «Посуда»

Утренний круг в средней группе по теме «Посуда»

Цель: Обеспечение условий для межличностного и познавательно-делового общения детей и взрослых

Задачи: Создать положительный эмоциональный настрой на весь день.

Внимательно слушать, проявлять конструктивное отношение к высказываниям других.

Учить устанавливать и поддерживать отношения с разными людьми (сверстниками, взрослыми)

Форма работы в структуре группового сбора

Реализуемая детьми компетенция (право)

Начало группового сбора

1,2,3,4,5 начинаем мы играть!

Добрый день, добрый час!

Как я рада видеть вас.

Друг на друга посмотрели,

Улыбнулись, тихо сели.

Умение взаимодействовать с любым партнером (взрослый-ребенок)

Сели дружно мы в кружок, улыбнись скорей, дружок, руку другу протяни: «Здравствуй, мой дружок!»- скажи.

Умение инициировать взаимодействие со взрослыми –вступать в диалог.

Игры по теме проекта

Ребята, вчера мы начали говорить о посуде. Сейчас мы будем передавать нашу красивую расписную ложку по кругу и называть предмет посуды.

Игра «Какую посуду ты знаешь?»

Ребята, ложка сделана из дерева, значит онакакая?

Дидактическая игра «Из чего сделано?»

Нож – из железа. Какой нож? – Железный.

Стакан – из стекла. Какой стакан? – Стеклянный.

Ковш – из пластмассы. Какой ковш? – Пластмассовый.

Блюдце из фарфора. Какое блюдце? Фарфоровое и т. д.

Бокал из хрусталя – хрустальный.

Масленка из пластмассы – пластмассовая.

Чайник из серебра – серебряный и т. д.

Ложка из металла, она – …

Чашка из фарфора, она – …

Чайник из глины, он – …

Пальчиковая игра «Помощники»

1,2,3,4. Мы посуду перемыли

Чайник, чашку, ковшик, ложку, –

И большую поварешку.

Мы посуду перемыли,

Только чашку мы разбили.

Ковшик тоже развалился.

Нос у чайника отбился

Ложку мы чуть-чуть сломали.

Так мы маме помогали.

Умение инициировать учебное взаимодействие со взрослыми – вступать в диалог

Ребятки, у нас все разбилось!

Игра «Чего не хватает?»

Посмотрите – чайник без чего? ( без носика)

– кастрюля без чего? ( без крышки)

– чашка? ( без ручки)

Ребята, а как вернуть посуде прежний вид? Как сделать, чтобы она стала снова красивой, не поломанной?

Умение находить варианты решения проблемы

Предоставление права выбора центра активности

Презентация центров активности.

А предлагаю сегодня для работы 2 центра :

В центре конструирования можно сконструировать чашку с помощью игры «Чудо-крестики». А в центре художественного творчества склеить новый чайник.

Конструирование чашки с помощью игры В. Воскобовича «Чудо-крестики»

Центр художественного творчества

Аппликация «Собери чайник»

(закрепляем навыки аккуратного наклеивания)

Всем Вам желаю успеха, хорошего настроения и удачной работы.

Умение осмысливать задачу, для решения которой недостаточно знаний.

Умение взаимодействовать с любым партнером

Развивать навыки взаимопомощи в группе в решении общих задач.

Умение находить и исправлять ошибки в работе других участников группы.

Умение отвечать на вопрос: чему нужно научиться для решения поставленной задачи.

Источник: pandia.ru

Утреннее приветствие

1. Здравствуй,солнце золотое!
Здравствуй,небо голубое!
Здравствуй,вольный ветерок!
Здравствуй, маленький дубок!
Мы живём в одном краю-
Всех я вас приветствую!

2. Утром встаём с детьми в круг и говорим:

Здравствуй правая рука-протягиваем вперёд,

Здравствуй левая рука- протягиваем вперёд,

берёмся одной рукой с соседом,

берёмся другой рукой,

Здравствуй, здравствуй дружный круг-

Мы стоим рука в руке, вместе мы большая лента,

Можем маленькими быть-приседаем,

Можем мы большими быть-встаём,

Но один никто не будет

3. Здравствуй, солнце!

Здравствуй, вся моя Земля!

Мы проснулись очень рано,

И приветствуем тебя!

4. Собрались все дети в круг.

Рекомендуем почитать ►
Программа подготовки детей к школе Дошколёнок

Я – твой друг и ты – мой друг!

Дружно за руки возьмёмся

И друг другу улыбнёмся.

Мы за руки возьмёмся,

Друг другу улыбнёмся.

Мы по кругу пойдём.

Хоровод заведём.(ходьба по кругу)

С добрым утром,глазки!

С добрым утром, ушки!

С добрым утром, ручки!

С добрым утром,ножки!

Ура, мы проснулись!

5. Приветствие сопровождается движениями, дети сидят на ковре в кругу:

Руки поднять вверх

Руками над головой описать большой круг

Плавно опустить руки на ковер

Здравствуй, планета Земля!

Описать большой круг над головой

Здравствуй, наша большая семья!

Все ребята берутся за руки и поднимают их вверх

6. Дети стоят в кругу, опустив руки: (педагог пропевает)

Вот и собрался наш круг.

Руку дал другу друг.

Люда дала руку Леше,

А Леша дал руку Ване. ( про каждого ребенка по кругу)

Вот и собрался наш круг.

(покачать руками вместе)

7. Дили-дили-дили-дили!-
Колокольчики звонили.
Дили-дили-дили-дили!-
Колокольчики будили
Всех жуков, пауков
И весёлых мотыльков.
Динь, день! Динь, день!
Начинаем новый день!
Дили-дили-дили-дили!
Колокольчики будили
Всех зайчат и ежат,
Всех ленивых медвежат.
И воробушек проснулся,
И галчонок встрепенулся.
Динь, день! Динь, день!
Не проспите новый день!
Приветствия

Источник: metodist.mbdoydc84vlad33.caduk.ru

Предпросмотр страницы №1

Средний дошкольный возраст.

Детский сад. Наша любимая группа.

Я твой друг и ты мой друг.

Вместе сели мы все в круг.

Дружно за руки возьмемся

И друг другу улыбнемся.

2. Упражнение «Доброе утро»: Воспитатель поворачивается к ребенку, сидящему слева или справа, передает игрушку и приветствует его (ее): «Доброе утро, Маша! Я рада, что ты сегодня с нами».

3. Интервью «Наша группа»: Ребята, а вы когда-нибудь задумывались, что такое детский сад? Давайте попробуем вместе разобраться, что представляет собой такой знакомый вам детский сад? Как называется наш детский сад? А как ваша группа называется? А на каком этаже находится ваша группа? Как вы думаете, для чего нужны детские сады? (Чтобы дети приходили сюда играть со своими друзьями, когда мамы и папы на работе). А вам нравится ходить в свою группу? Скажите, а вы дружно живёте друг с другом? (да).

Ребята, вы должны любить друг друга, дружить, заботиться, помогать друг другу, приходить в свою группу веселыми и в хорошем настроении.

4. Пальчиковая гимнастика“Дружба”.

Дружат в нашей группе

Девочки и мальчики (пальцы обеих рук соединяются в замок).

Мы с вами подружим

Маленькие пальчики (ритмичное касание пальцев обеих рук).

Раз, два, три, четыре, пять (поочередное загибание пальцев на правой руке),

Начинай считать опять.

Раз, два, три, четыре, пять (поочередное загибание пальцев на левой руке),

Мы закончили считать.

Воспитатель: Вот какие мы дружные! Главное, чтобы в нашем детском саду всегда были мир, дружба, улыбки!

5. П/и «Дружные ребята».

Таня, Танечка, дружок,

К нам скорей вставай в кружок!

В хоровод скорей входи,

Плясовую заводи! (под музыку дети исполняют плясовые движения)

Саша, Сашенька, дружок,

К нам скорей вставай в кружок!

За руки возьмем друг друга,

Побежим мы все по кругу!

Лена, Леночка, дружок,

К нам скорей вставай в кружок!

Ты старайся не зевать,

А быстрее мяч поймать! Воспитатель кидает мяч Леночке, затем другим детям.

6. Работа с календарем (число, месяц, день недели).

7. Презентация воспитателя организации дня. Выбор центров активности.

Мир вокруг нас. Из чего сделаны предметы?

В ладошки наши посмотри,

В них доброту, любовь найди,

Чтоб злодеев побеждать,

Надо просто много знать:
Надо быть активным,

Смелым, добрым, сильным,

А ещё желательно

Делать всё внимательно!

Крепко за руки возьмемся

И друг другу улыбнёмся!

2.Игра « Что из чего и для чего?».

Условие игры: нужно назвать предмет, сказать для чего он нужен, а потом металлический предмет положить в красный обруч, деревянные – в зеленый.

Источник: www.prodlenka.org

Картотека утренних кругов для 1 младшей группы

картотека утренних кругов для младшей группы. надеюсь будет кому-то полезной.

Просмотр содержимого документа
«картотека утренних кругов для 1 младшей группы»

Давайте порадуемся солнцу и птицам,

(дети поднимают руки вверх)

А также порадуемся улыбчивым лицам

(Улыбаются друг другу)

И всем, кто живет на этой планете,

«Доброе утро!» скажем мы вместе

(берутся за руки)

«Доброе утро!» — маме и папе

«Доброе утро!» — останется с нами.

Ходит солнышко по кругу

Дарит деточкам свой свет.

А со светом к нам приходи

Дружба – солнечный привет .

Солнышко, солнышко, в небе свети!

(дети тянутся руками верх, встают на ноги)

Яркие лучики нам протяни.

(Вытягивают руки вперед ладошками вверх)

Ручки мы вложим

(разбиваются на пары, протягивают друг другу руки)

В ладоши твои. Нас покружи, оторвав от земли.

Вместе с тобой мы пойдем на лужок

(выстраиваются в цепочку, держа друг друга за руки)

Там все мы встанем дружно в кружок

С песнями водим мы хоровод.

Солнышко снами по кругу идет.

Хлопают радостно наши ладошки,

(хлопают в ладоши)

Быстро шагают резвые ножки.

(Идут быстрым шагом)

Солнышко скрылось, ушло на покой

(приседают, голову закрывают руками, потом руки под щечку)

Мы же на место сядем с тобой

(тихо, спокойно садятся на свои места)

Всех жуков, пауков

И весёлых мотыльков.

Динь, день! Динь, день!

Начинаем новый день!

Всех зайчат и ежат,

(Руки поднять вверх)

Всех ленивых медвежат.

И воробушек проснулся,

И галчонок встрепенулся…

(Руками над головой описать большой круг)

Динь, день! Динь, день!

Здравствуй, планета Земля!

Не проспите новый день!

(Плавно опустить руки на ковер)

Здравствуй, наша большая семья!

(Описать большой круг над головой, все ребята берутся за руки и поднимают их вверх)

Источник: kopilkaurokov.ru


Об авторе: Светлана Игоревна