25.01.2019      362      Комментарии к записи Дидактические карточки и игры отключены
 

Дидактические карточки и игры


В этой рубрике собраны карточки и дидактические игры. Выбирайте нужную категорию или тематику дидактических картинок, и скачивайте материалы для занятий с детьми. Обучающие картинки для детей, раздаточный материал, карточки и игры для занятий скачать и распечатать можно по прямым ссылкам, без паролей и смс.

Посмотреть все обучающие игры и дидактические карточки можно здесь:

Мышкины припасы — игра с крупами для развития мелкой моторики. Скачать и распечатать игру. Далее →

Мама, папа, я (карточки с животными и их детенышами)

«Мама, папа, я» — набор дидактических карточек из раздела Картинки с животными для детей. Это игра-ассоциация для малышей от 2-х … Далее →

Учимся рисовать фигуры — рабочая тетрадь

Учимся рисовать фигуры (для дошкольников) – рабочая тетрадь с заданиями, направленными на обучение ребенка точным графическим движениям,

Рисование по клеткам (рабочая тетрадь с заданиями)

Рисование по клеткам, или как ещё говорят графический диктант применяется для развития мелкой моторики, воображения, логического мышления.

Прописи для будущих первоклашек. Рисуем по клеточкам

Родителей малышей интересует: Как помочь будущему первокласснику адаптироваться в школьной среде и развить у него необходимые умения и навыки для дальнейшего обучения? Далее →

Рисуем животных (поэтапное рисование)

Раскраски с поэтапным рисованием. Учимся рисовать животных. Далее →

Четвертый лишний — развивающая игра для малышей из раздела логика.

Учим слова и предложения — логопедические тетради

Учим слова и предложения — серия логопедических тетрадей для занятий с дошкольниками.

Источник: obuchalka-dlya-detey.ru

Чтобы понять как сделать, Дидактический материал в детском саду, для решения мы привлекли наших экспертов с большим опытом работы и вот какие еще варианты решения этого вопроса нам удалось найти, надеемся вам это будет полезно.

Дидактический материал для детских садов: почему он необходим?

После начала посещения ребенком детского сада его жизнь круто меняется. В первую очередь изменения касаются обстановки, в которой ребенок находится, методов работы с ним, да и вообще учебного процесса в целом. Ребенок начинает адаптироваться к новым условиям, приспосабливается к новой обстановке и методам преподавания. Для того чтобы сделать этот переход плавным и не столь сложным для ребенка, как правило, в детских садах преподаватели пользуются дидактическими пособиями, которые позволяют обучать ребенка в процессе игры. Это действительно очень удобно, ведь ребенок не ощущает давления со стороны педагога, а обучение происходит непринужденно.

Наиболее распространёнными методами работы в детском саду являются:

  • различные развивающие игры;
  • карточки для детей;
  • дидактическое пособие;
  • раздаточный материал для дошкольников;
  • демонстрационный материал.

Особую роль в облучении ребенка играют именно дидактические пособия для детского сада. Ведь от того насколько правильно они будут выбраны и применены зависит качество знаний ребенка. Так, например. В дошкольном возрасте должное внимание нужно уделять математике и грамоте. То есть ребенок должен учиться считать, знать буквы и в более старшем возрасте – читать. Для этого можно использовать специальные дидактические пособия. Они отлично развивают не только способности детей в конкретных отраслях знаний, а и благотворно влияют на общее развитие. Но главное, что ребенок обучается с удовольствием, ведь дидактические пособия призваны сделать обучение не только легким, а и приятным и интересным.

Почему дидактические пособия необходимы для детского сада?

Даже если вы воспитатель с большим опытом работы, вам все равно необходимы дидактические пособия. Ведь тенденции обучения со временем меняются, и подход к детям тоже должен меняться. К тому же с использованием дидактических пособий вы открываете для себя и детей новые возможности. В первую очередь дидактический материал делает обучение в разы эффективнее. Также использование дидактических пособий позволяет обучать ребенка вовремя игры, что позволяет уменьшить на него нагрузку и избежать переутомления.

Используя дидактический материал, вы можете открыть для ребенка новый способ познания мира – игру. Конечно, в игры он играл и ранее, однако теперь игры будут приносить ребенку не только удовольствие, а реальную пользу.

Какой дидактический материал можно найти в нашем магазине?

В нашем интернет-магазине можно найти дидактический материал для детских садов на разный вкус. В зависимости от целей, которые вы ставите перед собой и детьми можно выбирать варианты дидактических пособий и достигать желаемых результатов. Также следует отметить, что у нас вы можете найти дидактический материал, который пригодится в работе по методикам известных педагогов.

Также у нас можно приобрести раздаточный материал для детского сада. Мы знаем, насколько важно заинтересовать детей с первых минут начала занятия, поэтому предлагаем только хорошие дидактические пособия, игрушки и раздаточный материал.

У нас только качественные товары, чему имеется документальное подтверждение.

Вам больше не придётся заставлять своего ребенка читать или писать. Теперь у него всегда будет желание учиться. Демонстрационный материал решает проблему не только многих родителей, а и воспитателей, которые иногда тоже очень долго не могут найти правильный подход к обучению детей. Ведь теперь вы можете привести детям наглядный пример по изучаемой теме. Такая наглядность помогает лучше усвоить материал.

С дидактическими пособиями такая мера как «принуждение к изучению чего-либо» просто не имеет смысла, ведь с ним ребенок просто играет и получает от этого пользу в виде новых знаний.

Источник: detskiisadik.ru

Чтобы понять как сделать, Дидактический материал в детском саду, для решения мы привлекли наших экспертов с большим опытом работы и вот какие еще варианты решения этого вопроса нам удалось найти, надеемся вам это будет полезно.

Ольга Калинина
Дидактический материал.

Дидактический материал предназначен для закрепления умения выделять предметы по цвету и величине. Для развития у детей, младшего дошкольного возраста, мелкой моторики, целостного восприятия образа, развития психических процессов. Способствует увеличению словарного запаса, формированию активной связной речи. Воспитывать умение доводить начатое дело до конца, радоваться своему успеху.

Дидактическое пособие «Луна»

Цель: Подбирать предметы по цвету и величине, развивать умение выполнять постепенно усложняющиеся правила. Развитие усидчивости в работе; снятие эмоционального напряжения.

Ход игры: ребенку нужно положить все детали на неустойчивую основу-луну.

Дидактическое пособие “Деревянное дерево монтессори»

Цель: Совершенствование конструктивных умений, развитие мелкой моторики; воспитание усидчивости работе; снятие эмоционального напряжения.

Ход игры: Собрать дерево из блоков, и скатить шарики сверху вниз по лепесткам.

Дидактическое пособие «Пришьем пуговицы к рубашке».

Цель: развитие зрительного восприятия, мелкую моторику, обучает навыкам шнуровки, способствует развитию таких качеств как усидчивость и внимание; снятие эмоционального напряжения.

Ход игры: Взрослый предлагает детям с помощью шнурка «пришить» пуговичку. Необходимо, продевая в отверстия шнурок разным способом (крестик, продольное, поперечное) «пришить пуговицу» .

Дидактический зонт Дидактическое пособие “Дидактический зонт” Данное дидактическое пособие предназначено для детей младшего дошкольного возраста. Цель: развитие.

Дидактический материал. Развивающая дидактическая игра “Собери картинку”. Предназначена для детей от 3 до 4 лет. Цель: • Развиваем мелкую моторику рук; • Учиться.

Дидактический материал Уважаемые коллеги! Хочу поделиться с вами своими методическими “наработками”. Дидактическое пособие «Звукобуквенный пароходик» Задачи:.

Дидактический материал для занятий с детьми дошкольного возраста. Матрёшки Полохов-Майдан выполненные в технике папье-маше. В своей работе с детьми на занятиях и в свободное время воспитатель использует различный дидактический материал: это и картинки и игрушки.

Дидактический материал «Коллекция тканей» Уважаемые коллеги! Хочу поделиться своей разработкой в рамках тематической недели:”Знакомство со свойствами материалов. Ткани”. Для более.

Дидактический материал по формированию элементарных математических представлений (ФЭМП) На занятиях по познанию (ФЭМП) использую раздаточный дидактический материал для разных возрастных групп. Весь материал сделан вручную. Некоторые.

Рекомендуем почитать ►
Открытое занятие по ИЗО в подготовительной к школе группе

Дидактический материал «Шнуровка» для детей раннего возраста Описание дидактического материала «Шнуровка» для детей раннего возраста, разработанного воспитателем МБДОУ детский сад комбинированного.

Дидактический материал «Волшебные мешочки» ДИДАКТИЧЕСКИЙ МАТЕРИАЛ «Волшебные мешочки» Введение. Всестороннее представление об окружающем предметном мире у ребенка не может сложиться.

Дидактический материал «Такие разные лоскутки» Предлагаю Вашему вниманию дидактический материал сделанный своими руками. “ТАКИЕ РАЗНЫЕ ЛОСКУТКИ” Материал представляет собой двусторонний.

Дидактический стол для развития мелкой моторики детей Каждый воспитатель знает о необходимости развития мелкой моторики. Чем лучше ребенок владеет своими пальчиками, тем лучше развивается его.

Шаблоны
Готовое оформление для рефератов, папок-передвижек

Источник: www.maam.ru

Чтобы понять как сделать, Дидактический материал в детском саду, для решения мы привлекли наших экспертов с большим опытом работы и вот какие еще варианты решения этого вопроса нам удалось найти, надеемся вам это будет полезно.

Учебно-методическое пособие на тему:
Дидактический материал и пособия для “Книжного уголка”

Данный материал содержит дидактический материал и пособия для “Книжного уголка”.

Чтобы пользоваться предварительным просмотром создайте себе аккаунт (учетную запись) Google и войдите в него: https://accounts.google.com

Чтобы пользоваться предварительным просмотром создайте себе аккаунт (учетную запись) Google и войдите в него: https://accounts.google.com

Чтобы пользоваться предварительным просмотром создайте себе аккаунт (учетную запись) Google и войдите в него: https://accounts.google.com

ЗАГАДКИ О СКАЗКАХ И СКАЗОЧНЫХ ГЕРОЯХ

Чтобы пользоваться предварительным просмотром создайте себе аккаунт (учетную запись) Google и войдите в него: https://accounts.google.com

Чтобы пользоваться предварительным просмотром создайте себе аккаунт (учетную запись) Google и войдите в него: https://accounts.google.com

По теме: методические разработки, презентации и конспекты

Музыкально- дидактические игры и их роль в сенсорном развитии музыкальных способностей детей.

Информация для педагогов.

«Дидактические игры и пособия по сенсомоторному развитию младших и средних дошкольников».

Фребель рассматривал игру как средство обучения и воспитания маленьких детей. Игра и учение, творчество и познание образуют в его системе одно целое и включены в единую деятельность. Признавая ведущее.

“Кем нишли?” уены максат:ы1. Сүз һәм сүзтезмәләрне киң кулланышка кертү;2. Балаларны мөстәкыйль фикер йөртергә һәм җавап бирергә күнектерү;3. Сөйләм әдәбе кагыйдәләрен камилләштерү. “Син нәрсә яр.

Материал предназначен для обучения детей согласованию существительных с прилагательными, местоимениями, числительными в роде, числе и падеже.

Источник: nsportal.ru

Чтобы понять как сделать, Дидактический материал в детском саду, для решения мы привлекли наших экспертов с большим опытом работы и вот какие еще варианты решения этого вопроса нам удалось найти, надеемся вам это будет полезно.

Домашние животные — вечные спутники человечества. Однако часто городские малыши даже не подозревают о существовании некоторых видов зверей. Чтобы.

Представляем вашему вниманию потрясающие дидактические материалы с мультяшными насекомыми. На их примере вы сможете познакомить малыша с настоящим миром.

Предлагаем скачать замечательный дидактический материал о животных для детей 5–7 лет. Книга содержит множество заданий различной направленности, объединенных единой.

«Птицы» — картинки для детей детского сада. Материал пригодится воспитателям при составлении занятий темой которых является окружающий мир. В.

Картинки с детенышами домашних животных нужны любому малышу: это уравновесит его представления о больших и маленьких живых существах. Поиграйте.

В нашем мире столько всего неизведанного! Например, насекомые: маленькие букашки и большие жучки, прекрасные бабочки и страшная саранча. Бррр….

Вы уже давно выросли и распорядок дня для вас не имеет значения: ранний подъем, работа, быстрые дела по дому.

Дорогие родители! Предлагаем скачать новые дидактические материалы «Хобби». Шестнадцать отличных ярких изображений демонстрируют любимые занятия маленьких зверят. Давайте разберемся.

Представляем вашему вниманию дидактические материалы для дошкольников (5–7 лет). Издание содержит исчерпывающий наглядный материал по теме растений: Назови растение.

Картинки дерева (для детей) актуальны в любом возрасте: узнать полезные факты о зеленых друзьях интересно и малышам и школьникам.

В данном дидактическом материале морские жители представлены на больших, удобных картинках. Используйте, распечатанные на цветном принтере изображения, для запоминания, составления текстов.

Нарисованные насекомые прекрасно подойдут для самых юных обитателей вашего дома. Вы легко научите ребенка различать и запоминать основных персонажей.

Копирование и воспроизведение информации с сайта на других ресурсах запрещено!

Все права защищены © 2019

Что-то не работает на сайте? Сообщите нам, пожалуйста.

По всем вопросам обращаться через контактную форму. Сайт разработан в iMindStudio.

Источник: www.fun-edu.ru

Чтобы понять как сделать, Дидактический материал в детском саду, для решения мы привлекли наших экспертов с большим опытом работы и вот какие еще варианты решения этого вопроса нам удалось найти, надеемся вам это будет полезно.

Дидактический материал для детского сада своими руками

Галина Ростиславовна Сальникова 11.04.2018 3 12k

Маленькие дети играют всегда и везде. Это ведущий вид деятельности дошкольников. Независимо от того, ходит или нет малыш в детский сад, он получает новые знания, умения и навыки только через игру. Чтобы игра не только радовала, но и обучала ребёнка, создаются специальные пособия. Дидактические игры позволяют развивать, воспитывать и обучать ребёнка во время его естественной деятельности. Для создания обучающей игры требуются специальные разработки, в том числе дидактические материалы.

Значение дидактического материала в детском саду

Пространство, в котором играют дети, должно быть не только удобным, чистым, светлым, но и познавательным. В этом воспитателю служат подспорьем правильно подобранные дидактические материалы. Они призваны помочь педагогу развить способности ребёнка и научить чему-то новому. Такие материалы должны органично вписываться в интерьер группы, дополняя и расширяя возможности воспитателя, создавая атмосферу, в которой дошкольнику хочется играть и узнавать новое.

Дидактические материалы — это вспомогательные материалы, используемые в процессе обучения

Дида́ктика (др.-греч. διδακτικός «поучающий») — раздел педагогики и теории образования, изучающий проблемы обучения. Раскрывает закономерности усвоения знаний, умений и навыков и формирования убеждений, определяет объём и структуру содержания образования.

Википедия

Цели применения дидактических материалов

Дидактические материалы являются элементами игры и творчества, органично вписанными в деятельность малыша. Пирамидки и башенки из кубиков — тоже своего рода дидактический материал, просто надо подключиться к игре ребёнка, обсуждая с ним цвет, форму и размер игрушек. Дети развиваются очень быстро, поэтому для каждого года характерно что-то своё. Подбирая или создавая дидактический материал, обращают внимание на возрастные особенности и основные потребности детей. В разном возрасте один и тот же дидактический материал может использоваться с разными целями.

Цели применения дидактических материалов в ДОУ могут быть следующими:

  • развитие мелкой моторики и тактильной чувствительности;
  • формирование представлений о внешних свойствах предметов (форме, цвете, величине, положении в пространстве);
  • создание положительного эмоционального настроя;
  • развитие познавательных процессов (памяти, внимания, мышления);
  • развитие речевых навыков;
  • обучение счёту, грамоте.

Развитие мелкой моторики является приоритетной задачей при обучении младших дошкольников

Использование разнообразных дидактических материалов на занятиях в детском саду способствует активизации познавательной деятельности дошкольников.

Основные виды дидактического материала в ДОУ

Все дидактические материалы подразделяются на несколько видов.

В предметном материале воплощаются наиболее общие, сущностные характеристики изучаемых объектов. Предметно-образные пособия, в свою очередь, включают в себя натуральные и объёмно-образные дидактические материалы:

    Натуральные наглядные пособия — это пособия, созданные из природных материалов (к примеру, гербарии, коллекции минералов, чучела животных).

Изучение минералов заинтересует воспитанников старшей и подготовительной групп

С помощью такого игрового макета дошкольники изучают правила дорожного движения

Рекомендуем почитать ►
Конспект интегрированного занятия по рисованию в старшей группе: «Деревья», Мир Дошкольников

Применение предметного дидактического материала на занятиях в ДОУ вызывает живой интерес и эмоциональный отклик воспитанников, повышает познавательную мотивацию, позволяет сочетать зрительное восприятие с осязательным и кинестетическим. Помимо этого, у дошкольников формируются необходимые умения и навыки, повышается устойчивость произвольного внимания.

Знаковые дидактические пособия делятся на:

  • Образно-знаковые наглядные пособия — материалы, которые позволяют детям запомнить образ изучаемого объекта в целом и абстрагироваться от частностей. К таким пособиям относят:
    • предметные и сюжетные картинки,
    • разнообразные карточки,
    • портреты,
    • аппликации,
    • фото,
    • фильмы и др.
  • Условно-знаковый дидактический материал — это материал, который раскрывает или рассматривает частности или детали по одному или нескольким действующим признакам.

Знаковый дидактический материал может быть оформлен как:

    материал в картинках;

Работа с предметными картинками развивает мышление дошкольников

Яркие раздаточные материалы привлекают внимание дошкольников

Освоить различные характеристики мелодии дошкольникам поможет такое демонстрационное пособие

Дидактический материал предназначен для практической деятельности дошкольника и подразумевает определённую степень самостоятельности при выполнении задания.

Дидактический материал для детского сада своими руками

Дидактические материалы для детского сада вполне можно изготовить самостоятельно. Процесс создания пособий включает ряд этапов:

  1. Первым шагом в создании наглядного материала является формулировка цели. Необходимо понять, что именно даст детям разрабатываемый дидактический материал, ведь пособие должно соответствовать возрасту воспитанников, быть понятным и доступным.
  2. Второй шаг — это выбор темы, в рамках которой будет создаваться дидактический материал. Например, для того чтобы ребёнок выучил название цвета и соотнёс его с конкретным объектом (животным, фруктом или предметом), создаются плакаты или карточки по теме «Основные цвета».

В этой дидактической игре ребята запоминают цвета и соотносят их с формами животных

Дидактические материалы должны быть привлекательными и аккуратно оформленными

С интересными идеями изготовления дидактических материалов для дошкольников своими руками и их подробным описанием можно ознакомиться в статье Оксаны Столь.

Не пытайтесь сразу добиться от ребёнка полного понимания темы. Лучше пройдите тему несколько раз, используя разный дидактический материал, тем самым закрепляя её.

Фотогалерея: дидактические материалы для развития мелкой моторики

Фотогалерея: дидактические материалы по математике

Фотогалерея: дидактические материалы по изучению окружающего мира

Представленные далее видеоролики содержат наглядное воплощение идей по созданию дидактических материалов в детском саду. Ознакомившись с ними, можно самостоятельно изготовить интересные и полезные игровые пособия для дошкольников.

Видео: дидактические игры своими руками

Видео: дидактические игры по математике для детского сада своими руками

Видео: дидактические материалы по обучению грамоте

Видео: примеры дидактических пособий по сенсорному развитию детей

Использование дидактических материалов в детском саду помогает развивать познавательные, коммуникативные и творческие способности дошкольников всех возрастных групп. При применении пособий воспитателю следует помнить о широком спектре выбора их подачи. Изготовление дидактических материалов своими руками позволяет реализовать различные педагогические идеи в образовательном процессе ДОУ. Главное — правильно разработать пособия, продумать и оформить. В этом помогут разнообразные методические рекомендации и собственная фантазия автора.

Источник: melkie.net

Чтобы понять как сделать, Дидактический материал в детском саду, для решения мы привлекли наших экспертов с большим опытом работы и вот какие еще варианты решения этого вопроса нам удалось найти, надеемся вам это будет полезно.

Дидактический материал в детском саду

Если вы желаете посмотреть какой-то веселый мультфильм

Детский набор dvd для диска с детским видео – Новый

Загадочная страна Зерцалия, расположенная где-то в

Календарь на 2019 год – Из пушистого снежка слепим мы

Календарь на 2019 год – Пусть добрый ангел твой всегда

Действия мультфильма «Ох, оазис» разворачиваются в

Фоторамка новогодняя для детского сада – В Новый Год

Фоторамка новогодняя для детского сада – Вот пришел к

Капитану Кроксу, грозному пирату Вселенной, и его юным

Вот и наступила долгожданная зима. Я и мои друзья

Как вам новый дизайн?

Аудиокниги бесплатно для детей

Оформление детского сада

Заботливые мамочки – обучение и воспитание детей

Правильные соединения букв для хорошего почерка. Уроки чистописания Рекомендуется для детей от 6 до 10 лет. 19 страниц | PDF | 25 мб | Год издания: 2015 | автор М.О. Георгиева. | Качество: Хороший скан

Каллиграфическая пропись – Пишем буквы и цифры (2017) Для тренировки хорошего почерка школьников любого возраста. 16 страниц | JPG | 20 мб | Год издания: 2017 | Проф-пресс | Качество: сканированные страницы

Карточки для тренировки внимания 5 больших карт и 60 карточек поменьше 15 JPG | A4 | 300 dpi | 31 мб Автор:Vasilisa_miss

Графические диктанты. Рабочая тетрадь для детей 5-6 лет 64 страниц | PDF | 62 мб | Год издания: 2006 | автор Шевелев К. | Качество: сканированные страницы

Занимательная геометрия: рабочая тетрадь для детей 5-6 лет 32 страниц | PDF | 28 мб | Год издания: 2011 | автор Шевелев К. | Качество: сканированные страницы

Путешествие в мир логики. Рабочая тетрадь для детей 4-5 лет 24 страниц | PDF | 25 мб | Год издания: 2010 | автор Шевелев К. | Качество: сканированные страницы

Учим Python, делая крутые игры (2018) – Эл Свейгарт 416 страниц | PDF | 11 мб | Год издания: 2018

Графические диктанты. Буквы и цифры 18 страниц | djvu | 15 мб | Год издания: 2010

Графические диктанты для девочек 18 страниц | PDF | 14 мб | Год издания: 2010 Vasilisa_miss

Графические диктанты для мальчиков 18 страниц | PDF | 15 мб | Год издания: 2010 Vasilisa_miss

Букварь – Жукова Н.С. 99 страниц | PDF | 15 мб | Год издания: 2017 Vasilisa_miss

Пазлы Весна 19 JPG | A4 | 300 dpi | 13 мб Автор:Vasilisa_miss

Наклейки на шкафчики – Подсолнухи и игрушки 6 JPG | 36 наклеек | 300 dpi | 42 мб Автор:Vasilisa_miss

Пазлы Осень 26 JPG | A4 | 300 dpi | 58 мб Автор:Vasilisa_miss

Источник: myltik-fan.ru

Чтобы понять как сделать, Дидактический материал в детском саду, для решения мы привлекли наших экспертов с большим опытом работы и вот какие еще варианты решения этого вопроса нам удалось найти, надеемся вам это будет полезно.

Дидактический материал (наглядный, раздаточный)

Основным средством обучения является комплект наглядного дидактического материала для занятий. В него входит следующее: И — объекты окружающей среды, взятые в натуральном виде: Разнообразные предметы быта, игрушки, посуда, пуговицы, шишки, желуди, камешки, раковины и т. д.;

  • — изображения предметов: плоские, контурные, цветные, на подставках и без них, нарисованные на карточках;
  • — графические и схематические средства: логические блоки, фигуры, карточки, таблицы, модели.

При формировании элементарных математических представлений на занятиях наиболее широко используются реальные предметы и их изображения. С возрастом детей происходят закономерные изменения в использовании отдельных групп дидактических средств: наряду с наглядными средствами применяется опосредованная система дидактических материалов. Современные исследования опровергают утверждение о недоступности для детей обобщенных математических представлений. Поэтому в работе со старшими дошкольниками все шире используются наглядные пособия, моделирующие математические понятия.

Дидактические средства должны меняться не только с учетом возрастных особенностей, но в зависимости от соотношения конкретного и абстрактного на разных этапах усвоения детьми программного материала. Например, на определенном этапе реальные предметы могут быть заменены числовыми фигурами, а они в свою очередь цифрами и т. п.

Для каждой возрастной группы имеется свой комплект наглядного материала. Это — комплексное дидактическое средство, обеспечивающее формирование элементарных математических представлений в условиях целенаправленного обучения на занятиях, Благодаря ему возможно решение практически всех программных задач. Наглядный дидактический материал рассчитан на определенное содержание, методы, фронтальные формы организации обучения, соответствует возрастным особенностям детей, отвечает разнообразным требованиям: научным, педагогическим, эстетическим, санитарно-гигиеническим, экономическим и т. д. Он используется на занятиях при объяснении нового, его закреплении, для повторения пройденного и при проверке знаний детей, т. е. на всех этапах обучения.

Обычно используют наглядный материал двух видов: крупный, (демонстрационный) для показа и работы детей и мелкий (раздаточный), которым ребенок пользуется, сидя за столом и выполняя одновременно со всеми задание педагога. Демонстрационные и раз даточные материалы отличаются по назначению: первые служат для объяснения и показа способов действий воспитателем, вторые дают возможность организовать самостоятельную деятельность детей, в процессе которой вырабатываются необходимые навыки и умения. Эти функции являются основными, но не единственными и строго фиксированными.

К демонстрационным материалам относятся:

  • — наборные полотна с двумя и более полосками для раскладывания на них разных плоскостных изображений: фруктов, овощей, цветов, животных и т. д.;
  • — геометрические фигуры, карточки с цифрами и знаками +, –, =, >,

Отдельные виды демонстрационных материалов входят в стационарное оборудование для учебной деятельности: магнитная и обычная доски, фланелеграф, счеты, настенные часы и т. д.

К раздаточным материалам относятся:

  • — мелкие предметы, объемные и плоскостные, одинаковые и разные по цвету, размеру, форме, материалу и т. д.;
  • — карточки, состоящие из одной, двух, трех и более полос; карточки с изображенными на них предметами, геометрическими фигурами, цифрами и знаками, карточки с гнездами, карточки К нашитыми пуговицами, карточки-лото и др.;
  • — наборы геометрических фигур, плоских и объемных, одинакового и разного цвета, размера;
  • — таблицы и модели;
  • — счетные палочки и т. д.

Деление наглядного дидактического материала на демонстрационный и раздаточный весьма условно. Одни и те же средства помогут использоваться и для показа, и для упражнений.

Следует учитывать размеры пособий: раздаточный материал должен быть таким, чтобы сидящие рядом дети могли удобно располагать его на столе и не мешать друг другу во время работы. Поскольку демонстрационный материал предназначен для показа всем детям, он по всем параметрам крупнее, чем раздаточный. Существующие рекомендации относительно размеров наглядных дидактических материалов при формировании элементарных математических представлений детей носят эмпирический характер, строятся на опытной основе. В этом отношении определенная стандартизация крайне необходима и может быть достигнута в результате специальных научных исследований. Пока отсутствует единообразие в указании размеров в методической литературе и в выпускаемых промышленностью комплектах, следует практически устанавливать наиболее приемлемый вариант И в каждом конкретном случае, ориентироваться на лучший педагогический опыт.

Раздаточный материал требуется в больших количествах в расчете на каждого ребенка, демонстрационный — один на группу детей. На четырехгрупповой детский сад демонстрационный мате риал подбирают так: 1–2 комплекта каждого названия, а раздаточный — по 25 комплектов каждого названия на весь детский сад, чтобы полностью обеспечить одну группу.

Тот и другой материал должен быть художественно оформлен: привлекательность имеет большое значение в обучении малышей — с красивыми пособиями детям заниматься интереснее. Однако это г требование не должно стать самоцелью, так как чрезмерная привлекательность и новизна игрушек и пособий может отвлечь ребенка от главного — познания количественных, пространственных и временных отношений.

Наглядный дидактический материал служит для реализации программы развития элементарных математических представлений в процессе специально организованных упражнений на занятиях. С этой целью используют:

  • — пособия для обучения детей счету;
  • — пособия для упражнений в распознавании величины предметов;
  • — пособия для упражнений детей в распознавании формы предметов и геометрических фигур;
  • — пособия для упражнения детей в пространственной ориентировке;
  • — пособия для упражнения детей в ориентировке во времени. Данные комплекты пособий соответствуют основным разделам программы и включают как демонстрационный, так и раздаточный материал. Необходимые для проведения занятий дидактические средства воспитатели изготавливают сами, привлекая к этому родителей, шефов, старших дошкольников, или берут готовыми из окружающей среды. В настоящее время промышленность начала выпускать отдельные наглядные пособия и целые комплекты, которые предназначены для занятий по математике в детском саду. Это значительно сокращает объем подготовительной работы по оснащению педагогического процесса, освобождает воспитателю время для работы, в том числе по конструированию новых дидактических средств и творческому использованию имеющихся.

Дидактические средства, не входящие в оборудование для организации учебной деятельности, хранятся в методическом кабинете детского сада, в методическом уголке групповой комнаты, их содержат в коробках с прозрачными крышками или на плотных крышках изображают аппликацией предметы, которые в них находятся. Природный материал, мелкие игрушки для счета могут находиться и в ящиках, имеющих внутренние перегородки. Такое хранение облегчает поиск нужного материала, экономит время и место.

В оборудование для самостоятельных игр и занятий могут включаться:

  • — специальные дидактические средства для индивидуальной работы с детьми, для предварительного ознакомления с новыми игрушками и материалами;
  • — разнообразные дидактические игры: настольно-печатные и с предметами; обучающие, разработанные А. А. Столяром; развивающие, разработанные Б. П. Никитиным; шашки, шахматы;
  • — занимательный математический материал: головоломки, геометрические мозаики и конструкторы, лабиринты, задачи-шутки, задачи на трансфигурацию и т. д. с приложением там, где это необходимо, образцов (например, для игры “Танграм” требуются образцы расчлененные и нерасчлененные, контурные), наглядных инструкций и т. д.;
  • — книги с учебно-познавательным содержанием для чтения детям и рассматривания иллюстраций.

Все эти средства лучше всего поместить непосредственно в зоне самостоятельной познавательной и игровой деятельности, периодически их следует обновлять, учитывая детские интересы и склонности. Эти средства используются в основном в часы игр, но могут применяться и на занятиях. К ним необходимо обеспечить свободный доступ ребят и их широкое использование.

Действуя с разнообразными дидактическими средствами вне занятий, ребенок не только закрепляет знания,- полученные на занятиях, но и в отдельных случаях, усваивая дополнительное содержание, может опережать требования программы, исподволь готовиться к ее усвоению. Самостоятельная деятельность под руководством педагога, проходящая индивидуально, группой, дает возможность обеспечить оптимальный темп развития каждому ребенку, учитывая его интересы, склонности, способности, особенности.

Многие из дидактических средств, применяемых вне занятий, чрезвычайно эффективны. Примером могут служить “цветные числа” — дидактический материал преподавателя из Бельгии X. Кюзенера, получивший большое распространение в детских садах за рубежом и в нашей стране. Он может использоваться, начиная с ясельных групп и кончая последними классами средней школы. “Цветные числа” — это набор палочек в виде прямоугольных параллелепипедов и кубиков. Все палочки окрашены в разные цвета. Исходным является белый кубик — правильный шестигранник размером 1X1X1 см, т. е. 1 см3. Белая палочка — единица, розовая — два, голубая — три, красная — четыре и т. д. Чем больше длина палочки, тем больше значение того числа, которое она выражает. Таким образом, цветом и величиной моделируется число. Имеется и плоскостной вариант цветных чисел в виде набора полосок разного цвета. Выкладывая из палочек разноцветные коврики, составляя поезда из вагонов, выстраивая лесенку и производя другие действия, ребенок знакомится с составом числа из единиц, двух чисел, с последовательностью чисел натурального ряда, выполняет арифметические действия и т. д., т. е. готовится к усвоению различных математических понятий. Палочки дают возможность сконструировать модель изучаемого математического понятия.

Источник: vuzlit.ru

Чтобы понять как сделать, Дидактический материал в детском саду, для решения мы привлекли наших экспертов с большим опытом работы и вот какие еще варианты решения этого вопроса нам удалось найти, надеемся вам это будет полезно.


Об авторе: Светлана Игоревна