Темы и план педсоветов по направлению «Контроль качества образования»
Аннотация. Темы и содержание педагогических советов за 2012-2017 гг. выстроены в динамике раскрытия понятия «качество образования» на уровне учреждения, структурного подразделения, деятельности каждого педагога. Содержание и функции контроля в плане работы педсоветов представлены по горизонтальной линии управления (отделы, педагоги) и по вертикали управления (администрация- зав. отделом- педагог). Заявленные для рассмотрения вопросы предполагают четкое определение критериев эффективности управления и параметры мониторинга качества образования и качества управления процессом формирования системы качества образования.
2012-2013 уч.г.
1. Тема: Повышение качества образования как ключевая задача деятельности Учреждения.
Цель: Определение стратегических и тактических задач деятельности в области повышения качества образования.
Задачи:
1. Расширение представлений о категории «качество образования» в свете новой образовательной парадигмы.
2. Анализ результатов образовательной деятельности Учреждения.
3. Определение системы мероприятий по повышению качества образования в новой образовательной ситуации на 2012-2013 уч.г.
Вопросы:
1. Качество образования как категория развития образовательной практики.
2. Управление качеством образования и инновационная деятельность учреждения как ресурс повышения качества образования.
3. Мониторинг качества образования в УДО: цель, параметры, система и процедура функционирования.
4. Педагог как субъект повышения качества образования.
5. Мониторинг качества обучения на примере дополнительной общеобразовательной программы.
2013-2014 уч.г.
2.Тема: Контроль и оценка качества образования в Учреждении
Цель: Определение задач деятельности Учреждения в области повышения качества управления и качества образования.
Задачи:
1. Анализ эффективности системы управления качеством образования.
2. Определение системы мероприятий по развитию содержательных, организационных и управленческих характеристик качества образования в Учреждении на 2013-2014 уч.г.
Вопросы:
1. Качество образования: ц елевые показатели и индикаторы результативности образовательной деятельности.
2. Контроль как средство повышения качества образования.
3. Контроль и оценка качества воспитательной работы в Учреждении.
4. Качественные характеристики деятельности отдела как индикаторы его результативности в обучающей и воспитательной работе.
5. Учебная мотивация как показатель качества обучения .
6. Мониторинг качества обучения на примере дополнительной общеобразовательной программы.
2014-2015 уч.г.
3. Тема: Контроль как средство управления развитием образовательной среды Учреждения.
Цель: Определение задач деятельности в области повышения качества управления развитием образовательной среды Учреждения.
Задачи:
1. Анализ эффективности системы внутреннего контроля в ЦДТ.
2. Определение плана мероприятий по развитию содержательных и организационных характеристик системы контроля как средства управления развитием образовательной среды учреждения на 2014-2015 уч.г.
Вопросы:
1. Контроль как средство повышения эффективности образовательного учреждения: функции, виды, методы и формы контроля.
2. Организация и результаты внутриучрежденческого контроля на формирующем этапе реализации программы развития учреждения.
3. Целевые ориентиры контроля качества воспитательной работы в Учреждении.
4. Содержание и формы контроля качества образования в отделе «Декоративно-прикладное творчество».
5. Контроль методической активности педагогов как форма оценки и стимулирования профессионально-личностного развития педагогов отдела …
2015-2016 уч.г.
4. Тема: Управление качеством образования в Учреждении на всех уровнях принятия управленческих решений как показатель эффективности его развития.
Цель: Определение задач деятельности в области развития управления качеством образования на всех уровнях принятия решений.
Задачи:
1. Анализ эффективности системы управления качеством образования по всей вертикали управления.
2. Определение плана мероприятий по развитию управленческой подструктуры.
Вопросы:
1. Портрет эффективного управленца глазами сотрудников учреждения (по результатам диагностики) .
2. Управление реализацией мероприятий «Дорожной карты »
3. Проблемы и перспективы реализации образовательной программы в 2015-2016 уч.г.
4. Показатели эффективности управления структурным подразделением (на примере отдела …..).
2016-2017 уч.г.
5. Тема: Управление процессом формирования системы качества образования.
Цель: Определение приоритетных направлений и задач в области развития технологических аспектов управления процессом формирования системы качества образования.
Задачи:
1. Анализ эффективности стратегических и оперативных действий, направленных на обеспечение, контроль и оценку качества образования.
2. Определение плана мероприятий по развитию управленческой подструктуры учреждения в условиях реализации мероприятий «Дорожной карты».
Вопросы:
1. Итоги III Всероссийского съезда работников дополнительного образования 2. Управление процессом развития качества образования в Учреждении: содержание, критерии, технологии.
3. Управление развитием воспитательной системы Учреждения.
4. Управление процессом внедрения эффективного контракта.
5. Развитие материально-технической базы Учреждения как условие роста качества образования.
6. Показатели эффективности управления качеством образования в отделе …
7. Управление инновационным развитием образцового детского коллектива « ..»
8. Критерии эффективности профессиональной деятельности педагогов как инструмент управления качеством образования.