09.11.2019      83      Комментарии к записи Анкеты для родителей отключены
 

Анкеты для родителей


Анкеты для родителей

Анкета для родителей ДОУ: какие анкеты собираются в детском саду. Обзор анкет

Анкетирование родителей является эффективным методом сбора информации и традиционным способом сотрудничества педагогов с ребенка. Анкеты помогают пролить свет на важные аспекты пребывания ребенка в детском саду, начиная с адаптации малыша и заканчивая готовностью к школе .

Несколько анкет для воспитателей по работе с родителями. Благодаря анкетам вы сможете узнать потребности и интересы родителей в вопросах сотрудничества с детским садом, отношение детей к детскому саду и т.д.

Структура и типы анкет

Анкетирование проводится несколько раз в год и позволяет осуществить сбор информации личного характера и решить текущие задачи воспитания и обучения.

Исходя из целей опроса, используются социальные или тематические анкеты.

Стандартная анкета для родителей в дошкольном учреждении состоит из трех блоков.

  • Вводная часть содержит краткое пояснение цели анкетирования, с объяснениями правил заполнения и, при необходимости, гарантирует анонимность.
  • Основная часть состоит из вопросов по теме анкетирования.
  • Социально-демографическая часть подразумевает выявление основных биографических данных и социального положения респондентов-родителей.

Анкетирование дает важную информацию по интересующим воспитателя (психолога, логопеда и других специалистов) вопросам, проанализировав которую, педагоги планируют работу по организации учебно-воспитательной деятельности.

Некоторые анкеты предназначены специально для родителей, с целью помочь им выяснить готовность ребенка к ДОУ и школе, разобраться в проблемах адаптационного характера , п овысить уровень педагогических знаний , улучшить качество общения с ребенком: «Знаете ли вы своего ребенка?», «Готовы ли Вы стать родителем первоклассника?», «Конфликты и ребенок» и т.д.

Когда и где проводить анкетирование родителей

Анкетирование помогает воспитателям и педагогам при подготовке к родительским собраниям, поэтому раздать анкеты целесообразно за неделю до собрания.

Мини-анкеты можно предложить заполнить на родительском собрании, выделив на это несколько минут.

Некоторые анкеты можно предложить пройти онлайн, например, оставив ссылку на официальном сайте ДОУ или в группе в соцсетях. Читайте как можно сделать онлайн-анкетирование в Гугл.Формах .

Темы и цели анкетирования

Цели анкетного опроса зависят от темы, предложенной в анкете и задач, которые требуется решить.

Примерные темы анкет для родителей в младшей группе

  • Анкета «Культурно-гигиенические навыки Вашего ребенка».

Цель : проводится для оценки формирования культурно-гигиенических навыков и навыков самообслуживания.

Цель : получить и проанализировать информацию об отношении родителей к детским игрушкам и играм детей.

  • Анкета «Речевое развитие ребенка».

Цель : выяснить, какая работа проводится родителями дома по развитию речи ребенка, чтобы помочь логопеду и воспитателям составить индивидуальный план работы с дошкольником.

Примерные темы анкет для родителей в средней группе

  • Анкета «Удовлетворенность работой дошкольного учреждения».

Цель : выявить уровень соответствия социальных запросов, потребностей и интересов родителей с работой детского сада и его педагогического коллектива.

  • Анкета «Стоит ли наказывать ребенка?».

Цель : получить информацию о взаимоотношениях в семье и отношению родителей к дошкольнику.

Цель : узнать, какие семейные традиции соблюдаются в семье, и как это влияет на формирование личности дошкольника.

Примерные темы анкет для родителей для старшей группы

  • Анкета «Досуговые мероприятия в детском саду».

Цель : выяснить отношение родителей к организации праздников и развлечений в детском саду, уровень их удовлетворенности качеством и количеством развлечений.

Цель : собрать информацию о двигательной активности ребенка, узнать, какое участие принимают родители в физическом воспитании дошкольника , какие трудности они испытывают.

  • Анкета «Дополнительные образовательные услуги в детском саду».

Цель : выяснить запросы и пожелания родителей по дополнительным услугам, организованным в ДОУ.

Примерные темы анкет для родителей в подготовительной группе.

Цель : собрать сведения о том, какую работу ведут родители по обеспечению безопасности ребенка на дороге.

  • Анкета «Конфликты и ребенок».

Цель : помочь родителям выявить и оценить возможные ошибки в общении с ребенком.

Цель : собрать сведения об особенностях общения ребенка в семье и выявить уровень коммуникативных навыков родителей и ребенка.

  • Анкета «Готов ли Ваш ребенок к школе?».

Цель : помочь родителям объективно оценить готовность ребенка к школе.

Анализы результатов анкетирования дают ценную информацию для решения вопросов по здоровьесбережению, обучению, воспитанию, успешной социализации дошкольника.

Анкета для родителей по вопросам подготовки ребенка к обучению в школе

Анкета для родителей по оценке РППС

Анкета для родителей, посвященная здоровому образу жизни

Источник: yagodka174.edusite.ru

Анкета для родителей “ФГОС ДО”
методическая разработка на тему

Анкета для родителей

Вложение Размер
fgos_v_dou.docx 12.82 КБ

Предварительный просмотр:

Анкета для родителей

Просим вас ответить на вопросы небольшой анкеты, посвященной введению новых стандартов основного образования.

1. Из каких источников Вы узнали о введении в ДОУ нового образовательного стандарта (ФГОС)?

1. Ничего не знаю о введении ФГОС

2. Из материалов средств массовой информации

3. Был информирован на родительских собраниях в ДОУ

4. Узнал от детей

5. Увидел информацию на сайте ДОУ

6. Узнал из других источников

2. По каким из перечисленных ниже пунктов Вы достаточно хорошо осведомлены?

1. Сроки введения ФГОС

2. Отличия нового стандарта

3. Современное содержание образования

4. Основные цели воспитания

3. Насколько полно Вы информированы о содержании ФГОС в целом? *

1. Информирован достаточно полно

2. Информирован не достаточно

3. Вообще не информирован

5. Как, по Вашему мнению, изменится качество обучения в ДОУ и школе в результате введения ФГОС? *

1. Значительно улучшится

2. Улучшится, но не сильно

3. Скорее, не изменится

4. Незначительно ухудшится

5. Сильно ухудшится

6. Как отразится введение ФГОС в ДОУ на учебе детей в школе? *

1. Учиться станет легче

2. Ничего не изменится

3. Учиться будет сложнее

7. Как Вы думаете, изменится ли роль родителей в образовательном процессе в связи с введением ФГОС? *

1. Роль родителей усилится

3. Роль родителей уменьшится

8. Как Вы относитесь к введению ФГОС в целом? *

9. Планируете ли Вы продолжить знакомство с материалами ФГОС самостоятельно? *

Источник: nsportal.ru

Анкета для родителей «ФГОС в детском саду» с аналитической справкой по результатам анкетирования родителей по ФГОС

Елена Мозговая
Анкета для родителей «ФГОС в детском саду» с аналитической справкой по результатам анкетирования родителей по ФГОС

Анкета для родителей

«ФГОС ДО в детском саду»

1. Из каких источников Вы узнали о введении в детском саду нового образовательного стандарта ФГОС?

• Ничего не знаю о введении ФГОС

• Был информирован на родительских собраниях в ДОУ

• Увидел информацию на сайте ДОУ

• Узнал из других источников

2. Насколько полно Вы информированы о содержании ФГОС в целом?

• Информирован достаточно полно

• Информирован не достаточно

• Вообще не информирован

3. Как, по Вашему мнению, изменится качество обучения в детском саду и школе в результате введения ФГОС?

• Улучшится, но не сильно

• Скорее, не изменится

4. Как отразится введение ФГОС в детском саду на учебе детей в школе?

• Учиться станет легче

• Ничего не изменится

• Учиться будет сложнее

5. Как Вы думаете, изменится ли роль родителей в образовательном процессе в связи с введением ФГОС?

• Роль родителей усилится

• Роль родителей уменьшится

6. Как Вы относитесь к введению ФГОС в целом?

7. Планируете ли Вы продолжить знакомство с материалами ФГОС самостоятельно?

• Не могу сказать определенно

Аналитическая справка по результатам анкетирования родителей по ФГОС ДО.

Всего было опрошено: 55 человек

1. Из каких источников Вы узнали о введении в детском саду нового образовательного стандарта (ФГОС?

• Ничего не знаю о введении ФГОС – 6 чел. (11%)

• Был информирован на родительских собраниях в ДОУ – 40 чел. (73%)

• Увидел информацию на сайте ДОУ – 3 чел. (5%)

• Узнал из других источников – 6 чел. (11%)

Изучив опросы родителей, приятно отметить, что основная часть родителей 73% информирована по вопросам внедрения и реализации ФГОС ДО от воспитателей и администрации ДОУ на родительском собрании. Для другой части родителей 11% источниками служат другие средства информации. И лишь малую часть 5% составляют родители, для которых основным источником информации является Интернет-сайт детского сада. Но есть и такие родители 11%, которые впервые слышат об этом.

2. Насколько полно Вы информированы о содержании ФГОС в целом?

• Информирован достаточно полно– 32 чел. (58%)

• Информирован не достаточно– 15 чел. (27%)

• Вообще не информирован– 8 чел. (15%)

Проанализировав ответы родителей по вопросам внедрения и реализации ФГОС ДО было выявлено, что большинство родителей 58% информированы достаточно, 8% не знакомы с изменениями в системе образования, 27% информирован не достаточно.

3. Как, по Вашему мнению, изменится качество обучения в детском саду и школе в результате введения ФГОС?

• Значительно улучшится– 23 чел. (42%)

• Улучшится, но не сильно– 19 чел. (35%)

• Скорее, не изменится– 11 чел. (20%)

• Незначительно ухудшится– 1 чел. (1.5%)

• Сильно ухудшится– 1 чел. (1.5%)

В связи с тем, как родители информированы по данной проблеме, большинство 42% считают, что качество обучения значительно улучшится, при этом 35% родителей уверены, что введение ФГОС ДО улучшит качество обучения, но не сильно, но есть родители 20%, которые считают, что ничего не измениться. По 1.5% ответили, что обучение либо незначительно ухудшится, либо совсем сильно ухудшится.

4. Как отразится введение ФГОС в детском саду на учебе детей в школе?

• Учиться станет легче– 37 чел. (67%)

• Ничего не изменится– 10 чел. (18%)

• Учиться будет сложнее– 8 чел. (15%)

Большинство родителей 67% считают, введение ФГОС в детском саду благотворно отразится и учиться станет легче, 10% считают, что ничего не изменится и 15% придерживаются мнения, что учиться будет сложнее.

5. Как Вы думаете, изменится ли роль родителей в образовательном процессе в связи с введением ФГОС?

• Роль родителей усилится– 44 чел. (80%)

• Не изменится– 9 чел. (16%)

• Роль родителей уменьшится– 2 чел. (4%)

Многие родители 80% уверены, что их роль в образовательном процессе усилится, 16% считают, что всё останется, как прежде и только 4% сказали, что роль родителей уменьшится.

6. Как Вы относитесь к введению ФГОС в целом?

• Положительно– 38 чел. (69%)

• Отрицательно– 17 чел. (31%)

Отношение к введению ФГОС в целом разделилось: 69% относятся положительно и 31% отрицательно.

7. Планируете ли Вы продолжить знакомство с материалами ФГОС самостоятельно?

. Не могу сказать определенно– 24 чел. (44%)

В результате анкетирования мы выявили, что не все родители 11%готовы уделять время для самостоятельного изучения материала по ФГОС ДО, есть родители 44%, которые пока не определились со своим решением, при этом большинство родителей 45% собираются продолжать знакомство с материалами ФГОС ДО самостоятельно

Формы работы воспитателя с детьми дошкольного возраста c ОВЗ в детском саду компенсирующего вида по ФГОС Мастерская художественного творчества «Берем веселые краски – рисуем сказки». Цель работы в творческой мастерской – сохранение.

Аналитическая справка по результатам анкетирования родителей Аналитическая справка по результатам анкетирования родителей (законных представителей) по степени удовлетворенности качеством образовательных.

Аналитическая записка по результатам анкетирования родителей Аналитическая записка по результатам анкетирования родителей МБДОУ Зыковский детский сад «Оценка роли воспитателя в развитии ребенка».[/b].

ФГОС как новая ступень стандартизации дошкольного образования. Отличия ФГОС ДО от ФГТ. Система работы по введению ФГОС ДО Теоретическая основа работы Актуальность ФГОС в дошкольном образовании – Кризис в системе образования в России на всех уровнях. – Несоответствие.

Консультация для воспитателей «Игровые технологии по ФГОС в детском саду» Понятие «игровые педагогические технологии» включает достаточно обширную группу методов и приемов организации педагогического процесса в.

Мини-музей в детском саду как форма работы с детьми и родителями в соответствии с ФГОС ДО Мини-музей – это результат общения и совместной работы детей и их родителей. Тема музейной педагогики остается актуальной, так как решается.

Предметно-развивающая среда в детском саду по ФГОС Уважаемые коллеги! Как известно, вопрос о развитии предметно – развивающей среды в детском саду является одним из актуальных на сегодняшний.

Консультация для родителей «Что такое ФГОС» В системе дошкольного образования вводится федеральный государственный образовательный стандарт (ФГОС). С 1 сентября 2013 г. вступил в силу.

Экспериментирование в детском саду как необходимое условие реализации ФГОС ДО Давайте ответим на вопрос, какую роль играет экспериментирование в развитии ребенка-дошкольника? С введением Федерального Государственного.

Экспериментирование в детском саду как способ повышения познавательной активности в соответствии с ФГОС Влияние окружающего мира на развитие ребёнка огромно. Знакомство с бесконечными, постоянно изменяющимися явлениями, начинается с первых.

Источник: www.maam.ru

Анкетирование родителей “Определение уровня знаний родителей о ФГОС, необходимости его в деятельности ДОУ”
методическая разработка на тему

Анкетирование для родительской общественности

Вложение Размер
anketirovanie_dlya_roditeley_fgos.docx 16.65 КБ

Предварительный просмотр:

Уважаемые родители! Просим Вас ответить на вопросы данной анкеты в связи с тем, что наше образовательное учреждение переходит на ФГОС ДО (Федеральный государственный образовательный стандарт дошкольного образования. Внимательно прочитайте и честно ответьте на вопросы, Ваше мнение важно для регулирования деятельности нашего образовательного учреждения.

«Определение уровня знаний родителей о Федеральном государственном образовательном стандарте (ФГОС) ДО, необходимости его в деятельности дошкольного образования».

1. Из каких источников Вы узнали о введении в ДОУ нового образовательного стандарта (ФГОС)?

А) Ничего не знаю о введении ФГОС

Б)Из материалов средств массовой информации

В)Был информирован на родительских собраниях в ДОУ

Г)Увидел информацию на сайте ДОУ

2. Как, по Вашему мнению, изменится качество обучения в ДОУ и школе в результате введения ФГОС?

А) Значительно улучшится

Б)Улучшится, но не сильно

В)Скорее, не изменится

Д) Сильно ухудшится

3. Как отразится введение ФГОС в ДОУ на учебе детей в школе?

А) Учиться станет легче

Б)Ничего не изменится

В)Учиться будет сложнее

4. Наше образовательное учреждение планирует оказать консультативную помощь родителям (законным представителям) по изучению ФГОС ДО. Согласны ли Вы посещать данные мероприятия?

В) затрудняюсь ответить

5.Является ли дошкольное образование уровнем общего образования наряду с начальным, основным и средним общим образованием?

6.Согласно ФГОС ребенок?

А) является субъектом педагогической деятельности;

Б)является объектом педагогической деятельности;

7.Что такое инклюзивное образование?

А) совместное пребывание детей соответствующих возрастному уровню развития и детей с ограниченными возможностями здоровья в одной группе?

Б)Дополнительные группы детей с ограниченными возможностями здоровья

Источник: nsportal.ru

Анкета для родителей для ДОУ: какие анкеты собираются в детском саду. Обзор анкет

Анкетирование родителей является эффективным методом сбора информации и традиционным способом сотрудничества педагогов с ребенка. Анкеты помогают пролить свет на важные аспекты пребывания ребенка в детском саду, начиная с адаптации малыша и заканчивая готовностью к школе.

Структура и типы анкет

Анкетирование проводится несколько раз в год и позволяет осуществить сбор информации личного характера и решить текущие задачи воспитания и обучения.

Исходя из целей опроса, используются социальные или тематические анкеты.

Стандартная анкета для родителей в дошкольном учреждении состоит из трех блоков.

  • Вводная часть содержит краткое пояснение цели анкетирования, с объяснениями правил заполнения и, при необходимости, гарантирует анонимность.
  • Основная часть состоит из вопросов по теме анкетирования.
  • Социально-демографическая часть подразумевает выявление основных биографических данных и социального положения респондентов-родителей.

Анкетирование дает важную информацию по интересующим воспитателя (психолога, логопеда и других специалистов) вопросам, проанализировав которую, педагоги планируют работу по организации учебно-воспитательной деятельности.

Некоторые анкеты предназначены специально для родителей, с целью помочь им выяснить готовность ребенка к ДОУ и школе, разобраться в проблемах адаптационного характера, повысить уровень педагогических знаний, улучшить качество общения с ребенком: «Знаете ли вы своего ребенка?», «Готовы ли Вы стать родителем первоклассника?», «Конфликты и ребенок» и т.д.

Когда и где проводить анкетирование родителей

Анкетирование помогает воспитателям и педагогам при подготовке к родительским собраниям, поэтому раздать анкеты целесообразно за неделю до собрания.

Мини-анкеты можно предложить заполнить на родительском собрании, выделив на это несколько минут.

Некоторые анкеты можно предложить пройти онлайн, например, оставив ссылку на официальном сайте ДОУ или в группе в соцсетях. Читайте как можно сделать онлайн-анкетирование в Гугл.Формах.

Темы и цели анкетирования

Цели анкетного опроса зависят от темы, предложенной в анкете и задач, которые требуется решить.

Примерные темы анкет для родителей детей ясельной группы

  • Анкета «Давайте познакомимся».

Цель: собрать информацию о составе семьи ребенка, социальном статусе родителей.

Цель: собрать первичные сведения о ребенке и его семье для дальнейшего планирования консультативной деятельности и разработки индивидуальных занятий. Данный вид анкетирования целесообразно включить в перечень документов для оформления ребенка в детский сад.

Цель: узнать особенности воспитания и развития дошкольника в семье, для дальнейшей индивидуальной работы и помощи ребенку в период адаптации.

  • Анкета «Как прошла адаптация ребенка в детском саду».

Цель: выявить уровень адаптации ребенка в ДОУ, положительную или отрицательную динамику.

Смотрите также:

Примерные темы анкет для родителей в младшей группе

  • Анкета «Культурно-гигиенические навыки Вашего ребенка».

Цель: проводится для оценки формирования культурно-гигиенических навыков и навыков самообслуживания.

  • Анкета «Игры и игрушки».

Цель: получить и проанализировать информацию об отношении родителей к детским игрушкам и играм детей.

  • Анкета «Речевое развитие ребенка».

Цель: выяснить, какая работа проводится родителями дома по развитию речи ребенка, чтобы помочь логопеду и воспитателям составить индивидуальный план работы с дошкольником.

Примерные темы анкет для родителей в средней группе

  • Анкета «Удовлетворенность работой дошкольного учреждения».

Цель: выявить уровень соответствия социальных запросов, потребностей и интересов родителей с работой детского сада и его педагогического коллектива.

  • Анкета «Стоит ли наказывать ребенка?».

Цель: получить информацию о взаимоотношениях в семье и отношению родителей к дошкольнику.

  • Анкета «Семейные традиции».

Цель: узнать, какие семейные традиции соблюдаются в семье, и как это влияет на формирование личности дошкольника.

Примерные темы анкет для родителей для старшей группы

  • Анкета «Досуговые мероприятия в детском саду».

Цель: выяснить отношение родителей к организации праздников и развлечений в детском саду, уровень их удовлетворенности качеством и количеством развлечений.

Цель: собрать информацию о двигательной активности ребенка, узнать, какое участие принимают родители в физическом воспитании дошкольника, какие трудности они испытывают.

  • Анкета «Дополнительные образовательные услуги в детском саду».

Цель: выяснить запросы и пожелания родителей по дополнительным услугам, организованным в ДОУ.

Примерные темы анкет для родителей в подготовительной группе.

  • Анкета «Дорога и дети».

Цель: собрать сведения о том, какую работу ведут родители по обеспечению безопасности ребенка на дороге.

  • Анкета «Конфликты и ребенок».

Цель: помочь родителям выявить и оценить возможные ошибки в общении с ребенком.

  • Анкета «Культура поведения».

Цель: собрать сведения об особенностях общения ребенка в семье и выявить уровень коммуникативных навыков родителей и ребенка.

  • Анкета «Готов ли Ваш ребенок к школе?».

Цель: помочь родителям объективно оценить готовность ребенка к школе.

Анализы результатов анкетирования дают ценную информацию для решения вопросов по здоровьесбережению, обучению, воспитанию, успешной социализации дошкольника.

Смотрите также:

Вы можете опубликовать на нашем сайте свои анкеты для школы и ДОУ и получить свидетельство о публикации материала на страницах СМИ бесплатно и без оргвзноса. Опубликовать материал.

Об авторе: Ксения Павлова, воспитатель ДОУ, методист. Стаж работы более 15 лет.

Спасибо за Вашу оценку. Если хотите, чтобы Ваше имя
стало известно автору, войдите на сайт как пользователь
и нажмите Спасибо еще раз. Ваше имя появится на этой стрнице.

Есть мнение?
Оставьте комментарий

Понравился материал?
Хотите прочитать позже?
Сохраните на своей стене и
поделитесь с друзьями

Вы можете разместить на своём сайте анонс статьи со ссылкой на её полный текст

Источник: pedsovet.su

Анкета для родителей по фгос

Анкета для родителей.
Уважаемые родители! Просим Вас ответить на вопросы данной анкеты (анкетирование проводится анонимно, следует только указать, на какой ступени обучается Ваш ребенок). Внимательно прочитайте и честно ответьте на вопросы. Ваше мнение важно для регулирования деятельности нашего образовательного учреждения в дальнейшем.

1. Ваш ребенок обучается на ступени:
А) ступень дошкольного образования
Б) ступень начального образования
В) ступень основного образования

2. Как вы в целом оцениваете деятельность образовательного учреждения?
А) положительно
Б) скорее положительно, чем отрицательно
В) скорее отрицательно, чем положительно
Г) отрицательно
Д) затрудняюсь ответить

3. Удовлетворены ли вы качеством образования в образовательном учреждении, в котором обучается Ваш ребенок?
А) да
Б) нет
В) затрудняюсь ответить

4. Информированы ли Вы о том, что образовательное учреждение работает по новым образовательным стандартам?
А) да
Б) нет
В) затрудняюсь ответить

5. Понятны ли вам цели, задачи, основные идеи нового образовательного стандарта (что изменилось в образовательном процессе в связи с переходом на новые стандарты)?
А) да
Б) нет
В) затрудняюсь ответить

6. Считаете ли Вы свои знания о ФГОС, новых целях образования и воспитания достаточными?
А) да
Б) скорее да, чем нет
В) скорее нет, чем да
Г) нет
Д) затрудняюсь ответить

7. Считаете ли Вы, что с введением и реализацией ФГОС в образовательном учреждении произошли положительные изменения в школьной жизни в целом?
А) да, какие______________________________________________________
Б) нет
В) затрудняюсь ответить

8. Считаете ли Вы, что реализация федерального государственного образовательного стандарта образования положительно сказывается на развитии и образовательных результатах вашего ребенка?
А) да
Б) нет
В) затрудняюсь ответить

9. Как вы относитесь к введению и реализации ФГОС ?
А) положительно
Б) скорее положительно, чем отрицательно
В) скорее отрицательно, чем положительно
Г) отрицательно
Д) затрудняюсь ответить

10. Какое участие Вы, как родитель, принимаете в жизни образовательного учреждения?
А) Управление образовательным учреждением (Совет школы, Попечительский совет, родительский комитет класса)
Б) участие в организации внешкольных, внеклассных , классных мероприятий, организации внеурочной деятельности учащихся
В) ремонт образовательного учреждения
Г)социальное партнерство (как представитель организаций, взаимодействующих с образовательным учреждением)
Д) Благотворительная, спонсорская помощь
Е) посещаю родительские собрания, конференции, лектории
Ж) посещаю родительские собрания
З) не участвую в деятельности образовательного учреждения

11. Как часто Вы посещаете родительские собрания?
А) да, регулярно
Б) нерегулярно
В) не посещаю родительские собрания

12. Всегда ли родительские собрания оправдывают Ваши ожидания как родителя в содержательном плане?
А) да
Б) скорее да, чем нет
В) скорее нет, чем да
Г) нет
Д) затрудняюсь ответить

13. Вас в достаточной мере информируют о деятельности образовательного учреждения, о процессе реализации Стандарта, внедряемых технологиях и т.д.?
А) да
Б) скорее да, чем нет
В) скорее нет, чем да
Г) нет
Д) затрудняюсь ответить

14. Каковы Ваши информационные потребности, как родителя?
А) Информация о ходе образовательного процесса в образовательном учреждении
Б) информация об инновационной деятельности, связанной с обучением (новые стандарты, новые программы, проекты, технологии и т.д.)
В) информация о проводимых в школе мероприятиях, конкурсах

·Г) Информация о достижениях школы
Д) информация о вашем ребенке (достижения, затруднения, отношения со сверстниками и педагогами)
Е) профессиональная компетентность педагогов и их достижения
Д) новости в области образования (нормативные акты, открытия, нововведения и т.д.)
Е) просветительская информация (правовая, психолого-педагогическая по вопросам воспитания)

15. Какие способы получения информации (см.пункт 15) были бы для Вас наиболее удобны ?
А) родительские собрания
Б) родительская конференция
В) сайт школы
Г) обсуждение вопросов на интернет-форуме или через электронную почту
Д) индивидуальная и групповая консультация
Е) стендовая информация
Ж) электронная рассылка
З) электронный вестник для родителей
Д)
Д) ваш вариант________________________

16. Наше образовательное учреждение планирует оказывать помощь родителям (законным представителям) в повышении педагогической компетентности в области воспитания и развитии детей. В какой форме Вы хотели бы получить помощь?
А) лектории о воспитании
Б) специальные практические занятия
В) индивидуальные консультации
В) родительские собрания
Г) семинары, лекции с приглашением специалистов
Д) Ваши предложения______________________________________________

17. Считаете ли Вы возможным (уместным, приемлемым, нужным) наряду с традиционными формами работы с родителями (родительское собрание) применение нетрадиционных форм (см.п.19)?
А) да
Б) скорее да, чем нет
В) скорее нет, чем да
Г) нет
Д) затрудняюсь ответить

18. Какие из нетрадиционных форм работы с родителями были бы для Вас интересными?
А) Совместные уроки с родителями
Б) Совместный педагогический Совет
В)Школа молодой семьи
Г)Тренинги
Д)Ролевые и деловые игры
Е)Совместный досуг
Ж)Выставка творческих работ учащихся и родителей
З)Клуб по интересам (предложить направление)____________________________
И)Дни открытых дверей
К)Открытые уроки и внеклассные занятия
Л)Педагогическая гостиная
М)Круглые столы
Н) Ваши предложения _________________________________

19. Кем Вы себя ощущаете в школе? Свое положение в системе отношений «школа-родители» Вы можете охарактеризовать как (необходимо выбрать один вариант):
А) мы можем совместно решать общие проблемы
Б) от меня ничего не зависит
В) школа обязана обеспечить качественное образованием, моя задача – это контролировать

20. Какую помощь Вы, как родитель, могли бы оказать образовательному учреждению?
А) материальную
Б) организационную (например, помощь в организации и проведении различных мероприятий, организация внеурочной деятельности, профориентационная работа с учащимися, организация выездов и т.п.)
В) информационную (как специалисты в различных областях знаний)
Г) никакую
Д) Ваш вариант___________________________________________________

21. Готовы ли Вы к дальнейшему развитию и укреплению партнерских связей с образовательным учреждением?
А) да
Б) скорее да, чем нет
В) скорее нет, чем да
Б) нет
В) затрудняюсь ответить

22. Укажите Ваш возраст:
А) менее 25 лет
Б) от 26-ти до 35-ти лет – 74%
В) от 36-ти до 45-ти лет -17%
Г) от 46-ти до 55-ти лет -8%
Д) от 56 лет и старше – 1%

23. Укажите Ваш уровень образования:
А) среднее – 14%
Б) среднее специальное – 53%
В) высшее – 33%
Г) другое ______________________

Благодарим за участие в анкетировании!

  • anketa_dlya_roditeley_po_fgos
    Размер файла: 40 kB Загрузок: 0

Источник: educontest.net

Рекомендуем почитать ►
Наблюдение летом во второй младшей группе

Об авторе: Светлана Игоревна