06.02.2019     Комментарии к записи В День учителя – День дублёра отключены
 

В День учителя – День дублёра


В День учителя – День дублёра

Школьный праздник учителей традиционно начался с яркой встречи: старшеклассники, с разноцветными лентами и шарами, встречали педагогов в фойе 1 этажа, дарили букеты и отличное настроение. Звучала музыка. Учителя окунулись в праздничную атмосферу, были окружены вниманием, согреты теплом искренних улыбок и добрых слов.

По сложившейся традиции в день празднования Дня учителя в нашей гимназии состоялся и День Дублера. День самоуправления стал продолжением праздника.

Ученики 8-11 классов приняли на себя все заботы учителей, чтобы дать возможность педагогам немного отдохнуть, ребята проводили уроки сами.

Готовились гимназисты – дублеры к этим занятиям очень серьезно, с полной отдачей. Писали конспекты занятий, готовили наглядный и раздаточный материал, составляли презентации для лучшего усвоения учениками материала. А еще им хотелось, чтобы их урок был самым лучшим. И, как нам кажется, им это удалось на все сто процентов.

Учителя – дублеры показали себя с самой лучшей стороны. Четкая организация занятия, интересно поданный учебный материал, игровые моменты и физкультминутки так понравились ребятам, что они по окончании занятия долго не отпускали из класса своих «наставников», задавали им множество разнообразных вопросов.

В этот день гимназисты получили уникальную возможность – в полной мере ощутить себя взрослыми людьми, ответственными за разные аспекты школьной жизни, но, самое главное, дублеры получили представление о профессии учителя непосредственно на практике.

Кафедра воспитательной работы

22 января в актовом зале гимназии состоялся конкурс лидеров «Будущее ЯМАЛА». В конкурсе приняли участие активные, инициативные, готовые дерзать, творить и каждый раз покорять все новые и новые вершины команды 8-9 классов

В гимназии с 21 по 25 декабря с целью формирования толерантного отношения к обучающимся с ограниченными возможностями здоровья и с инвалидностью прошли уроки доброты с просмотром документального фильма об общеобразовательной школе-интернате №1 имени К.К. Грота Красногвардейского района Санкт-Петербурга – первом и старейшем в России учебном заведении для слепых детей

В нашей Гимназии в пятницу прошла творческая площадка, посвященная Дню Героев Отечества, которую торжественно открыла класс – команда «Импульс» 8-А класса – участники третьего сезона регионального проекта «ЮнАрктика»

29 ноября, в рамках двухмесячника по пропаганде правовых знаний и здорового образа жизни – марафона «Мой выбор», в Гимназии состоялся школьный турнир по армрестлингу. Судил соревнования Чемпион мира по пауэрлифтингу, мастер международного класса – Владислав Владимирович Кобелев

20 ноября в конференц-зале Администрации города Ноябрьска состоялось первое заседание детского общественного совета при уполномоченном по правам ребенка в Ямало-Ненецком автономном округе. От Ноябрьска в состав совета вошла ученица 10 класса Гимназии, член городской общественной организации «Содружество детских объединений «Я-МАЛ» – Юлия Циповяз

В гимназии, в рамках Двухмесячника по пропаганде правовых знаний и здорового образа жизни – марафона «Мой выбор», состоялась спортивная эстафета «Формула здоровья». В игре приняли участие ученики 9-11 классов

Источник: admin.school-11.ru

Накануне всемирного женского праздника восьмого марта в школе номер 34 проходит «День Дублёра» или другими словами – «День самоуправления». Суть этого дня заключается в том, что учащиеся девятых – одиннадцатых классов могут добровольно испытать себя в роли учителей и представителей администрации. Этот день уже вошел в традицию школы – его проводят ежегодно.

И вот этот день наступил. Рано утром в актовом зале проходило совещание учителей-дублёров. С вступительным словом выступил назначенный директором Колочкин Денис: «Сегодня все мы собрались здесь, чтобы провести этот замечательный день. Нам выпала такая возможность, в полной мере ощутить насколько непростая работа у наших преподавателей», – говорил он серьёзным тоном. Позже он представил своих заместителей и ответственных за безопасность. После совещания все разошлись и отправились на уроки.

После первого проведенного урока на перемене были заданы несколько вопросов учителям-дублёрам – Абоскалову Тимофею и Кипря Насте.

– Русский и литературу, – сказал Тимофей.

– Я веду математику, а также уроки в начальных классах, – ответила Настя.

– Как прошли ваши первые занятия?

– Вполне спокойно, нарушений дисциплины не было, посмотрим, что будет дальше…

– Удачно. Дети вели себя прилично.

– Как вы думаете, пригодится ли вам эта практика в будущем?

– Да. Работать с детьми, находить общий язык – это безусловно поможет в дальнейшем.

На переменах играла громкая музыка, все радовались и танцевали. День проходил в атмосфере праздника.

Сегодняшний директор Денис с удовольствием рассказал о его обязанностях: «В роли директора я, конечно же, впервые. Я должен контролировать учителей-дублёров, следить за проведением уроков и порядком, помогать в организации».

На вопрос: «Что вы думаете об этом дне?» – были даны ответы:

«Я думаю, этот день полезен для учеников. Он позволяет лучше понять учителей, их сложную и непростую работу», – отвечала Мартыненко Валерия, которая проводила уроки в начальных классах.

«День интересный, познавательный. Узнаешь о способностях ребят много нового», – дала свой ответ учитель биологии Ирина Анатольевна.

«Мне нравится этот день. Можно получить хорошие оценки, узнать много интересного. На уроке было видно, как ответственно относятся к проведению этого дня учителя-дублёры, они волнуются, но справляются», – рассказывала Штагер Лиза, ученица 7-го класса.

В заключение в актовом зале подвели итоги этого дня, отметили лучших дублёров. Было обращено внимание на то, что получилось хорошо и где ребята не совсем справились. Но можно с уверенностью сказать о том, что ребята лучше будут понимать непростой труд учителя и будут более уважительно и с пониманием относится к нему.

Как отметила Наталья Климентьевна, заместитель директора по воспитательной работе: «Этот день поможет в развитии школьного самоуправления, а самоуправление, в свою очередь, играет большую роль в воспитании подростков и формирует у них чувство ответственности и серьёзное отношение к делу».

После подведения итогов начался концерт «Минута Славы», посвященный празднику 8-го Марта. На концерте были представлены вокально-инструментальные номера, хореографические постановки, художественное чтение. За эти выступления дети получили грамоты в различных номинациях. Кроме того, на этом мероприятии были награждены лучшие учителя-дублёры.

Источник: timix.nios.ru

Самый долгожданный день в жизни каждого школьника – это День самоуправления, когда учителя отдают свои бразды правления учащимся 10-11 классов. Это мероприятие чаще всего проходит либо на День учителя, либо 8 Марта, в связи с тем, что большинство педагогов все же женщины. Каким бы ни был ученик – двоечником или отличником – в этот день он находит свой учебный предмет для самореализации.

Рекомендуем почитать ►
Горькова Варвара, Викторина по сказкам А

Чтобы провести День самоуправления в школе, интересные идеи по организации этого дня выпускники обязательно обсуждают с педагогами и администрацией школы.

Не стоит забывать, что, хотя в праздничный день фрегатом под названием «Школа» управляют выпускники, педагогам ухо нужно держать востро. Ведь никто не застрахован от непредвиденных ситуаций, и каждый выпускник должен знать, куда можно обратиться за помощью.

Подготовка ко Дню самоуправления обычно ложится на плечи старшеклассников. Именно от них зависит, насколько праздничным будет День самоуправления в школе. Интересные идеи может предложить каждый, но только самые лучшие и оригинальные будут воплощены в жизнь. Только сплоченная работа старшеклассников может стать залогом успешного праздника.

Когда вы готовите День самоуправления в школе, идеи проведения могут быть следующими:

  • Сокращенные уроки и увеличенные перемены. На переменах можно показывать заранее подготовленные художественные номера.
  • Организовать отдых учителей, предложив им на один день снова сесть за школьные парты.
  • В концертную программу, посвященную Дню учителя, включить номера с участием преподавателей. Только нужно помнить, что они не должны быть обидными.

Занимаясь организацией праздника, нужно каждому старшекласснику дать свое поручение, за выполнение которого он будет нести всю ответственность. К сложным задачам необходимо отнестись с полной серьезностью, возможно, что для их решения нужно будет работать всем классным коллективом. К таким можно, например, отнести организацию и проведение праздничного концерта.

Безусловно, проведение Дня самоуправления не исключает образовательного процесса. Уроки должны проводиться в соответствии с расписанием, установленным на этот день. Чаще всего их бывает не более четырех, в связи с тем, что старшекласснику трудно качественно подготовить уроки в полном объеме трудовой деятельности заменяемого педагога.

Кроме того, если педагог-дублер заболел в этот день, то уроки с расписания не снимаются и проходят в запланированном порядке, только вести их придется настоящему преподавателю.

Занятия, которые ведут старшеклассники в День самоуправления, должны проходить в соответствии с тематическим планированием учителя. Конспект занятия должен быть у каждого учителя-дублера, в составлении его обязательно предусмотрена помощь педагога.

В День самоуправления в школе интересные идеи по проведению занятий должны приветствоваться. Если позволяет изучаемая тема, то это могут быть всевозможные уроки-игры, уроки-путешествия, исследовательские уроки… В общем, здесь есть место самым смелым идеям, на реализацию которых у учителя совершенно не хватает времени.

Не стоит забывать, что День самоуправления — это не только праздник для учителей и выпускников, это праздник всех учащихся школы. А для этого нужно, чтобы уроки были максимально интересными и оставили в памяти детей только положительные воспоминания.

В День самоуправления в школе идеи ИЗО-уроков могут быть очень разнообразными:

  • Проведение занятий на улице, если позволяют погодные условия.
  • Можно предложить детям нарисовать учителя будущего с помощью тех учебных принадлежностей (карандаш, краски, тушь), которые запланированы по тематическому планированию педагога.

Совершенно разнообразны могут быть в День самоуправления в школе идеи. Русский язык как урок тоже можно провести нестандартно, его лучше всего выстроить в форме интеллектуальной игры. Какую игру выбрать, решать каждому. Наиболее популярные:

  • “Что? Где? Когда?”.
  • “Кто хочет стать миллионером?”.
  • “Умники и умницы”.
  • “Один против всех”.

Какой бы способ проведения занятия ни выбрал выпускник, нужно помнить, что тщательная подготовка нужна везде.

Традиционно в праздничный день с утра проходит торжественная линейка, на которой представляют новоиспеченных педагогов и администрацию школы.

Чтобы сделать линейку незабываемой в День самоуправления в школе, интересные идеи может предложить директор в форме шуточного указа, где могут быть прописаны следующие положения:

Также можно объявить, что сегодня директор в течение дня будет принимать жалобы на учителей, а школьный психолог проведет с ними работу по устранению причин поведения, не устраивающих учеников.

Если позволяет техническое оборудование школы, то на переменах можно пригласить школьников и преподавателей в актовый зал. Здесь будут при помощи интерактивной доски и компьютера проходить «Школьные новости».

Какие еще в день самоуправления в школе интересные идеи?

  • Фото с уроков.
  • Видеообращения учеников к преподавателям.
  • Видеопоздравления с праздником, к которому приурочен День самоуправления, от выпускников школы.

Безусловно, здесь есть где разгуляться фантазии, единственное, к этому нужно готовиться заранее и тщательно продумывать каждый вид деятельности.

В каждой школе, безусловно, выделен свой день для проведения Дня самоуправления. Можно рассматривать разные идеи проведения Дня самоуправления в школе. На День учителя самый лучший вариант, потому что, помимо праздничного настроения, дети пробуют себя в роли педагога. И если кто-то захочет переменить свои планы на поступление в педагогический институт, то у выпускников еще будет время для работы над данным вопросом.

Чтобы продолжалась из года в год добрая традиция – День самоуправления в школе, интересные идеи по совершенствованию праздника можно записывать на специальном стенде. Ведь в проведении праздника должны участвовать не только учителя и старшеклассники, да и к тому же любое мероприятие требует детального обсуждения после его проведения.

Источник: autogear.ru

Среди 10-11 классов избирается административная команда — дублеров, распределяются должностные обязанности.
Списки учителей-дублеров составляются с учетом пожелания учащихся, рассматриваются и утверждаются учителями-предметниками.

Учащиеся 10-11 классов имеют право выбора того предмета, по которому успевают на «4» и «5». В случае выбора одно и того же предмета несколькими учениками, право назначить «учителя» остается за учителем-предметником. В целях качественной подготовки к занятиям учащиеся не должны выбирать более двух предметов
В случае отсутствия учащегося, желающего вести какой-либо предмет, в целях ликвидации «окон» в расписании, урок ведет сам учитель предметник.

День Самоуправления в нашей школе ассоциируется у меня только с добрыми и приятными воспоминаниями!

3 года подряд я участвовала в качестве учителя-дублёра! Мы всегда тщательно готовились к этому дню..

Готовились самостоятельно, только лишь с учебниками и заданиями преподавателей. Прорешивали каждое задание, искали доп.материалы, готовили речь, выбирали одежду, узнавали предпочтения учеников и много другое.. И только когда ты стоишь перед целым классом (а особенно перед старшеклассниками), осознаёшь всю трудность данной профессии; когда надо всех успокоить, заставить слушать, привлечь внимание каждого и просто заставить себя капельку зауважать.

Рекомендуем почитать ►
Как отличить стрижа от ласточки?

После каждого “Дня Самоуправления” по большей мере, ученики (дублёры) входили в положение учителей и старались вести себя более приемлемо 🙂

Я считаю, что данное мероприятие является одним из самых важных в школе! И оно не в коем случае не должно терять свои силы и сущность с годами..

Этот день даёт не только хорошие эмоции и приятные воспоминания, он многому учит, заставляет задуматься, даёт возможность реализации и просто придаёт добрую атмосферу в праздничный день!

Теперь я учусь в ВУЗе и более того, моя будущая профессия связана именно с преподаванием. И я очень рада, что данное мероприятие дало мне некий толчок и уверенность при выборе факультета.

День добрый, друзья! Для полноты ощущения я заглянула и на сайт школы. Молодцы!

Важно, что всё происходит не формально, а ЧТО такие дни дают старшеклассникам, видно из их отзывов.

Знаю, что многие школы за какие то годы потеряли систему воспитательную (или внеклассную, как хотите назовите), ведь этот раздел школьной жизни не подвергается проверкам (сверху), может это и хорошо.

В школе вашей появился ВКУС к таким мероприятиям-совместные КВН с педагогами (кстати, они ещё существуют?), фестивали, праздники, причём наряду с такими традиционными (из советского) развиваются очень современные,демократичные!

Как Мила всё успевает? Ещё даёт и методологическое описание. Наверное, команда хорошая!Успехов!

Спасибо за ваш комментарий! Что мешает возрождению традиции?
Миф или реальность дня самоуправления:
” У меня пропадут уроки”
“Они не справятся”
“Это вчерашний день”
“Мы поможем ребятам”
“Они справятся!”
” А помните, как было здорово!”
” Девочки! Ребята справились! Многие собираются в ПЕД! УРА!”

В таком диалоге рождается ИСТИНА, которая дает возможность расти и развиваться всем: и взрослым, и детям!

Источник: ped-kopilka.ru

Сразу конкретизирую – это речь директора-дублера на день самоуправления. То есть, ученика, а не настоящего директора школы.

Сочиняла я ее с юмором, но полезные серьезные мысли всё-таки незаметно внедрила))

  • выступление дублера директора происходит утром в день самоуправления, на линейке до начала уроков
  • к этому моменту администрацией уже вручен символический ключ от школы
  • директором избран или назначен 11классник, учителями – ученики 10х-11х классов
  • реальные учителя на один день создали класс 12-А, и будут играть роли учеников
  • дублер – мальчик, но слова выступления легко адаптируются и для девочки.

Ну, что, коллеги? Ключ от школы — в наших руках, бразды правления – тоже, приступаем к саморазрушению! Извините — к самоуправлению. В общем, начинаем управлять школой. Школа, держись!

В связи с этим — мои распоряжения как директора школы.

(Достаёте из кармана заготовленный текст, читаете из него, поглядывая на зрителей)

В срочном порядке сделать дубликат этого ключа, поскольку через 3 часа у нас его отберут.

Если хочется сделать что-то нестандартное – делайте, сегодня – можно. Только при этом помните: креатив – дело хорошее, но в понедельник придется за него отвечать. Так что сначала – думайте, а потом делайте. Или – НЕ делайте.

Секундочку! А мои распоряжения кто-нибудь записывает? Нет? Ну и правильно, потому что я пошутил. Но на всякий случай сам себе записал.

(Потрясли листом с распоряжениями, убрали в карман. Достаете из другого кармана и надеваете черные очки, поднимаете ворот пиджака)

А теперь, когда, надеюсь, я привлёк ваше внимание, скажу серьезно.

Как вы заметили, сегодня у директора школы немного изменилась внешность (плавно рукой показать на себя). Как и у сегодняшних учителей (широкий жест в сторону учителей-детей). Это – верный признак того, что сегодня – день самоуправления учеников, и мы должны показать, что это вполне в наших силах – управлять школой. И что школа при этом останется цела… Может быть… Поэтому обращаюсь персонально к каждому.

(Здесь и далее поворачивайте голову с лёгким поклоном в сторону тех, к кому обращаетесь)

Вам сегодня главное – не провести урок, а продержатся! Что бы ни случилось, соблюдайте спокойствие и хладнокровие. На любую провокацию – хоть от 4го класса, хоть от 12го – отвечайте не паникой, а выдержкой. Если забыли, что говорить – не страшно, спрашивайте об этом учеников, но — с деловым видом, как будто хотите проверить их знания. Потом спросИте, как можно применить изучаемый материал к тому, что происходит за окном. Затем – к тому, что происходит в классе. А там и полчаса закончатся. Если всё же никак не заканчиваются, ускорьте процесс — включите имитацию звонка со своего мобильного. Надеюсь, нужный рингтон вы заранее записали.

Прошу вести себя на уроках достойно, и к новым учителям отнестись уважительно – не только потому, что так должен вести себя любой цивилизованный человек, но и по меркантильным соображениям — каждый из вас на следующий год или чуть позже будет в их роли. А, как вы помните, всё возвращается сторицей — и плохое поведение тоже. Так что ведите себя хорошо – сегодня! А завтра – как хотите)) Кстати, сегодня у вас прав больше: если учитель забудет что-то – разрешается ему подсказать. Если ошибется – разрешается исправить. Но! Подсказывать – незаметно, исправлять – корректно.

Сегодня, наконец, вы вспомните, каково это — сидеть за партами и делать то, что от вас требуют, а вам не хочется. Ученики надеются, что вы сохраните эти воспоминания надолго, и будете снисходительно относиться к капризам школьников минимум до конца учебного года. Если это не поможет, придется устраивать дни самоуправления чаще, чем 1 раз в год – чтобы запомнилось.

Для Вас у меня распоряжений нет, есть только просьба – постарайтесь удержать 12-А класс от попыток вмешательства в действия сегодняшних учителей. Педагогический процесс – дело тонкое, тем более – сегодня.

Так что всем нам желаю хорошего дня без последствий и приездов МЧС!

Рекомендуем почитать ►
Осенняя прогулка во 2 младшей группе

(Снимаете очки, опускаете ворот)

Серьёзно опять не получилось, но, думаю, главное вы поняли. За работу!

Вот такая вышла у меня речь. Если после уроков в Вашей школе проводят итоговую линейку, то для нее опубликована уже завершающая речь директора-дублера на день самоуправления в школе — в похожем стиле.

Где нужно, школу замените гимназией, лицеем и т.д. Играйте интонациями, делайте паузы в 1-2 секунды в местах перехода текста. Вносите изменения на своё усмотрение и возьмите из этих слов только то, что Вам близко, иначе сфальшивите, и это будет заметно.

Пишите под статьей отзывы и рассказы, как прошло выступление.

А уважаемый дублёр директора просто обязан это сделать – поскольку я выполнила за него работу, имею право ожидать, что он сделает что-то полезное в ответ – для меня и моего сайта. Иначе так себе директор выйдет))

*** Полагаю, Вам пригодятся также некоторые слова настоящего директора, они – в статье «День самоуправления в школе и шуточный приказ директора».

с пожеланием зажечь души, но не школу))

Понравилась статья – нажмите, чтобы рассказать друзьям. Не понравилась – нажмите, чтобы обсудить. Спасибо, Вы – прелесть!

Отличная речь. Очень понравилась. Все круто

Спасибо, Николай, приятно) А Вы, видимо, директор? ))

Источник: prazdnik-na-bis.com

После окончания занятий все учителя и учащиеся собрались в школьной столовой для подведения итогов рабочего дня, чтобы не создалось впечатления, чтов День дублера в школе все происходит понарошку, неправдоподобно.

Слово взяла завуч по воспитательной работе Симанович Т.Н.: «Новая форма проведения занятий (присутствие на уроках учителей, оценивание ими подготовки дублёров, формы подачи материала, активности и интереса учащихся, обмен мнениями и др.) использована нами впервые. Если будут положительные отзывы, то оставим её на следующий год». Далее она предложила ученикам и учителям поделиться впечатлениями о прошедших уроках.

Лопоухова Екатерина (10 класс) была дублёром учителя физкультуры Рычкова В. И.: «Я думала, что быть учителем физкультуры легко, – заставляй детей бегать, приседать и т.д. Но даже просто выстоять на ногах 4 урока – большая трудность. А учителя-то стоят дольше!»

Уроки русского языка в 6 классе вёл Малышкин Никита (9 класс): «Сильно волновался, думал, что ученики не будут слушаться, не выполнят те задания, которые я приготовил. Но, к счастью, всё получилось. Дети пришли на урок даже с домашним заданием». Ответное слово взяла Халитова И.В., в чьём классе (6В) учительствовал Никита: «Хочу поблагодарить своих дублёров за творческий подход, умение заинтересовать детей, так как они шумные, шустрые. Хотелось бы, чтобы наши юноши поступали не только в технические вузы, но и в педагогические, трудились вместе с нами. Школе нужны мужчины».

Светкина Александра (11 класс) побывала дублёром во 2 классе у Немцевой С.В.: «Я не волновалась, потому что знала, что у маленьких нет наглости, желания хамить, а есть желание учиться. Дети внимательно меня слушали, поднимали руки, отвечали на вопросы. Всё было хорошо, мне понравилось».

По-другому себя чувствовали девочки из 11 класса Семибратова Полина и Ермакова Ираида на уроке биологии (учитель Мещерякова Е.В.): «На 1-ом уроке было страшно, так как на тебя смотрят 30 пар глаз, от тебя ждут чего-то нового и интересного. Я (С.П.) много готовилась, учила материал, но, когда начала урок, всё мгновенно куда-то улетучилось. Зато через перемену в голове всё улеглось и стало значительно легче».

Надо отметить, что все выступавшие ученики говорили о непростом труде учителя, который должен успевать везде: следить за дисциплиной, выполнением работы дома и в классе, активностью на уроке и внешним видом детей, их настроением, мытьём рук, чистотой тарелок в столовой, общением друг с другом… – всего и не перечислить. Вывод сделан такой: «Да, день был тяжелым, мы еще раз убедились, как нелегка доля учителя в школе.Но мы постарались сделать хотя бы этот день для Вас чуть-чуть полегче! И, судя по Вашим улыбкам,нам удалось свершить маленькое чудо».

Всему сказанному подвели итог дублёры-завучи – Смирнов Егор и Березина Света (10 класс): «Мы проанализировали все выставленные педагогами баллы. Большинство учителей поставило высший балл – 20. Есть, конечно, и меньше, но на ошибках мы будем учиться. Все дублёры со своей ролью справились.На наш взгляд, сегодняшний день прошел хорошо, и главное – с пользой. Ученики в полной мере смогли узнать, как непроста работа учителя.Следующему Дню дублёра – быть!»

Праздник прошел, но он, надеемся, надолго останется в сердцах педагогов и детей, потому что в этот день в школе царили уважение, любовь и добро!

Источник: sch9asha.educhel.ru

Ребята долго готовились к этому ответственному мероприятию: под руководством учителей составляли планы, писали конспекты, выбирали интересные формы проведения урока.

C самого утра в школе царила особая атмосфера. В 8 часов был проведен Старт-ап, на котором директор школы Чуфистов Александр Сергеевич, администрация и учителя передали свои полномочия ученикам-дублерам. Прозвенел звонок. Дублеры разошлись по своим кабинетам, где их ждал самый волнующий и важный момент — проведение уроков. Обучать и воспитывать наших детей трудная и важная миссия! Дисциплина в школе в этот день была на самом высоком уровне. На уроках царила атмосфера сотрудничества и доверия. Урок, перемена, еще урок, снова перемена. Учителя-дублеры, погрузившись в образовательный процесс, вкушали все сложности и тонкости педагогического труда.

За порядком следила строгая, но справедливая администрация школы в лице директора-дублера и дублеров-методистов.

День дублера завершился. В пожеланиях учеников были такие фразы: «Уроки были интересными, мы узнали много нового». Учителя-дублеры тоже поделились своими впечатлениями: «Вести уроки не так уж и легко, но очень интересно»! Праздник прошел, но он надолго останется в сердцах педагогов и детей!

127540 Москва, Керамический проезд, дом 47А

От метро Верхние Лихоборы, автобус 170 до остановки “Улица Зарянова”, обогнуть остановку, пройти между КДЦ №6 (по правую руку) и жилым домом №49, корпус 2 (по левую руку); идти прямо 350 метров.

От метро Петровско-Разумовская, автобус 677 до остановки “Дубнинская, 20”, пройти между жилыми домами 24, к.1 и 22 к.6, повернуть направо, далее прямо.

Источник: sch1794s.mskobr.ru

Похожие записи


Об авторе: Светлана Игоревна