Увлечения и профессия

Воспитатель – это человек, который не просто работает, а увлечённо занят заботой о детях. У человека выбравшего данную профессию должно быть, как минимум 2 увлечения: дети и творчество. С тем, что увлечённый детьми воспитатель хорошо справляется с работой спорить не стоит и аргументы можно не приводить.

Я остановлюсь подробнее на втором важном увлечении воспитателя – творчестве. Из чего же оно складывается? Откуда вообще берётся творческое вдохновение человека? Как оценивается творчество, какие измерительные единицы для этого используются? (ну уж точно не денежные, зная зарплату воспитателей)

Творчество и увлечение им неотъемлемая часть нашей работы, потому что, благодаря ему, мы наполняем развивающую среду для детей: делаем им игрушки, пособия для занятий, наглядный материал для ознакомления с окружающим миром и многие другие полезные вещи. В дошкольный период основной вид детской деятельности – игра, которая накладывает большой отпечаток в развитии ребенка и коллектива детей. Мы – воспитатели проделываем огромную работу, создавая полноценную игровую среду для дошколят. Результаты наших увлечений дети очень любят и оценивают по достоинству, потому, что в них вложено тепло и любовь. Работая раньше в другом детском саду, я сделала ленточки для танцевальных игр. Дети всегда были рады, когда им предлагалось с ними поиграть, потанцевать под музыку.

В группах педагоги создают различные тематические уголки и наполняют их предметную среду необычным интересным материалом, который в первую очередь будет полезен в использовании для детских игр.

У креативного воспитателя возникает много творческих идей, связанных с его увлечением, сложность лишь в том, где найти материалы необходимые для их воплощения. Но плюс увлечённого воспитателя если он по настоящему творческий человек, в способности из того что есть под рукой сделать что-то интересное. У меня бывает, возникает идея поделки, посмотрев на имеющиеся предметы «под рукой».

Выше было перечислено много увлечений, которые могут быть у воспитателей, а из чего состоят увлечения мы конкретно и не резюмировали. Из каких звеньев оно складывается? Подытожу вышесказанное о хобби и скажу, что оно состоит из:

идеи, которая зарождается вначале творческой работы над каким-нибудь проектом;
любви к процессу творчества;
поиска нужного материала, если итог предполагает наглядность или вдохновения для условно наглядной работы (например, стихотворения);
стремления достичь результата.

Все вышеупомянутые этапы творческого процесса дают в совокупности хороший результат и убеждают нас, что творчество это неотъемлемая часть работы педагога дошкольного учреждения. Но, несомненно, одним из важных элементов творчества является поиск вдохновения. Откуда оно берётся? Этот вопрос мы ставили в начале и по ходу повествования ответили на него, хоть и не напрямую. Вдохновение берётся из любви к творчеству, как процессу, так и результату, стремления создать для детей развивающую среду, наполненную необходимыми играми и игрушками, сделать пространство группы, максимально помогающее детям в личностном росте. А главный генератор вдохновения воспитателя для творчества – это любовь к детям!

Творчество – это захватывающе, как и сейчас, процесс печатания данной работы, увлекает меня. Но ещё необходимо поговорить о результатах творческого процесса. Они могут быть разные: удачные, не очень удавшиеся, необычные, удивляющие, аккуратные, интересные, не получившиеся и какие-нибудь другие. Кроме самих результатов важно то, как их оценивают. Самая главная оценка итога творческого процесса – это своё удовлетворение. Также положительное суждение тех, для кого была сделана данная работа: детей, родителей или каких-то экспертов, если работа, например, конкурсная. Мне интересно: если бы применить единицы измерения к творчеству, то какие бы они были? Например: улыбки, добрые слова (или наоборот), денежные (здесь всегда была бы не высокая оценка) или использовалась система баллов. Но учитывая, что творчество субъективно и что «на вкус и цвет, товарища нет» оценивать с применением каких либо определённых единиц, не возможно. Пытаются применять балловую систему, но выбор баллов всё равно зависит от того кто будет оценивать и от того что ему нравится, а что нет.

Могу точно сказать, что я увлечённый человек – увлечённый творчеством и своей работой в целом. Профессия воспитатель – одно большое увлечение!

Источник: mamicher.ru

Чтобы понять как сделать, Увлечения воспитателя детского сада для портфолио, для решения мы привлекли наших экспертов с большим опытом работы и вот какие еще варианты решения этого вопроса нам удалось найти, надеемся вам это будет полезно.

Татьяна Кулевая Валерьевна
Портфолио воспитателя

На свете есть много различных профессий,

И в каждой есть прелесть своя.

Но нет благородней, нужней и чудесней,

Чем та, кем работаю я!

Портфолио воспитателя Кулевой Татьяны Валерьевны

Я родилась 11 июля 1981 года. Живу и работаю в Нижегородской области в городе Кулебаки в МБДОУ д/с № 18 «Рябинушка». Учусь в ГБПОУ ВО «МУРОМСКИЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ КОЛЛЕДЖ» Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение Владимирской области

«Муромский педагогический колледж», студентка 6 курса заочной формы обучения, группа ЗД – 64В

специальность 44.02.01 Дошкольное образование

Квалификация – воспитатель детей дошкольного возраста (заочная форма обучения).

Мои профессиональные интересы

Стремление повысить уровень собственной педагогической культуры (в том числе овладеть знаниями, умениями и навыками в этой сфере, развивать их на протяжении жизни). Желание применять собственный педагогический опыт для воспитания детей, для развития их творческих, умственных и социальных способностей.

Я — воспитатель! И горжусь этом. Профессию воспитателя не выбирают, выбирает нас она! Я твердо уверенна, что быть воспитателем — это значит иметь терпение, сострадание и каждый день видеть детей — «своими детьми». Я считаю, что дети являются даром Божьим, и ни с чем не сравнимым сокровищем, которое дается не всем людям, поэтому я стараюсь относиться к ним с заботой и добротой. На этом и состоит моя профессия. Я — счастливый человек! Думать о детях, заботиться о них, любить их — самое прекрасное чувство, которое дано испытать не каждому. И этим я счастлива.

На данный момент пишу курсовую, дипломную работу по теме «Социоэмоциональное развитие старших дошкольников как инструмент приобщения детей к социокультурным нормам» и надеюсь успешно ее защитить.

Умение ладить с людьми

Использование информационно-коммуникационных технологий (ИКТ) профессиональной деятельности.

В своей работе я учитываю особенности дошкольного возраста и стараюсь реализовать воспитательно-образовательный процесс через основные виды детской деятельности: игровой, двигательной, коммуникативной, трудовой, познавательно-исследовательской, продуктивной, художественно-театральной, чтение художественной литературы. Именно в этих видах деятельности происходит интенсивное интеллектуальное, эмоционально-личностное развитие, формируется произвольное поведение, способность к логическому мышлению, творческому воображению, самоконтролю, что составляет важнейшую базу для обучения в школе. Планируя воспитательно-образовательный процесс, стараюсь следовать основным принципам развивающего образования: интеграции образовательных областей, комплексно-тематического планирования, единства воспитательных, обучающих и развивающих задач. Добиваюсь решения программных образовательных задач, как в совместной, так и в самостоятельной деятельности детей не только в рамках непосредственно образовательной деятельности, но и при проведении режимных моментов в соответствии со спецификой дошкольного образования, и в соответствии с Федеральными государственными требованиями.

Портфолио воспитателя Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад №51 общеразвивающего вида» г. Сыктывкара Чуевской Екатерины.

Портфолио воспитателя Портфолио Кратко о себе: Сорокина Ольга Викторовна воспитатель муниципального казенного дошкольного образовательного учреждения «Тарутинский.

Структура портфолио воспитателя Представляю вашему вниманию портфолио. В моем портфолио предоставлены материалы, документы, свидетельства достижений в профессиональной.

Портфолио воспитателя Портфолио Воспитатель Галкина Елена Александровна квалификационная категория соответствие занимаемой должности Визитная карточка.

Портфолио воспитателя 1 слайд Портфолио Зориной Елены Александровны 3 слайд РЕЗЮМЕ Ф. И. О. Зорина Елена Александровна Дата рождения: 17.07.1981 год Гражданство:.

Портфолио воспитателя МКДОУ Воспитатель МКДОУ «Народненский детский сад» Анисимова Марина Викторовна Моя педагогическая философия «Ребенок не может ждать счастья,.

Портфолио воспитателя Портфолио воспитателя Москаленко Екатерины ВладимировныМОЙ ДЕВИЗЛадони ребенка в руки возьму, и сердце свое для него распахну! *Каким быть.

Портфолио воспитателя на аттестацию. Представляю свое портфолило на получение 1 категории. Портфолио состоит из следующий слайдов. 1. Титульный лист. 2. Личная информация 3.

Портфолио воспитателя (образец) Шевченко Татьяна Викторовна Категория-1 квалификационная Общий стаж работы — 27 лет Педагогический стаж – 24 года Педагогическое кредо.

Портфолио воспитателя Зяблова Светлана Викторовна Портфолио воспитателя Тема: Речевое творчество дошкольников Все обо мне Воспитывает все: люди, вещи, явления,.

Шаблоны
Готовое оформление для рефератов, папок-передвижек

Источник: www.maam.ru

ПОРТФОЛИО ВОСПИТАТЕЛЯ МБДОУ — детский сад 5 Альшанцевой Екатерины Михайловны. — презентация

Презентация была опубликована 5 лет назад пользователемdou-5.tat.edu54.ru

Презентация на тему: » ПОРТФОЛИО ВОСПИТАТЕЛЯ МБДОУ — детский сад 5 Альшанцевой Екатерины Михайловны.» — Транскрипт:

1 ПОРТФОЛИО ВОСПИТАТЕЛЯ МБДОУ — детский сад 5 Альшанцевой Екатерины Михайловны

3 ЭССЕ «Призвание – воспитатель детского сада»

4 Окончив педагогическое училище, стала воспитателем. И ни минуты не пожалела об этом. Наверное, не случайно так распорядилась судьба и привела меня в детский сад. Теперь это мой дом, в котором меня ждут, любят. Думаю, что только профессия педагога даёт волю буре чувств и эмоций, почву для размышления и творчества. Мне хочется стать для своих малышей самым близким другом, хочется отдать им все свои знания и умения, показать им как красив и приветлив окружающий мир. Как он хрупок и беззащитен, как нуждается в нашем участии. Основанием своей профессии считаю именно Любовь и Доброту. В таком случае в моей работе на первый план выходит: приласкать, посочувствовать, поговорить по душам. Потому что самая большая ценность на земле это — дети. Дети — моё главное богатство, в окружении которых я нахожусь и на работе, и дома… Для меня в жизни нет большего счастья, чем постоянно ощущать себя нужной детям! Думаю, что смогу сделать все, чтобы в двадцать первом веке оценили не только меня, но и моих воспитанников.

5 не быть назойливой: у каждого свой мир интересов и увлечений; детям больше самостоятельности и права выбора; уметь вставать на позицию ребенка, видеть в нем личность, индивидуальность

7 Хочу представить опыт моей работы по развитию речи детей младшего дошкольного возраста при помощи игр и упражнений с пальчиками. Давно доказано, что каждый ребенок от рождения наделен огромным умственным потенциалом, который при благоприятных условиях эффективно развивается и дает возможность ребенку достигать больших высот в своем развитии. Не менее важно, чтобы ребенок развивался гармонично. А для этого нужно развивать речь.

8 Методическая тема: «Мелкая моторика и координация движений пальцев рук, как условия развития речи детей младшего дошкольного возраста»

9 Игры с разрезными картинками и пазлами Игры с мелким конструктором Дорисовывание узоров Игры с крупами Пальчиковые игры Простая тренировка ( со спичечными коробками)

ВОСПИТАТЕЛЯ МДОБУ 16 Агафоновой Юлии Олеговны Презентация.

Презентация на тему: Презентация «Визитная карточка воспитателя» или «Мое портфолио»

Немного о себе Я, Гайнетдинова Люция Абдулхаковна, родилась 4 декабря 1963 года в селе Алькино Салаватского района РБ. В 1983 году окончила Уфимское педагогическое.

* Есть особый сад на свете, Не деревья в нем, а дети Он для маленьких ребят И зовется детский сад!

Шиловской Натальи Алексеевны. Закончив педагогический университет я по воле судьбы стала воспитателем. И ни минуты не пожалела об этом. Я часто думаю.

Автор : Бюрчиева Елена Руководитель : Мукабенова Галина Николаевна БОУ СПО Республики Калмыкия «Элистинский педагогический колледж им. Х.Б. Канукова» «Самая.

Выбор профессии — это жизненный выбор. И все выборы в жизни часть единого Пути, который называется Предназначением. В древности считали, что все частички.

Муниципальное казенное дошкольное образовательное учреждение детский сад комбинированного вида 3 «Сказка» п. Восточный Омутнинского района Кировской области.

Конышина Елена Виктровна воспитатель СП детский сад «Ручеёк»

Педагогическое портфолио. Лязина Наталия Владимировна МБДОУ «ДСОВ 88» старший воспитатель Мои увлечения Увлекаюсь лыжным спортом Развожу комнатные цветы.

Электронное портфолио воспитателя МДОУ /д/с 33 «Светлячок» Курдаевой М.Н.

Полухина Татьяна Викторовна 23.07.1973 года рождения На свете есть много Профессий различных И в каждой есть Прелесть своя. Но всех благородней, Милее.

Подготовила Н.М.Горбунова, Старший воспитатель МБДОУ.

«Истоки способностей и дарований детей находятся на кончиках пальцев…» В. А. Сухомлинский.

Портфолио Воспитатель МБДОУ»Милоградовский детский сад»

Домашнее творчество. Учимся лепить. Развитие мелкой моторики.

Презентация воспитателя МДОУ д/с 6 «Колокольчик» общеразвивающего вида г. Фурманова на районный конкурс профессионального мастерства педагогов дошкольного.

Портфолио Содержание Визитная карточка Повышение уровня педагогического мастерства Мои достижения Методическая работа ЭССЕ автора Результаты деятельности.

Развитие речи младших дошкольников посредством развития мелкой моторики Творческий отчет по теме самообразования Богдановой Ирины Николаевны воспитателя.

Еще похожие презентации в нашем архиве:

MyShared.ru — крупнейшая база готовых презентаций с возможностью предпросмотра. Загружай и скачивай презентации бесплатно!

Подбираем похожую презентацию.

Источник: www.myshared.ru

Великое и прекрасное дело – воспитание детей. Эссе воспитателя детского сада

«Трудись для того, чтобы наслаждаться».

Жан-Жак Руссо.

Мудрые говорят: «Нужно постучать в семь дверей, чтобы одна открылась» и за одной из них вас ждет подарок судьбы. Мне судьба приготовила подарок – мою любимую работу, за второй дверью. Профессия воспитателя стала моим призванием, помогла найти свою дорогу, свое место в жизни, дала возможность искренне отдаваться любимому делу, отдавать свою любовь, знания детям и не сгорать от этого, а становиться чище и богаче душой.

Я счастлива, что связала себя крепкими связями с великим и прекрасным делом – воспитанием детей.

«Ступеньки к успешному освоению педагогического мастерства».

«Успех приходит к тому, кто делает то, что любит. Нет другого пути к успеху».

Талант воспитания, широкое знание жизни – эти качества должны быть присуще каждому педагогу.

Любовь к детям, доброе отношение к каждому ребенку, умение зажечь искорку добра, радости в маленьком сердце, способность постоянно повышать свою профессиональную компетентность, добросовестное исполнение своих обязанностей позволяют приобрести авторитет, уважение среди детей, родителей и коллег.

Мне природа подарила хорошую интуицию в том, что касается психологии: способность поставить себя на место другого и ощутить то, что он чувствует. Это сыграло большую роль в выстраивании отношений с детьми, родителями, коллегами.

Каждый думающий, творческий педагог обязан давать оценку каждому прожитому дню, уметь осознавать свои ошибки.

«Все исследуй, давай разуму первое место».

Думать, знать и мечтать — ежедневная потребность моего разума. Мне нравится все изучать своими силами, познавать на собственном опыте. Это одна из ступеней освоения мастерства педагога.

«Человек лишь там чего-то добивается, где сам верит в свои силы».

Уверенность в своих силах, способностях, возможностях еще одна ступенька к успешному освоению профессии воспитателя. Главное помнить, что самое трудное это начало любого дела.

Уверенность в своих силах ко мне пришла с приобретением положительного опыта, достижением успехов в выбранной профессии.

«Чтобы быть интересным, будьте интересующимися».

Чарльз Нордман Ли.

Воспитатель обязан ежедневно пополнять свое образование хотя бы небольшим кусочком знания, в меру своих сил и возможностей и с радостью передавать эти знания детям.

Всегда нахожу время для того, чтобы подтянуть свои знания, умения в области приобретения положительных качеств и навыков. Во мне всегда присутствует тяга передавать свои знания окружающим тебя людям. Вначале своим воспитанникам, а в настоящее время воспитателям.

«Кто не идет вперед, тот идет назад: стоячего положения нет».

Главное в моей профессии с оптимизмом намечать цели и достигать их. Всегда имею цель на день, на неделю, на год. Достижение целей делает мою жизнь интересной и плодотворной. Достигнутый успех в одном деле открывает передо мной новые возможности для постановки новых целей.

Мне интересно общаться с коллегами, которые делают что-то лучше меня. Поощряя их, я и себя побуждаю к тому же.

«Какую роль любимая профессия сыграла в моей жизни».

Я научилась смотреть на мир восторженными глазами детей и ежедневно просыпаться в ожидании чуда. Многократное проживание детства позволяет сохранить оптимистический взгляд на жизнь и жить, как дети настоящим временем.

Главное — воспитывая детей, я воспитывала себя.

«Каким должен быть воспитатель».

Воспитатель, которому доверено открыть детям окно в мир взрослых, должен сам обладать высокими моральными качествами, постоянно самосовершенствоваться, облагораживая свою душу, поднимаясь вверх, ступенька за ступенькой, творить себя.

Ум и доброта должны быть присуще каждому воспитателю. «Ум без доброты – что голова без сердца. А доброта без ума – что сердце без головы». Так сказал мудрец в притче: «Кто больше нужен человеку».

Воспитатель должен соответствовать эпохи, в которой он живет, идти в ногу со временем, постоянно меняться, преобразовываться, совершенствоваться.

«Мои увлечения».

«Все хорошие книги сходны в одном, — когда вы дочитаете до конца, вам кажется, что все это случилось с вами, и так оно навсегда при вас и останется».

Книга мой спутник по жизни и друг.

Читать я люблю с детства. Любовь к книге мне привил отец, который тоже любил читать.

Всегда испытываю душевный трепет от соприкосновения с книгой.

Я люблю читать книги, которые формируют мой внутренний мир, делают его богаче, шире, помогают познать себя, жизнь и тех, кто меня окружает, дают почву для размышлений. Если книга, которую я читаю, задела какие-то струны моей души, мне нужно время, чтобы обдумать прочитанное и только потом продолжать чтение. Книги помогают мне найти ответ на вопрос, который меня мучает, дают совет.

Всегда обсуждаю прочитанную книгу с людьми, ориентированными на подобную цель.

Мои любимые произведения:

Роман «Цитадель». Антуан Де Сент – Экзюпери.

Роман «Мастер и Маргарита». Михаил Булгаков.

Роман «Монгол». Тейлор Колдуэлл.

Поэзия Эдуарда Асадова.

Притчи разных стран и народов.

«Цветы – остатки рая на земле».

Два год назад я увлеклась выращиванием цветов на своем приусадебном участке. Теперь это мое хобби — каждый год выращивать новый сорт цветов. Какие причины заставили меня углубиться в мир цветов? Общение с цветами – это для меня своего рода релаксация, которая позволяет снять напряжение после трудовых будней. Выращивание цветов дает мне возможность выразить свою индивидуальность, вдохновляет меня на творчество.

«Работа — это моя жизненная функция. Когда я не работаю, то не ощущаю в себе никакой жизни».

Жюль Габриэль Верн

Когда мои воспитанники покидали стены дошкольного учреждения, с каждым разом расставание было более тяжелым. Просто с годами становясь мудрее и опытнее, я отдавала детям больше любви, энергии, знаний. Особенно расставание было тяжелым с последним выпуском детей, они унесли с собой частичку моей души. Я думаю, мне удавалось подбирать ключик к маленьким сердечкам. В настоящее время я учусь подбирать ключик к каждому воспитателю. В повседневной жизни опираюсь на русскую пословицу: «Прежде чем сказать кому-то горькую правду, смажь мёдом кончик языка».

Результатом моего труда должен стать педагог, способный повышать свое педагогическое мастерство, реализовать на практике свои идеи, творческие замыслы.

Автор: Овчинникова Галина Сергеевна,

заместитель заведующего по воспитательной и методической работе, Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад №4 «Радуга»,

г. Рыбное. Рязанская область. Россия.

Статья размещена в авторской редакции

21.01.2019 Презентация для педагогов ДОУ «О правах – играя» ( 0 )
30.12.2018 Практико-творческий проект «Такие разные ткани» ( 0 )
26.12.2018 «Теоретические и методологические основы музыкального образования детей дошкольного возраста. Формирование основ русской музыкальной культуры». Из опыта работы музыкального руководителя ДОУ ( 0 )
19.12.2018 «Модель развития социальных качеств у детей старшего дошкольного возраста в сюжетно-ролевой игре». Презентация для воспитателей ДОУ ( 0 )
16.12.2018 «Роль детского экспериментирования в развитии познавательной активности детей старшего дошкольного возраста». Опыт работы воспитателя Никитиной В.А. ( 0 )

Интересный материал! Спасибо за работу!

Анастасия, большое спасибо за ваш сайт! Я много читаю и люблю все прочитанное пропускать через себя, свои размышления, свое мнение я всегда выразить на бумаге, но вести дневник как-то не получилось. Вы вдохновили меня на создание своего блога на сайте нашего ДОУ, на котором я могу делиться своими впечатлениями от окружающей меня жизни. Мне 55 лет, но мне интересно идти по пути самопознания и открывать в себе новые грани, размещение своих материалов на вашем сайте, позволило мне еще больше повысить авторитет среди коллег. Спасибо!

Источник: planetadetstva.net

Профессия: Воспитатель ДОУ

Профессиональные интересы: Дошкольное образование в свете ФГОС

Увлечения: Профессиональные интересы,любитель-цветовод, поэзия,книги

Страна: Россия

Регион: Воронежская область

Населенный пункт: г. Острогожск

Место работы: МКДОУ Д/С №8

Звание, ученая степень: Воспитатель ВКК

Книги, которые сформировали мой внутренний мир

С детства я читала взахлеб. Мама отнимала у меня книги за обеденным столом. В юношестве интересовалась поэзией С.Есенина, Тютчева, Э. Асадова, Ваншенкина . Тушновой, Р Казаковой,Т. Зумакуловой. Очень нравится » Маленький Принц» С. Экзюпери. Слова из этой книги стали девизом всей моей жизни: «Мы в ответе за тех, кого приручили». С большим удовольствием читала «Овод» Э.Войнича. Позже- захватила любовная лирика и романы Драйзера, Дрюона, Мопассана., Оноре де Бальзака и др. Сейчас тоже не прочь почитать,но зрения, к сожалению, хватает на профессиональные издания и методическую литературу.

Очень люблю перечитывать мудрые мысли великих людей. Часто задумываюсь над тем, как научиться жить, следуя этой вековой мудрости. Пытаюсь жить по христианским канонам. Своих родных детей и детей в д\с-тоже моих, приучаю к мысли, что все в жизни возвращается: добро-добром,зло — злом. Чем больше ты отдашь людям сил, времени, любви ,то все вернется к тебе во много раз больше.Советую им помогать людям и сама спешу на помощь. Современная жизнь вносит свои коррективы. Поэтому учу детей умению постоять за себя и не размениваться по мелочам, прощать чужие ошибки и промахи.

Я — ВОСПИТАТЕЛЬ высшей квалификационной категории с высшим образованием вот уже 36 лет. В 2013 году стала победителем районного конкурса «Воспитатель года». В 2012 году награждена Почетной грамотой Министерства Образования.

Моя страница открыта для Вас,УВАЖАЕМЫЕ КОЛЛЕГИ- ПЕДАГОГИ и РОДИТЕЛИ! Возможно, что-то из моего профенссионального материала и моих размышлений будет удостоено Вашим вниманием. А более всего на этом сайте хочу сама поучиться мудрости у своих коллег. А у воспитателей, поистине, есть чему поучиться, если они не случайные люди в своей профессии. Кто-то из мыслителей сказал, что для воспитания ребенка требуется более проникновенное мышление, более глубокая мудрость, чем для управления государством.

Источник: nsportal.ru

«Мы учим до тех пор, пока учимся сами». Сенека

Меня зовут Полева Елена Геннадьевна

Профессия воспитателя, которую я выбрала, одна из самых важных и трудных. Это именно то, что приносит мне радость и удовлетворение, особенно, когда видишь глаза детей, добрые и наивные, которые смотрят с любовью и безграничным уважением. Хочется отдать им всё.

“ Если ты не воспитаешь себя, ты плохой учитель, но если ты воспитаешь только себя, ты вообще не учитель”, — гласит одна из профессиональных заповедей педагога. Я люблю учиться, стремиться к повышению своего педагогического мастерства. Поэтому всегда стараюсь посещать различные курсы, семинары, методические объединения, конференции.

Мысли о своей профессии.

Верность педагогической профессии
Стержень профессионального роста — саморазвитие
«Только личность может действовать на развитие и определение личности» К. Д. Ушинский

Выстраивание новой педагогической философии по отношению к современному ребенку
Сфера души педагога — уважение к ребенку, вера в его возможности и способности

Воспитание должно опираться на две основы — нравственность и благоразумие: первая поддерживает добродетель, вторая защищает от чужих пороков. Если опорой окажется только нравственность, вы воспитаете одних простофиль или мучеников; если только благоразумие — одних расчетливых эгоистов. Воспитателю надо глубоко знать жизнь, чтобы к ней готовиться./ Л.Н. Толстой/

Моя педагогическая философия — эссе «Я — воспитатель»

Образование

Работа

Профессиональные ценности

Досуг

Банк данных о результатах участия в конкурсах педагогического мастерства на разных уровнях.

Источник: poleva.teach.obr55.ru

Портфолио воспитателя детского сада. Мои достижения.

Транслирование в педагогических коллективах опыта практических результатов своей профессиональной деятельности

1.Участие в муниципальном конкурсе методических разработок «Правовое воспитание дошкольников»

Участие во Всероссийском конкурсе на лучшую методическую разработку для ДОУ на основе новых ФГТ «В гости к тетушке Марусе»

3.Участие во Всероссийском конкурсе мультимедийных пособий «Электронная книга для детей»

Участие в работе Всероссийской научно-практической конференции «Детство, открытое миру»
Участие в РМО «Учет результатов освоения детьми основной общеобразовательной программы»

1.Публикация методической разработки на образовательном портале Маам.ru НОД по труду для подготовительной группы «Пересадка комнатных растений»

2.Публикация методической разработки на образовательном портале ns.portal.ru Развлечение для детей первой младшей группы «Как снеговик друзей искал»

3.Участие во Всероссийском конкурсе Конспект НОД по познавательному развитию «У солнышка в гостях»

Участие в РМО педагогов ДОО и ГКП (семинар – практикум) «Формирование навыков ЗОЖ у детей младшего дошкольного возраста».

1.Участие во Всероссийском конкурсе «Наш зеленый уголок»

2.Участие в «Ярмарке педагогических идей» Открытый показ НОД по изобразительной деятельности «Украсим дымковскую игрушку»

3.Участие в международном конкурсе «Лучшее открытое занятие – 2015» «В гостях у Маши»

4.Участие в международном конкурсе «Обучение с увлечением» Конспект НОД по ПДД «Едем, едем, едем…»

5.Участие в международном конкурсе: «Открытое занятие» Конспект НОД по изобразительной деятельности «Украсим дымковскую игрушку»

6.Участие в муниципальном конкурсе творческих проектов «Зеленый огонек»

7.Публикация на международном образовательном портале ns.portal.ru Конспект НОД по математике для второй младшей группы «Прогулка по весеннему лесу»

Публикация методической разработки на образовательном портале Маам.ru Развлечение для детей второй младшей группы «Новогодняя елка для зверят»
Участие в XIV педагогическом марофоне «Реализация программы «Предшкола нового поколения», как фактор успешной адаптации детей старшего дошкольного возраста к обучению в школе»

Участие обучающихся в олимпиадах, конкурсах,

фестивалях, соревнованиях

Всероссийский интеллектуальный конкурс «Мечтай! Исследуй! Размышляй!»

Всероссийский детский конкурс «Мечтай! Исследуй! Размышляй!»

Муниципальный фестиваль детского творчества «Радуга самоцветов»

Физкультурно-спортивный праздник «Папа, мама, я – спортивная семья»

Всероссийская занимательная викторина «Если хочешь быть здоров»

Всероссийская детская олимпиада «Простые правила

-Муниципальный конкурс детских рисунков «Экология глазами малышей»

-Всероссийский творческий конкурс «Весенняя капель»

-Всероссийский творческий конкурс, посвященный Дню Космонавтики

— IV Открытый конкурс художественных работ «Осенний калейдоскоп»

Муниципальный фестиваль детского творчества «Радуга самоцветов»

Спортивные соревнования «Кросс наций» (велогонки)

— Всероссийская интеллектуально-познавательная викторина «Растительный мир»;

— Районный конкурс творческих работ «Под светом рождества»

-Всероссийский дистанционный конкурс «Я — маленький художник»

Всероссийский интеллектуальный конкурс «Классики – скоро в школу»

Муниципальный фестиваль детского творчества «Радуга самоцветов» (художественное слово)

Спортивные соревнования «Кросс наций» (велогонки)

Направление экспериментальной и инновационной деятельности

1.Участие в работе творческой группы регионального ИнКО «Обновление дошкольного образования в соответствии с ФГТ»

Разработаны рекомендации для педагогов по проведению непосредственно образовательной деятельности в соответствии с требованиями ФГТ.

2.Участие во Всероссийском конкурсе мультимедийных пособий «Электронная книга для детей».

Разработано мультимедийное пособие: книжка-малышка по сенсорному развитию детей младшего дошкольного возраста «Мышка-норушка и ее друзья».

Разработаны рекомендации для педагогов по составлению модели дня в соответствии с требованиями ФГТ.

Подготовка и участие в педагогических советах с участием родителей «Поговорим о здоровье», «Я – мальчик, я – девочка».

1.Участие в разработке и реализации коучинг-проекта стажировочной площадки (РИП-ИнКО «Обновление дошкольного образования в условиях введения ФГОС»)

Разработан проект «Развивающая предметно-пространственная среда в средней группе детского сада в соответствии с ФГОС дошкольного образования».

Разработка и реализация семейно-групповых проектов в соответствии с ФГОС дошкольного образования.

Реализованы проекты: «Игра — путешествие по родному поселку», «Мои открытия в природе», «Люди разных профессий нужны поселку», экологическая акция «Покормите птиц зимой».

Название: Портфолио воспитателя детского сада. Мои достижения.
Номинация: Аттестация педагогических работников ДОУ / Портфолио
Автор: Назина Людмила Анатольевна
Должность: воспитатель
Место работы: МБДОУ «Полтавскй детскй сад «Березка»
Месторасположение: р.п. Полтавка Полтавского района Омской области

Публикации:
Новое
Конспекты занятий
Сценарии мероприятий
Методические разработки
Саморазвитие
Развивающие игры
Поделки

Группы:
1 группа раннего возраста
2 группа раннего возраста
1 младшая группа
2 младшая группа
Средняя группа
Старшая группа
Подготовительная группа
Дети с ОВЗ

Интересные категории:
Мастер-классы
Викторины
Конкурсные мероприятия
КВН

Источник: portal2011.com