09.04.2019      3      Комментарии к записи Сценарии праздников, развлечений, детских сказок, спектаклей для детей в детском саду отключены
 

Сценарии праздников, развлечений, детских сказок, спектаклей для детей в детском саду


Проведение праздников в детском саду для детей и взрослых

Сценарии детских праздников, конкурсов для детей

Все для детского праздника – Большой ассортимент продукции для детских праздников: Карнавальные костюмы, маски, парики; Оформительские комплекты; Грамоты и дипломы; Товары для выпускного и на рождение ребенка; Воздушные шары, Мыльные пузыри, Хлопушки, бенгальские огни и многое другое

Конспект праздника в подготовительной группе «Здравствуй, лето красное!»

Конспект совместного праздника для родителей с детьми «День Матери»

Выпускной праздник в детском саду «Морское путешествие»

Сценарий праздника на экологическую тему «Земля – наш дом родной»

Сценарий выпускного праздника из яслей «Праздник группы»

Конспект занятия в рамках Недели театр и дети «Театр на фланелеграфе»

Конспект театрализованного интегрированного занятия «Волшебная страна музыкальных красок»

Конспект сценария праздника «Нардуган» в подготовительной группе

«Сбережём Волгу – богатство России!» мероприятие с детьми старшего дошкольного возраста, посвящённое Всемирному Дню чистой воды

Сценарий праздника «День Святого Валентина» в старшей группе.

Сценарий спортивного праздника «День независимости России»

План-конспект музыкального занятия с детьми средней группы «Посвящение в пешеходы»

Открытое музыкальноритмическое занятие по программе «Танцуй, малыш»

Игра-викторина: «Весёлая поэзия, любимая детьми» по произведениям К. И. Чуковского

Сценарий выпускного утренника «Несмеяна идёт в школу»

Сценарий праздника для детей «Сабантуй»

Сценарий праздника, посвященного дню пожилых людей «Старость нужно уважать»

Фольклорный праздник «Делу время, потехе час» в подготовительной группе

Сценарий праздника для детей в подготовительной группе «День матери»

Сценарий праздника для детей старшей группы «Капустные посиделки»

Сценарий праздника для детей «Сабантуй»

Сценарий праздника ко дню смеха для детей старшего дошкольного возраста «Апрельский переполох»

Сценарий интеллектуальной викторины «Умники и умницы»

Спортивный праздник для детей, посвященный 8 марта «По дороге сказки»

Художественно-музыкальный игровой проект «Народная мастерская»

Спортивный праздник для детей «День универсиады»

Конспект итогового мероприятия «Мамин день»

Военно-патриотическая игра «Зарница» в средней группе

Конспект мероприятия в подготовительной группе «Путешествуем в лес»

Сценарий праздника 8 Марта в старшей группе «Сказки на новый лад»

Сценарий мероприятия к Дню Победы «Мир на всей планете»

Сценарий мероприятия в детском саду «Масленица»

Беседа в детском саду «Моя семья»

Сценарий праздника «Покрова Пресвятой Богородицы» для детей старшей группы

Сценарий праздника талантов для детей средней и старшей группы «Маленькие звёздочки»

Сценарий праздника к Дню Победы в детском саду ДОУ «Долгожданная Победа. »

Викторина для детей подготовительной группы «Мой город Пермь»

Праздник на улице для детей дошкольного возраста «Праздник Мороженого»

Экологический праздник для детей в ДОУ «В гостях у Лесовушки»

Конспект тематического занятия для детей «День Матери»

Cценарии досугов и развлечений в детском саду для детей

Развлечение для детей 2-3 лет в детском саду «В гости к Хозяюшке»

Летнее развлечение «Сказочные гости» в старшей группе, для детей имеющих нарушения речи

Сценарий развлечения к 1 апреля для детей старшего дошкольного возраста «Улыбайтесь, детвора! Ха-Ха-Ха!»

Конспект сценария развлечения в старшей и в подготовительной группах на тему: «Муса Джалиль в наших сердцах»

Развлечение в 1 младшей группе «Любимые игрушки»

Совместный вечер досуга на тему «Большие буквы»

Тематический досуг для детей старшей группы «Закрепление правил пожарной безопасности»

Развлечение «Вдоль по Радуге-дуге» в старшей группе

Конспект литературного досуга «В гости бабушка пришла»

Сценарий летнего развлечения «Приключение на корабле»

Развлечение «В гостях у Лесовичка» для детей средней группы

Развлечение «Живи в веках, мой Татарстан» в подготовительной группе

Сценарий развлечения в 1 младшей группе «Колобок для Сережи»

Сценарий развлечения в средней группе «В гости к крокодилу Гене»

Cценарий спортивного развлечения «Праздник забытых игр» в подготовительной к школе группе

Сценарий экологического досуга «В гостях у леса» для старшей группы

Сценарий математического досуга для детей старшей группы по сказке «Колобок»

Сценарий развлечения для детей «Снежная сказка»

Посиделки для детей к Дню Матери «Рябиновые бусы»

Развлечение в старшей группе «Сороки-жаворонки»

Развлечение для подготовительной группы детского сада «Международный День родного языка»

Сценка по экологии для детей (дошкольников) «Пусть город будет краше»

Конспект открытого социокультурного мероприятия, посвященного Международному дню защиты детей «Праздник в стране детства»

Конспект развлечения для детей подготовительной группы «Зимние забавы»

Сценарий летнего развлечения в средней группе «Здравствуй Лето»

Сценарии детских сказок, спектаклей для детского сада

Сценарий спектакля по сказке В. Сутеев «Мешок с яблоками»

Сценарий спектакля по сказке В. Сутеева «Под грибом»

Сценарий по сказке Ш. Перро «Красная Шапочка»

Вечер английской сказки. Музыкальное инсценирование сказки «Красная шапочка» на английском языке.

Спектакль по сказке Г.Тукая «Водяная»

Волшебный театр теней для детей «Заюшкина избушка»

Театральная сценка для детей «Давай не будем ссориться!»

Сценарии детских праздников, развлечений по правилам дорожного движения ПДД

Сценарий праздника по ПДД для детей всех возрастных групп «Потерянные знаки»

Открытое мероприятие по ПДД, посвященное акции «Ребёнок – главный пассажир»

Конкурс для детей по ПДД «Дорожная азбука»

Развлечение по правилам дорожного движения для детей «Красный, жёлтый, зелёный»

Развлечение по ПДД в старшей группе «Путешествие в страну Cветофорию»

Сценарий развлечения по ПДД для детей старшей группы «Юные пешеходы»

Конспект развлечения по ознакомлению с окружающим и социальной действительностью в младшей группе «Светофор»

Конспект развлечения по ПДД в подготовительной группе «Мои друзья – дорожные знаки!»

Сценарии осенних праздников в детском саду

Конспект сценария развлечения «Осенний шумный бал гостей к себе позвал» для старшей группы

Осенний утренник для детей 2-3 лет “Жил-был у бабушки”

«Праздник осени» сценарий праздника в детском саду (для детей старшего дошкольного возраста)

«Волшебница-осень» (Праздник осени для детей средней группы)

«Осень – чудная пора» (Праздник осени для детей младшей группы)

Сценарий праздника осени для детей старшей группы «В гостях у подсолнушка»

Сценарий праздника осени для детей – музыкальная сказка «Осенняя репка»

Развлечение «Прогулка в осенний лес» для детей старшего дошкольного возраста

Развлечение в подготовительной группе «Осенние посиделки»

Сценарий осеннего утренника в детском саду для детей 5-7 лет «Праздник осени»

Сценарий Дня Рождения для детей

Сценарий праздника для детей «День рождения ребенка»

Сценарии Новогодних утренников (праздников) для детей в детском саду

Конспект сценария Новогоднего праздника в средней группе «Волшебник Дед Мороз»

Сценарий Новогоднего утренника в младшей группе «Путаница с Дедом Морозом»

Cценарий Новогоднего праздника для детей «День Знаний для Деда Мороза»

Сценарий новогоднего праздника «Новогодняя сказка» для детей 6 лет

Сценарий Новогоднего праздника для детей подготовительной группы «Новогодние приключения»

Сценарий Новогоднего праздника для детей младшей группы «Заюшкина избушка»

Сценарий Новогоднего праздника для детей «Раздать дождик»

Развлечения в средней группе детского сада

Цель: Закрепить названия овощей, расширить представления детей об отличительных особенностях овощей, о том, что их можно есть в сыром и вареном виде, что в них много витаминов.

Предшествующая работа: чтение и заучивание наизусть стихов об овощах, рассматривание овощей, игра «Во саду ли, в огороде», домино «Овощи и фрукты».

Атрибутика: 2 набора муляжей- овощей, шапочки-ободки с изображением овощей (свекла, кабачок, капуста, помидор, огурец), поднос с кусочками вареных и сырых овощей для игры, 2 корзинки, 2 обруча.

Ход развлечения:

Воспитатель в образе «бабушки-загадушки» (на голове платочек, в руках – корзинка с муляжами-овощами) входит в группу.

В.: Здравствуйте, ребята. Я – бабушка-загадушка, припасла вам овощей и для супа и для щей. Хотите со мной поиграть? Тогда садитесь рядком да поговорим ладком. (дети рассаживаются полукругом на стульчики).

У меня на грядке выросли загадки, а отгадки — в моей корзине. Слушайте внимательно, найдите обязательно (воспитатель загадывает загадки, дети отгадывают, затем находят отгаданный овощ в корзине и достают его).

Сидит девица в темнице
А коса на улице. (морковь)

Рекомендуем почитать ►
Оформление родительского уголка в детском саду

Изогнутые, длинненькие
А зовут их -«синенькие».(баклажаны)

Все зовут его синьор
Это – красный…(помидор)

Растет она в земле,
Известна в целом мире,
Частенько на столе
Красуется в мундире. (картошка)

Летом на грядке – зеленый,
А зимой в бочке — соленый. (огурец)

В.: Молодцы, ребятки, отгадали мои загадки. А вы сами знаете про овощи стихи? Хочу вас послушать.
(Воспитатель надевает детям шапочки- ободки, дети читают по очереди стихи про овощи)

1.Тетушка Фекла,
Красная свекла!
Ты салаты, винегреты
Украшаешь алым цветом.
Нету ничего вкусней
И наваристей борщей!

2.Кабачок, кабачок,
Подремать лег на бочок,
Ты похож на поросенка
Только где же пятачок?

3. В огороде за забором
Поспевают помидоры.
Держатся за колышки,
Греются на солнышке.

4.Среди листиков зеленых Спрятался огурчик.
Отыскать его нетрудно —
Вот же он, голубчик!
Он хрустящий и пахучий,
Он блестящий и колючий,
Положу его в салат –
То-то будет аромат!

5.Капуста молодая
Листочки завивает.
Станет, словно шар кругла,
Велика, как голова.

В.: Ай да молодцы, ребята, хорошие стихи знаете. А теперь
Пойдем с вами в огород:
Посмотрим, как у нас растет
Морковь, укроп, петрушка.
Полна ль воды кадушка?
Все поспело, все созрело —
Добрый будет урожай!
Здесь для всех найдется дело,
Не ленись, да собирай!
Сейчас мы с вами поиграем в игру «Собери урожай».

Воспитатель распределяет детей на две команды, в 2 обруча кладет одинаковые наборы овощей-муляжей, командам дает 2 корзинки, в которые дети по очереди собирают по одному овощу, бегут к своей команде и передают корзинку следующему игроку. Победит та команда, которая первой соберет в корзину все овощи

В.: А у меня для вас есть овощные чистоговорки:
Я начну, а вы кончайте
Дружно, хором отвечайте!
Засмеялся помидор
(дети: ор-ор-ор-ор)
Пляшет вкусный кабачок
(чок-чок-чок-чок)
Маршируют огурцы
(цы-цы-цы-цы)
В домике живет горох
(ох-ох-ох-ох)
В грядке прячется морковь
(овь-овь-овь-овь)
Громко плачет горький лук
(ук-ук-ук-ук).

В.: Очень хорошо вы помогали мне, хочу поиграть с вами во вкусную игру «Угадай овощи»
Воспитатель показывает детям кусочки сырых и вареных овощей на подносе, и предлагает им с закрытыми глазами угадать на вкус предложенный овощ: сырая морковь, огурец, вареная картошка, редис, сырой лук, вареная свекла, помидор

В.: Молодцы, ребята, все вы угадали и хорошо играли.
А на прощанье вам — морковка с моей грядки (раздает каждому ребенку маленькую морковку).

Развлечение в средней группе “Мои помощники”

Цели занятия:

  • Продолжать формировать у детей представление о главной ценности жизни – здоровье;
  • Дать детям элементарные сведения о “помощниках” человека;
  • Сообщить детям сведения о пользе витаминов и их значении для жизни и здоровья человека.
  • Воспитатель: Ребята, посмотрите, сколько у нас сегодня гостей. Давайте мы дружно поздороваемся.

    Дети. Здравствуйте, мы рады видеть вас!

    Слушай, маленький народ,
    Собираемся в кружок,
    Поскорее все вставайте,
    И за мною повторяйте!

    Головушка – соловушка
    Носик – курносик
    Щечки – комочки.
    Губки – трубочки.
    Зубочки – дубочки.
    Глазки – подсказки.
    Реснички – сестрички.
    Ушки – подслужки.
    Плечики – кузнечики.
    Ручки – хватучки.
    Пальчики – мальчики.
    Грудочка – уточка.
    Пузик – арбузик.
    Спинка – тростинка.
    Ножки сапожки Дети гладят себя по голове
    Закрывают глаза и дотрагиваются до носа пальчиком
    Мнут щечки трут их ладошками
    Вытягивают губы в трубочку
    Стучат зубами
    Смотрят вокруг себя
    Моргают
    Трут мочки ушей
    Дергают плечами вверх – вниз
    Делают хватающие движения
    Шевелят пальчиками
    Вытягивают вперед грудь
    Гладят животик
    Вытягивают спинку
    Топают ногами

    Воспитатель: Молодцы, ребята! (Доносится звук колокольчика).

    Воспитатель. Ребята, слышите звук? Пойдемте, посмотрим, зачем нас зовёт колокольчик? Посмотрите, что он нам оставил. Зеркала. Интересно, зачем они нам? (Ответы детей) Давайте, посмотрим в них! (Спрашиваются все дети и принимаются любые ответы) Что мы видим? Глаза. Глазки – это наши помощники. Какие они у (имя ребенка)? Интересно, зачем нам нужны глазки, давайте мы это узнаем. Все закройте глазки. Что вы видите сейчас? Хорошо или плохо ничего не видеть? Почему? (Ответы детей). Давайте еще посмотрим в зеркало, что мы еще видим на лице? Носики. Они тоже наши помощники. Носики бывают разные: длинные, короткие, курносые. Зачем нам нужны носики? (Ответы детей).

    Встаньте все вокруг, а я загадаю вам загадку: “Носик, носик, угадай! Чем же пахнет, ты узнай?”

    Игра “Угадай по запаху”

    Дети закрывают глаза, а воспитатель подносит им душистые предметы: лимон, шоколад, духи и т. д., дети угадывают эти запахи)

    Воспитатель. Снова зеркальце берём, что же с вами видим в нём? Рот. Зачем нам нужен рот? Что есть у ротика? (Ответы детей)

    Игра “Угадай на вкус”

    Дети закрывают глаза. Воспитатель кладет детям в рот маленькие кусочки фруктов и овощей. (Дети называют, что они ели, определяют вкус).

    Воспитатель. Еще раз зеркальце берем, что еще мы видим в нем? Уши. Зачем нам нужны ушки? (Ответы детей)

    Игра “Что звучит?”

    Воспитатель играет на музыкальных инструментах. (После каждого фрагмента дети отгадывают, что звучало). Уточняет, что ушки берегут от опасности, так как могут слышать даже тогда, когда глазки спят.

    Воспитатель. Посмотрите, а как называются эти помощники? Руки. У мальчиков они крепкие, сильные. У девочек – нежные и ласковые. А зачем нам нужны руки? (Ответы детей). Сейчас нам (имя ребенка) прочитает стихотворение “За, что мы любим руки”.

    Что за чудо – чудеса!
    Раз – рука и два – рука.
    Вот ладошка левая,
    Вот ладошка правая,
    И мы скажем не тая,
    Руки всем нужны друзья!
    Сильные руки не бросятся в драку,
    Добрые руки погладят собаку,
    Умные руки умеют лечить,
    Чуткие руки умеют дружить!

    Воспитатель: Возьмитесь за руки и почувствуйте тепло рук ваших друзей. Чувствуете, какие ваши ручки? (Ответы детей)

    Наши ножки не стоят.
    Танцевать они хотят.
    Вы ответьте не спеша,
    Зачем нам ножки детвора? (Ответы детей)
    Где не смогут ножки,
    Помогут нам ладошки!
    Пляшут лихо – чок – чок – чок –
    Зубки все и язычок!

    (Проводится ритмичный танец, после танца дети садятся)

    Игра с родителями

    Кроссворд “Как мы все узнаем?”

    1. Какой орган определяет, что трава зеленая, а цветок красный?
    2. Какой орган определяет, что торт был вкусным?
    3. Какой орган слышит, когда вас зовут?
    4. Какой орган чувствует, что в котлеты положен чеснок?
    5. Какими двумя словами называются все эти органы?

    Воспитатель. Какие родители, молодцы, на все вопросы ответили правильно.

    В группу входит мальчик, чихает.

    У меня печальный вид,
    Голова с утра болит.
    Я чихаю, я охрип.
    Что такое – это грипп?
    День лежу, второй лежу,
    Третий в садик не хожу,
    Поднялась температура,
    Пью соленую микстуру,
    Травой горло полощу.
    Говорят, что заражу (чихает).

    Воспитатель. Мальчик, как тебя зовут? Что же случилось с тобой? Дети, а вы как думаете, почему Ваня заболел? (Ответы детей) (Воспитатель подводит детей, что в организм попадают микробы.) А, что же такое микробы, нам расскажет Настя.

    Микроб – ужасно вредное животное:
    Коварное и, главное щекотное.
    Такое животное в живот
    Залезет – и спокойно там живет
    Гуляет по больному и щекочется.
    Он горд, что столько у него хлопот:
    И насморк, и чихание, и пот.
    Ты (имя ребенка) выглядишь простуженным
    Постой-ка, у тебя горячий лоб:
    Наверное, в тебе сидит микроб!

    Рекомендуем почитать ►
    Конспект занятия по сюжетному рисованию на тему «Чудесная книга» (подготовительная группа) Программное содержание: Изобразительные задачи

    Воспитатель. Ребята, как мы можем помочь Ване, чтобы он выздоровел? (Ответы детей). (Угощают фруктами, дарят носовой платок, киндер с чесноком).

    Дети. Ваня, ты выздоравливай и приходи к нам в садик, мы будем тебя рады видеть.

    Воспитатель. Ой, кто-то стучится в дверь. Кто же это к нам пришёл?

    Замарашка. Меня зовут Федя, но все меня дразнят и называют Замарашкой.

    Замарашка Федя
    Месяц в баню не ходил,
    Сколько грязи, сколько ссадин!
    Мы на шее лук посадим!

    Воспитатель. Дети, а почему Федю называют Замарашкой? (Ответы детей). Сейчас Серёжа прочитает тебе стихотворение, а ты внимательно послушай.

    Кто зубы не чистит,
    Не моется мылом,
    Тот вырасти может
    Болезненным, хилым.
    Грязнули боятся воды и простуд
    И иногда совсем не растут.

    Замарашка. Что же мне нужно делать? (Ответы детей)

    (Дети дарят Замарашке мыльницу, мыло, зубную щетку, полотенце)

    Замарашка. Ребята, сегодня я понял для чего эти вещи. Теперь я всегда буду следить за собой. (Благодарит детей, уходит).

    Воспитатель. Ребята, а мы с вами вспомним строки из стихотворения К.Чуковского “Мойдодыр”

    Да здравствует мыло душистое,
    И полотенце пушистое,
    И зубной порошок,
    И густой гребешок.
    Всегда и везде
    Вечная слава воде!

    Воспитатель. Сегодня на нашем празднике мы говорили о наших помощниках, о том как они нам помогают, но и вы не забывайте о том как надо заботиться о своём здоровье. И разрешите на прощанье (все вместе) ВСЕМ ЗДОРОВЬЯ ПОЖЕЛАТЬ!

    Методическая разработка (средняя группа) на тему:
    Развлечение для детей средней группы.

    “Детский сад – второй наш дом”.

    Предварительный просмотр:

    Развлечение «Детский сад – второй наш дом» 1.

    Цель : познакомить детей с новой социально формацией – детский сад, приобщать детей к пребыванию в детском саду, создать доброе, радостное впечатление от детского сада.

    Звучит песня про детский сад, дети входят в зал и рассаживаются на места.

    Звучит песня «Если добрый ты». В зал на самокате въезжает Кот Леопольд (взрослый).

    Кот Леопольд . Я – Кот Леопольд, самый дружный кот в мире. Вы мне рады? ( Ответы детей .) А я-то как рад, потому что встретил так много друзей. Ребята, давайте жить дружно!

    Кто ответит, почему же так красиво всё вокруг?

    И куда мы ни посмотрим, слева друг и справа друг.

    Сотни глаз веселых детских, на меня они глядят

    Кто собрал друзей чудесных всех под крышей…

    Дети . Детский сад!

    Кот Леопольд . Сегодня мы собрались в гостях у самого лучшего друга всех детей.

    Он всегда нас принимает, дружно, весело встречает,

    Учит добрым он делам. Детский сад нравится вам?

    Кот Леопольд . Ребята, вы хотите повеселиться в детском саду? ( Ответы детей .) Тогда давайте с нашим детским садом поздороваемся. Пусть поздороваются девочки ( девочки здороваются ). Пусть поздороваются мальчики ( мальчики здороваются ). В честь нашего доброго друга пусть сегодня прозвучат хорошие стихи.

    1 ребенок . Детский сад наш «Солнышко», детства милый уголок.

    В детском садике своем дружной мы семьей живем.

    2 ребенок . В детский сад, как в дом родной, мы приходим все гурьбой. 2.

    Здесь нам взрослые всегда отвечают дружно «да».

    3 ребенок . Здесь мы ссоримся порой, и грустим, и плачем

    Но за садик мы горой, ведь нельзя иначе.

    4 ребенок . Вот какой хороший дом! В нем растем мы с каждым днем,

    А когда мы подрастем, вместе в школу мы пойдем.

    5 ребенок . В этом доме всё для нас – сказка, песня и рассказ,

    Шумный пляс и тихий час – в этом доме всё для нас!

    6 ребенок . Детский сад – любимый дом, няни, воспитатели.

    На заботу и тепло, сколько сил потратили.

    7 ребенок . Обещаем не лениться, с каждым годом подрастать

    Будем садиком гордиться, будем садик уважать.

    8 ребенок . Много есть садов на свете, но такой как наш, один.

    Он для нас, как солнце светит, подружиться с ним хотим.

    Кот Леопольд . Ребята, а вы знаете, что в детском саду надо соблюдать разные правила поведения? ( Ответы детей .) Эти правила просты, вы запомнить их должны:

    – Как проснулся, так вставай, лени – волю не давай!

    – Лепесток роса умыла, а тебя умоет мыло.

    – Понукания не жди, в детский сад скорей иди!

    – За едою не сори, насорил, так убери.

    – Будь в одежде аккуратен, избегай и дыр, и пятен.

    – Дома близким не груби, малышей жалей, люби!

    – Дома взрослым помогай, сам игрушки убирай.

    – Чтоб тобой могли гордиться, должен ты всегда трудиться!

    Звучит ритмичная музыка, в зал на самокате въезжает Капризка (взрослый). 3.

    Кот Леопольд . Посмотрите, кто к нам пожаловал?

    Капризка. Я девчушка – капризушка! Ха-ха-ха, что не ждали? А я всегда появляюсь, где хочу и когда хочу. Хочу – реву, хочу – капризничаю. Хотите, я вам такую капризушку закачу?

    Кот Леопольд . Ой, только, пожалуйста, без каприз. У нас ведь приличное заведение, никаких каприз нет. Правда, ребята? ( Ответы детей .)

    Капризка . И что, никто здесь не капризничает? И никто не балуется? И никто не вредничает? Скукота!

    Кот Леопольд . В этом доме никто не капризничает, все дети воспитанные и культурные.

    Капризка . Что это за дом такой интересный, где нельзя капризничать и баловаться?

    Кот Лоепольд . Ты хоть знаешь, куда приехала? В детский сад, где живет много разных ребят. Вот ходила бы в детский сад, сразу всему бы научилась. В детском саду занимаются воспитанием. Тебе бы не мешало немного поучиться.

    Капризка. А чего хорошего в вашем детском саду?

    1 ребенок . Здесь мы делаем зарядку, ложкой правильно едим,

    Приучаемся к порядку! Детский сад необходим!

    2 ребенок. Учим мы стихи и песни, в нашей группе дошколят!

    Места нет для нас чудесней, чем любимый детский сад!

    3 ребенок . Там и книжки, и игрушки, там любимые друзья,

    Мои верные подружки, нам без них никак нельзя!

    Кот Леопольд . Ну что, Капризка, согласна ходить в детский сад? Ребята, примем Капризку в наш садик?

    Капризка . А какой надо быть, чтобы в детский сад ходить? ( Ответы детей .) А что вы любите делать в детском саду?

    Кот Леопольд . У детей в детском саду есть любимые игрушки. Я предлагаю с ними поиграть. 4.

    Игра «Найди свою игрушку»

    Игра – эстафета «Перенеси игрушки»

    Кот Леопольд . Самое главное, надо быть всегда дружными.

    Капризка . Кажется, мне начинает нравиться ваш детский сад. Можно бегать, прыгать, кататься на самокате. Красота!

    Игра – эстафета «Самокаты»

    Капризка . Спасибо, что научили меня уму – разуму, теперь я – добрая и хорошая, и могу прямо сейчас с вами пуститься в пляс.

    После танца Капризка выносит большую бутафорскую конфету.

    Кот Леопольд . Ты опять вредничаешь? Принесла одну конфету и хочешь угостить всех-всех детей? Разве так можно!

    Капризка . Я обещала быть воспитанной и доброй, и конфета у меня не простая. Она с секретом. Надо только в ладоши громко хлопать и ногами дружно топать.

    Дети выполняют задание. Капризка всех угощает конфетами из большой конфеты.

    Кот Леопольд . Мы надеемся, что детский сад всегда будет для вас добрым другом.

    Рекомендуем почитать ►
    КАРТОТЕКА ПРОГУЛОК (подготовительная к школе группа) Подготовительная группа Сентябрь Трудовая деятельность Прогулка 1 Уборка участка детского сада от опавших

    Будем веселы, здоровы, будем добрый свет дарить.

    Приходите в садик снова, он всегда для всех открыт!

    Звучит музыка, Кот Леопольд и Капризка прощаются и выезжают на самокатах из зала. Дети проходят в группу.

    Досуги и развлечения в детском саду в средней группе

    Сценарии мероприятий для детей среднего дошкольного возраста

    Детям очень нравится играть и придумывать различные истории, они как будто живут в придуманном, понятном только им мире. Исходя из этого нам, взрослым, можно сделать такой вывод: путь к сердцу каждого ребенка, без всякого сомнения, можно найти с помощью игры, фантазии и воображения. Кроме того, и нам самим, организаторам детского досуга, предоставляется прекрасная возможность на некоторое время впасть в безоблачный и чудесный мир детства и оторваться от серых обыденных будней.

    Нам кажется, что не только детям, участвующим в подобных мероприятиях, но и самим устроителям детских мероприятий будет интересна работа над нетрадиционными программами, которые предлагаются автором из опыта собственной деятельности.

    В данном пособии дана широкая ретроспектива детских мероприятий:

    Предлагаемые разработки мероприятий для дошкольников пронизаны миром тех увлечений и чудесных приключений, сюрпризных, игровых и необычных моментов, которые должен «прожить» каждый ребенок, чтобы удивительная страна с названием «Детство» осталась в памяти навсегда как наука, как чудо.

    Дети любят двигаться, это их потребность! В этом, бесспорно, помогут детские оздоровительные, развлекательные, игровые и танцевальные программы. Ведь для ребенка так важно и, одновременно, привлекательно выплеснуть свою неисчерпаемую энергию в забавах, играх, танцах. Задача же педагогов в данном аспекте – направить эту энергию в нужное русло, чтобы не только тело, но и душа, как говорят, радовалась!

    Играть всегда, играть везде, играть с утра и до вечера, а вместе с этим расти и развиваться – именно это можно определить девизом деятельности наших ребятишек. Это вполне естественно! Природа детей неотделима от природы игры. Здесь будут, конечно, незаменимы игровые, развивающие, информационно- познавательные программы, в которых ребенок не только играет, но вместе с тем (и прежде всего!) познает окружающий мир.

    Все сценарии написаны простым и доходчивым языком, чтобы с первого момента организации мероприятия было все предельно ясно не только детям, но и взрослым – организаторам программ и праздников.

    Сказки. Дети живут в этом мире, в сказках существует то, что порой нельзя увидеть в реальном мире. Здесь не только люди, но и животные, и фрукты, и даже предметы, и природные явления умеют разговаривать, двигаться, то есть быть одушевленными. Поэтому сказочные моменты присутствуют в очень многих программах как элемент нравственно- духовной мудрости, которую в незатейливой форме постигает малыш.

    В наше время у многих детей очень много разных игрушек, книжек, но нет ничего лучше и роднее, чем то, что создано своими руками. Ребенок ощущает себя практически волшебником – творцом, если сам смастерит, пофантазирует, сфокусирует. В данном сборнике много творческих программ но развитию навыков художественного творчества и воображения.

    Ребенок с детства начинает в подобного рода программах ощущать свою значимость как личности! И это замечательно!

    Уважаемые воспитатели, педагоги и руководители кружков, попробуйте реализовать и усовершенствовать предлагаемые разработки и, возможно, перед вашими подопечными откроется новый удивительный и красочный мир игры, праздника, радости, улыбки – самого настоящего и большого детского счастья!

    Сценарии досугов и развлечений для детей средней группы ДОУ

    Из опыта работы воспитателя ДОУ. Значение обрядовых праздников в воспитании дошкольников.«Воспитание, лишённое народных корней, – бессильно» Р.К.Ушинский *** Мы все хотим видеть своих детей счастливыми и здоровыми. А для этого нужно, прежде всего, заложить в воспитание прочные духовно-нравственные основы. Современные дети живут в эпоху информатизации и компьютеризации. В условиях быстро меняющейся жизни требуется не только помочь ребенку добывать эти знания самому, оперировать ими, мыслить .

    Деревья наши друзья. (Подборка стихов по теме деревья.)Вокруг нас многоразличных растений, но заметнее всего деревья! Они большие, высокие и выполняют важную роль в жизни человека. Деревья очищают и увлажняют воздух, создают прохладу, некоторые – дают вкусные съедобные плоды. Спиленное дерево – это строительный материал: из высушенных стволов делают доски, фанеру, мебель, игрушки, бумагу. Деревья растут медленно, поэтому их нужно беречь. Надо охранять деревья, заботиться о них, иногда л.

    Сценарий летнего развлечения «Медовый, яблочный, ореховый Спас» для детей разновозрастных групп Ведущий: Будьте здоровы и счастливы! А наша встреча пусть будет веселой и радостной, потому что она посвящена русскому народному празднику. В августе отмечают: Медовый, Яблочный, и Хлебный (Ореховый) спас. Сегодня мы покажем как русские люди отмечали праздник спаса. Близится время урожайных сборов. Знаете ли вы – что август начинается, Сразу Спасы открываются! Есть первый Спас – Медовый, Вто.

    Спортивное развлечение в детском саду «Игры народов мира!». Средняя группа. Сценарий с презентациейСтрунина Михалина Юрьевна. Инструктор по физической культуре “Детский сад №34-Дом радости”Сценарий спортивного развлечения для средних групп «Игры народов мира!»Цели: • формирование положительной мотивации для развития динамической активности детей; • создание условий, способствующих закреплению дружеских отношений внутри детского коллектива. Задачи: Образовательная • Познакомить детей с игр.

    Развлечение для детей средней, старшей и подготовительной к школе группы, посвященное празднованию на 1 апреля. Мак и Мик в гостях у ребятЦЕЛЬ: способствовать социализации детей, создать положительный эмоциональный настрой, воспитывать чувства дружеской поддержки и здорового соперничества. АТРИБУТЫ: 1. конусы для ориентирования, 2. мячи — по одному на каждого ребенка, 3. корзины для метания мечей, 4. мягкий инвентарь для постройки препятствий на болоте (подушки, цилиндры и другое), 5. след.

    Сценарий развлечения в средней группе по ПДД “Дорожная азбука”Социально-коммуникативное развитие: – уточнить и закрепить знания детьми правил дорожного движения; – учить различать элементы дорог (проезжая часть, тротуар, пешеходный переход -зебра); – помочь запомнить знаки: «Пешеходный переход», «Велосипедная дорожка», «Осторожно дети»; – расширять знания детей о правилах дорожного движения и безопасного поведения на улицах города; – воспитывать у детей желание изучать и соблюдать правила д.

    Сценарий досуга «Всемирный день «Спасибо» в средней группеЦель: • Познакомить детей с днём 11 января – Всемирный день «Спасибо» • Вспомнить добрые, волшебные слова, закрепить в разговорной речи, используя игровую ситуацию. • Вспомнить пословицы и поговорки о добрых словах. • Воспитывать любовь к поэзии, а через поэзию любовь и уважение друг к другу и взрослым людям. Материал: карточки с изображением эмоций, мячи, конусы для спортивных игрХод досугаВоспитатель: В слове спасибо огромная сила.

    Развлечение «Ах какая пенка!» для дошкольников средней группыДетей очень привлекают нетрадиционные материалы, чем разнообразнее материалы, тем интереснее с ними работать. Поэтому ознакомление дошкольников с пеной позволяет не просто повысить интерес детей к деятельности, и развитию творческого воображения, но формирует эмоциональный контакт, через совместную творческую деятельность. Цель: Создать волшебную атмосферу и вызвать положительные эмоции. Задачи: 1. Закрепить знания детей о объемном.

    Сценарий развлечения в средней группе «Овощи, фрукты – полезные продукты»Цель: Развитие познавательных и творческих способностей детей в процессе познавательно-исследовательской деятельности. Задачи: 1. Систематизировать и расширить знания детей об овощах и фруктах . 2. Развивать познавательные и творческие способности детей, речь. 3. Воспитывать гигиену питания и бережное отношение к своему здоровью.Ход мероприятияВедущая: Сегодня наш праздник Обещает быть неплох. Мы расскажем обо всем, П.


    Об авторе: Светлана Игоревна