Ш. Перро. Казка «Попелюшка». Сюжет

  • лихий – злий;
  • Балет С. Прокоф’єва (СРСР)
  • 4. словникова робота

    3. літературна гра «Хто найшвидше й найповніше напише список казок Ш. Перро, які увійшли до його збірки “Казки матінки моєї Гуски”»

    9          «ріке з чубчиком»

    8          «Віслюча шкура»

  • крам – тканина, товар;
    • 2. Встановлення спільного та відмінного в літературних та народних казках (можна провести як «мозковий штурм»)

      (Письмово, за правильну відповідь – 1 бал)

    ХІД УРОКУ

  • гаптовану – вишиту;
  • кучер – той, хто керує каретою, поганяє коней;
  • навчитися виразно читати й переказувати казку Ш. Перро, виділяти основні епізоди; зробити ілюстрації.

    кришталевий. y  а тепер звернімося до імені героїні – Попелюшка. Як ви його

    5          «Хлопчик-мізинчик» («Хлопчик, мов мізинчик»)

  • матеріалів (рос. зола).
  • глузувати – сміятися, насміхатися;
  • 6.         Яка із сестер Попелюшки трохи краще до неї ставилася? (Менша)

  • Казка Ш. Перро (Франція)
  • Художній фільм «Три горішки для Попелюшки» (Чехословаччина та ГДР)
  • овва – вигук здивування, інколи обурення;
  • мультфільм-казка «Попелюшка» Уолта Діснея (США)
  • обладнання: портрет письменника, збірка його казок, ілюстрації до твору. теорія літератури: літературна казка, герої твору (образи, персонажі).

  • сукня – плаття;
  • 11        «Грізельда»

  • уклякли – застигли нерухомо.
  • інтерактивна вправа «мікрофон»

    1          «Попелюшка»

    4.         За кого вважали Попелюшку на балу? (За принцесу)

  • Попелюх – казковий герой, який у молодості сидів на попелі, а потім здійснив кілька подвигів і став царем.
  • 3          «Кіт у чоботях»

    • він зсипається.
    • 1950 з оновленням версій кожні 7-8 років          
    • Історія казки «Попелюшка», написаної більш ніж 300 років тому, надзвичайно цікава. наприклад, брати Грімм ще в дитинстві почули її від своєї французької гувернантки (няні) і вирішили, що ця казка – народна. Так вона потрапила до їхньої збірки фольклорних казок. на основі сюжету «Попелюшки» пізніше з’явилося багато інших художніх творів. Ось основні з них:

      7          «Фея»

    • ґанок – вхідні східці (рос. крыльцо);
      • чванлива – яка зневажає, презирливо ставиться до інших, удає із себе особу, поважнішу за інших;
      • 2.         Як звали одну із сестер Попелюшки? (Жавотт)

        1. евристична бесіда

      • лахміття – подертий, зношений одяг;
      • солом’яник – матрац, набитий соломою;

      8.         чому Попелюшка не скаржилася батькові? (Той підтримував свою злу дружину)

      2.         Виразне читання казки Ш. Перро підготовленими учнями, всіма учнями «ланцюжком» або вчителем

    • Казка братів Грімм (Німеччина)
    • 10.       Хто зачісував сестер Попелюшки, коли вони збиралися на бал? (Попелюшка)

    • пасербиця – нерідна дочка;
    • 11.       чому сестри перед святом два дні не їли? (Щоб схуднути)

    • Опера Дж. россіні (Італія)
    • 3.         Скільки разів Попелюшка їздила на бал? (Двічі)

    • Художній фільм «Попелюшка» за п’єсою Є. Шварца (СРСР)
    • VI.       Домашнє завдання

      5.         чим Попелюшка пригощала своїх сестер на балу? (Апельсинами та лимонами)

    • камін – відкрита піч для обігрівання приміщення;
    • розумієте? y  Зазирнемо до Словника української мови, наприклад, Бориса Грінченка.

    • пишні шати – гарне, дороге вбрання, одяг;
    • оздоби – прикраси;
    • II.        Оголошення теми і мети уроку

      9.         Що сестри замовили для балу? (Наймодніші капелюшки)

    • мачуха – нерідна мати;
    • III.       Актуалізація опорних знань

    • удова – жінка, у якої помер чоловік;
    • Мета:  ознайомити зі змістом твору; допомогти учням усвідомити ідейно-художній зміст казки; розвивати навички виразного читання, переказу основних епізодів казкової історії; виховувати на прикладі характеру головної героїні кращі людські якості.

        V. Закріплення знань, умінь та навичок

      • оксамит – м’яка дорога тканина з гладеньким лискучим ворсом;
      • Що таке літературна казка?
      • щур – гризун (рос. крыса);
      • 6          «Синя борода»

        За мотивами цієї казки знято в різних країнах багато художніх фільмів, тому історію Попелюшки можна з повним правом назвати одним із найпопулярніших «мандрівних сюжетів». y  Пригадайте історію, як соболевий черевичок перетворився на

      • Удівець – чоловік, у якого померла жінка;
      • буденна – щоденна;
      • Продовжте речення. У казковій історії Попелюшки найбільше мене зворушило те…

        12.       Як поставилася Попелюшка до сестер, які її кривдили, коли стала принцесою? (Пробачила їм негідну поведінку) (Робота в парах – взаємоперевірка під керівництвом учителя.)

      • Які ще, крім літературних, є казки? наведіть приклади.
      • 1.         Як ще звали Попелюшку? (Чорногузка)

      • не маючи гадки – не знаючи й не підозрюючи;
      • покої – кімнати;
      • карета – критий візок, у котрий запрягали коней;
      • IV. Сприйняття й засвоєння навчального матеріалу

        - Шарль Перро писав: «Казки зовсім не дрібниця. Головне в них – мораль. їхня мета – показати, які переваги мають чесність, терпіння, слухняність і які біди переслідують тих, хто зневажає ці якості». (їх тлумачення: «Усі оповіді перейняті намаганням показати ті блага, які здобувають лише чесні, терплячі, розумні, працьовиті, слухняні, і ту шкоду, якої завдає людині відсутність цих якостей».)

      • Попіл – продукт згоряння дерева, вугілля та інших горючих
      • Яких письменників-казкарів ви знаєте? назвіть їхні твори.
      • 10        «Химерні бажання»

      • строкаті лівреї – різнобарвний одяг у слуг;
      • корився – підкорявся;
      • 1. слово вчителя з елементами бесіди

      • гожий – красивий;
      • літературна гра «Хто найуважніший?»

        7.         Де спала Попелюшка? (На горищі)

      • фанфари – труби, музичний інструмент;

      - З давніх часів і до сьогодні люди мріяли та мріють про справедливість, про те, щоб добро завжди винагороджувалося, а ті, в кого благородне серце, золоті руки й світла, незлостива душа, отримували в житті щастя. ці мрії відображувалися в казках, і одна з них – казка французького письменника «Попелюшка». напевно, ви знаєте її з дитинства, бачили художні фільми та мультфільми. на уроці ми познайомимося детально не лише із сюжетом казки, а й із її художніми особливостями як літературного твору.

      4          «Спляча красуня»

    • вдача – характер;
    • VII.      Підсумки уроку

      I.          Мотивація навчальної діяльності школярів

      2          «червона Шапочка»

    • Попільня, попелище – місце, куди викидають попіл або куди
    • Похожие записи:

    • Тематичне оцінювання герой художнього твору (образ, персонаж)
    • Ш. Перро. «Попелюшка». Ідея винагороди за людські чесноти та страждання
    • Характеристика Попелюшки з однойменної казки Ш. Перро за простим планом
    • Ш. Перро. «Попелюшка». Поетизація працьовитості та скромності, віра в перемогу добра над злом
    • Ш. Перро як основоположник європейської казки. Збірка «Казки моєї матінки Гуски…»
    • Posted in Материалы для подготовки к ЕГЭ | Комментарии отключены