Романтичні й реалістичні риси неоднозначного образу «філософа та скнари» Гобсека

Автор | 09.08.2012

¦          Як такий опис характеризує героя, показує ставлення до нього автора?

  • Як Гобсек ставився до більшості аристократів? Чому?
  • VII.      Підбиття підсумків уроку

    ¦          На яких деталях помешкання зосереджується увага читача? Чому?

    індивідуальне: підготувати повідомлення про життя та творчість Гі де Мопассана.

    III.       Оголошення теми й мети уроку

    3.         Презентація пошуково-дослідницької роботи у групах

    ¦          З чим порівнюється зовнішність Гобсека? Чому?

    / група. Знаходить у тексті портрет Гобсека і відповідає на запитання:

    ¦          Чи можна за описом житла визначити рівень статків героя, його характер, ставлення до нього автора?

  • «Що таке життя? Машина, яку приводять у рух гроші»;
  • Гобсека, і відповідає на запитання:

    Ведучий диспуту. У життя героїв повісті «Гобсек» золото, багатство відіграють велику роль. Без них не можуть прожити графи й графині з вищого світу, не може відкрити свою контору адвокат Дервіль і залагодити свої справи навіть Фанні Мальво.

    літературний диктант (кожна правильна відповідь — 1 бал)

    повідає на запитання:

    II         група. Знаходить опис помешкання Гобсека, відповідає на за

  • «Я володію світом… а світ не має наді мною ані найменшої влади»;
  • То що ж тоді означає золото? Невже Гобсек має рацію, коли на
  • II.        Мотивація навчальної діяльності

  • «Я досить багатий, щоб купувати людську совість»;
  • Як це його характеризує?
  • V. Формування вмінь та навичок

    7.         Хто є дружиною Дервіля? (Фанні Мальво)

    III        група. Знаходить згадки у тексті про родинні взаємини і від

  • Смішний у своїй жадібності.
    • 5.         Чому Гобсек любив бруднити килими в багатих будинках? (Щоб дати відчути пазурі Неминучості)

      3-й опонент. Коли немає особистого щастя, друзів, взаємності в коханні, то мало допомагають навіть значні кошти. Недаремно кажуть, що «й багаті теж плачуть» та ін.

      ¦          Чи має він родичів? Як до них ставиться?

    • У чому Гобсек знаходив задоволення?
    • 6.         Що Дервіль позичав у Гобсека і для чого? (Гроші на купівлю адвокатської контори)

    • Гобсек — це…
    • 8.         Яку справу доручив граф де ресто Гобсекові та Дервілю? (Передати його майно синові)

      питання:

  • Чому Гобсек інакше поставився до Дервіля й Фанні Мальво? Про що це свідчить?
  • 5. міні-диспут «Багатство, золото в житті героїв Бальзака і в нашому житті»

      VI.       Домашнє завдання

      11.       Про що думав в останні години Гобсек, що радив Дервілеві? (Як і де вигідніше продати товари, що були в його домі.)

    • романтично-загадковий.
    • інтерактивна вправа «мікрофон»

      12.       Чому віконтеса де Гранльє віддавала перевагу під час обрання нареченого для Камілли? (Честі та родовитості)

    • Найбільше мені сподобалося (запам’яталося)…
    •  

      2-й опонент. Ідеться про те, яку роль відіграє золото в житті людини. Якщо воно є самоціллю, то має згубний вплив, приводить особистість до деградації, як це трапилося із Гобсеком. Якщо ж кошти є засобом для досягнення успіху в якійсь корисній справі (і для самої людини, і для суспільства), то вони сприяють розвиткові особистості.

    • «Найтривкіше марнославство — це наше «я»»;
    • Продовжте речення:

      ¦          Які деталі портрета героя є визначальними?

      спостереження над текстом та образом героя

      4.         інтерактивна вправа «Коло ідей» (узагальнення образу Гобсека)

      • «Я читаю в серцях, від мене ніщо не сховається».
      • «Краще самому утискувати, ніж дозволяти, щоб тебе утискували інші»;
      • 1-й опонент. Так, без золота, значних коштів важко досягти успіху в суспільстві як у часи Бальзака, так, мабуть, і тепер, у наш час.

      • Як лихвар ставився до своїх клієнтів?
        • «У золоті зосереджені всі сили людства»;
        • ¦          Про що свідчить опис квартири Гобсека після того, як його не стало?

          дає йому такого значення?

          IV        група. Знаходить у тексті рядки, що висвітлюють характер

        • Я хотів (-ла) би з’ясувати…
        • Ведучий диспуту (підсумовує). Мабуть, у нашій суперечці істина знаходиться десь посередині: кожна людина повинна бути забезпеченою на такому рівні, щоб мала змогу гармонійно розвиватися. Саме ж багатство заради багатства користі не приносить.

          3.         До кого Гобсек вирішив з’явитися «як месник, як докори сумління»? (До графині)

        • «Щастя або в сильних емоціях, які підточують наше життя, або в розмірених заняттях»;
        • 9.         Що вразило Дервіля в помешканні Гобсека? (Багатство, що гнило.)

        Мета:  допомогти учням усвідомити значення й художні особ ливості образу Гобсека; розвивати навички аналізування художніх образів, уміння зіставляти літературу й життя, висловлювати та обґрунтовувати свої думки; сприяти формуванню справжніх цінностей, філософського ставлення до життєвих проблем. оснащення: портрет письменника, видання його твору, ілюстрації до нього; картки із завданнями (для 5-ти груп). тип уроку: формування вмінь та навичок.

      • З чого видно, що в головному герої «співіснують двоє людей: скнара і філософ, створіння нице і створіння шляхетне»?
        • Ім’я головного героя повісті Бальзака — Гобсек — не є випадковим. Воно означає те, що є сутністю героя — «живоглот», «глитай», «сухоглот», і розуміти це можна так: Гобсек поглинав, збирав золото, а золото поглинало його.

          2.         Пошуково-дослідницька робота в групах.

          4.         Яку суму податків сплачує мільйонер Гобсек і пишається цим? (Сім франків)

          1.         слово вчителя

          (завдання на картках для груп у класі)

        • «Влада і втіха — хіба не основи нашого нового суспільного ладу?»;

        ¦          Яким постає перед читачем цей герой?

      • Чому Гобсек заповідав своє багатство далекій родичці?
      • Учитель. Образ скнари — це мандрівний образ у світовій літературі: Шейлок у Шекспіра, скнара у Мольєра, скупий лицар у Пушкіна та ін. Образ скупердяя переходить від епохи до епохи, з однієї країни до іншої, маючи певні спільні «родові» риси. А який же лихвар у Бальзака? Про це йтиметься сьогодні на уроці.

        10.       Кому заповів своє багатство Гобсек? (Дочці своєї небоги)

      Для всіх: скласти усний (або письмовий) твір за темою диспуту «Багатство, золото в житті героїв Бальзака і в нашому житті».

      V         група. Досліджує життєву філософію Гобсека і коментує ви

      IV.       Актуалізація опорних знань

      ХІД УРОКУ

      ¦          Які кольори та відтінки використовує автор у змалюванні зовнішності героя? Чому?

      словлювання:

      2.         Завдяки чому Дервіль потоваришував із Гобсеком? (Сусідству й розсудливій поведінці)

        I.          Організаційний момент

        1.         Чому Дервіль став близьким другом віконтеси де Гранльє? (Допоміг їй повернути маєтки.)

        ¦          Що ми знаємо про родину Гобсека?