04.02.2019     Комментарии к записи Работы с бросовым материалом в детском саду отключены
 

Работы с бросовым материалом в детском саду


Работы с бросовым материалом в детском саду. Применение игрушек из бросового материала в игровой и оформительской деятельности в детском саду

Поистине волшебным является мир природы. Зимой и летом, весной и осенью не перестает она удивлять нас и очаровывать. Природа была вдохновителем искусства, источником великих творений во все времена существования человечества.

В лучших произведениях литературы и живописи отражены картины природы.

Красота природы способствует творческому вдохновению, вызывает у человека положительные эмоции, воспитывает вкус и чувства. Ф.М.Достоевский писал, что «красота спасет мир» и это утверждение имеет первостепенное, «экологическое» значение. Н. К. Рерих добавил к данной фразе одно слово: «Осознание красоты спасет мир».

Роль природы в развитии личностных качеств выражается в воспитании доброты, предостерегающей от бессмысленного зла и хищнического отношения к природе. Эстетические переживания, вызванные общением с природой, воспитывают любовь к Родине, прививают вкус к прекрасному.

Природа просто своим присутствием воспитывает в человеке чувство доброты, порядочности, гуманистическое отношение ко всему окружающему миру. Познание законов гармонии и красоты природы помогает человеку осознать ее как непреходящую, истинную ценность.

Не секрет, что ведущая роль в становлении личности ребенка, в формировании его духовного мира принадлежит эмоциональной сфере. Именно через нее и следует воздействовать. Ребенок-дошкольник живет в конкретной природной социальной и культурной среде.

Способность ребенка одушевлять своей фантазией неодушевленный мир позволяет ему «очеловечивать все сущее».

Способы вовлечения дошкольников в процесс восприятия и продуктивного творчества разнообразны. Сказочное повествование, игровые ситуации, элементы пантомимы придадут занятиям динамичность, интригующую загадочность.

Ребенок – ученик и часть природы и, наблюдая за ее проявлениями, учится творчеству. Каждая веточка, каждый листок таят в себе непередаваемое очарование. Но не только это характеризует живую природу. Из материалов, которые она нам дарит, можно сделать чудеса своими руками. Достаточно только увидеть, какая тайна кроется в каждом листочке, и подарить миру чудо.

Мир природы – нежный и яркий, хрупкий и необыкновенно красивый.

Можно (и нужно, наверное) всю работу распределить по временам года. Вместе с Зимой учимся делать забавные игрушки.

Весна – красна откроет секреты трав шелковых и украшений из плодов.

Лето научит правильно засушивать листья и травы.

Щедрая Осень покажет, как из семян выкладывать мозаику.

Но для этого нужно познакомиться прежде всего с правилами безопасности при работе с природными и бросовыми материала.

Бросовый материал дает детям чувство независимости от взрослых, т.к. его можно использовать по своему усмотрению, а главное – этот материал всегда можно найти, он разнообразен, развивает детскую фантазию и воображение.

Использование бытового мусора приучает ребенка к бережливости, он никогда не сломает игрушку, сделанную своими руками, к изготовлению которой приложил усилия и старания, а в дальнейшем станет уважать и труд других людей.

Работая с разными материалами, дети знакомятся с их свойствами, разнообразной структурой, приобретают трудовые навыки и умения, учатся мыслить.

Так как материал для работы относится к категории бросового, к нему предъявляются определенные требования:

  • · Поделки из бросового материала могут иметь разное назначение: для игр детей, для украшения интерьера группы, но все они должны быть безопасными для детей (не токсичными, не вызывать аллергий);
  • · тщательно промытыми и высушенными;
  • · доступными в обработке (вырезаться, протыкаться, склеиваться);

Если работа планируется с детьми в группе, необходимо учитывать возрастные особенности детей:

  • · правильно распределять время работы в сочетании с кратковременным отдыхом;
  • · продумывать тематику предстоящей поделки с учетом имеющихся навыков и умений;
  • · процесс труда должен вызывать у детей только положительные эмоции;
  • · дети должны быть уверены в помощи педагога, если у них возникают какие-либо трудности с выполнением работы;

Если работа требует сложных манипуляций в подготовительной стадии, например, проколоть отверстия нагретым шилом, необходимо, чтобы эту предварительную работу выполнил взрослый. Природный и бросовый материал интересны в работе, помогут развивать творческое мастерство, сенсомоторные реакции, что является немаловажным при подготовке детей к школе.

Из шишек, камушков, листьев можно научить детей выкладывать буквы, цифры. Приобщение дошкольников к миру прекрасного, знакомство с произведениями искусства обогатит развивающую среду и поможет воспитать разностороннюю творческую личность. Не зря бытует мнение, что «от поделки до произведения искусства один шаг». Сделаем же его вместе с детьми!

Источник: vuzlit.ru

Известно, что художественно-эстетическое развитие играет огромную роль во всестороннем развитии личности ребенка, в формировании его эстетического отношения к миру, к социальной действительности. И чем раньше ребенок будет вовлечен в творческий процесс познания окружающего мира, тем активнее будут формироваться и развиваться у него такие психические процессы, как восприятие окружающего мира, образное мышление, воображение, внимание, память, речь.

Сегодня ФГТ направлены на достижение у дошкольников целей развития познавательных интересов, интеллектуального развития через развитие познавательно-исследовательской и продуктивной деятельности (пункт 3.3.6).

Детское изобразительное творчество, как раз и направлено на достижение данных целей развития детей дошкольного возраста. Ведь занятия по рисованию, лепке, аппликации, конструированию, ручному труду способствуют развитию познавательных интересов ребенка, способствуют его интеллектуальному развитию, а это в свою очередь выражается в создании детьми разнообразных поделок, рисунков, индивидуальных и коллективных работ по художественному творчеству.

Поделки из бросового материала удовлетворяют любознательность детей, в этом труде есть новизна, творческий поиск, возможность проявить свою фантазию, добиться определенных результатов. Ведь благодаря умелым рукам, фантазии и изобретательности можно создавать интересные поделки. Конструирование из бросового материала побуждает творческую активность детей, их воображение. Созданные поделки дети используют в игре, в качестве подарка, украшения группы. Советуем родителям своих воспитанников не выбрасывать использованные пластиковые флаконы от шампуней и кремов, коробки, крышки, красивые упаковки, пробки. Использовать в украшении поделок можно различные бусинки, бисер, мозаику, сломанные погремушки и многие другие предметы.

Всё это «добро» лучше поместить в специальный контейнер, или коробку. Главное не погасить детскую инициативу и желание самим находить интересные решения при создании поделок. Задача взрослых показать наиболее простые и доступные способы соединения деталей будущих самоделок.

Рекомендуем почитать ►
Организация речевого уголка в группе ДОО

В своей работе с детьми по изодеятельности мы часто используем метод пластилинографии. Метод пластилинографии позволяет ребенку открыть для себя новые возможности использования конструктивных свойств пластилина, побуждает детей к экспериментированию с ним. Пластилин – универсальный материал, дающий возможность воплощать самые интересные и сложные замыслы.

В коллективных работах «Космос» и «Жар-птица», выполненных в той же технике, что и коллективная работа «Сказочный дворец» для украшения отдельных элементов: космических кораблей, звезд, планет, перьев Жар-птицы были использованы мелкие и крупные пуговицы, бусинки, блестки, трубочки для коктейлей и соков. Работы получились яркими, необычными, были отмечены грамотами на творческих выставках и конкурсах внутри сада и на международных конкурсах за оригинальность решения и творческий подход в создании работы.

Данный вид деятельности поможет ребенку лучше понимать и ценить окружающую природу, не загрязнять её, так как ненужные предметы и бросовый материал можно использовать в творческой деятельности, в создании интересных и оригинальных поделок и игрушек.

Методическая разработка по развитию музыкально – двигательных навыков для детей 4 – 6 и 6 – 7 лет «Движение никогда не.

Конспект НОД «Моя семья» (Средняя группа) Цель: расширять представления детей о своей семье и взаимоотношениях между членами семьи. Задачи: расширять знания о ближнем окружении, учить разбираться в.

Конспект организованной образовательной деятельности по ФЭМП для детей средней группы на тему:«В гости к Мухе – Цокотухе» Цель: Развивать и активизировать у.

Задания для родителей на автоматизацию звуков Р, РЬ Ребенок должен повторять слоги, слова, предложения за взрослым четко и правильно проговаривая звук.

Конспект непосредственно – образовательной деятельности по познавательно – речевому развитию детей младшего дошкольного возраста «Кто, кто в теремочке живёт?» с использованием.

Занятия монтесори с 28.01 по 1.02

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад «Ромашка» город Кирсанов Тамбовская область Педагогический проект в старшей группе № 2 «Страна ГЕОМЕТРИЯ» Паспорт проекта Название проекта: «Страна Геометрия» Вид проекта: творческо-познавательный Сроки реализации: долгосрочный (1.08.2017-31.05.2018 уч.г.) Участники.

Педагогический проект «Развитие речи детей младшего дошкольного возраста средствами устного народного творчества» Филиппова Ирина Алексеевна Педагогический проект «Развитие речи детей младшего дошкольного возраста средствами устного народного творчества» ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ ПРОЕКТ «Развитие речи детей младшего дошкольного.

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад № 36 «Колокольчик» г. Рубцовск Алтайского края Конспект ОД по образовательной области «Познавательное развитие» (ФЦКМ) Тема: «Я и другие люди» (подготовительная к школе группа) Образовательная область «Познавательное развитие» Возрастная группа – подготовительная.

Источник: dohcolonoc.ru

наталья федотова
Использование бросового материала в детском саду

Использование техник нетрадиционного рисования в детском саду Цель занятий: развитие у детей творческих способностей, фантазии, воображения средствами нетрадиционного рисования, создание условий для.

Использование бросового материала. А вдруг пригодится. Уверена, что каждый воспитатель, которому под руки попадает какая-то коробка, интересная баночка и т. д., прежде,.

Использование макетов и мини-музеев в детском саду Использование макетов и мини-музеев в детском саду. Подготовила воспитатель: Черепанова Ирина Владимировна ГБДОУ д/с №20 2017г. На каждом.

Использование нетрадиционного физкультурного оборудования в детском саду Одной из приоритетных задач формирования здорового образа жизни дошкольного возраста является создание мотивации обучения и его привитие.

Использование пластилинографии в детском саду. Добрый вечер, уважаемые коллеги! Предлагаю вашему вниманию матрешек, которых мы с детьми украсили пластилином. Пластилинография – новая.

Использование природного и бросового материала для художественной деятельности дошкольников Использование природного и бросового материала в ДОУ для развития самостоятельной трудовой и художественной деятельности дошкольников в.

Использование психогимнастики в детском саду Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад общеразвивающего вида №2 «Василёк» г. Адыгейска «Использование.

Использование занимательного материала в логико-математическом развитии в детском саду Использование занимательного материала в логико-математическом развитии в детском саду. Обучение дошкольников началам математике в настоящее.

Мастер-класс по изготовлению наглядного счетного материала из бросового материала Добрый день, дорогие коллеги! Вот такие морковки я сделала для своих деток Начну с того, что одна из моих мамочек работает на мебельном.

Фотоотчет о выставке осенних поделок из природного материала в детском саду Мы все чаще и чаще устраиваем конкурсы в группе “Колобок”. Родители с желанием и интересом участвуют в различных конкурсах.

Шаблоны
Готовое оформление для рефератов, папок-передвижек

Источник: www.maam.ru

Вы когда-нибудь мастерили поделки своими руками из бросового материала? Положительный ответ на этот вопрос можно услышать от многих родителей, дети которых посещают детский сад или школу. Сегодня мы обсудим оригинальные идеи поделок из подручных средств.

Для начала давайте разберемся, что такое бросовый материал. Это любые подручные средства, которые мы используем в хозяйстве. Зачастую многие предметы подлежат утилизации, однако из них можно смастерить оригинальные поделки. Кстати, такие поделки не только помогут вашему чаду получить высокую отметку на уроке прикладного искусства, но и украсят ваш приусадебный участок.

Какой же материал подходит для конструирования поделок? Давайте рассмотрим основные виды бросового материала, из которого можно смастерить настоящий дизайнерский шедевр. Итак, к пригодным для моделирования поделок подручным средствам можно отнести:

  • картонные коробки;
  • зубочистки;
  • ватные диски;
  • спички;
  • высушенные листья;
  • плоды каштанов;
  • любые шишки;
  • пуговицы;
  • нитки;
  • пластиковые или стеклянные емкости;
  • трубочки для коктейлей;
  • камни;
  • различную бумагу;
  • восковые свечи;
  • прищепки;
  • компакт-диски и многое другое.

Если вы хотите проявить свою фантазию и реализовать творческие идеи, используйте все, что вам уже не пригодится в хозяйстве.

Многие родители неоднократно сталкиваются с проблемой моделирования поделок для своего чада. В детском саду или школе то и дело дают подобные задания. Вы можете смело помочь своему ребенку сконструировать оригинальную поделку, которая займет почетное место на любой выставке предметов в стиле hand-made. Мы хотим представить вашему вниманию мастер-класс по созданию простой, но в то же время оригинальной поделки из бросового материала своими руками для детей в детский сад.

  • 2 шт. прищепок для белья;
  • проволочная лента тонкая;
  • трубочки для коктейлей;
  • разнокалиберные пуговицы;
  • лента на клейкой основе (скотч или изоляционная лента);
  • канцелярский клей.
  1. Подготавливаем вышеперечисленные материалы. Из них мы будем конструировать оригинальную машинку.
  2. От трубочки для коктейлей отрезаем две полоски длиной примерно по 25 мм.
Рекомендуем почитать ►
Темы по самообразованию для воспитателей детского сада по ФГОС: повышаем уровень мастерства

  • Внутрь трубочки закладываем плотно проволоку так, чтобы она выглядывала из нее.
  • По краям фиксируем пуговицы – это будут колеса машинки.
  • Аналогично конструируем еще одну пару колес.
  • Теперь одну пару колес фиксируем в отверстии прищепки и зажимаем трубочку.
  • Вторую пару машинных колес из пуговиц прикрепляем с другой стороны прищепки, как показано на рисунке.
  • Открытый край прищепок фиксируем клейкой лентой, лучше всего использовать цветную изоляционную.
  • Для конструирования такой машинки можно использовать цветные предметы или, например, предложить малышу предварительно раскрасить деревянную прищепку красками. Как видите, за считаные минуты вы можете смастерить красивую и легкую поделку вместе со своим чадом.

    Предположим, что ваш ребенок учится в школе во 2 классе, и ему задали сделать поделку на урок прикладного искусства. Как вы понимаете, родители просто обязаны помочь своему малышу выполнить такое домашнее задание. Мы предлагаем вашему вниманию конструирование дизайнерской поделки из бросового материала своими руками, а точнее, из пуговиц. Давайте попробуем смастерить красивый и красочный букет. Приступим?

    • разнокалиберные разноцветные пуговицы;
    • проволока для поделок зеленого цвета;
    • фетровая ткань;
    • шаблоны для вырезания цветов;
    • кусачки.
    1. Для начала подготавливаем необходимый бросовый материал. Количество пуговиц рассчитывайте исходя из того, что на каждом цветке будет в среднем по три штуки.
    2. Обрезаем подготовленную проволоку до нужной длины. Учтите, что проволока будет сгибаться пополам.
    3. На одну часть проволоки нанизываем по три пуговицы. Сначала продеваем большую пуговицу, затем поменьше, а последняя должна быть самой маленькой.

  • Второй конец проволоки продеваем в свободное отверстие пуговицы и протягиваем через все пуговки, чтобы их плотно зафиксировать.
  • Из фетровой ткани вырезаем заготовки цветочков и продеваем их через проволоку. Фетровые лепестки будут служить основанием цветочка.
  • Затем фиксируем проволоку, обкручивая один край вокруг стебля.
  • По аналогии конструируем еще несколько цветочков и ставим букет в вазон.
  • Многие хозяйки стараются украсить свой приусадебный участок, чтобы сделать его уютным и неповторимым. Из бросового материала можно соорудить поделки для дачи своими руками, например, оригинальные клумбы, подвесные вазоны, табуреты, каркас для вьющихся растений, фигурки животных, украшения для искусственного водоема и т. п.

    Вашему вниманию представляем пошаговый фотоурок по созданию поделки из ненужной пластиковой канистры номинальным объемом в 5 литров. Чаще всего для украшения своего участка хозяйки высаживают цветы, кустарники или декоративные деревья. Мы предлагаем сегодня сконструировать клумбу, которая не только станет превосходным дизайнерским решением на дачном участке, но и будет свидетельствовать о вашем безупречном вкусе.

    • бутылка из пластика номинальным объемом в 5 л;
    • ножницы или канцелярский нож;
    • гуашевые краски;
    • плотные картонные листы белого цвета;
    • карандаш;
    • клей или двусторонняя клейкая лента;
    • элементы декора;
    • линейка.
    1. С пустой пластиковой бутылки срезаем горловину, в одной из боковых частей вырезаем прямоугольное отверстие.
    2. Стенки бутылки покрываем гуашевой краской белого или другого цвета, а затем оклеиваем картонными листами.
    3. Из картона вырезаем прямоугольники, имитирующие штакетник.
    4. Наклеиваем с помощью двусторонней клейкой ленты в горизонтальном и вертикальном направлении такой штакетник.
    5. Для декорирования используем любые наклейки или шаблоны. Приклеиваем их к лицевой части нашей клумбы.

    Читайте также:

    Не спешите выбрасывать отработанный материал или старые вещи. Возможно, они вам пригодятся для создания элементов декора или оригинальных поделок. Проявите свою фантазию, вовлеките в процесс конструирования поделок домочадцев. Вот увидите, вас заинтересует такое направление прикладного искусства, и, возможно, вы станете экспертом в этом деле. Успехов в ваших начинаниях!

    Читайте другие интересные рубрики

    Уважаемые читатели, будем рады принять ваши благодарности, а так же критику и любые замечания. Мы вместе делаем этот сайт лучше.

    Источник: ladyspecial.ru

    Методическое пособие по работе с бросовым материалом
    “Игрушки на бобине от скотч
    а”

    Бросовый материал – это все то, что можно было без жалости выкинуть, а можно и использовать, дав волю безграничной детской фантазии. О. Шлосс

    Цели и задачи:

    1. Учить детей создавать объемные композиции из бросового материала (бобина от скотча).

    2. Учить детей выполнять работу быстро и аккуратно.

    3. Прививать навыки работы с инструментами, напомнить правила техники безопасности с режущими и колющими предметами.

    4. Развивать у детей художественный вкус, творческое воображение, образное мышление.

    5. Развивать мелкую моторику рук.

    6. Развивать у детей фантазию, творческие способности детей.

    7. Воспитывать усидчивость и аккуратность, бережное отношение к окружающей природе.

    Материал: гофрированный картон (белый), упаковочная коробка с трехслойным картоном, клей ПВА, стержни для клеевого пистолета, подвижные глазки.

    Инструменты: ножницы, клеевой пистолет, линейка, простой карандаш, стирательная резинка, резак, циркуль.

    “Бросовый материал в творческих руках”.

    Мы перестаем замечать мусор под ногами, спокойно выбрасываем его в любое место на нашем пути, дети наблюдают за нами взрослыми и повторяют в точности наши поступки, мусорят на улицы в подъездах, общественном транспорте, кинотеатрах и т.д. И когда мы наконец-то обращаем на это внимание, оказывается, что уже слишком поздно, что-то менять. Для того чтобы этого не происходило нам взрослым необходимо уже с детского сада учить детей беречь окружающую природу. И в этом нам могут помочь именно “бросовые материалы”, использованные коробки, банки, бутылки, упаковки из-под сигарет, чая, зубной пасты которые можно использовать в работе с детьми на уроках труда и в кружках прикладного творчества.

    Для выполнения поделки “Зайчик с морковкой” нам понадобиться из “бросового материала” – упаковочный трехслойный картон, бобина от скотча, белый двухслойный картон.

    Игрушка на бобине. “Зайчик с морковкой”

    Из упаковочного трёхслойного картона вырезать 10-13 кругов диаметром 6 см. Круги склеить между собою клеем ПВА. Толщина получившейся заготовки головы зайчика должна быть, чуть меньше толщины бобины от скотча.

    Рекомендуем почитать ►
    Физкультурный досуг во второй младшей группе

    Из белого гофрированного картона вырезать по два круга диаметром 8 см. и 6 см., а так же две полосы (располагая гофры горизонтально) длинной 28 см и 21 см. Ширина полос должна соответствовать ширине бобины от скотча.

    Бобину освободить от остатков клейкой ленты и обклеить полосой (28 см.) и двумя заранее вырезанными кругами (8 см.) – это туловище.

    Полосой размером 21 см. и двумя вырезанными кругами (6 см.) обклеить картонную заготовку для головы (рис.4/1а).

    Туловище и голову склеить между собой по шву с помощью клея ПВА или термопистолетом (рис.4/1Б).

    Из упаковочного трехслойного и из белого двухслойного картона вырезать “ноги” зайца – по 1 детали (рис.4 шаблон 3), склеив их между собой. Из белого картона (рис. 4 шаблон 2) вырезать лапы – 2 шт., мордочку – 1 шт. (рис.4 шаблон 5), грудку – 1шт. (рис.4 шаблон 6). Глаза (2 шт.) и нос (1 шт.) можно вырезать из бумаги, либо взять уже готовые для изготовления мягких игрушек. Хвост – вырезать полосу длиной 6 см. и шириной 0,5 см., склеить ее в спираль (рис.4 шаблон 7). Уши вырезать из белого гофрированного картона (рис.4 шаблон 4) в количестве 2 шт., а вставки в ушах (2) из бумаги, розового или жёлтого цвета. Вырезанные детали приклеить на заготовку зайца.

    Оформить зайца можно по-разному: бант, галстук, шляпка. В лапы дать морковку (рис.4 шаблон 8). Украсить блестками и т. д.

    Источник: xn--i1abbnckbmcl9fb.xn--p1ai

    Работы с бросовым материалом в детском саду. Применение игрушек из бросового материала в игровой и оформительской деятельности в детском саду

    Поистине волшебным является мир природы. Зимой и летом, весной и осенью не перестает она удивлять нас и очаровывать. Природа была вдохновителем искусства, источником великих творений во все времена существования человечества.

    В лучших произведениях литературы и живописи отражены картины природы.

    Красота природы способствует творческому вдохновению, вызывает у человека положительные эмоции, воспитывает вкус и чувства. Ф.М.Достоевский писал, что «красота спасет мир» и это утверждение имеет первостепенное, «экологическое» значение. Н. К. Рерих добавил к данной фразе одно слово: «Осознание красоты спасет мир».

    Роль природы в развитии личностных качеств выражается в воспитании доброты, предостерегающей от бессмысленного зла и хищнического отношения к природе. Эстетические переживания, вызванные общением с природой, воспитывают любовь к Родине, прививают вкус к прекрасному.

    Природа просто своим присутствием воспитывает в человеке чувство доброты, порядочности, гуманистическое отношение ко всему окружающему миру. Познание законов гармонии и красоты природы помогает человеку осознать ее как непреходящую, истинную ценность.

    Не секрет, что ведущая роль в становлении личности ребенка, в формировании его духовного мира принадлежит эмоциональной сфере. Именно через нее и следует воздействовать. Ребенок-дошкольник живет в конкретной природной социальной и культурной среде.

    Способность ребенка одушевлять своей фантазией неодушевленный мир позволяет ему «очеловечивать все сущее».

    Способы вовлечения дошкольников в процесс восприятия и продуктивного творчества разнообразны. Сказочное повествование, игровые ситуации, элементы пантомимы придадут занятиям динамичность, интригующую загадочность.

    Ребенок – ученик и часть природы и, наблюдая за ее проявлениями, учится творчеству. Каждая веточка, каждый листок таят в себе непередаваемое очарование. Но не только это характеризует живую природу. Из материалов, которые она нам дарит, можно сделать чудеса своими руками. Достаточно только увидеть, какая тайна кроется в каждом листочке, и подарить миру чудо.

    Мир природы – нежный и яркий, хрупкий и необыкновенно красивый.

    Можно (и нужно, наверное) всю работу распределить по временам года. Вместе с Зимой учимся делать забавные игрушки.

    Весна – красна откроет секреты трав шелковых и украшений из плодов.

    Лето научит правильно засушивать листья и травы.

    Щедрая Осень покажет, как из семян выкладывать мозаику.

    Но для этого нужно познакомиться прежде всего с правилами безопасности при работе с природными и бросовыми материала.

    Бросовый материал дает детям чувство независимости от взрослых, т.к. его можно использовать по своему усмотрению, а главное – этот материал всегда можно найти, он разнообразен, развивает детскую фантазию и воображение.

    Использование бытового мусора приучает ребенка к бережливости, он никогда не сломает игрушку, сделанную своими руками, к изготовлению которой приложил усилия и старания, а в дальнейшем станет уважать и труд других людей.

    Работая с разными материалами, дети знакомятся с их свойствами, разнообразной структурой, приобретают трудовые навыки и умения, учатся мыслить.

    Так как материал для работы относится к категории бросового, к нему предъявляются определенные требования:

    • · Поделки из бросового материала могут иметь разное назначение: для игр детей, для украшения интерьера группы, но все они должны быть безопасными для детей (не токсичными, не вызывать аллергий);
    • · тщательно промытыми и высушенными;
    • · доступными в обработке (вырезаться, протыкаться, склеиваться);

    Если работа планируется с детьми в группе, необходимо учитывать возрастные особенности детей:

    • · правильно распределять время работы в сочетании с кратковременным отдыхом;
    • · продумывать тематику предстоящей поделки с учетом имеющихся навыков и умений;
    • · процесс труда должен вызывать у детей только положительные эмоции;
    • · дети должны быть уверены в помощи педагога, если у них возникают какие-либо трудности с выполнением работы;

    Если работа требует сложных манипуляций в подготовительной стадии, например, проколоть отверстия нагретым шилом, необходимо, чтобы эту предварительную работу выполнил взрослый. Природный и бросовый материал интересны в работе, помогут развивать творческое мастерство, сенсомоторные реакции, что является немаловажным при подготовке детей к школе.

    Из шишек, камушков, листьев можно научить детей выкладывать буквы, цифры. Приобщение дошкольников к миру прекрасного, знакомство с произведениями искусства обогатит развивающую среду и поможет воспитать разностороннюю творческую личность. Не зря бытует мнение, что «от поделки до произведения искусства один шаг». Сделаем же его вместе с детьми!

    Источник: vuzlit.ru

    Похожие записи


    Об авторе: Светлана Игоревна