14.05.2019      17      0
 

Протокол родительского собрания в детском саду


Протокол родительского собрания в детском саду. Образец

Примерная форма протокола родительского собрания в ДОУ

Протокол № . родительского собрания группы № .

Тема: . « ____ » 20 ____ г.

Приглашенные: (Ф.И.О., должность).

Повестка:

По первому вопросу слушали: (Ф.И.О.. должность). Он(а). (необходимо кратко изложить главную мысль выступающего).

Далее воспитатель предложил родителям совместно обсудить данный вопрос, высказать свое мнение, предложения, замечания, вопросы и т. п.

(В протоколе секретарь конкретно указывает, кто из родителей (Ф.И.О.) и какие мысли высказывал, предлагал, выражал несогласие и по какому вопросу.)

Принятие решения путем голосования.

За – . человек, против – . человек (конкретно Ф.И. О. родителя).

Постановили: принять единогласно (принять большинством голосов, не принять).

По второму вопросу слушали: . (аналогично по всем вопросам повестки).

Решение собрании:

1 Ответственный. (Ф.И.О.). Срок исполнения.

2 Ответственный. (Ф.И.О.). Срок исполнения. ..

3 Ответственный. (Ф.И.О.). Срок исполнения.

Председатель: . (подпись) . (расшифровка).

Секретарь: . (подпись) . (расшифровка).

1. В графе «присутствовали» необходимо указать количество присутствующих родителей на собрании. Следует вести тетрадь учета посещаемости родителей.

2. Необходимо познакомить отсутствующих на собрании родителей с решением родительского собрания через объявление в родительском центре или индивидуально.

3. В протоколе следует указывать конкретные фамилии родителей и их вопросы, предложения, возникающие в ходе обсуждения вопроса.

4. Воспитатели не имеют права навязывать свое мнение родителям. Идет совместное обсуждение вопросов повестки.

5. На собрании следует обсуждать и решать в первую очередь педагогические вопросы, касающиеся вопросов воспитания, обучения и развития детей.

6. Результаты педагогической диагностики на общее обсуждение не выносятся. Данные о детях даются родителю (законному представителю) только в индивидуальном порядке (конфиденциально).

7. Решения принимаются по каждому вопросу отдельно, путем голосования. Секретарь записывает количество голосов: сколько человек – за и сколько – против (кто конкретно против, с указанием Ф.И.О.).

8. Формулировка решения должна быть четкая, конкретная, с указанием сроков исполнения и ответственных.

9. Протокол родительского собрания является документом, входящим в номенклатуру дел МДОУ, оформляется своевременно (в течение 3 дней).

10. Ответственность за своевременное заполнение и правильное оформление протоколов родительских собраний несут:

• за общие родительские собрания — старший воспитатель МДОУ;

• за групповые родительские собрания – воспитатели.

Источник: kladraz.ru

Протокол родительского собрания в подготовительной группе ДОУ

Протокол родительского собрания №1 от 18.09.2015г.
Тема: «Как помочь подготовить ребёнка к обучению в школе».
Присутствовали: 15 человек.
Отсутствовали: 9 человек
Повестка собрания:
1. Главные показатели готовности ребёнка к школе. (Сообщение). Галиулина Н.В. воспитатель
2. Знакомство родителей с целевыми ориентирами на этапе завершения дошкольного образования в соответствии с ФГОС. Тихонова И.И. воспитатель
3. Организационные вопросы.
По первому вопросу выступила Галиулина Н.В. В своём сообщении она отметила, чтобы ребёнок хорошо адаптировался к школе, успешно учился в школе он должен иметь определённый уровень зрелости тех функций, которые специалисты называют «школьно-значимыми», познавательными функциями – это мотивационная готовность, волевая, интеллектуальная и социальная готовность.
Вопросы:
1. Если ребёнка привлекают лишь внешние атрибуты школьной жизни?
2. Ребёнок не хочет в школу, мотивируя тем, что учиться трудно, сложные задания, поиграть некогда будет. Как в таком случае поступать?
Выступления родителей:

1. Мутпулен С .И.. У меня первый ребёнок ходит в школу. Главное, не запугивать ребёнка школой, даже невольно. Наоборот, поощрять стремление ребёнка узнать больше о школьной жизни – это чтение художественной литературы, мультфильмы, кино о школе.
2. Короткова О.О. Я считаю, что самое главное при подготовке ребёнка к школе, является здоровье. Меняется режим дня, больше времени ребёнок будет проводить вне стен школы, предоставлен сам себе. Всё это может отразиться на его здоровье.
По второму вопросу Тихонова И.И. воспитатель проанализировала анкеты родителей, отметила наиболее часто встречающиеся варианты ответов: хорошее здоровье, умение читать, писать, считать, сформированные навыки самообслуживания, хорошая память. Это всё правильно, но подготовка к школе заключается не в том, чтобы научиться читать и писать. И чем раньше, тем лучше. Это абсолютно неверное представление. Лучшая подготовка к школе – это нормально прожитые детские годы. Учите детей играть. Именно с помощью игры можно развить память, внимание, мышление, воображение и другие психические функции, необходимые для успешного обучения в школе.
По второму вопросу Тихонова И.И. познакомила родителей с целевыми ориентирами на этапе завершения дошкольного образования в соответствии с ФГОС.
Третий вопрос: организационный ( выборы родительского комитета, помощь родителей в оснащении группы, принимать участие в жизни детского сада).
Поступило предложение выбрать в состав родительского комитета Борисенко М.В., Симонова Е.В.
Результаты голосования:
«За» – 15 человек
«Против» – нет
«Воздержались» – нет

Помощь родителей в оснащении предметной развивающей среды. Симоновой Е.С. предложила оказать посильную материальную помощь в оснащении предмено-развивающей среды группы.
«За» – 15 человек
«Против» – нет
«Воздержались» – нет

Мутпулен С.И.. внесла предложение: принимать активное участие в жизни детского сада: выставки, конкурсы, развлечения, досуги и т, д.
Решение:
1. Формировать готовность детей к предстоящему школьному обучению:
1) Развивать речь детей: чтение литературных произведений, совместный просмотр кино, мультфильмов, рассматривание иллюстраций, бытовое общение.
2) Воспитывать волевые качества: умение поставить цель, принять решение, наметить план действий, выполнить его, оценить результаты своих действий. Укреплять веру ребенка в собственные силы и возможности.
3) Для подготовки руки к письму упражнять детей в штриховке, различных графических упражнениях в тетрадях в клетку, рисование, лепке, вырезывании.
4) Обращать внимание на общение ребенка со взрослыми, сверстниками, друзьями; на собственных примерах воспитывать у детей доброжелательность, дружелюбие, внимание к другим людям.
Сроки исполнения : постоянно.
Ответственные: родители, воспитатели.

2. Выбрать в состав родительского комитета:
Борисенко М.В.. (председатель родительского комитета)
Симонова Е.С.(секретарь)
За -15
Против – нет
Воздержались- нет

Рекомендуем почитать ►
Календарно-тематическое планирование в старшей группе детского сада

Председатель:__________ Борисенко М.В.
Секретарь:_____________Симонова Е.В.

Источник: ped-kopilka.ru

МБДОУ “Детский сад общеразвивающего вида № 166”

Сейчас на сайте

Вы любите смотреть фотографии ?

А детские ?

Протоколы родительских собраний 2012-2013 гг.

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение муниципального образования город Краснодар «Детский сад общеразвивающего вида № 166»

общего родительского собрания

На тему: «О капризах и упрямстве».

Присутствовали: 27 чел.

Отсутствовали: 14 чел.

  1. Организация работы МБДОУ по обеспечению безопасного пребывания детей на территории учреждения. Докладчик – заведующий МБДОУ «Детский сад общеразвивающего вида № 166» Саламатова Е.В.
  2. Выступление психолога д/с Моргун К.С. на тему: «Особенности адаптационного периода. Детский сад без слёз. Капризы и упрямство».
  3. Консультация на тему: «Родители – образец подражания для детей. Правила безопасного поведения». Докладчик-воспитатель Игнатьева Л.В.
  4. Консультация на тему: «Формирование культурно – гигиенических навыков у детей 3-4 лет». Докладчик – воспитатель Алёхина В.Н.
  5. Утверждение состава родительского комитета на 2012-2013 учебный план.
  6. Разное.

Общего родительского собрания МБДОУ МО г. Краснодар

«Детский сад общеразвивающего вида № 166»

На тему: «Роль матери и отца в воспитании и развитии ребенка».

Присутствовали: 25 чел.

Отсутствовали: 16 чел.

  1. Консультация на тему: «Роль отца в воспитании ребёнка». Докладчик – воспитатель Алёхина В.Н.
  2. Консультация на тему: «Роль родителей в воспитании ребёнка». Докладчик-воспитатель Игнатьева Л.В.
  3. Консультация на тему: «Организация питания детей в дошкольном учреждении». Докладчик-воспитатель Алёхина В.Н.
  4. Разное.

Общего родительского собрания МБДОУ МО г. Краснодар

«Детский сад общеразвивающего вида № 166»

На тему: «Роль игры в жизни дошкольника».

Присутствовали: 23 чел.

Отсутствовали: 16 чел.

  1. Выступление психолога д/с Моргун К.С. на тему: « Возрастные особенности детей четвертого года жизни»
  2. Консультация на тему: « Игровая деятельность детей от 3 до 4 лет». Докладчик-воспитатель Игнатьева Л.В.
  3. Консультация на тему: «Влияние родительских установок на развитие личности ребёнка». Докладчик – воспитатель Алёхина В.Н.
  4. Разное.

Общего родительского собрания МБДОУ МО г. Краснодар

«Детский сад общеразвивающего вида № 166»

На тему: «Разноцветный мир»

Присутствовали: 28 чел.

Отсутствовали: 11 чел.

  1. Организация работы МБДОУ во время летнего периода, безопасность детей. Докладчик – старший воспитатель детского сада Сагумян К.В.
  2. Консультация на тему: «Взрослые – пример для детей в поведении на дороге ». Докладчик-воспитатель Игнатьева Л.В.
  3. Просмотр видеофильма с фотоотчётом по итогам года.
  4. Разное.

Источник: ds166.centerstart.ru

Протокол родительского собрания в детском саду

Тема : «Роль семьи в речевом развитии ребёнка». Старшая группа

Содержимое разработки

МБДОУ детский сад «Незабудка»

Протоколы родительских собраний

в старшей группе

Воспитатели : Тищенко Т.Н.

родительского собрания группы «Звёздочки».

Тема : «Роль семьи в речевом развитии ребёнка»

Дата проведения: 10 февраля 2017 года.

Количество присутствующих ___13__ человек

Повестка родительского собрания: Цель: создание условий для речевого развития дошкольников; формирование педагогической культуры родителей.

Задачи: познакомить родителей с содержанием работы по развитию речи детей среднего дошкольного возраста;

Привлечь родителей к обмену опытом речевого развития детей в семье.

Форма проведения: встреча с элементами практикума (игра-занятие)

Участники: воспитатель , родители, дети.

1.Вступительная часть – объявление темы собрания, целей

2Выступление воспитателя Тищенко Т.Н.«Речевое развитие в семье» «Характеристика речи детей 5 года жизни»

3.«Чашку чаю я налью, про речь я нашу расскажу» – советы родителей по развитию речи детей в домашних условиях

4.Домашнее задание для родителей: составление альбома по развитию речи детей «Речевичок»

Домашнее задание для родителей: рассказать о развитии речи детей в домашних условиях (как вы это делаете, что используете)

-Добрый день уважаемые родители, сегодня мы собрались с вами в очередной раз, чтобы поговорить совместно о развитии речи детей.

-Сейчас я предлагаю вам посмотреть организованную образовательную деятельность детей по развитию речи (занятие)

« Успешное речевое развитие ребёнка»

-Уважаемые родители, как вы считаете, успешное речевое развитие ребёнка зависит от чего? (выберите на карточке правильный ответ), докажите, приведите личный пример.

Факторы успешного развития речи ребёнка– (карточки для родителей приготовить заранее)

От эмоционального общения родителей с ребёнком с младенческого возраста

От общения ребёнка со сверстниками

От строения артикуляционного аппарата

От речи взрослых (как образец для детей)

От развития мелкой моторики

От чтения детям художественной литературы

От игр ребёнка со взрослыми и сверстниками

Все эти факторы влияют на развитие речи ребёнка.

-Речь не передаётся по наследству, ребёнок перенимает опыт речевого общения у окружающих его взрослых ( и прежде всего от родителей), т.е овладение речью находится в прямой зависимости от окружающей ребёнка речевой среды. Поэтому так важно, чтобы дома он слышал правильную, грамотную речь.

-Вы должны знать, что важной стороной речевого развития является правильное произношение звуков. Ошибка в произношении – основа многих школьных трудностей (на письме).

Кроме того, дети с нечёткой речью не уверены в себе, неохотно вступают в общение со сверстниками и взрослыми.

Обратите внимание: ребёнок 4-5 лет должен правильно произносить все звуки. Если это не так не теряйте времени. Не надейтесь, что речевые недостатки исчезнут сами собой. Самое лучшее – это помощь логопеда (консультация )

-Не забывайте, что решающее значение для развития разговорной речи дошкольника имеет его общение с вами. Постарайтесь во время прогулок с детьми обращать внимание на значимые для человека объекты: магазины, школы, поликлиники, библиотеки. Расскажите ребёнку, для чего нужны эти учреждения, кто в них работает. Во время прогулок – привлекайте внимание детей к красоте окружающей природы, растений, животных, насекомых. Не уходите никогда от ответов на вопросы ребёнка.

Знакомя с новыми предметами, вещами, объектами, называйте их правильно , расскажите о их назначении. Предложите детально рассмотреть предмет, выделить характерные особенности, свойства (этим вы пополните словарь детей), учит е наблюдать, сравнивать предметы и явления.

Рекомендуем почитать ►
Календарный план работы в средней группе по ФГОС

-советую создать дома детскую библиотеку, где можно вместе с ребёнком рассматривать иллюстрации в книгах, энциклопедиях для детей.

Если ваш ребёнок искажает слова – не бойтесь остановить его и поправить, сказать слово так, как его необходимо говорить.

Необходимо знакомить детей с фольклором, рассказывать и читать сказки, загадки, песенки, потешки. Они не только приобщают детей к национальной культуре, но и формируют нравственные качества: доброту, честность, заботу о другом человеке, развлекают и забавляют, вызывают желание высказаться, поговорить о героях сказки.

Поддерживайте это стремление, пусть ваш ребёнок расскажет знакомую сказку сестрёнке, бабушке, своей любимой игрушке. Это первые шаги в овладении монологической речью.

-А сейчас предлагаю прослушать чтение стихов детьми и сравнить какой речь была в II младшей группе, и какой она стала сейчас.

-какие изменения в речи детей произошли?

-Большое внимание уделяю заучиванию и чтению стихотворений, учу читать стихи выразительно, громко, чётко проговаривая все слова, неторопливо.

– Развитие речи детей происходит в саду не только на занятиях по развитию речи и чтению художественной литературы, но и в течение всего дня.

Чем же мы занимаемся на занятиях по развитию речи:

Общаемся, развиваем свою речь через беседы, игры речевые, рассматривание картин, описание картинок, описания игрушек, описания одежды и обуви, заучивания стихотворений, загадок, пересказа сказок, наблюдения за жизнью птиц зверей на улице в саду, читаем сказки и стихи , звуковые игры и упражнения.

Характеристика речи детей пятого года жизни

-Главное направление в развитии речи детей на пятом году жизни – освоение связной монологической речи. В это время происходят заметные изменения в формировании грамматического строя речи, в освоении способов словообразования, происходит взрыв словесного творчества.

Дети в этом возрасте осваивают разные типы высказываний – описание и повествование. Речь детей становится более связанной и последовательной;

В речи детей 5-го года жизни встречаются следующие нарушения:

Не все дети правильно произносят шипящие и сонорные звуки;

У некоторых недостаточно развита интонационная выразительность; (громкость, быстрота, тембр)

Имеются недостатки в освоении грамматических правил речи (согласование существительных и прилагательных в роде и числе, употребление слов в родительном падеже множественного числа).

-Речь детей средней группы отличается подвижностью и неустойчивостью. Дети могут ориентироваться на смысловую сторону слова, однако объяснение значения слова у многих вызывает затруднение. Большинство детей не владеют в достаточной степени умением строить описание и повествование. Они нарушают структуру и последовательность изложения, не могут связывать между собой предложения и части высказывания.

-А теперь предлагаю поделиться своим опытом и рассказать, как вы дома развиваете речь своего ребёнка? Что используете, для того чтобы речь ребёнка была красивой, эмоционально-выразительной.

К концу года дети средней группы могут:

Значительно увеличить свой словарь, в частности, за счет слов, обозначающих предметы и явления, не имевшие места в собственном опыте ребенка.

Активно употреблять слова, обозначающие эмоциональное состояние (сердитый, печаль­ный), этические качества (хитрый, добрый), эстетические характеристики, разнообразные свой­ства и качества предметов. Понимать и употреблять слова-антонимы; образовывать новые слова по аналогии со знакомыми словами (сахарница – сухарница).

Осмысленно работать над собственным произношением, выделять первый звук в слове.

Осмысливать причинно-следственные отношения; употреблять сложносочиненные и слож­ноподчиненные предложения.

Подробно, с детализацией и повторами рассказывать о содержании сюжетной картинки, с помощью взрослого, повторять образцы описания игрушки, драматизировать (инсценировать) отрывки из знакомых произведений.

Рассказывать невероятные истории, что является следствием бурного развития фантазии.

• Активно сопровождать речью свою деятельность (игровые, бытовые и другие действия).
Предлагаю совместно с вами составить альбом по развитию речи «Речевичок», где вы сможете разместить свои игры, упражнения, стишки,потешки по развитию речи детей.

Источник: compedu.ru

Протокол родительского собрания в детском саду (образец)

После поступления ребенка в детский сад родительское собрание становится неотъемлемой частью обучающего процесса. Для более плодотворного сотрудничества с коллективом детского сада посещать их нужно. При ежедневном общении с детьми воспитатель видит все положительные стороны и огрехи родительского воспитания, ведь в поведении ребенка отражается весь накопленный семейный опыт. Поэтому взаимодействие воспитателя с семьями воспитанников, через родительские собрания, позволяет ему сообщить важную информацию о развитии детей в конкретный возрастной период и выстроить целостную стратегию воспитания.

Итак, основными целями родительских собраний является

Продуктивный и эффективный контакт между коллективом педагогов и родителями.

Информирование родителей о перспективах и задачах учебного процесса.

Совместное решение воспитательных задач, по эффективному воспитанию детей, с учетом возрастных, психологических и физических особенностей.

Как часто должны проводиться родительские собрания в детском саду?

Обычно в течение учебного цикла проводится не более трех родительских собраний. Традиционно первое собрание организационное. В процессе, которого происходит первое знакомство сторон, решаются организационные аспекты учебного процесса, особенности режимных моментов, родители знакомятся с учебной программой. Решаются финансовые вопросы на различные нужды группы: канцелярские товары, принадлежности для творчества, на проведение праздников. Кроме этого итогом собрания является определение состава родительского комитета, который будет координировать работу воспитателей с остальными родителями группы.

Впоследствии собрания могут носить информационный характер, с привлечением иных специалистов: психолога, логопеда. В ходе собраний может проводиться анкетирование и различного рода опросы, которые будут отражать более реальную картину стиля воспитания и возможно его коррекции в последующем. Могут быть даны рекомендации об особенностях воспитания детей в домашней обстановке с целью закрепления материала. Сообщены промежуточные показатели уровня актуального психологического развития ребенка

Рекомендуем почитать ►
МЕТОДИКА КОРРЕКТУРНАЯ ПРОБА (ПРОБА БУРДОНА, КОЛЬЦА ЛАНДОЛЬТА)

В конце года проводится заключительная встреча для подведения итогов по показателям успешности в реализации образовательной программы, уровня развития и достижений воспитанников.

Формы извещения о прохождении родительского собрания могут быть разнообразными. Обычно родителей извещают об этом мероприятии заранее. Поэтому воспитатели периодически акцентируют внимание родителей на информационных стендах. Там размещена информация о предстоящих мероприятиях. Если творчески подходить к приглашению на собрание, то воспитатель может известить каждого родителя индивидуально, с помощью приглашения. Обычно к изготовлению подобных приглашений привлекают маленьких воспитанников.

Протокол родительского собрания в детском саду (образец)

Обычно протокол ведется на каждом собрании. В нем фиксируется ход и порядок обсуждаемых тем, и конечный итог собрания.

В нем должно быть отражено:

  • Время и дата родительского собрания.
  • Тема собрания и место его проведения, тип (общесадовское, в пределах группы).
  • Обсуждаемые вопросы.
  • Перечень выступивших.
  • Итоговые решения.

Подписать протокол должен секретарь. В роли секретаря может выступать руководитель собрания (в частности воспитатель), член родительского комитета или любой из присутствующих родителей.

В том насколько эффективными будут родительские собрания и будут ли их посещать родители, зависит от воспитателя. Интересная тема, уровень подготовленности основного докладчика, форма изложения и методы проведения с привлечением детей позволят разнообразить рутинные встречи.

Источник: chudetstvo.ru

Протоколы родительских собраний в детском саду

Представляем Вашему вниманию большой сборник протоколов родительских собраний на самые разнообразные темы. Среди них «Особенности психологического развития» и «Возрастные особенности» детей определённого возраста, «Готовность детей к школе», «Безопасность детей – забота взрослых», «Растим ребёнка здоровым!», «Семейные традиции» и многие другие, всегда, актуальные, темы.

Ознакомьтесь с положительным опытом проведения групповых и общесадовких собраний и составления их протоколов. Это будет полезным Вам при подготовке своего собственного мероприятия.

Вместе с МААМ – никаких трудностей в проведении собрания и составлении его протокола!

Показаны публикации 1-10 из 344 .
Все разделы | Протоколы родительских собраний в детском саду

Аналитическая справка по составлению протокола и выступлению родительских собраний в ДОУ у начинающих воспитателей Цель: дать рекомендации для начинающих воспитателей, как подготовить и провести родительское собрание и составить протокол. Сроки контроля: с 01.11.18 года по 25.11.2018 года. В период с 01.11. по 25.11.2018 года была проведена работа с начинающими воспитателями как правильно.

Протокол родительского собрания «Возрастные особенности детей старшего дошкольного возраста» ПРОТОКОЛ № 3 общего родительского собрания группы «Теремок». Тема: «Возрастные особенности детей старшего дошкольного возраста.» от 13 .03.2019 Присутствовало – 18 человек Приглашенные: Заведующая- Игнатова Г.Г. Старший воспитатель -Жбанова Н.Г. Педагог – психолог Федоренко О.

Протоколы родительских собраний в детском саду – Протокол №2 родительского собрания во второй младшей группе

Публикация «Протокол №2 родительского собрания во второй младшей. » Протокол родительского собрания во второй младшей группе Протокол № 2 родительского собрания во второй младшей группе 11октября 2018г. Общее количество:22 Присутствовало: 18 Отсутствовало: 4 Причины отсутствия: Кузнецова И.В, Аржановская Ю.Н- по семейным обстоятельствам, Носова.

Библиотека изображений «МААМ-картинки»

Протокол №1 родительского собрания во второй младшей группе Протокол №1 родительского собрания во второй младшей группе «Солнышко» МБДОУ «Детский сад «Ивушка» от 31.05.2018года Присутствовало18 человек Тема ««Мы рады знакомству» Повестка дня: 1.Знакомство воспитателей с родителями. 2. Ознакомление с групповыми помещениями и площадкой.

Протокол родительского собрания №3 в средней группе Протокол родительского собрания № 3 от 15.02.2018г. Тема: Гендерное воспитание в ДОУ. Присутствовали: 20 человек. Отсутствовало: 9 человек. Повестка дня: 1.Гендерное воспитание в ДОУ. Воспитатель Исингалиева Ю. А. 2.Развитие самоконтроля у детей. Воспитатель Смирнова А. Г.

Протокол родительского собрания старшей группы «А как речь-то говорит, словно реченька журчит» Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад №16 общеразвивающего вида с приоритетным осуществлением деятельности по познавательно – речевому развитию детей г. Новозыбкова» (МБДОУ «Детский сад №16 общеразвивающего вида») Протокол родительского.

Протоколы родительских собраний в детском саду – Протокол родительского собрания «Безопасность на водоемах весной»

Статья «Протокол родительского собрания «Безопасность на водоемах. » Протокол № 4 Родительское собрание на тему: «Безопасность на водоемах весной!» От 06.03.2019 г. Присутствовало человек. Повестка дня: 1. «Меры безопасности на водоемах весной» – выступление воспитателя Мелиховой Ю.А. 2. «Простые правила поведения на льду»- выступление.

Протокол родительского собрания младшей группы Тема: «Значение семейного воспитания в социализации ребенка». Присутствовали: Воспитатели: Атанесян Р.Н. ,Заболотная И.А. Родители: 30 человека Присутствовали: 85 % Отсутствовали: 15% Заболотная И.А. Повестка дня: 1. Познакомить родителей с законодательством в области защиты.

Протокол родительского собрания во 2 младшей группе «Речевое развитие» муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение «Центр развития ребенка – детский сад №68» города Ставрополя Протокол №2 родительского собрания в младшей группе общеразвивающей направленности (2 младшей) «Земляничка» от 05 декабря 2018 года. Всего членов.

Протокол родительского собрания «Итоги прошедшего года» Протокол родительского собрания группы «В» общеразвивающей направленности для детей от 2 до 3 лет “№ 3” Тема: «Итоги прошедшего года» Председатель – Секретарь – Присутствовало: Отсутствовали: Повестка дня. 1. Выступление старшего государственного инспектора ГИБДД ОМВД России по.

Тема нашего собрания – качественное образование!

Основной формой взаимодействия педагогов с родителями были и остаются родительские собрания.

В данном тематическом разделе представлены протоколы прошедших в детсадах и школах родительских собраний по самым разным темам. Таким, как: «Возрастные особенности развития детей» (определённого возраста); «Безопасность детей – забота взрослых»; «Знаете ли Вы своего ребёнка?»; «Растим малыша здоровым»; «Подготовка к школе», и многим другим. Если Вам предстоит организация тематического родительского собрания, Вы без труда найдёте на этих страницах полезный и актуальный для Вас материал.

Источник: www.maam.ru


Об авторе: Светлана Игоревна

Ваш комментарий