14.05.2019      3      0
 

Прогулки на сентябрь месяц для первой младшей группы скачать doc


Прогулки на сентябрь месяц для первой младшей группы

Содержимое документа:

Сентябрь. Прогулка 1. Наблюдение за состоянием погоды. 1мл.

Цель: учить определять время года по характерным признакам.

Ход наблюдения. Предложить детям посмотреть, есть ли на небе солнышко или тучи.

Спросить, что сделали тучи? (закрыли солнце)

Отметить, какое небо? (хмурое).

Какая погода? (хмурая).

Дуют ветры, ветры буйные,

Ходят тучи, тучи темные.

Обратить внимание детей на верхушки деревьев (раскачиваются), дует

ветер, раскачивает деревья.

Если в край далекий птицы полетели,

Если небо хмурое, если дождик льется.

Это время осенью зовется.

Трудовая деятельность. Поливание песка для игры.

Цель: приучать соблюдать чистоту и порядок на участке, побуждать оказывать помощь взрослым;

«Береги предмет» – Цель: учить действовать и ориентироваться по сигналу, в пространстве, развивать ловкость.

Дидактическая игра «Найди игрушку» – Цель: продолжать учить детей ориентироваться в группе и понимать слова воспитателя.

Элементарное детское экспериментирование: просмотр, проведение и обсуждение опыта: «Что я ощущаю?» – игры с сухим песком, влажным песком.

Индивидуальная работа – Цель: Развитие движений.

Выносной материал: Лейки, кубики и формочки на каждого ребенка для игры с песком, кукла, машинки.

Сентябрь. Прогулка 2. Наблюдение за солнышком –

солнышко хмурится или улыбается деткам? 1мл.

Цель: учить определять время года по характерным признакам, учить наблюдать за осенним солнцем.

Ход наблюдения. Обратить внимание детей на солнышко и его свойства.

– Потяните ручки. Подставьте личико лучам. Ощутите (почувствуйте) ласковое тепло солнца.

Солнце улыбается – Солнышко бросает

Золотые лучики. Золотые мячики.

Солнышко качается В лужицах ныряют

На кудрявой тучке. Солнечные зайчики. В.Шипунова

Трудовая деятельность: Мы игрушки на участке не бросаем, их в корзинку собираем. – Цель: приучать соблюдать чистоту и порядок на участке, побуждать оказывать помощь взрослым.

«Скати с горки мяч» – Цель: учить детей скатывать мяч с горки.

«Весёлый колокольчик» – Цель: учить детей внимательно слушать и слышать звук колокольчика; упражнять в спокойном беге в одном направлении.

Дидактическая игра «Где травка, где цветок» – Цель: ознакомить детей с травой и цветами; организовать рассматривание растений (солнышко пригревает, они растут); помочь в назывании цветов: зелёный, жёлтый.

Элементарное детское экспериментирование: просмотр, проведение и обсуждение опыта: круглый мяч скатывается с горки, а кубик не скатывается.

Индивидуальная работа: игровое упражнение «Мы умеем бросать мяч» – Цель: Развитие движений.

Выносной материал: Лейки, кубики и формочки на каждого ребенка для игры с песком, машинки, мячи.

Сентябрь. Прогулка 3.

Яркие цветочки растут у нас в садочке (цветы на участке). 1мл.

Цель: привлекать внимание детей к окружающему миру; побуждать высказываться о том, что увидели (ситуативная речь); продолжать учить наблюдать за цветами на участке; воспитывать любовь к природе родного края; стимулировать проявление эмоциональной отзывчивости при рассматривании цветов как примера красоты в природе.

Ход наблюдения. Ромашки.

Мы красивые цветочки,

Нас так любят мотылёчки,

Любят бабочки, букашка.

Детки нас зовут «ромашки».

На прогулке подвести детей к месту, где растут ромашки. Познакомить детей с растениями, рассказать о них.

Ромашка — высокое изящное растение с мелкими белыми цветочками. Цветет очень долго, до глубокой осени. Хорошо растет на солнечных участках.

Трудовая деятельность. По поручению взрослого несут букет цветов в группу – Цель: воспитывать желание помогать взрослым.

«Подойди ко мне» – Цель: учить ориентироваться в пространстве, формировать умение ходить в заданном направлении.

«Догони меня» – Цель: учить бегать в определённом направлении.

Дидактическая игра «Составь букет» – Цель: учить составлять букет и любоваться цветами в вазе.

Элементарное детское экспериментирование: просмотр, проведение и обсуждение опыта: круглый мяч скатывается с горки, а кубик не скатывается.

Индивидуальная работа: По ступенькам мы спускаемся, за перила держаться стараемся.

Выносной материал: Совочки, мелкие игрушки, формочки, лопатки, машинки.

Сентябрь. Прогулка 4. Наблюдение за птицами – вороной. 1мл.

Цель: привлечь внимание детей к окружающему миру; учить наблюдать за птицами; прививать желание заботиться о них; формировать знания о повадках птиц; ознакомить с внешним видом вороны: большая, важная, ходит, ищет кушать, каркает.

Ход наблюдения. Перед прогулкой оставить корм для птиц на участке. Подвести детей к кормушке для птиц. Понаблюдать, какие птицы первыми прилетели к кормушке (быстрые, юркие, смелые).

Воспитатель задает детям вопросы: Чем птицы собирают зерна?

Как птицы кричат? Как прыгают?

Вот под ёлочкой зелёной Только к ночи умолкают,

Скачут весело вороны. Спят вороны, отдыхают.

«Кар-кар-кар!» «Кар-кар-кар!» А.Ануфриева

Трудовая деятельность Кормление птиц.

Цели: Побуждать к самостоятельному выполнению элементарных поручений (кормление птиц, уборка участка); воспитывать желание ухаживать за животными.

«Самолёты» – Цель: учить детей выполнять все движения за воспитателем, бегать по всей площадке, по сигналу возвращаться обратно.

«Воробушки и кот» – Цели: учить мягко спрыгивать, сгибая ноги в коленях; бегать, не задевая друг друга, увертываться от водящего; быстро убегать, находить свое место; быть осторожными, занимая место, не толкать товарища.

Игра м/п «Волшебные отпечатки на песке» – Цель: развитие творческих способностей детей.

Дидактическая игра «Кто прилетает на участок?» – Цель: вспомнить названия птиц, прилетающих на наш участок к кормушке.

Элементарное детское экспериментирование: просмотр, проведение и обсуждение опыта: листик в луже плавает, а камешек?

Индивидуальная работа: хождение мелкими шагами, как ворона

Цель: Развитие умения ходить стайкой, не мешая друг другу.

Выносной материал: Корм для птиц, куклы, одетые по погоде, совочки, ведёрки, машинки.

Сентябрь. Прогулка 5. Рассматривание клумбы. 1мл.

Цель: помочь увидеть красоту окружающего мира; побуждать высказываться о том, что увидели (ситуативная речь); продолжать учить различать и называть два цветущих растения по цвету, размеру, обращать внимание на их окраску; воспитывать любовь к природе родного края.

Рекомендуем почитать ►
Конспект НОД по теме: «Осень» в подготовительной группе

Нарядные цветочки Стоят в лугах ромашки – сестрички,

Весь день гостей встречают, Жёлтые глаза, белые реснички.

На прогулке подвести детей к клумбе, где растут ромашки, бархатцы. Познакомить детей с растениями, рассказать о них.

Бархатцы (тагетес) бывают низкорослыми и высокими, разных золотисто-оранжевых оттенков. Цветки мелкие и крупные, листья рассеченные, пестрые, с резким запахом. Растут быстро, цветут до морозов.

Ромашка — высокое изящное растение с мелкими белыми цветочками. Цветет очень долго, до глубокой осени. Хорошо растет на солнечных участках.

Цель: развивать умение видеть прекрасное; обратить внимание на запах бархатцев.

Трудовая деятельность. По поручению взрослого насыпают лопатками землю в цветочный горшок. Выкапывание бархатцев и пересадка их в горшки совместно с воспитателем для дальнейших наблюдений в уголке природы.

Цель: воспитывать желание участвовать в уходе за растениями.

«Листопад, листопад» – Цель: учить детей медленно бегать по всей площадке, проговаривая слова: Листопад, листопад, Листья жёлтые летят!

«Найди свой домик» – Цель: учить быстро действовать по сигналу, ориентироваться в пространстве.

Дидактическая игра «Найди такой же листок» – Цель: развивать наблюдательность, внимание.

Элементарное детское экспериментирование: просмотр, проведение и обсуждение опыта: совместно со взрослым пересадка куста бархатцев в цветочный горшок для украшения группы.

Индивидуальная работа: упражнение в ходьбе парами.

Цель: Развивать у детей сотрудничество.

Выносной материал: Совочки, мелкие игрушки, спортивные обручи, формочки, лопатки, горшочки под бархатцы.

Сентябрь. Прогулка 6. Наблюдение за облаками. 1мл.

Цель: познакомить с различными природными явлениями; показать разнообразие состояния воды в окружающей среде; формировать творческое отношение к делу.

Я сегодня видел сам: А у нас, над нашей сушей

Слон гулял по небесам! Слон слонялся в небесах.

Фиолетовою тушей, В синеве он важно плыл.

Не в тропических лесах, Даже солнце заслонил.

Предложить детям понаблюдать за облаками, рассказать, что облака состоят из капелек воды. Пусть каждый ребенок даст своему облаку имя.

Трудовая деятельность. Сбор опавших листьев и другого мусора на участке.

Цель: приучать соблюдать порядок на участке детского сада.

«Солнышко и дождь» – Цели: учить ходить и бегать врассыпную, не наталкиваясь друг на друга; приучать их быстро действовать по сигналу воспитателя, помогать друг другу.

Дидактическая игра «Где травка, где цветок» – Цель: вспомнить с детьми, где трава и цветы; организовать рассматривание растений; помочь в назывании цветов: зелёный, жёлтый.

Элементарное детское экспериментирование: просмотр, проведение и обсуждение опыта: листик в луже плавает, а камешек?

Цель: Развитие прыжков на месте.

Выносной материал: Совочки, формочки для песочницы, машинки, кубики для игр, мел, перчатки.

Сентябрь. Прогулка 7. Наблюдение за птицами – воробьями. 1мл.

Источник: vseuroki.pro

Картотека по окружающему миру (младшая группа) на тему: Картотека прогулок в первой младшей группе на год.

Младшая группа. Сентябрь.

Прогулка 1. Наблюдение за состоянием погоды

Цель: учить определять время года по характерным признакам.

Ход наблюдения

Предложить детям посмотреть, есть ли на небе солнышко или тучи. Спросить, что сделали тучи (закрыли солнце), отметить, какое небо (хмурое), какая погода (хмурая).

Дуют ветры, ветры буйные, Ходят тучи, тучи темные.

Обратить внимание детей на верхушки деревьев (раскачивают­ся), дует ветер, раскачивает деревья. У деревьев расцвеченная листва. Если на деревьях листья пожелтели, Если в край далекий птицы полетели, Если небо хмурое, если дождик льется, Это время осенью зовется.

Трудовая деятельность

Поливание песка для игры. Цели:

приучать соблюдать чистоту и порядок на участке, побуждать
оказывать помощь взрослым;закреплять знания, что сухой песок рассыпается, а если его полить, то становится влажным и из него можно лепить пи­рожки для кукол.

Подвижные игры

«Воробушки и автомобиль».

Цель: учить детей быстро бегать по сигналу, но не наталкиваться друг на друга, начинать движение и менять его по сигналу воспита­теля, находить свое место.

Цель: учить действовать и ориентироваться по сигналу, в про­странстве, развивать ловкость.

Индивидуальная работа

Выносной материал

Лейки, кубики и формочки на каждого ребенка для игры с пес­ком, кукла, машинки.

Младшая группа. Сентябрь.

Прогулка 2

Наблюдение за автобусом

Цели:

учить различать транспорт по внешнему виду;называть основные части автомобиля;закреплять навыки поведения в автобусе.

Ход наблюдения

На улице нашей Машины, машины. Машины-малютки, Машины большие. Спешат грузовые, Фырчат легковые, Торопятся, мчатся, Как будто живые. У каждой машины Дела и заботы, Машины выходят С утра на работу.

Автобус — пассажирский транспорт, на нем перевозят людей. Впереди сидит водитель, а в салоне пассажиры. Пассажиры ожида­ют автобус на остановке. Когда автобус подъезжает, они входят и занимают места. Во время движения нельзя вставать, бегать по са­лону, трогать руками дверь. Нужно ждать, пока водитель откроет дверь.

Трудовая деятельность

Подметание дорожки, ведущей к участку.

Цель: учить правильно пользоваться веничками.

Подвижные игры

«Автомобили», «Воробушки и автомобиль».

приучать соблюдать правила дорожного движения;закреплять знания об автобусах.

Выносной материал

Рули, совочки, формочки, игрушки, мел, машинки.

Младшая группа. Сентябрь.

Прогулка 3

Наблюдение за осенним лесом

Цели:

расширять представление о лесе;учить любоваться красотой родной природы.

Ход наблюдения

Здравствуй, лес, дремучий лес, полный сказок и чудес! Ты о чем шумишь листвою ночью темной, грозовою? Что нам шепчешь на заре, весь в росе, как в серебре? Кто в глуши твоей таится? Что за зверь? Какая птица? Все открой, не утаи: ты же видишь — мы свои.

По дороге в лес остановить детей в таком месте, где лес виден издали и хорошо просматривается. Полюбоваться разноцветным лесом, обратить внимание детей на красоту пейзажа. Уточнить, какой цвет характерен для осенних деревьев.

Рекомендуем почитать ►
Духовно-нравственное воспитание дошкольников

Трудовая деятельность

Уборка участка леса, где дети будут играть.

Цель: приучать соблюдать чистоту и порядок в лесу.

Подвижные игры

«Птицы в гнездышках». Цели:

учить ходить и бегать врассыпную, не наталкиваясь друг на друга;приучать быстро действовать по сигналу воспитателя, помогать друг другу.

«Найди свой домик».

Цель: учить быстро действовать по сигналу, приучать ориентиро­ваться в пространстве.

Выносной материал

Корзинки для шишек, ведерки для сбора мусора.

Младшая группа. Сентябрь.

Прогулка 4

Наблюдение за птицами во время кормления

Цели:

прививать желание заботиться о птицах;формировать знания о повадках птиц;воспитывать любовь к природе.

Ход наблюдения

Перед прогулкой оставить корм для птиц на участке. Подвести детей к кормушке для птиц. Понаблюдать, какие птицы первыми прилетели к кормушке (быстрые, юркие, смелые).

Маленький мальчишка, в сером армячишке, По двору гуляет, крошки подбирает.

Воспитатель задает детям вопросы, предлагает отгадать загадку.

Чем птицы собирают зерна? (Клювом, он у них острый; птицы
клюют и перелетают на новое место.)Как птицы кричат? Как прыгают?

Чик-чирик к зернышкам — прыг. Клюй — не робей! Кто же это? (Воробей.)

Трудовая деятельность

Кормление птиц. Цели:

побуждать к самостоятельному выполнению элементарных по­ручений (кормление птиц, уборка участка);воспитывать желание ухаживать за животными.

Подвижные игры

«Воробушки и кот». Цели:

учить мягко спрыгивать, сгибая ноги в коленях;бегать, не задевая друг друга, увертываться от водящего;быстро убегать, находить свое место;

— быть осторожными, занимая место, не толкать товарища.
«Попади в круг».

— совершенствовать умение действовать с разными предметами;

развивать умение бросать предметы в определенном направлении двумя руками;развивать глазомер, координацию движений, ловкость.

Выносной материал

Корм для птиц, куклы, одетые по погоде, маски-эмблемы, каран­даши, совочки, машинки.

Скачать файл: -kartoteka_progulok_v_mladshey_gruppe.doc 540.5 КБ

Источник: dsdnr.ru

Картотека по окружающему миру (младшая группа) на тему: Картотека прогулок в первой младшей группе на год.

Младшая группа. Сентябрь.

Прогулка 1. Наблюдение за состоянием погоды

Цель: учить определять время года по характерным признакам.

Ход наблюдения

Предложить детям посмотреть, есть ли на небе солнышко или тучи. Спросить, что сделали тучи (закрыли солнце), отметить, какое небо (хмурое), какая погода (хмурая).

Дуют ветры, ветры буйные, Ходят тучи, тучи темные.

Обратить внимание детей на верхушки деревьев (раскачивают­ся), дует ветер, раскачивает деревья. У деревьев расцвеченная листва. Если на деревьях листья пожелтели, Если в край далекий птицы полетели, Если небо хмурое, если дождик льется, Это время осенью зовется.

Трудовая деятельность

Поливание песка для игры. Цели:

приучать соблюдать чистоту и порядок на участке, побуждать
оказывать помощь взрослым;закреплять знания, что сухой песок рассыпается, а если его полить, то становится влажным и из него можно лепить пи­рожки для кукол.

Подвижные игры

«Воробушки и автомобиль».

Цель: учить детей быстро бегать по сигналу, но не наталкиваться друг на друга, начинать движение и менять его по сигналу воспита­теля, находить свое место.

Цель: учить действовать и ориентироваться по сигналу, в про­странстве, развивать ловкость.

Индивидуальная работа

Выносной материал

Лейки, кубики и формочки на каждого ребенка для игры с пес­ком, кукла, машинки.

Младшая группа. Сентябрь.

Прогулка 2

Наблюдение за автобусом

Цели:

учить различать транспорт по внешнему виду;называть основные части автомобиля;закреплять навыки поведения в автобусе.

Ход наблюдения

На улице нашей Машины, машины. Машины-малютки, Машины большие. Спешат грузовые, Фырчат легковые, Торопятся, мчатся, Как будто живые. У каждой машины Дела и заботы, Машины выходят С утра на работу.

Автобус — пассажирский транспорт, на нем перевозят людей. Впереди сидит водитель, а в салоне пассажиры. Пассажиры ожида­ют автобус на остановке. Когда автобус подъезжает, они входят и занимают места. Во время движения нельзя вставать, бегать по са­лону, трогать руками дверь. Нужно ждать, пока водитель откроет дверь.

Трудовая деятельность

Подметание дорожки, ведущей к участку.

Цель: учить правильно пользоваться веничками.

Подвижные игры

«Автомобили», «Воробушки и автомобиль».

приучать соблюдать правила дорожного движения;закреплять знания об автобусах.

Выносной материал

Рули, совочки, формочки, игрушки, мел, машинки.

Младшая группа. Сентябрь.

Прогулка 3

Наблюдение за осенним лесом

Цели:

расширять представление о лесе;учить любоваться красотой родной природы.

Ход наблюдения

Здравствуй, лес, дремучий лес, полный сказок и чудес! Ты о чем шумишь листвою ночью темной, грозовою? Что нам шепчешь на заре, весь в росе, как в серебре? Кто в глуши твоей таится? Что за зверь? Какая птица? Все открой, не утаи: ты же видишь — мы свои.

По дороге в лес остановить детей в таком месте, где лес виден издали и хорошо просматривается. Полюбоваться разноцветным лесом, обратить внимание детей на красоту пейзажа. Уточнить, какой цвет характерен для осенних деревьев.

Трудовая деятельность

Уборка участка леса, где дети будут играть.

Цель: приучать соблюдать чистоту и порядок в лесу.

Подвижные игры

«Птицы в гнездышках». Цели:

учить ходить и бегать врассыпную, не наталкиваясь друг на друга;приучать быстро действовать по сигналу воспитателя, помогать друг другу.

«Найди свой домик».

Цель: учить быстро действовать по сигналу, приучать ориентиро­ваться в пространстве.

Выносной материал

Корзинки для шишек, ведерки для сбора мусора.

Младшая группа. Сентябрь.

Прогулка 4

Наблюдение за птицами во время кормления

Цели:

прививать желание заботиться о птицах;формировать знания о повадках птиц;воспитывать любовь к природе.

Ход наблюдения

Перед прогулкой оставить корм для птиц на участке. Подвести детей к кормушке для птиц. Понаблюдать, какие птицы первыми прилетели к кормушке (быстрые, юркие, смелые).

Маленький мальчишка, в сером армячишке, По двору гуляет, крошки подбирает.

Рекомендуем почитать ►
Образовательные программы дошкольного образования по ФГОС, фото

Воспитатель задает детям вопросы, предлагает отгадать загадку.

Чем птицы собирают зерна? (Клювом, он у них острый; птицы
клюют и перелетают на новое место.)Как птицы кричат? Как прыгают?

Чик-чирик к зернышкам — прыг. Клюй — не робей! Кто же это? (Воробей.)

Трудовая деятельность

Кормление птиц. Цели:

побуждать к самостоятельному выполнению элементарных по­ручений (кормление птиц, уборка участка);воспитывать желание ухаживать за животными.

Подвижные игры

«Воробушки и кот». Цели:

учить мягко спрыгивать, сгибая ноги в коленях;бегать, не задевая друг друга, увертываться от водящего;быстро убегать, находить свое место;

— быть осторожными, занимая место, не толкать товарища.
«Попади в круг».

— совершенствовать умение действовать с разными предметами;

развивать умение бросать предметы в определенном направлении двумя руками;развивать глазомер, координацию движений, ловкость.

Выносной материал

Корм для птиц, куклы, одетые по погоде, маски-эмблемы, каран­даши, совочки, машинки.

Скачать файл: -kartoteka_progulok_v_mladshey_gruppe.doc 540.5 КБ

Источник: dsdnr.ru

Картотека по окружающему миру (младшая группа) на тему: Картотека прогулок в первой младшей группе на год.

Младшая группа. Сентябрь.

Прогулка 1. Наблюдение за состоянием погоды

Цель: учить определять время года по характерным признакам.

Ход наблюдения

Предложить детям посмотреть, есть ли на небе солнышко или тучи. Спросить, что сделали тучи (закрыли солнце), отметить, какое небо (хмурое), какая погода (хмурая).

Дуют ветры, ветры буйные, Ходят тучи, тучи темные.

Обратить внимание детей на верхушки деревьев (раскачивают­ся), дует ветер, раскачивает деревья. У деревьев расцвеченная листва. Если на деревьях листья пожелтели, Если в край далекий птицы полетели, Если небо хмурое, если дождик льется, Это время осенью зовется.

Трудовая деятельность

Поливание песка для игры. Цели:

приучать соблюдать чистоту и порядок на участке, побуждать
оказывать помощь взрослым;закреплять знания, что сухой песок рассыпается, а если его полить, то становится влажным и из него можно лепить пи­рожки для кукол.

Подвижные игры

«Воробушки и автомобиль».

Цель: учить детей быстро бегать по сигналу, но не наталкиваться друг на друга, начинать движение и менять его по сигналу воспита­теля, находить свое место.

Цель: учить действовать и ориентироваться по сигналу, в про­странстве, развивать ловкость.

Индивидуальная работа

Выносной материал

Лейки, кубики и формочки на каждого ребенка для игры с пес­ком, кукла, машинки.

Младшая группа. Сентябрь.

Прогулка 2

Наблюдение за автобусом

Цели:

учить различать транспорт по внешнему виду;называть основные части автомобиля;закреплять навыки поведения в автобусе.

Ход наблюдения

На улице нашей Машины, машины. Машины-малютки, Машины большие. Спешат грузовые, Фырчат легковые, Торопятся, мчатся, Как будто живые. У каждой машины Дела и заботы, Машины выходят С утра на работу.

Автобус — пассажирский транспорт, на нем перевозят людей. Впереди сидит водитель, а в салоне пассажиры. Пассажиры ожида­ют автобус на остановке. Когда автобус подъезжает, они входят и занимают места. Во время движения нельзя вставать, бегать по са­лону, трогать руками дверь. Нужно ждать, пока водитель откроет дверь.

Трудовая деятельность

Подметание дорожки, ведущей к участку.

Цель: учить правильно пользоваться веничками.

Подвижные игры

«Автомобили», «Воробушки и автомобиль».

приучать соблюдать правила дорожного движения;закреплять знания об автобусах.

Выносной материал

Рули, совочки, формочки, игрушки, мел, машинки.

Младшая группа. Сентябрь.

Прогулка 3

Наблюдение за осенним лесом

Цели:

расширять представление о лесе;учить любоваться красотой родной природы.

Ход наблюдения

Здравствуй, лес, дремучий лес, полный сказок и чудес! Ты о чем шумишь листвою ночью темной, грозовою? Что нам шепчешь на заре, весь в росе, как в серебре? Кто в глуши твоей таится? Что за зверь? Какая птица? Все открой, не утаи: ты же видишь — мы свои.

По дороге в лес остановить детей в таком месте, где лес виден издали и хорошо просматривается. Полюбоваться разноцветным лесом, обратить внимание детей на красоту пейзажа. Уточнить, какой цвет характерен для осенних деревьев.

Трудовая деятельность

Уборка участка леса, где дети будут играть.

Цель: приучать соблюдать чистоту и порядок в лесу.

Подвижные игры

«Птицы в гнездышках». Цели:

учить ходить и бегать врассыпную, не наталкиваясь друг на друга;приучать быстро действовать по сигналу воспитателя, помогать друг другу.

«Найди свой домик».

Цель: учить быстро действовать по сигналу, приучать ориентиро­ваться в пространстве.

Выносной материал

Корзинки для шишек, ведерки для сбора мусора.

Младшая группа. Сентябрь.

Прогулка 4

Наблюдение за птицами во время кормления

Цели:

прививать желание заботиться о птицах;формировать знания о повадках птиц;воспитывать любовь к природе.

Ход наблюдения

Перед прогулкой оставить корм для птиц на участке. Подвести детей к кормушке для птиц. Понаблюдать, какие птицы первыми прилетели к кормушке (быстрые, юркие, смелые).

Маленький мальчишка, в сером армячишке, По двору гуляет, крошки подбирает.

Воспитатель задает детям вопросы, предлагает отгадать загадку.

Чем птицы собирают зерна? (Клювом, он у них острый; птицы
клюют и перелетают на новое место.)Как птицы кричат? Как прыгают?

Чик-чирик к зернышкам — прыг. Клюй — не робей! Кто же это? (Воробей.)

Трудовая деятельность

Кормление птиц. Цели:

побуждать к самостоятельному выполнению элементарных по­ручений (кормление птиц, уборка участка);воспитывать желание ухаживать за животными.

Подвижные игры

«Воробушки и кот». Цели:

учить мягко спрыгивать, сгибая ноги в коленях;бегать, не задевая друг друга, увертываться от водящего;быстро убегать, находить свое место;

— быть осторожными, занимая место, не толкать товарища.
«Попади в круг».

— совершенствовать умение действовать с разными предметами;

развивать умение бросать предметы в определенном направлении двумя руками;развивать глазомер, координацию движений, ловкость.

Выносной материал

Корм для птиц, куклы, одетые по погоде, маски-эмблемы, каран­даши, совочки, машинки.

Скачать файл: -kartoteka_progulok_v_mladshey_gruppe.doc 540.5 КБ

Источник: dsdnr.ru


Об авторе: Светлана Игоревна

Ваш комментарий