09.05.2019      6      Комментарии к записи Примерное перспективно-тематическое планирование образовательной деятельности по физической культуре в средней группе отключены
 

Примерное перспективно-тематическое планирование образовательной деятельности по физической культуре в средней группе


Примерное перспективно-тематическое планирование образовательной деятельности по физической культуре в средней группе

Перспективно-тематическое планирование по физической культуре

на __________________ учебный год

Средняя группа (4-5 лет)

ОРУ – общеразвивающие упражнения

ОВД – основные виды движений

П/и – подвижная игра

Мп/и – малоподвижная игра

[2] – Картотека подвижных игр (Приложение к рабочей программе № 2)

[3] – Картотека малоподвижных игр (Приложение к рабочей программе № 3)

Обучение ходьбе по прямой линии.

Закрепление навыков ходьбы в колонне по одному; катания мяча друг другу; ползания на четвереньках по прямой.

Интеграция : познавательное, речевое, социально-коммуникативное и художественно-эстетическое развитие

Развивающая среда: физкультурный зал, конусы, мячи большого диаметра, «осенние листочки», музыкальный центр

Здравствуй, детский сад!

Ходьба «стайкой» — построение в круг

Построение в шеренгу, ходьба в колонне по одному

С «осенними листочками»

Прыжки на двух ногах на месте (20 прыжков 2-3 раза, в чере-довании с ходьбой на месте)

Ходьба по прямой линии

Катание мяча друг другу из положения, сидя и стоя

Ползание на четвереньках по прямой (10м)

Ползание на четвереньках до предмета (6-7м)

Прыжки на двух ногах на месте (20 прыжков 2-3 раза, в чере-довании с ходьбой на месте)

Ходьба по прямой линии

Катание мяча друг другу из положения, сидя и стоя

«Мы – осенние листочки»

«Хорошо гулять в лесу»

« Найди где спрятано»

Обучение ходьбе в колонне по одному, выполняя задания; прыжкам на двух ногах на месте; катанию мяча между предметами.

Закрепление навыков ползания на четвереньках по прямой; ходьбы по прямой линии; ползания на четвереньках между предметами.

Интеграция : познавательное, речевое, социально-коммуникативное и художественно-эстетическое развитие

Развивающая среда: физкультурный зал, конусы, мячи большого диаметра, ограниченная опора, флажки, набивные мячи малого диаметра,

Построение в шеренгу ходьба в колонне по одному, выполняя задание

Прыжки на двух ногах на месте (30прыжков 2-3 раза, в чередовании с ходьбой на месте)

Ходьба по ограниченно опоре шириной 15см

Катание мяча между предметами

Ползание на четвереньках между предметами (8-10м)

Ползание на четвереньках по прямой (10м)

Прыжки на двух ногах на месте (20-30прыжков 2-3 раза, в чередовании с ходьбой на месте)

Ходьба по ограниченно опоре шириной 15см

Катание мяча между предметами

«Быстро возьми предмет (яблоко)»

«Караси и рыбак (щука)»

«Мы по лесу погуляли»

Обучение прыжкам на двух ногах с продвижением вперёд; ходьбе по канату; бросанию мяча друг другу и ловле его двумя руками.

Закрепление навыков ходьбы в колонне по одному, выполняя задание; перелезания через предметы; ползания на четвереньках по прямой.

Интеграция : познавательное, речевое, социально-коммуникативное и художественно-эстетическое развитие

Развивающая среда: физкультурный зал, конусы, обручи d = 60см, флажки, набивные мячи малого диаметра, набивные мячи среднего

диаметра, гимнастические скамьи h = 30см, музыкальный центр

Моя родина – Россия

Лес. Деревья. Кустарники

Построение в шеренгу ходьба в колонне по одному, с остановкой по сигналу и выполнением задания

Прыжки на двух ногах, продвигаясь вперёд по прямой (2-3м)

Ходьба по канату d = 3см

Бросание мяча друг другу снизу и ловля его двумя руками (расстояние 1,6м)

Перелезание через предметы (бревно, гимнаст. скамьи и.т.д.)

Ползание на четвереньках между предметами (8-10м)

Прыжки на двух ногах с продвижением вперёд по прямой (2-3м)

Ходьба по канату d = 3см

Бросание мяча друг другу снизу и ловля его двумя руками (расстояние 1,6м)

«Быстрей к своему листу»

«Колпачок и палочка»

«У оленя дом большой»

«Хорошо гулять в лесу»

Обучение при ходьбе в колонне по одному выполнению остановки по сигналу и ходьбе в обратную сторону;, прыжкам с поворотом кругом.

Закрепление навыков ходьбы в колонне по одному ; перелезания через предметы; ходьбы по гимнастической скамье, перешагивая через предметы; метания мяча двумя руками из-за головы; ползания на четвереньках по гимнастической скамье.

Интеграция : познавательное, речевое, социально-коммуникативное и художественно-эстетическое развитие

Развивающая среда: физкультурный зал, кубики, обручи d = 60см, мячи большого диаметра, гимнастические скамьи h = 30см, набивные

мячи малого диаметра, гимнастические маты, музыкальный центр

Источник: xn--j1ahfl.xn--p1ai

Перспективное планирование физкультурных занятий в средней группе в спортивном зале (стр. 1 )

Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3

Перспективное планирование физкультурных занятий

в средней группе в спортивном зале

Общеразвивающие упражнения (ОРУ)

I. «Прогулки в осенний лес»

Построение в колонну по одному (по росту)

Ходьба на носках, на пятках, на наружном крае стопы

Бег на месте с переходом в движение и наоборот (по сигналу)

«В парке» – с осенними листьями

Ходьба по извилистой дорожке с перешагиванием через осенние листочки

Прыжки на двух ногах на месте с поворотом вокруг себя и со сменой положения ног

Прокатывание мячей друг другу между предметами (расстояние 40–50 см)

«Переползи через кочки»

II. «Экскурсия в осенний лес» (на поезде)

Построение в колонну по одному по росту, держась за шнур

Ходьба на носках, на пятках, на наружном своде стопы, держась за длинный канат

Бег с изменением темпа движения: то ускоряя, то замедляя темп, держась за длинный канат

«Проверка и ремонт вагончиков»

Ходьба по извилистой дорожке, перешагивая через 6–7 мячей, руки за спиной

20 прыжков со сменой положения ног, в чередовании с ходьбой (2–3 раза подряд)

Ползание по прямой на четвереньках (средних, низких; расстояние 10 м)

III. «На день рождения куклы Алины»

Равнение по ориентиру (шнур, канат)

Ходьба по кругу, взявшись за руки с ускорением и замедлением темпа

Бег по залу, взявшись за одну руку (цепочкой, со сменой направления – «змейкой»)

Стоя в кругу с хлопочками

Ходьба и бег по наклонной доске вверх и вниз (ширина доски 15–20 см, высота 30–35 см)

Перепрыгивание через невысокую «кочку»

Прокатывание обручей друг другу по прямой

Ползание по прямой на четвереньках, прокатывая перед собой мяч

(диаметр 12–15 см)

IV. «На именины к Винни-Пуху»

Равнение по меловой линии

Чередование обычной ходьбы с ходьбой с закрытыми глазами (3–4 м)

Бег со сменой направления по звуковому сигналу (кругом)

Стоя врассыпную с хлопочками

Ходьба и бег по наклонной доске вверх и вниз (ширина доски 15–20 см, высота 30–35 см)

Прыжки на двух ногах поочередно через 5–6 линий (расстояние между ними 40–50 см)

Прокатывание обручей друг другу между предметами (расстояние 40–50 см)

Ползание на средних четвереньках «змейкой», прокатывая головой мяч

«Где мы были, мы не скажем, а что делали покажем»

I. «Веселая карусель»

Нахождение своего места в колонне по росту и по кругу

Ходьба со сменой направления (с поворотом кругом по зрительному ориентиру)

Рекомендуем почитать ►
Прически на 1 сентября, 30 вариантов

Чередование бега в колонне по кругу с бе-гом врассыпную по залу

С мелкими игрушками по желанию детей, стоя в кругу

Ходьба по шнуру по прямой и по кругу, руки за спиной

Прыжки на одной ноге поочередно (то на правой, то на левой и с поворотом кругом на двух ногах)

Прокатывание обруча друг другу между предметами

Нахождение своего места в колонне по одному, в шеренге по одному и по кругу

Ходьба со сменой направления по зрительному ориентиру

Бег с поворотом кругом чередовать с бегом врассыпную по залу

С мелкими игрушками по желанию детей, стоя в кругу

Ходьба по шнуру по прямой, по кругу, «змейкой» руки за головой

Прыжки на одной ноге поочередно и ноги вместе – ноги врозь с продвижением вперед

«Чья пара сделает лучше?

Ползание по гимнастической скамейке на животе, подтягиваясь руками

Построение из колонны по одному в колонну по два с ме-ста за направляющим по ориентиру

Ходьба приставным шагом вперед и назад, стоя в шеренге

Обычный бег в колонне с чередованием бега с высоким подниманием бедра

Ходьба по шнуру «змейкой» руки в стороны

Прыжки на одной ноге поочередно и ноги вместе – ноги врозь с продвижением вперед

Прокатывание мяча друг другу двумя и одной рукой

Ползание по гимнастической скамейке на животе, подтягиваясь руками

«Поймай дрессированную муху»

Построение из колонны по одному в колонну по два с места за направляющим по ориентиру

Ходьба приставным шагом вперед и назад по кругу

Бег мелким и широким шагом

«Раз, два, три – на Петрушек посмотри»

Ходьба по шнуру «змейкой», руки в стороны

Прокатывание мяча из разных исходных положений друг другу двумя руками и одной рукой

Ползание по гимнастической скамейке на животе, подтягиваясь руками

«Найди, где спрятано»

I. «Путешествие на волшебный остров»

Перестроение из колонны по

1 в колонну по 2 с места за направляющим

Чередование обычной ходьбы с ходьбой пригнувшись, «крадучись»

Бег врассыпную по залу с остановкой по сигналу (подвижная игра «Самолет»)

«Проверка и ремонт самолета, заправка горючим»

Ходьба по доске с мешочком на голове, руки на поясе

Прямой галоп по кругу, руки за спиной

Прокатывание мяча друг другу из разных исходных положений между предметами

«Проползи на четвереньках до флажка»

II. «Путешествие на волшебный остров»

Перестроение из колонны по

1 в колонну по 3 с места за направляющим по ориентиру

Ходьба с выполнением дополнительных заданий по сигналу (присесть, лечь на живот и т. д.), ходьба пригнувшись крадучись

Бег по кругу с изменением темпа движений по звуковому сигналу и бег пригнувшись-
крадучись

«Играй, играй, мяч не теряй»

Ходьба по доске с мешочком на голове, руки согнуты в локтях к плечам

Прямой галоп по кругу «змейкой»

Прокатывание мяча друг другу из разных исходных положений между предметами

Подлезание под препятствие правым и левым боком

«У медведя во бору»

III. «В гости к Айболиту» (на автомобиле)

Перестроение из колонны по

1 в колонну по 3 с места за направ-ляющим по ориентиру

Ходьба со сменой ведущего

Бег со сменой ведущего

«Поиграем с любимыми зверятами Айболита»

Ходьба по доске, перешагивая через предметы (руки в стороны)

Подпрыгивание на двух ногах с продвижением вперед (4–5 м)

Бросание мяча вверх, вниз о пол и ловля его руками (3–4 раза подряд)

Подлезание под препятствие правым и левым боком

IV. «В гостях у Айболита»

Перестроение из колонны по

1 в колонну по 3 с места за направляющим по ориентиру

Ходьба со сменой ведущего в колонне в чередовании с ходьбой врассыпную

Бег со сменой ведущего в колонне в чередовании с ходьбой врассыпную

«Поиграем с любимыми зверятами Айболита»

Ходьба по доске, перешагивая через предметы (руки в стороны)

Прыжки из глубокого приседа, стоя на месте, чередуя с расслаблением

Бросание мяча вверх, вниз о пол и ловля его руками, не прижимая к груди (5–6 раз подряд)

Подлезание под дугу (обруч) правым и левым боком

I. «Магазин игрушек»

Перестроение из колонны по одному в колонну по три с места за направляющим по ориентиру

Ходьба с дополнительным заданием для рук и плечевого пояса (рывки рук, вращения кистями рук и т. д.)

Бег со сменой ведущего в колонне в чередовании с ходьбой врассыпную

С мелкими игрушками по желанию детей в колоннах

Ходьба по доске, сходясь вдвоем при встрече и расходясь на доске, не уронив друг друга

Прыжки из глубокого приседа, стоя на месте, чередуя с расслаблением

Бросание мяча вверх, вниз о пол и ловля его двумя руками несколько раза подряд

«Магазин игрушек» (ребенок придумывает, отображает любимую игрушку, остальные отгадывают, повторяют)

Источник: pandia.ru

Перспективное планирование по физической культуре в средне- старшей группе на 2018-2019 г.

Это перспективное планирование по физкультуре для детей 5-6 лет на год.

Просмотр содержимого документа
«Перспективное планирование по физической культуре в средне- старшей группе на 2018-2019 г.»

Перспективное планирование образовательной области «Физическая культура»

Содействовать развитию адаптационных возможностей и улучшению работоспособности детского организма;

Совершенствовать функции и закаливание организма детей;

Формировать опорно-двигательный аппарат и правильную осанку.

Формировать правильные двигательные умения и навыки выполнения отдельных двигательных действий и сочетании, развивать умение быстро переходить от выполнения одних движений к выполнению других;

Обеспечивать осознанное овладение движениями, развивать самоконтроль и самооценку при выполнении физических упражнений;

Давать знания о принципах называния различных способов выполнения основных движений;

Содействовать развитию пространственных ориентировок в статистике и динамике;

Знакомить детей с зависимостью состояния грудной клетки и работой сердечно-сосудистой и дыхательной систем для обеспечения самоконтроля за правильной осанкой;

Способствовать воспитанию скоростно-силовых качеств, гибкости с применением специальных методических приёмов, создавать условия для развития ловкости, выносливости;

Обеспечивать усвоение общей структуры двигательной деятельности, понимание общего способа выполнения физических упражнений и связи “цель – результат”.

Вызывать и поддерживать интерес к двигательной деятельности;

Приучать к самостоятельному созданию условий для выполнения физических упражнений;

Воспитывать доброжелательные отношения со сверстниками в совместной двигательной деятельности;

Побуждать к проявлению настойчивости при достижении конечного результата, стремления к качественному выполнению движений;

Формировать элементарные умения самоорганизации в двигательной деятельности.

Источник: kopilkaurokov.ru

Примерное перспективно-тематическое планирование образовательной деятельности по физической культуре в средней группе

Перспективно-тематическое планирование по физической культуре

на __________________ учебный год

Средняя группа (4-5 лет)

ОРУ – общеразвивающие упражнения

ОВД – основные виды движений

П/и – подвижная игра

Мп/и – малоподвижная игра

Рекомендуем почитать ►
Тест школьной тревожности Филипса

[2] – Картотека подвижных игр (Приложение к рабочей программе № 2)

[3] – Картотека малоподвижных игр (Приложение к рабочей программе № 3)

Обучение ходьбе по прямой линии.

Закрепление навыков ходьбы в колонне по одному; катания мяча друг другу; ползания на четвереньках по прямой.

Интеграция : познавательное, речевое, социально-коммуникативное и художественно-эстетическое развитие

Развивающая среда: физкультурный зал, конусы, мячи большого диаметра, «осенние листочки», музыкальный центр

Здравствуй, детский сад!

Ходьба «стайкой» — построение в круг

Построение в шеренгу, ходьба в колонне по одному

С «осенними листочками»

Прыжки на двух ногах на месте (20 прыжков 2-3 раза, в чере-довании с ходьбой на месте)

Ходьба по прямой линии

Катание мяча друг другу из положения, сидя и стоя

Ползание на четвереньках по прямой (10м)

Ползание на четвереньках до предмета (6-7м)

Прыжки на двух ногах на месте (20 прыжков 2-3 раза, в чере-довании с ходьбой на месте)

Ходьба по прямой линии

Катание мяча друг другу из положения, сидя и стоя

«Мы – осенние листочки»

«Хорошо гулять в лесу»

« Найди где спрятано»

Обучение ходьбе в колонне по одному, выполняя задания; прыжкам на двух ногах на месте; катанию мяча между предметами.

Закрепление навыков ползания на четвереньках по прямой; ходьбы по прямой линии; ползания на четвереньках между предметами.

Интеграция : познавательное, речевое, социально-коммуникативное и художественно-эстетическое развитие

Развивающая среда: физкультурный зал, конусы, мячи большого диаметра, ограниченная опора, флажки, набивные мячи малого диаметра,

Построение в шеренгу ходьба в колонне по одному, выполняя задание

Прыжки на двух ногах на месте (30прыжков 2-3 раза, в чередовании с ходьбой на месте)

Ходьба по ограниченно опоре шириной 15см

Катание мяча между предметами

Ползание на четвереньках между предметами (8-10м)

Ползание на четвереньках по прямой (10м)

Прыжки на двух ногах на месте (20-30прыжков 2-3 раза, в чередовании с ходьбой на месте)

Ходьба по ограниченно опоре шириной 15см

Катание мяча между предметами

«Быстро возьми предмет (яблоко)»

«Караси и рыбак (щука)»

«Мы по лесу погуляли»

Обучение прыжкам на двух ногах с продвижением вперёд; ходьбе по канату; бросанию мяча друг другу и ловле его двумя руками.

Закрепление навыков ходьбы в колонне по одному, выполняя задание; перелезания через предметы; ползания на четвереньках по прямой.

Интеграция : познавательное, речевое, социально-коммуникативное и художественно-эстетическое развитие

Развивающая среда: физкультурный зал, конусы, обручи d = 60см, флажки, набивные мячи малого диаметра, набивные мячи среднего

диаметра, гимнастические скамьи h = 30см, музыкальный центр

Моя родина – Россия

Лес. Деревья. Кустарники

Построение в шеренгу ходьба в колонне по одному, с остановкой по сигналу и выполнением задания

Прыжки на двух ногах, продвигаясь вперёд по прямой (2-3м)

Ходьба по канату d = 3см

Бросание мяча друг другу снизу и ловля его двумя руками (расстояние 1,6м)

Перелезание через предметы (бревно, гимнаст. скамьи и.т.д.)

Ползание на четвереньках между предметами (8-10м)

Прыжки на двух ногах с продвижением вперёд по прямой (2-3м)

Ходьба по канату d = 3см

Бросание мяча друг другу снизу и ловля его двумя руками (расстояние 1,6м)

«Быстрей к своему листу»

«Колпачок и палочка»

«У оленя дом большой»

«Хорошо гулять в лесу»

Обучение при ходьбе в колонне по одному выполнению остановки по сигналу и ходьбе в обратную сторону;, прыжкам с поворотом кругом.

Закрепление навыков ходьбы в колонне по одному ; перелезания через предметы; ходьбы по гимнастической скамье, перешагивая через предметы; метания мяча двумя руками из-за головы; ползания на четвереньках по гимнастической скамье.

Интеграция : познавательное, речевое, социально-коммуникативное и художественно-эстетическое развитие

Развивающая среда: физкультурный зал, кубики, обручи d = 60см, мячи большого диаметра, гимнастические скамьи h = 30см, набивные

мячи малого диаметра, гимнастические маты, музыкальный центр

Источник: xn--j1ahfl.xn--p1ai

Перспективный план по физкультурно – оздоровительной работе в средней группе

Предпросмотр страницы №1

по физкультурно – оздоровительной работе

в средней группе

на 2018 – 2019 учебный год.

– сохранять и укреплять здоровье детей, посещающих дошкольное образовательное учреждение через комплексный подход, посредством интеграции образовательных областей;

– повысить адаптационные возможности их организма к воздействию неблагоприятных экологических и социальных факторов;

– развивать физические качества детей в соответствии с возрастными и индивидуальными особенностями.

Комплексный план физкультурно-оздоровительной работы

на 2017-2018 учебный год в средней группе «Фантазеры»

Виды оздоровительной деятельности

2.Физ. культура на воздухе.

«Ты, да я, да мы с тобой», «Вместе с зайкой».

Этюд на выражение удовольствия и радости: «Встреча с другом».

5.Гимнастика после дневного сна:

«Мы проснулись». «Весёлый котёнок».

«Надуть щеки», «Ветер и листья».

ежедневно во время проведения р м

7.Гимнастика для глаз.

«Пчела — оса» , «Маятник».

8.Оздоровительные паузы в оо.

Пальчиковая гимнастика: «Раз, два, три, четыре, пять –Будем листья собирать», «Друзья».

Физ. Минутки: «Мы шагаем друг за другом», «С добрым утром!», «Мы сегодня рано встали», «Бегал по двору щенок», «Мы ладонь к глазам приставим».

по валеологии, «Безопасность».

1. Беседа «Как устроен человек» 2. Беседа «Уроки светофора» 3. Беседа «Кто заботится о нашем здоровье в д/с.» 4. Д/и «Покажи и назови» (Работа по формированию представлений о своем теле) 5. (Расскажи стихи руками) «Приготовим обед» 6. «Происшествие с игрушками» (Чтение сказки о правилах дорожного движения) 7. «Волк и лиса» (Пальчиковая гимнастика) 8. «Волшебные точки» (самомассаж).

«Пробеги тихо», «Кот и мыши», «Самолеты», «Со вушка», «Бездомный заяц», «Лиса в курятнике», «Зай­цы и волк», «Жмурки», «Удочка», «Кто скорее до­ бежит до флажка», «Не по­ падись!», «Ловишки», «К названному дереву бе­ ги», «Найди листок, как на дереве», «Кто скорее собе­рет», «Зайцы и волк», «Замри», «Пчелки», «Прят­ ки», «Жуки», «День и ночь», «Цветные автомобили», «Грибник», «Найди себе пару», «Зайчик Серенький сидит», «Цветы и стрекозы».

Источник: www.prodlenka.org

Перспективное планирование физкультурных занятий в средней группе в спортивном зале (стр. 1 )

Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3

Перспективное планирование физкультурных занятий

в средней группе в спортивном зале

Общеразвивающие упражнения (ОРУ)

I. «Прогулки в осенний лес»

Построение в колонну по одному (по росту)

Ходьба на носках, на пятках, на наружном крае стопы

Бег на месте с переходом в движение и наоборот (по сигналу)

«В парке» – с осенними листьями

Ходьба по извилистой дорожке с перешагиванием через осенние листочки

Прыжки на двух ногах на месте с поворотом вокруг себя и со сменой положения ног

Прокатывание мячей друг другу между предметами (расстояние 40–50 см)

«Переползи через кочки»

II. «Экскурсия в осенний лес» (на поезде)

Построение в колонну по одному по росту, держась за шнур

Рекомендуем почитать ►
Родительское собрание во второй младшей группе Мы рады новой встрече с Вами!

Ходьба на носках, на пятках, на наружном своде стопы, держась за длинный канат

Бег с изменением темпа движения: то ускоряя, то замедляя темп, держась за длинный канат

«Проверка и ремонт вагончиков»

Ходьба по извилистой дорожке, перешагивая через 6–7 мячей, руки за спиной

20 прыжков со сменой положения ног, в чередовании с ходьбой (2–3 раза подряд)

Ползание по прямой на четвереньках (средних, низких; расстояние 10 м)

III. «На день рождения куклы Алины»

Равнение по ориентиру (шнур, канат)

Ходьба по кругу, взявшись за руки с ускорением и замедлением темпа

Бег по залу, взявшись за одну руку (цепочкой, со сменой направления – «змейкой»)

Стоя в кругу с хлопочками

Ходьба и бег по наклонной доске вверх и вниз (ширина доски 15–20 см, высота 30–35 см)

Перепрыгивание через невысокую «кочку»

Прокатывание обручей друг другу по прямой

Ползание по прямой на четвереньках, прокатывая перед собой мяч

(диаметр 12–15 см)

IV. «На именины к Винни-Пуху»

Равнение по меловой линии

Чередование обычной ходьбы с ходьбой с закрытыми глазами (3–4 м)

Бег со сменой направления по звуковому сигналу (кругом)

Стоя врассыпную с хлопочками

Ходьба и бег по наклонной доске вверх и вниз (ширина доски 15–20 см, высота 30–35 см)

Прыжки на двух ногах поочередно через 5–6 линий (расстояние между ними 40–50 см)

Прокатывание обручей друг другу между предметами (расстояние 40–50 см)

Ползание на средних четвереньках «змейкой», прокатывая головой мяч

«Где мы были, мы не скажем, а что делали покажем»

I. «Веселая карусель»

Нахождение своего места в колонне по росту и по кругу

Ходьба со сменой направления (с поворотом кругом по зрительному ориентиру)

Чередование бега в колонне по кругу с бе-гом врассыпную по залу

С мелкими игрушками по желанию детей, стоя в кругу

Ходьба по шнуру по прямой и по кругу, руки за спиной

Прыжки на одной ноге поочередно (то на правой, то на левой и с поворотом кругом на двух ногах)

Прокатывание обруча друг другу между предметами

Нахождение своего места в колонне по одному, в шеренге по одному и по кругу

Ходьба со сменой направления по зрительному ориентиру

Бег с поворотом кругом чередовать с бегом врассыпную по залу

С мелкими игрушками по желанию детей, стоя в кругу

Ходьба по шнуру по прямой, по кругу, «змейкой» руки за головой

Прыжки на одной ноге поочередно и ноги вместе – ноги врозь с продвижением вперед

«Чья пара сделает лучше?

Ползание по гимнастической скамейке на животе, подтягиваясь руками

Построение из колонны по одному в колонну по два с ме-ста за направляющим по ориентиру

Ходьба приставным шагом вперед и назад, стоя в шеренге

Обычный бег в колонне с чередованием бега с высоким подниманием бедра

Ходьба по шнуру «змейкой» руки в стороны

Прыжки на одной ноге поочередно и ноги вместе – ноги врозь с продвижением вперед

Прокатывание мяча друг другу двумя и одной рукой

Ползание по гимнастической скамейке на животе, подтягиваясь руками

«Поймай дрессированную муху»

Построение из колонны по одному в колонну по два с места за направляющим по ориентиру

Ходьба приставным шагом вперед и назад по кругу

Бег мелким и широким шагом

«Раз, два, три – на Петрушек посмотри»

Ходьба по шнуру «змейкой», руки в стороны

Прокатывание мяча из разных исходных положений друг другу двумя руками и одной рукой

Ползание по гимнастической скамейке на животе, подтягиваясь руками

«Найди, где спрятано»

I. «Путешествие на волшебный остров»

Перестроение из колонны по

1 в колонну по 2 с места за направляющим

Чередование обычной ходьбы с ходьбой пригнувшись, «крадучись»

Бег врассыпную по залу с остановкой по сигналу (подвижная игра «Самолет»)

«Проверка и ремонт самолета, заправка горючим»

Ходьба по доске с мешочком на голове, руки на поясе

Прямой галоп по кругу, руки за спиной

Прокатывание мяча друг другу из разных исходных положений между предметами

«Проползи на четвереньках до флажка»

II. «Путешествие на волшебный остров»

Перестроение из колонны по

1 в колонну по 3 с места за направляющим по ориентиру

Ходьба с выполнением дополнительных заданий по сигналу (присесть, лечь на живот и т. д.), ходьба пригнувшись крадучись

Бег по кругу с изменением темпа движений по звуковому сигналу и бег пригнувшись-
крадучись

«Играй, играй, мяч не теряй»

Ходьба по доске с мешочком на голове, руки согнуты в локтях к плечам

Прямой галоп по кругу «змейкой»

Прокатывание мяча друг другу из разных исходных положений между предметами

Подлезание под препятствие правым и левым боком

«У медведя во бору»

III. «В гости к Айболиту» (на автомобиле)

Перестроение из колонны по

1 в колонну по 3 с места за направ-ляющим по ориентиру

Ходьба со сменой ведущего

Бег со сменой ведущего

«Поиграем с любимыми зверятами Айболита»

Ходьба по доске, перешагивая через предметы (руки в стороны)

Подпрыгивание на двух ногах с продвижением вперед (4–5 м)

Бросание мяча вверх, вниз о пол и ловля его руками (3–4 раза подряд)

Подлезание под препятствие правым и левым боком

IV. «В гостях у Айболита»

Перестроение из колонны по

1 в колонну по 3 с места за направляющим по ориентиру

Ходьба со сменой ведущего в колонне в чередовании с ходьбой врассыпную

Бег со сменой ведущего в колонне в чередовании с ходьбой врассыпную

«Поиграем с любимыми зверятами Айболита»

Ходьба по доске, перешагивая через предметы (руки в стороны)

Прыжки из глубокого приседа, стоя на месте, чередуя с расслаблением

Бросание мяча вверх, вниз о пол и ловля его руками, не прижимая к груди (5–6 раз подряд)

Подлезание под дугу (обруч) правым и левым боком

I. «Магазин игрушек»

Перестроение из колонны по одному в колонну по три с места за направляющим по ориентиру

Ходьба с дополнительным заданием для рук и плечевого пояса (рывки рук, вращения кистями рук и т. д.)

Бег со сменой ведущего в колонне в чередовании с ходьбой врассыпную

С мелкими игрушками по желанию детей в колоннах

Ходьба по доске, сходясь вдвоем при встрече и расходясь на доске, не уронив друг друга

Прыжки из глубокого приседа, стоя на месте, чередуя с расслаблением

Бросание мяча вверх, вниз о пол и ловля его двумя руками несколько раза подряд

«Магазин игрушек» (ребенок придумывает, отображает любимую игрушку, остальные отгадывают, повторяют)

Источник: pandia.ru


Об авторе: Светлана Игоревна