Презентация на тему: Уголок безопасности в ДОУ(

Презентация на тему:
«Уголок безопасности в ДОУ(.презентация)

Об основных требованиях к уголкам безопасности в ДОУ.

Муниципальное казенное дошкольное образовательное учреждение детский сад комбинированного вида №6 г.Аши Содержание уголков безопасности в группах ДОУ Всегда нужно помнить, что жизнь, здоровье и безопасность дошкольника полностью зависят от окружающих его взрослых! Воспитатель высшей категории С.В. Судкова АША,2014г.

Цели формирование основ безопасности собственной жизнедеятельности формирование предпосылок экологического сознания (безопасности окружающего мира) Основные задачи обучения дошкольников ОБЖ . . Под безопасным поведением следует понимать такой набор стереотипов и сознательных действий в изменяющейся обстановке, который позволяет сохранять индивидуальную целостность и комфортность поведения, предупреждает физический и психический травматизм, создает нормальные условия взаимодействия между людьми Научить ребенка ориентироваться в окружающей его обстановке и уметь оценивать отдельные элементы обстановки с точки зрения “Опасно — не опасно” Научить ребенка быть внимательным, осторожным и предусмотрительным (ребенок должен понимать, к каким последствиям могут привести те или иные его поступки) Сформировать важнейшие алгоритмы восприятия и действия, которые лежат в основе безопасного поведения

Основные принципы работы по воспитанию у детей навыков безопасного поведения Важно не механическое заучивание детьми правил безопасного поведения, а воспитание у них навыков безопасного поведения в окружающей его обстановке Воспитатели и родители не должны ограничиваться словами и показом картинок (хотя это тоже важно). С детьми надо рассматривать и анализировать различные жизненные ситуации, если возможно, проигрывать их в реальной обстановке Занятия проводить не только по графику или плану, а использовать каждую возможность (ежедневно), в процессе игр, прогулок и т.д., чтобы помочь детям полностью усвоить правила, обращать внимание детей на ту или иную сторону правил Развивать качества ребенка: его координацию, внимание, наблюдательность, реакцию и т.д. Эти качества очень нужны и для безопасного поведения Основные направления работы по ОБЖ Усвоение дошкольниками первоначальных знаний о правилах безопасного поведения Формирование у детей качественно новых двигательных навыков и бдительного восприятия окружающей обстановки Развитие у детей способности к предвидению возможной опасности в конкретной меняющейся ситуации и построению адекватного безопасного поведения

Формы образовательной деятельности Рассказ, беседа, чтение, ситуативный разговор Показ, объяснения, обучение, напоминание Решение проблемных ситуаций Личный пример Отгадывание загадок, рассматривание иллюстраций. Игры и игровые ситуации (сюжетные, с правилами, театрализованные) Этюды и постановки. Наблюдение , экскурсия и др.

Комплексно- тематическое планирование Задачи образовательной области «Безопасность» невозможно решить без интеграции с другими образовательными областями При комплексно – тематическом планировании важным является обор тем для образовательной деятельности. В программе «Основы безопасности детей дошкольного возраста». (Н.Н. Авдеева, О.Л. Князева, Р.Б. Стеркина. М.:Просвещение, 2007) предлагаются темы , разбитые на 6 разделов.

содержания образовательной области «Безопасность »(по Р.Б.Стеркиной) 1 раздел. Ребенок и другие люди 2 раздел. Ребенок и природа 3 раздел. Ребенок дома 4 раздел. Здоровье ребенка 5 раздел. Эмоциональное благополучие ребенка 6 раздел. Ребенок на улице

Модели раздевания, одевания, мытья рук, зарядки Набор игрушек: домашние и дикие животные, птицы, рыбы. насекомые Иллюстрации, альбомы: животные, чистые и грязные овощи, фрукты; чистые руки, средства личной гигиены, предметы быта, орудия труда и электроприборы; явления природы Я- девочка, я –мальчик; опасные предметы, посуда и т.д. Схемы: правила поведения с животными, правила кормления животных – с позиции «можно — нельзя», правила безопасного поведения дома, правила поведения за столом Плакаты, книги: мое тело, молочные продукты. витамины в растениях Картотека потешек, стихотворений о здоровом образе жизни, о правилах поведения на дороге и т.д. Дидактические игры «Пошли-поехали», «Можно- нельзя», «Сложи картинку» и Т.д. Сюжетные и предметные картинки, альбомы с изображением общественного транспорта Предметы-заместители зеленого и красного цвета (мячи, шары. кубы. круги и т.д.) Фонотека, библиотека художественной литературы по данному направлению работы Атрибуты для сюж/рол.игр: дом, магазин, скорая помощь, больница, семья, шоферы Альбом «Правила дорожные детям знать положено» Альбом о профессиях: врач, повар, продавец Лото « Парные картинки», «Игрушки», «Магазин» Стенд «Здоровей-ка» МЛАДШИЕ ГРУППЫ

Игры валеологической направленности Картотеку спортивного инвентаря, видов спорта Фотоальбомы, альбомы на темы: я здоровье берегу, я и мое тело, загадки про безопасность в природе, на дороге; витаминные салаты для здоровья, наши домашние питомцы, животные и птицы Южного Урала, горит – не горит и т.д. Макет, схема: «Моя улица» или «Мой детский сад», «Безопасная дорога от дома до детского сада» Оборудование для игр-экспериментов с песком и водой Иллюстрации с явлениями природы Дорожные знаки: пешеходный переход, подземный переход, осторожно — дети! СРЕДНЯЯ ГРУППА

Игрушки для сюж/рол. игры мальчиков и девочек в соответствии с программой образования Дидактические игры: полезно- вредно, витаминные домики, зернотерапия и т.д. Фотоальбом «Вот как дома помогаю» Альбомы: безопасность, чистота- залог здоровья, спорт – это здоровье; мама ,папа, я – спортивная семья, безопасность на дорогах, животные России, занесенные в Красную книгу Книги, открытки, марки «Полезные растения» Схемы: правила поведения за столом, телефонные номера безопасности, правила поведения в природе Иллюстрации явлений в природе- дождь, радуга, снегопад, гроза и тд. Дидактические игры по направлению: «Обеспечение безопасности жизнедеятельности» СТАРШАЯ ГРУППА

Иллюстрации: кухонные принадлежности, крупы, керамическая посуда, магазин электротоваров, ремесла на Руси, ядовитые – съедобные: грибы, ягоды, растения Предметы быта для организации хозяйственно-бытового труда Атрибуты для сюж./рол.игры: ГАИ, аптека, фитобар Коллажи: мой город, азбука безопасности, полезные продукты и т.д. Фотоальбом: «Автомобильное кресло – залог безопасного движения», «Опасные ситуации в жизни человека», «Азбука безопасности», «Знаки на дорогах» Сценарии тренингов для детей: чужой в доме, вызываем службу спасения, рядом с тобой( плохо человеку, животному и т.д.) Библиотека специальной художественной литературы ,для чтения и слушания детям Видеотека о безопасности на дорогах, на улицах, в природе и т.д. ПОДГОТОВИТЕЛЬНАЯ ГРУППА

Формы образовательной деятельности I . БЕЗОПАСНЫЙ ОТДЫХ НА ПРИРОДЕ Разделы (задачи, блоки) Возраст Режимные моменты Совместная деятельность с педагогом Совместная деятельность детей Совместная деятельность с семьей 1.Бережное отношение к живой природе Мл., ср., ст. Объяснение, напоминание Продуктивная деятельность Творческие задания 2. Ядовитые растения и грибы Ср., ст. Обучение, рассматривание иллюстраций Продуктивная деятельность Ситуативное обучение 3. В природе все взаимосвязано Ср., ст. Дидактическая игра 4. Правила поведения на природе Ср., ст. Упражнения, тренинги Тематические досуги, рассказы, чтение Объяснение, напоминание 5. Контакты с животными и насекомыми Мл., ср., ст. Рассказы, чтение Объяснения, запреты 6. Первая помощь Ср., ст. Рассказы, чтение Обучение

Формы образовательной деятельности II . БЕЗОПАСНОСТЬ НА ДОРОГАХ ГОРОДА Разделы (задачи, блоки) Возраст Режимные моменты Совместная деятельность с педагогом Совместная деятельность детей Совместная деятельность с семьей 1. Устройство проезжей части Мл., ср., ст. Тематический досуг Обучение Тематические досуги Беседы, упражнения, тренинги 2. «Зебра», светофор и другие дорожные знаки для пешеходов и водителей Мл., ср., ст. Рассматривание иллюстраций Ситуативное обучение, дидактические игры Настольные печатные игры, продуктивная деятельность 3. О работе ГАИ (ГИБДД) Ср., ст. Обучение, чтение Рассказы, чтение 4. Правила поведения в транспорте Ср., ст. Беседы, упражнения, тренинги Объяснение, напоминание, похвала

Формы образовательной деятельности III . СЕМЕЙНОЕ БЛАГОПОЛУЧИЕ Разделы (задачи, блоки) Возраст Режимные моменты Совместная деятельность с педагогом Совместная деятельность детей Совместная деятельность с семьей 1. Взаимная забота и помощь в семье Мл., ср., ст. Тематические досуги Рассматривание иллюстраций 2. Осторожно! Чужой! Мл., ср., ст. Рассказы, чтение, тренинги Объяснение, напоминание 3. Если ты потерялся Мл., ср., ст. Беседы, упражнения, тренинги 4. Осторожно! Электроприборы Мл., ср., ст. Объяснения Объяснение, напоминание, запреты 5. Огонь – это очень опасно Мл., ср., ст. Рассматривание иллюстраций Творческие задания 6. Правила поведения при пожаре Мл., ср., ст. Беседы, упражнения, тренинги Продуктивная деятельность 7. Конфликты и ссоры между детьми Мл., ср., ст. Объяснение, напоминание Напоминание

В своей работе мы используем: ПАПКИ-ПЕРЕДВИЖКИ ПЛАКАТЫ

Методическая литература КНИГИ – НАШИ ПЕРВЫЕ ПОМОЩНИКИ

Спасибо за внимание!

По теме: методические разработки, презентации и конспекты

Презентация предназначена для ознакомления с учебно-методическим обеспечением в ДОУ для музыкального воспитания. Методический материал для музыкальных руководителей ДОУ. Смена слайдов идёт по кл.

Работа с родителями в ДОУ (презентация).

Проект создания православных уголков в ДОУ презентация.

Учебно — Методическим порталом 22 августа проведен вебинар «Развивающая среда в ДОУ» Смотрите презентацию данного вебинара.

Воспитание осознанного отношения деток к выполнению правил безопасности.

Цель: организация работы по созданию предметно-развивающей среды, направленной на формирование у дошкольников сознательного отношения к вопросам личной безопасности окружающих.

Источник: nsportal.ru

Чтобы понять как сделать, Уголок безопасности в детском саду, для решения мы привлекли наших экспертов с большим опытом работы и вот какие еще варианты решения этого вопроса нам удалось найти, надеемся вам это будет полезно.

Уголок пожарной безопасности в детском саду

Детский сад важная часть жизни каждого человека. В дошкольном образовательном учреждении закладываются первые кирпичики знаний, здесь начинается подготовка маленького человека к взрослой жизни.

В детском саду проводят много занятий, рассчитанных на ознакомление ребенка с правилами безопасности. С ранних лет детям объясняют, как вести себя на дороге, как пользоваться техникой, как защитить себя от пожара.

Пожарная безопасность в детском саду

Один из незаменимых инструментов, помогающих познать окружающий мир – уголок пожарной безопасности. Уголок помогает быстрее обучить ребенка основам пожарной безопасности. С помощью пожарного уголка педагоги предлагают разные игровые ситуации, а дети учатся правильно действовать в случае опасности.

Для улучшения восприятия и вовлечения в процесс, многие преподаватели рекомендуют изготавливать пожарный уголок вместе с детьми.

Уголки безопасности делают для самых разных направлений обучения детей. Основным, по праву считается уголок дорожной безопасности. Конечно, дети редко самостоятельно добираются до садика, но ведь почти все живут во дворах с оживленным движением или у дорог.

Вторым, обязательным к наличию в каждом образовательном учреждении, можно назвать уголок правил поведения в случае пожара. Этот наглядный материал поможет познакомить детей с различными опасными ситуациями, расскажет, как действовать при возникновении ЧС и как их избежать.

Ребенок часто не понимает на сколько опасны игры с огнем. Стенд призван в доступной форме объяснить насколько серьезными могут быть последствия пожара, и как предупредить возгорание. Важной задачей уголка является знакомство детей с опасными вещами, с которыми не стоит баловаться. Это спички и зажигалки, розетки, бытовые электроприборы и нагреватели.

Смотрите видео: Обучение детей дошкольного возраста пожарной безопасности.

Уголок пожарной безопасности содержит информацию о том, как действовать при возникновении пожара. Наглядный материал поможет ребенку выучить наизусть телефон для вызова пожарных. Как не паниковать и правильно вести себя при пожаре. Какие действия помогут дождаться спасателей, если не удалось выйти из здания самостоятельно.

В детском саду уголки по пожарной безопасности изготавливают своими силами. Но в создании уголка принимают участие не только педагоги. К процессу привлекаются дети и даже родители. Уголок должен не просто ознакомить ребенка со списком опасных ситуаций, важно сделать этот процесс простым и интересным. Поэтому особое внимание следует уделить оформлению стенда.

Для привлечения внимания и интереса со стороны детей, при оформлении пожарного стенда используют яркие цвета и красочные изображения. Не стоит злоупотреблять текстом, ведь многие воспитанники детского сада еще не умеют читать. Нужно постараться преподнести текстовую информацию схематически, в виде изображений.

Лучший способ привлечь внимание ребенка к уголку – яркие тематические игрушки. Используйте пожарные машины, пластмассовые огнетушители, костюмы пожарных. Яркие иллюстрации и игрушки несомненно увлекут детей и помогут процессу изучения материала. Хорошим решением станут стихи, подобранные к теме уголка. Уча стихи, малыш может запомнить основные правила безопасности.

Неотъемлемой частью пожарного уголка являются тематические дидактические материалы, наглядные пособия и развивающие игры. Они помогут приобрести умения по поведению в опасных ситуациях и закрепить знания по пожарной безопасности. Список таких материалов огромен и ограничен только воображением педагога. Для уголка пожарной безопасности делают макеты пожарных частей и пожарных щитов, лэпбуки, папки-передвижки, пазлы, настольные игры и многое другое.

Уголок пожарной безопасности в детском саду играет важную роль в воспитании ребенка. Яркий, красиво оформленный уголок привлекает внимание и интерес детей. Такой стенд в игровой форме донесет до малышей основы пожарной безопасности, научит действовать в случае опасной ситуации.

Источник: red-fire.ru

Значение уголков безопасности в ДОУ

В дошкольном возрасте дети получают массу полезной информации, которая способствует формированию личности и помогает вырабатывать определенную жизненную позицию. Поэтому все старания воспитателей ДОУ направлены на создание максимально эффективных условий для занятий малышей. В дошкольных обучающих заведениях основным методом работы считается игровая форма. Оборудованный уголок безопасности в детском саду тоже становится атрибутом игровой деятельности, в ходе которой педагоги устанавливают определенные жизненные ситуации.

Малышам очень важно осознавать роль знания правил безопасности. В современных садиках постоянно проводятся занятия, посвященные правилам дорожного движения или поведения с огнеопасными предметами. Для оформления специального уголка не понадобится много времени и материальных вложений. В теплое время года занятия по ПДД можно проводить на открытых площадках, оборудованных макетами дорожных знаков и разметкой, которая характерна для настоящих автотрасс.

Уголок безопасности считается одним из важных атрибутов, который необходимо использовать при работе с дошкольниками. Умелые педагоги помогут смоделировать опасную ситуацию, в которой дети должны находить правильный выход. Во многих ДОУ к оформлению уголка привлекаются и маленькие воспитанники. Это поможет создать более наглядный пример по преодолению опасных ситуаций. Стенды правил поведения при различных ЧС имеют большое значение, так как дети не только изучают причины возникновения пожаров или аварийных ситуаций на дорогах. Они учатся не допускать ошибок или выходить из сложившейся ситуации без ущерба для своего здоровья.

Воспитатели, которые занимаются с детьми в детском садике, обязаны составлять отчетную документацию. Это помогает обобщить опыт сотрудника ДОУ за определенный период и получить определенную профессиональную квалификацию. Часто сотрудникам детских дошкольных учреждений приходится составлять аналитический отчёт воспитателя на первую категорию образец такого документа можно найти на специализированных интернет-порталах виртуальной сети.

Отчет обычно составляется в конце учебного года. В нем описывается деятельность педагога за последние 12 месяцев. При необходимости провести аттестацию сотрудника ДОУ в отчет включается работа воспитателя за 3-5 лет. В аналитическом документе отображается практическая ценность и значительность работы педагога.

Источник: bigpicture.ru

Уголок противопожарной безопасности в группе детского сада

Орехова Ольга Николаевна,

ЯНАО, МДОУ «Детский сад «Родничок» г. Надыма

Забота и сохранения жизни и здоровья детей — важнейшая задача каждого образовательного учреждения, семьи и государства. Противопожарная безопасность в ДОУ одна из обязательных составляющих предметно – развивающей среды.

Целью создания уголка стало формирование у дошкольников устойчивых навыков противопожарной безопасности.

Основной задачей стало воспитание навыков у детей старшей группы адекватного поведения в пожарных ситуациях.

Так – же, задачей образовательной деятельности было систематизировать знание детей о бытовых причинах возникновения пожара.

Не менее важной задачей стало раскрыть значимость труда, показать и рассказать об опасности профессии,вызвать уважения к профессии пожарный.

Итогом нашего занятия было художественно – эстетическое развитие, дети по собственному замыслу раскрасили картинку пожарного.

Старшая группа «А» воспитатель Орехова О.Н

Приглашаем педагогов дошкольного образования Тюменской области, ЯНАО и ХМАО-Югры опубликовать свой методический материал:
— Педагогический опыт, авторские программы, методические пособия, презентации к занятиям, электронные игры;
— Лично разработанные конспекты и сценарии образовательной деятельности, проекты, мастер – классы (в т. ч. видео), формы работы с семьёй и педагогами.

Почему выгодно публиковаться у нас?

1. 1. «Детские сады Тюменской области» официально зарегистрированное профильное СМИ федерального уровня. ЭЛ № ФС 77 — 43321
2. Деятельность редакции поддерживается Департаментом образования и науки Тюменской области
3. Мы оформляем «Свидетельство о публикации» в СМИ.
4. Документ имеет уникальный номер, вписан в реестр, имеет оригинальную печать редакции интернет-издания и подпись. 5. «Свидетельство о публикации» в СМИ отправляется автору как в бумажном, так и в электронном варианте. Подробно Подробно >>>
Образец «Свидетельства о публикации авторского методического материала в СМИ».pdf

Источник: tmndetsady.ru

Муниципальное дошкольное образовательное учреждение «Приморский детский сад»

Методическое содержание уголков по безопасности

Справка

по итогам проверки уголков по безопасности в группах младшего и старшего дошкольного возраста.

Цель проверки: проверить содержание уголков по безопасности в возрастных группах.

Проверка проводилась согласно плану мероприятий к педсовету № 4, 28.03.2017г.

Уголок по безопасности:

· Дидактический материал (игры)

Воспитатели представили разнообразный методический материал по ОБЖ.

1. Воспитатель второй группы раннего возраста Аникьева Г. И. Дата проверки 20.03.2017г.

«Дети будьте осторожны на дороге» (изготовили родители)

«Правила пожарной безопасности»

Дорожный знак «Пешеходный переход»

Дорожка из бумаги «Зебра»

Дидактическая игра «Не играй с огнем»

Дидактическая игра «Забавы в картинках»

1. Организация освоения образовательной области «Безопасность», 2-7 лет Т. Н. Сташкова

2. «Дом и двор», Е. В. Баринова (Безопасность малышей)

3. Стихи Натальи Маминой

«Будь осторожен с огнем»

«Будь осторожен на природе»

«Будь осторожен на дороге»

«Будь осторожен на воде»

«Будь осторожен с незнакомцами»

2. Воспитатель младше — средней группы Бутько О. З. Дата проверки 22.03.2017г.

«Правила пожарной безопасности» — 2 шт.

«Уроки безопасности» — 2 шт.

«Правила поведения на воде»

Доска с разметкой дорожного движения (макеты домов, пешеходы, знаки дорожного движения)

Наглядный материал (картины)

«Правила поведения на проезжей части?»

«пешеходный переход – зебра»

«Как обращаться с бытовыми электроприборами»

1. Дошкольникам о правилах дорожного движения. Э. Я. Степаненкова, М. Ф. Филенко

2. Формирование культуры безопасного поведения у детей 3-7 лет. Н. В Коломиц

3. Организация освоения образовательной области «Безопасность с детьми 2-7 лет» Т Н. Сташкова

4. Стихи Н. Маминой

«Будь осторожен на природе»

«Будь осторожен на дороге»

«Будь осторожен на воде»

«Будь осторожен с огнем»

«Будь осторожен с незнакомцами»

5. Папка по ОБЖ (материалы к занятиям)

Дидактический материал (игры)

Дидактическая игра «Красный, желтый, зеленый»

Дидактическая игра «Будь здоров»

Дидактическая игра «Правила пожарной безопасности»

«Пожарная безопасность» (беседы с ребенком)

«ОБЖ – безопасное общение» (беседы ребенком)

3. Воспитатель старшей группы Середкина В. В. Дата проверки 21.03.2017г.

«Правила личной безопасности»

«Правила поведения при пожаре» — 2 шт.

«Знаки дорожного движения»

«Пешеходный переход – зебра»

Дидактический материал (игры)

Папка – раскладушка «Безопасность»

Памятка для пешеходов (материал для родителей) «Внимание, гололед!»

Консультация для родителей «Профилактика ОРВИ, гриппа несчастных случаев»

«Правила поведения на дороге»

«Правила поведения в лесу»

Дидактические игры «Опасно, не опасно»

Дидактическая игра «Не играй с огнем»

Дидактическая игра «Будь осторожен»

Дидактическая игра «Опасность и польза предметов в быту»

Дидактическая игра «Будь здоров»

Дидактическая игра «Лото «Нужный транспорт»

1. Организация освоения образовательной области «Безопасность» с детьми 2-7 лет Т. Н. Сташкова

2. Стихи Н. Маминой

«Будь осторожен с огнем»

«Будь осторожен на природе»

Будь осторожен на дороге»

Будь осторожен на воде»

«Будь осторожен с незнакомцами»

Папка «Материалы по ОБЖ в детском саду»

Выводы. Во всех группах имеется достаточно богатый методический материал для формирования у детей основ безопасности собственной жизнедеятельности, с помощью дидактических игр воспитатели формируют первичные представления об основных источниках опасности на улице, в природе. Имеется дидактический материал для самостоятельного использования детьми (иллюстрации, дидактические игры, книги, альбомы).

Рекомендации. Воспитателю средней группы необходимо приобрести или изготовить дорожные знаки; воспитателю старшей группы изготовить макет для обучения детей правилам дорожного движения.

Источник: primdou.eduosa.ru

ТРЕБОВАНИЯ К ОФОРМЛЕНИЮ УГОЛКОВ БЕЗОПАСНОСТИ В ГРУППАХ

Реализация учебной программы дошкольного образования определяет цели, задачи и содержание работы с детьми дошкольного возраста по формированию основ безопасности жизнедеятельности: направление «Социально-нравственное и личностное развитие воспитанника», образовательная область «Ребенок и общество», компоненты программы: «Безопасность жизнедеятельности», «Рукотворный мир». В рамках решения программных задач, с целью формирования образовательного пространства, обеспечивающего возможности обучения безопасности жизнедеятельности воспитанников, воспитателями разрабатываются методические и дидактические материалы, создаются в группах уголки безопасности.

Уголок безопасности – специально выделенное и оформленное место, где ребенок может самостоятельно или вместе со сверстниками играть, реализуя в игре полученные знания.

Требования к оформлению уголка безопасности:

педагогическая целесообразность игрушек и игрового оборудования, соответствующая задачам всестороннего развития личности ребенка;
психическая и физическая безопасность игровых материалов;
оптимальность насыщения игровой среды (без чрезмерного обилия и недостатка);
учет возрастных возможностей детей, особенностей их психического, социального и физического развития;
целесообразность и удобство размещения;
эстетичность и функциональность предназначения игрушек и игрового оборудования.

Содержание уголка безопасности в разных возрастных группах учреждения дошкольного образования должно соответствовать уровню развития детей, удовлетворять их интересы и потребности, способствовать реализации задач учебной программы дошкольного образования по обучению основам безопасности жизнедеятельности, в частности пожарной безопасности.

Во второй младшей группе воспитатель должен создать условия для формирования у воспитанников представлений о правилах безопасного поведения на основе запрета игры с огнем; представления о простейших приемах оказания первой помощи при ожоге; представления о назначении предметов домашнего обихода и осторожного обращения с ними (в частности бытовой техники), транспортных средств, их строении (в частности о строении и назначении аварийно-спасательного автомобиля); сформировать умение применять правила пожарной безопасности, представления о некоторых видах труда и профессиях, доступных восприятию ребенка.

В средней группе в соответствии с требованиями учебной программы дошкольного образования необходимо сформировать у воспитанников представления о номерах телефонов: домашнего, пожарной безопасности, милиции, «скорой помощи»; умение набирать номер нужной службы помощи; умение применять в повседневной жизни правила пользования бытовыми приборами, правила пожарной безопасности. Необходимо предусмотреть работу и создать условия для формирования представлений о взаимосвязи и зависимости строения предметов рукотворного мира от их назначения (в частности аварийно-спасательного автомобиля, автомобиля скорой помощи); представлений о материалах, орудиях труда, инструментах, необходимых для работы людей разных профессий (в частности профессии спасатель – огнетушитель, пожарный рукав, и др.). Отличительной особенностью данного возрастного периода является становление сюжетно-ролевой игры, которая начинает занимать ведущее место среди других игр, что позволяет реализовать программную задачу по формированию представления о последовательности игровых действий в сюжетно-ролевой игре производственной тематики, отражающей профессиональный труд людей.

В старшей группе реализация требований учебной программы дошкольного образования по обучению основам безопасной жизнедеятельности предусматривает организацию работы по формированию у воспитанников представления о правилах пожарной безопасности: правилах использования спичек, правилах пользования электрическими и газовыми бытовыми приборами. Обязательным является формирование у старших дошкольников представлений о правилах поведения в экстремальных ситуациях; представления о значимости правил безопасного поведения для организации своей жизни и здоровья. Важно научить детей ориентироваться в сложных жизненных ситуациях: обращаться при необходимости за помощью к знакомым, позвонить в пожарную охрану. Мы формируем представления об аварийно-спасательной технике, инструментах, приспособлениях и одежде спасателя. Доступными и познавательными для старших дошкольников будут сведения из истории возникновения и развития пожарной службы.

В старшем дошкольном возрасте совершенствуется сюжетно-ролевая игра, в которой воспитанники отображают события общественной жизни, часто выходящие за рамки их личного опыта. Учитывая это, воспитатель должен создать условия для формирования у детей умения моделировать в игре реальные отношения между людьми (социальные отношения, общественный смысл деятельности взрослого человека), умения сотрудничать в игровой деятельности, согласовывать тематику игры, планировать сюжетную линию ее развития, выбирать средства для реализации ее замысла. Достичь этого можно посредством организации в группе соответствующего игрового пространства.

Для поддержания у детей интереса к игре, позволяющей закрепить знания, полученные на занятии, в ходе экскурсии, воспитателям рекомендуется обновлять содержание игрового материала, производя временную замену отдельных игровых атрибутов, наглядно-демонстрационного материала, настольно-печатных игр, предлагая новые игрушки и атрибуты.

Уголку должно быть выделено определённое место. Уголок должен быть удобным, доступным детям, отвечать требованиям безопасности и санитарно-гигиеническим нормам. Оснащение необходимо подобрать в соответствии с возрастными требованиями и требованиями учебной программы дошкольного образования.

Источник: www.ddu6.ivanovo.by

Дети с самого раннего возраста для собственной безопасности должны четко знать правила безопасности. Это касается всех сфер жизни и деятельности ребенка – быта, игр, движения. Прямой обязанностью каждого родителя является обучение малыша основам безопасного поведения.

Садик дополняет и закрепляет полученную ребенком информацию. Для детей регулярно проводятся занятия на тему безопасности, с этой целью в каждом саду есть уголок, посвященный ПДД (правилам дорожного движения), и поведения с огнем.

Оформление в группе уголка безопасности не занимает много времени, а польза от него очевидна – дети, имея перед собой такое наглядное пособие, волей-неволей запоминают простые истины. Наибольшей популярностью пользуется уголок безопасности дорожного движения, особенно у мальчиков, ведь тут изображены различные машинки, так ими любимые. В теплое время года занятия проводятся на площадке, размеченной как настоящая дорога, с пешеходными переходами и светофорами.

Уголок пожарной безопасности своими руками

В зависимости от того, какой окончательный вид будет иметь этот обучающий макет, требуются различные материалы для оформления уголка безопасности. Если нет возможности изготовления специального стенда, то под учебный материал можно приспособить оригинальный шкафчик или даже этажерку, на полочках которой будут расположены наглядные пособия.
Изобразить опасное пламя можно при помощи картона, а дома и сооружения сделать из кубиков и блоков от конструктора.
Машинки не относятся к игрушкам, которыми детям беспрепятственно позволяют играть в течение дня, их берут только на занятиях в уголке безопасности в детском саду.
Нужно подобрать как можно больше спецтехники, чтобы дети понимали предназначение каждой из машин.
На соседней стене можно разместить стенд со стандартными предметами – емкость с песком, огнетушитель, топор, только уменьшенного размера. Сделать их не составит большого труда для умелых рук. Найти эти приспособления также можно в наборах пожарника для детей.
Тут же должны быть плакаты или карточки с изображением опасных ситуаций, которых нужно избегать или знать методы их ликвидации.

Оформление уголка пожарной безопасности в доу – это жизнь и здоровье наших детей. Яркие наглядные пособия и интересные сюжеты, разыгрываемые с его помощью, поделки на тему, позволят детям осознать всю серьезность и опасность таящуюся рядом.

Источник: womanadvice.ru

Сохранение здоровья и жизни дошкольников невозможно обеспечить без обучения малышей правилам личной безопасности, которые следует соблюдать не только в группе и групповом участке, но и во время пребывания дома, на природе, в общественных местах. Уголок безопасности в детском саду, который может быть посвящен различным сферам —

предупреждению травматизма на дорогах;
пожарной безопасности;
защите при угрозе проведения террористических актов

— позволяет донести до воспитанников важность выполнения простых правил, что может стать залогом спасения жизни в критических ситуациях.

Информация в уголок безопасности в детском саду

Введение образовательных стандартов второго поколения предусматривает решение комплекса задач при проведении занятий, посвященных сохранению жизни и здоровья. В число этих задач входит:

Развитие у дошкольников познавательного интереса, способствующего правильной ориентации при возникновении опасных ситуаций.
Включение малышей в игровую деятельность, творческую работу, в ходе которой происходит самостоятельное осознание рисков неправильного поведения на дороге, при пожаре, в случае возникновения техногенной или террористической угрозы.
Формирование устойчивых привычек безопасного поведения во время пребывания в детском саду, в транспорте, на улице.

Дети всех возрастных групп должны иметь базовые понятия о безопасности, система которых дополняется и расширяется по мере взросления. Поэтому в каждой группе ДОУ необходимо оборудовать уголок безопасности с дидактическим материалом, позволяющим систематически проводить тематические занятия.

Информация в групповой уголок безопасности в детском саду подбирается с учетом возрастных особенностей детского контингента. Но одной из приоритетных задач воспитателя остается привлечение внимания родителей к вопросам безопасности, поэтому на стендах рекомендуется размещать статистические, информационные материалы и привлекающие внимание лозунги, позволяющие осознать важность проблемы и минимизировать возможные риски путем обучения правилам личной безопасности.

Отвечает Виталий Симонов, начальник Института развития МЧС России

Уголок пожарной безопасности в детском саду

Деятельность по предупреждению пожаров остается одним из ключевых условий обеспечения безопасной обстановки в дошкольных образовательных организациях. У воспитанников всех возрастных групп следует формировать представление об источниках возгорания, важности соблюдения противопожарных норм, опасностях труда пожарных, порядке действия в случае задымления помещения или появления источника открытого огня. Для этого в уголок пожарной безопасности для малышей в детском саду следует включить такие материалы:

Тематические картинки, плакаты, иллюстрирующие характер распространения огня и последствия пожаров.
Пожарный стенд с макетами инструментария, выполненного из подручных материалов.
Книги со стихами, рассказами о пожарах.
Дидактические игры.
Игрушечные пожарные машины.
Наборы для сюжетно-ролевых игр.
Материалы для родителей (статистические данные о пожарах, списки вопросов, на которые должен знать ответы ребенок).

СОХРАНИТЕ ЭТО СЕБЕ, ЧТОБЫ НЕ ПОТЕРЯТЬ

Читайте в журнале «Справочник руководителя дошкольного учреждения», как обеспечить противопожарную безопасность детского сада

Читайте в журнале «Справочник старшего воспитателя дошкольного учреждения» полезные рекомендации, как в игровой форме привить детям навыки безопасности жизнедеятельности

Ввиду необходимости привития знаний о правилах поведения при пожаре воспитанникам всех возрастных групп оформление и содержание информационных стендов в младшей, средней, старшей, подготовительной группах должно отличаться. Это позволяет обеспечить осознание малышами уровня потенциальной опасности и поступательное расширение знаний о рисках контактов с огнем.

Соблюдение возрастного фактора при составлении уголков пожарной безопасности

Уголок безопасности дорожного движения в детском саду

Предупреждение дорожного травматизма — еще один важный аспект обеспечения личной безопасности воспитанников детского сада. Тематический стенд, посвященный правилам дорожного движения, следует укомплектовать:

Актуальной информацией для родителей о состоянии дорожно-транспортного травматизма в районе, городе, стране.
Плакатами, демонстрирующими наиболее частые причины возникновения аварий с участием детей.
Перечнем игр, помогающим в увлекательной форме изучить с малышами ПДД.
Материалами для сюжетно-ролевых развлечений, макетами дороги.

Уголок безопасности дорожного движения для детей в детском саду должен быть красочным и привлекательным — тогда воспитанники с удовольствием будут участвовать в занятиях, которые проводятся с использованием стенда. Наполнение уголка должно отвечать возрасту малышей, требованиям времени и актуальным правилам поведения на дороге.

Особенности наполнения уголков безопасности дорожного движения

Самым маленьким воспитанникам очень важно усвоить понятие «можно», «нельзя», «опасно» относительно ситуаций на дороге. В этом возрасте дети знакомятся с разными транспортными средствами, учатся различать цвета светофора, выделять пешеходную и проезжую часть дороги.

Для облегчения работы с понятиями в состав тематического стенда следует включить:

наборы игрушечных транспортных средств разного типа: грузовые и легковые машины, спецтранспорт;
наглядный и раздаточный материал: макет пешеходного перехода, светофора, простейший макет улицы с проезжей частью и тротуаром;
атрибуты для сюжетно-ролевых игр: «Гараж», «Транспорт», «Автомобили и пешеходы»;
дидактические игры;
обучающие плакаты;
литературу в соответствии с возрастом.

В средней группе воспитанники продолжают знакомство с новыми понятиями (перекресток, остановка транспорта, регулировщик), повторяют элементарные правила поведения на дороге и в общественном транспорте.

В связи с этим в оформлении уголка рекомендуется провести следующие изменения:

усложнить макет улицы (добавить зебру, «островок безопасности», фигурки пешеходов);
обновить атрибуты для игр «Автобус», «Парковка», «Пожарные», досуговых развлечений с родителями;
добавить наглядный материал по классификации транспорта;
развесить фотографии улиц, расположенных рядом с ДОУ.

Данный возрастной период следует посвятить изучению наиболее распространенных дорожных знаков, число которых не должно превышать 10-12, а также знакомству с работой инструкторов ДПС.

В состав информационного стенда включить:

наглядные и раздаточные материалы, на которых изображены дорожные знаки;
обучающие игры на знание знаков;
схемы жестов регулировщика, жезл и фуражку инспектора ДПС;
макет части города, включающий несколько улиц;
раздаточные карточки со стихами и пословицами о безопасности на дорогах.

Как оформить уголок безопасности в детском саду

Оформление групповых тематических стендов не подчинено строгим правилам, но некоторые особенности соблюдать следует. Очень важен выбор места: для расположения всех необходимых элементов рекомендуется установить легкий переносной стол, в отделения которого можно поместить раздаточный материал, атрибуты для игр, а на стене развесить информационные плакаты. Но в целом решение о том, как оформить уголок безопасности для малышей в детском саду, принимает воспитатель на основании имеющейся материальной базы.

Уголок безопасности может представлять собой:

Единый стенд, размеры которого определяются свободным пространством.
Книжку-раскладушку.
Сборную конструкцию, элементы которой объединены тематикой материалов.

Воспитателям следует обратить внимание на тот факт, что привлекательность и эффективность стенда зависит не только от оформительских решений, но и от названий. Лозунги «Осторожно, огонь!», «Внимание, опасность на дорогах», сопровождаемые яркими иллюстрациями, позволяют привлечь внимание родителей к вопросам личной безопасности воспитанников, сделать мам и пап главными союзниками в вопросах профилактики детского травматизма.

Пройдите повышение квалификации в «Школе менеджера образования»

Курс «Управление образовательной организацией» — это знания и навыки по управлению ресурсами, кадрами, развитием образовательной организации.

Дистанционно! Вы сами выбираете удобное время для обучения!

Чтобы не пропустить ни одной важной или интересной статьи, подпишитесь на рассылку. Это бесплатно.

Получите 21 журнал в подарок до конца января

Справочник старшего воспитателя ДОУ №1 января

Оформить бесплатный доступ — новый номер

© ООО «МЦФЭР», 2018. Resobr.ru: сайт для специалистов и руководителей сферы дошкольного образования. Все права защищены. Полное или частичное копирование любых материалов сайта возможно только с письменного разрешения редакции сайта. Нарушение авторских прав влечет за собой ответственность в соответствии с законодательством РФ.

Настоящий сайт не является средством массовой информации. В качестве печатного СМИ журнал «Справочник руководителя образовательного учреждения» зарегистрирован Федеральной службой по надзору в сфере связи, информационных технологий и массовых коммуникаций (Роскомнадзор), свидетельство о регистрации ПИ № ФС77-64054 от 25.12.2015

По вопросам подписки обращайтесь: 8 (800) 511-98-65 (звонки по России бесплатные)

По вопросам клиентской поддержки тел.: +7 (495) 937-90-82

Источник: www.resobr.ru

Презентация на тему: Уголок безопасности в ДОУ(