13.02.2019      19      Комментарии к записи План-конспект проведения родительского собрания на тему: «Давайте знакомиться! » отключены
 

План-конспект проведения родительского собрания на тему: «Давайте знакомиться! »


Форма родительского собрания – беседа, обсуждение.

1. Составить по возможности полную картину индивидуальных особенностей каждого ребенка.

2. Знакомство родителей между собой и с педагогами дошкольного учреждения.

3. Создание эмоционально-положительного настроя на совместную работу, снятие барьеров в общении и переход к открытым, доверительным отношениям.

«Воспитание-такая работа, которая непременно

должна доставлять удовольствие».

Мы хотим, чтобы время, которое ваш ребенок проводит в нашем дошкольном учреждении, было для него радостным и счастливым!

Приглашаем вас …/. /. на встречу с воспитателями и друг с другом, где побеседуем о каждом малыше и особенностях раннего возраста.

1. Вступительное слово заведующего.

2. Экскурсия по группе с сопроводительной речью педагога.

3. Узнаете много интересного об уникальности ваших детей.

4. Получите ответы на все свои вопросы.

Давайте знакомиться! Очень рады будем видеть вас!

Подготовительный этап:

1. Анкетирование в виде письма о своем ребенке, используя вопросы-подсказки для выявления особенностей каждого ребенка.

2. Анкетирование в виде пожеланий, для получения представлений родителей о планах в смысле сотрудничества с педагогами группы, детского сада.

3. Подготовка объявления-приглашения.

5. Распечатка памяток для родителей на тему: «Понимаем ли мы друг друга?»

6. Разработка плана проведения родительских собраний.

7. Разработка проекта решения родительского собрания.

4. Домашнее задание для родителей: изготовление листочков для дерева с фотографией родителей и ребенка для уголка в группе «я и семья».

Средства и способы: анкетирование, беседы, словесные игры, игрушка-медведь, памятки, корзина, бумага, ручки.

Структура собрания:

1. Вступительное слово заведующего. Она рассказывает:

– благодарит родителей за активную помощь в подготовке группы к началу учебного года,

– знакомит с программой встречи.

2. Воспитатель приглашает родителей ознакомиться с группой.

Группа условно разделена на три зоны: зона познавательного развития, спокойных игр, двигательной активности. Объясняет значение каждой зоны. Демонстрирует родителям уголок «Я и моя семья», предлагает разместить листочки с фотографиями ребенка с родителями на дереве.

3. Воспитатель предлагает родителям игру: «Идем в гости».

Родители встают в круг. Каждый участник игры (мама или папа ребенка) поочередно, получая игрушку-мишку, встает в центр круга, называет свое имя (остальные родители прохлопывают его), называет имя своего ребенка и три определения качеств, характеризующих своего малыша. Так продолжается знакомство, пока все родители не примут участие в игре.

Воспитатель благодарит родителей за приятное знакомство, за «приглашение в гости».

4. Сообщение воспитателя на тему: «Особенности раннего возраста».

  • познакомить родителей с особенностями раннего возраста, адаптационного периода.
  • с задачами образовательной работы,
  • с индивидуальными особенностями воспитанников,
  • научить родителей наблюдать за ребенком, изучать его, видеть успехи и неудачи, стараться помочь ему развиваться в его собственном темпе.

5. Обсуждение индивидуальности детей в стиле «Вопрос – ответ». Ответы на вопросы родителей, с целью выявления характера взаимодействия родителей с ребёнком.

6. Презентация плана работы с родителями группы.

  • родительские собрания,
  • консультации,
  • проведение дней открытых дверей, с целью ознакомления с деятельностью воспитателя и жизнью детей,
  • семинары-практикумы, с целью овладения родителями методами и приёмами развития ребёнка,
  • ·заседания «круглого стола»,
  • совместные праздники,
  • опросы и анкетирования.

7. Воспитатель предлагает родителям игру: «Пожелание».

Воспитатель предлагает написать на бумаге в 2-3 словах свое пожелание воспитателю на предмет выяснения их запросов и ожиданий от сотрудников ДОУ, совместной работы с ними. Предлагает ориентировочные вопросы-подсказки, с которыми родители были ознакомлены заранее. Предлагает озвучить некоторые и положить в корзину.

8. Воспитатель приглашает родителей снова встать в круг, чтобы раздать памятки на тему: «Понимаем ли мы друг друга?» и наградить друг друга за участие аплодисментами.

Проводится игра: «Аплодисменты». Воспитатель говорит: «Сегодня знаменательное событие первое родительское собрание в вашей жизни. Станет ли этот год для вашего ребёнка, а значит и для вас счастливыми, интересными, запоминающимися – это, во многом, зависит от вас, от вашего участия в жизни группы и детского сада, от вашего взаимодействия не только с воспитателями, но и с другими родителями группы. Во время первой нашей встречи хочется, чтобы состоялось знакомство, которое позже, надеюсь, перерастёт в тёплые дружеские отношения».

9. Воспитатель подводит итог родительского собрания: «Мы будем вместе закладывать фундамент доброжелательных отношений в детском и в родительском коллективах, а также в отношениях между родителями и педагогами дошкольного учреждения. Нужно сделать так, чтобы ребенку в детском саду было весело, хорошо, интересно, чтобы он с радостью шел в детский сад, дружил с ребятами и довольный возвращался домой, потому что дома его ждут любящие взрослые».

Вопросы-подсказки для анкетирования в виде письма о своем ребенке.

  1. Каков ваш ребенок? (уверенный, нерешительный, озорной, послушный).
  2. Общительный он или нет? Как это проявляется?
  3. Какое у него любимое занятие?
  4. Каково обычное состояние ребенка и его настроение?
  5. Часто ли плачет ваш ребенок?
  6. Как засыпает? Как спит?
  7. Быстро ли он устает? Если да, как вы думаете, почему?
  8. Как он реагирует на неудачи?
  9. Как он реагирует на замечания, наказания?
  10. Как у ребенка проявляется самостоятельность (любит все делать самостоятельно, даже если не умеет, не очень стремится к самостоятельности, предпочитает, чтобы все делали другие)?
  11. Каковы отношения со сверстниками (умеет ли играть рядом, делится ли игрушками)?
  12. О чем бы вы еще хотели рассказать?

Вопросы-подсказки для игры «Пожелание»

  1. Каким бы вы хотели видеть к себе отношение педагогов как к родителю?
  2. Чему воспитатель может научиться у родителей?
  3. А чему бы вам хотелось бы научиться у воспитателей?
  4. В какой форме вы могли и хотели бы участвовать в работе учреждения?
  5. Что понравилось вам, как родителю, участвующему в работе детского сада?
  6. Что необходимо для эффективной работы?
  7. Что думаете о качестве работы ДОУ на сегодняшний день?

Методическая разработка по развитию музыкально – двигательных навыков для детей 4 – 6 и 6 – 7 лет «Движение никогда не.

Конспект НОД «Моя семья» (Средняя группа) Цель: расширять представления детей о своей семье и взаимоотношениях между членами семьи. Задачи: расширять знания о ближнем окружении, учить разбираться в.

Экологический КВН с воспитателями на тему «Знатоки природы» Цель. Расширять знания воспитателей о программе «Юный эколог» Материал. Пословицы на подносе и в шкатулке, солнышко с.

Занятие для детей раннего возраста совместно с родителями «Прогулка в осенний лес» Задачи: создать положительный эмоциональный настрой в группе; учить детей повторять слова и действия по.

Перспективный план по самообразованию в подготовительной группе«Экологическое воспитание дошкольников» Месяц Источники Цель Результат Формы работы Сентябрь С.Н. Николаева «Юный эколог». С.Н. Николаева «Воспитание экологической культуры в дошкольном возрасте». Изучение.

Занятия монтесори с 28.01 по 1.02

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад «Ромашка» город Кирсанов Тамбовская область Педагогический проект в старшей группе № 2 «Страна ГЕОМЕТРИЯ» Паспорт проекта Название проекта: «Страна Геометрия» Вид проекта: творческо-познавательный Сроки реализации: долгосрочный (1.08.2017-31.05.2018 уч.г.) Участники.

Педагогический проект «Развитие речи детей младшего дошкольного возраста средствами устного народного творчества» Филиппова Ирина Алексеевна Педагогический проект «Развитие речи детей младшего дошкольного возраста средствами устного народного творчества» ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ ПРОЕКТ «Развитие речи детей младшего дошкольного.

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад № 36 «Колокольчик» г. Рубцовск Алтайского края Конспект ОД по образовательной области «Познавательное развитие» (ФЦКМ) Тема: «Я и другие люди» (подготовительная к школе группа) Образовательная область «Познавательное развитие» Возрастная группа – подготовительная.

Источник: dohcolonoc.ru

Работа с родителями в ДОО – Инновационные формы взаимодействия ДОО с семьей: родительские собрания и конференции, дискуссии, практикумы, встречи за круглым столом; Эффективные формы взаимодействия специалистов ДОО и родителей в развитиии ребенка; Взаимодействие детского сада и семьи в условиях освоения ФГОС

Консультация для родителей «Ребёнок на даче»

Консультации для родителей «Здоровье всему голова»

Консультация для родителей «Учим ребенка общаться»

Консультация для родителей «Почему дети разные?»

Консультация для родителей в старшей группе «Как победить застенчивость»

Рекомендуем почитать ►
Конспект занятия по ознакомлению с окружающим миром во второй младшей группе «Это я! »

Консультация для родителей «Зелёный мир на окне»

Устный журнал для родителей «Светофор»

Консультация для родителей «Ребёнок и книга»

Консультация для родителей «Отец как воспитатель»

Практикум для родителей детей, имеющих отклонения в развитии «Домашняя игротека»

Консультация для родителей «Дорожная азбука»

Консультация для родителей «Кризис трех лет»

Консультация для родителей «Не отрываясь от дел»

Консультация для родителей «Детское упрямство»

Консультация в школе молодых родителей «Как подготовить малыша к детскому саду»

Консультация для родителей «Будь здоров малыш»

Консультация для родителей «Лечение любовью»

Консультация для родителей «Вежливый ребенок»

Консультация для родителей по духовно-нравственному воспитанию детей «Борьба с дурными наклонностями»

Консультация для родителей «Игрушки-чудовища»

Консультация для родителей «Фу, вашу кашу!»

Консультация для родителей в ДОУ «Осторожно клещи»

Консультация для родителей «Семейный досуг зимой»

Консультация для родителей в старшей логопедической группе «Роль семьи в развитии личности ребенка. Цели воспитания»

Мастер-класс для родителей детей подготовительной к школе группы «Как подготовить руку ребёнка к письму»

Анкета для родителей об образовательно-воспитательном процессе на занятиях хореографии

Памятка по ПДД для родителей дошкольников «Обучение детей наблюдательности на улице»

Памятка для родителей в детском саду «Читаем сказки детям»

Родительское собрание в средней группе «Азы воспитания»

Общее родительское собрание в средней группе – Подготовка к школе

Конспект родительского собрания «Игра – не забава»

Родительское собрание в средней группе «Какие игрушки нужны детям»

Родительское собрание (совместно с детьми) «Готовим детей к школе. Что это значит?»

Особенности и проблемы речевого развития у детей старшего возраста «А как речь – то говорит, словно реченька журчит»

Родительский клуб как одна из форм эффективного взаимодействия с семьей

Семинар – практикум для родителей «Играем пальчиками» (средняя группа)

План-конспект интеллектуальной игры с детьми подготовительной и старшей группы и родителями по ПДД «Семейная гостиная»

Конспект родительского собрания-диспута по Конвенции о правах ребенка «Защитим наших детей»

Родительское собрание «Именины Мишутки» во II младшей группе

Родительское собрание в подготовительной группе: «Роль игры в организации поведения ребенка»

Выступление на родительском собрании в подготовительной группе «Роль развивающих игр в воспитании детей дошкольного возраста»

Конспект родительского собрания «Азбука прав ребенка»

Родительское собрание в детском саду «Ребенок и компьютер»

Родительское собрание в детском саду «Посеешь привычку – пожнешь характер»

Круглый стол для родителей в средней группе «Организация детского питания»

Конспект творческой встречи с родителями и детьми «Учимся общаться с ребенком»

Родительское собрание во второй младшей группе «Возрастные особенности развития детей 3-4 лет»

Родительский уголок в ДОУ – представлены ширмы для оформления детских уголков в ДОО по таким темам, как “Адаптация детей в детском саду”, “Домашние обязанности детей”, “Наказания и поощрения” и др.

Уголок по ПДД в детском саду в картинках: «Уголок юного пешехода»

Перспективный план по работе с родителями во 2 младшей группе

Перспективный план по работе с родителями в средней группе

Перспективный план по работе с родителями в старшей группы

Экологическая газета для родителей «Прикоснись к природе сердцем»

Экологическая газета для родителей «Вода – это жизнь»

Перспективный план кружка «Колесо истории»: План работы с семьей

Источник: doshvozrast.ru

Родители — главные воспитатели своих детей. Все другие социальные институты, в том числе и дошкольные образовательные учреждения, призваны помочь, поддержать, направить, дополнить их воспитательную деятельность.

Практика показывает, что далеко не все семьи в полной мере реализуют весь комплекс возможностей разумного воздействия на ребенка. Причины разные: одни семьи не хотят воспитывать ребенка, другие не умеют это делать, третьи не понимают, зачем это нужно. Во всех случаях современным родителям необходима квалифицированная помощь дошкольного учреждения. Общие и групповые родительские собрания — постоянная форма взаимодействия с родителями.

Мы предлагаем вашему вниманию сценарии родительских собраний для воспитателей младшей, средней, старшей и подготовительной групп. Особое внимание уделено нетрадиционным методикам проведения, следованию принципам вариативности родительских собраний. Это позволяет добиться положительных результатов во взаимодействии с родителями, повысить их педагогическую культуру, интерес к вопросам воспитания детей. Отдельное место занимают сценарии совместных познавательно-игровых, музыкальных и спортивных мероприятий для детей и родителей.

Материалы рекомендуются воспитателям, старшим воспитателям, методистам и заведующим дошкольными образовательными учреждениями.

Конспект родительского собрания в средней группе№8 «Что должен знать и уметь ребенок 4-5 лет»Цели: расширение контакта между педагогами и родителями; моделирование перспектив взаимодействия на новый учебный год; повышение педагогической культуры родителей. Задачи: рассмотреть возрастные и индивидуальные особенности детей 4-5 лет; познакомить родителей с задачами и особенностями образовательной работы, задачами дошкольного учреждения на новый учебный год; обновить анкетные данные семей воспитанн.

Конспект родительского собрание с проведением МК. Тема: “Нетрадиционные техники рисования”Цель собрания. Познакомить родителей с нетрадиционными техниками рисования для детей младшего дошкольного возраста. Задачи собрания: – привлечь внимание родителей к ценности изобразительного искусства; – способствовать развитию понимания у родителей важности развития детского творчества. Участники: родители, воспитатели. Оборудование: бумага, краски, кисточки, ватные палочки, осенние листья, различные .

Сценарий родительского собрания на тему приобщение дошкольников к здоровому образу жизни в виде викторины для родителей, приуроченное ко Дню материВикторина для мам «Моя мама – лучший доктор»(посвящённая празднику «День матери») Цель: сплочение коллектива родителей с воспитателями группы. Задачи: -закрепление знаний родителей о здоровом образе жизни; -поздравление мамочек с праздником «День матери»; -создание благоприятной обстановки в коллективе родителей и воспитателей.ХодНа стене проеци.

Доклад для родительского собрания: «Кризис трехлетнего возраста»Еще вчера ваш малыш был таким мягким и послушным, а сегодня устраивает истерики, грубит по любому поводу, категорически отказывается выполнять мамины просьбы. Что с ним случилось? Скорее всего, ребенок вступил в так называемый кризис трех лет. Согласитесь, звучит внушительно. Но как же реагировать взрослым на такое детское поведение и что делать уставшим от капризов родителям? Что нужно знать о кризисе трех лет? В психологичес.

Родительское собрание в подготовительной группе “Подготовка детей к школе”Цель: ознакомление родителей с критериями готовности ребенка к школе; оценка родителями степени готовности своего ребенка к школе. – Добрый вечер, уважаемые родители! Мы рады приветствовать Вас на нашем собрании. Вот и заканчивается последний год пребывания наших детей в детском саду. Завершается этап развития, именуемый дошкольным детством. Скоро перед детьми распахнёт двери школа, и начнётся новый период в их жизни. Он.

Родительское собрание – начало года. Тема: «Через год – в школуЦель: Обогащение воспитательного опыта, знаний родителей по вопросу готовности ребенка к обучению в школе. Задачи: 1. Познакомить родителей с характеристиками психологической и педагогической готовности; 2. Способствовать взаимному эмоциональному расположению между участниками; объединить всех участников преемственной связи; 3. Способствовать оптимизации детско-родительских отношений, развитию психологической культуры родител.

Конспект родительского собрания в детском саду на тему: Нетрадиционные форма работы по развитию мелкой моторики для детей дошкольного возраста На нашем сегодняшнем родительском собрании мне хотелось бы поговорить о развитии мелкой моторики детей дошкольного возраста. О важной и актуальной проблеме ее развития, о нетрадиционных техниках развития мелкой моторики, которые можно использовать дома родителям и детям. Но обо всем по порядку. Почему же так важно развивать мелкую моторику и что с ней н.

Семейный клуб «Калейдоскоп идей»«Дружная семья»Цель: Создание условий для укрепления взаимопонимания между родителями и детьми. Задачи: • Создать условия для развития и коррекции детско-родительских отношений. • Создать условия для формирования эмоционально-положительного состояния детей. • Создать условия для ознакомления родителей о приемах коррекционной работы. • Создать условия для установления и развития отношений партнерства и сотрудничества родителя с ребенком в процессе взаимодей.

План – конспект родительского собрания в подготовительной группе.1. Вводная часть. Выступает старший воспитатель по преемственности с начальной ступенью общего образования и дополнительном образовании. Выступает учитель начальной школы с программой первого класса, организацией образовательного процесса и режима дня. 2. Особенности развития ребенка дошкольника. Выступает воспитатель с информацией о результатах работы за предыдущий период и планах взаимодействия со школой с использованием пок.

Рекомендуем почитать ►
Комплексы зарядки гимнастики для детей 2: Скачать mp3 песни бесплатно

Семинар-практикум для родителей «Как понять детские капризы и истерики? И помочь себе и ребёнку с ними справиться»Цель: Обучение родителей способам преодоления детских капризов, правилам поведения при детской истерики. Задачи: 1. Расширять знания о детских капризах и истериках, помочь родителям определить причины капризов и истерик у детей. 2. Формировать у родителей умение предупреждать и преодолевать их. 3. Развивать навыки общения родителей с ребенком. Используемое оборудование: Бейджик.

Конспект родительского собрания в старшей группе на тему: «Научите ребенка быть добрым»Цель: вызвать у родителей интерес и желание к игре. Создать доброжелательную обстановку. Материал: • листочки с нарисованным солнышком; • фломастеры; • магнитофон со спокойной музыкой; • памятки для родителей; • выставка книг о доброте; • сердечки с надписью «Доброта», «Добрый человек», «Добрый друг», «Доброта в художественной литературе», «Доброта в народном творчестве», «Я и мой ребенок»; • выставка .

Конспект родительского собрания в старшей группе детского сада «Будьте здоровы!»Цель: Обеспечение тесного сотрудничества и единых требований детского сада и семьи в вопросах здоровья детей. Задачи: – повысить уровень знаний родителей в области формирования, сохранения, укрепления здоровья детей; – формирование здорового образа жизни; – способствовать формированию у родителей и через родителей у детей потребности в здоровом образе жизни. Форма проведения: дискуссия. Участники: воспитатели г.

КРУГЛЫЙ СТОЛ в детском саду НА ТЕМУ: «ОСОБЕННОСТИ РАЗВИТИЯ ДЕТЕЙ ШЕСТОГО ГОДА ЖИЗНИ»СТАРШАЯ ГРУППА ЦЕЛЬ: Способствовать повышению уровня педагогических знаний родителей, детей шести лет. ЗАДАЧИ: 1. Сплочение родительского коллектива. 2. Уточнить знания родителей по теме Круглого стола. 3. Помочь понять, что должен уметь ребёнок шестого года жизни. 4. Ознакомить родителей с тем как можно отвечать на вопросы детей. ПРЕДВАРИТЕЛЬНАЯ РАБОТА: 1. Подбор анкет, тестов. Ксерокопирование. 2. Ма.

Источник: ped-kopilka.ru

Общее родительское собрание «Ознакомление родителей с организацией воспитательно-образовательного процесса в ДОУ»

Цель: ознакомление родителей с организацией воспитательно-образовательного процесса в ДОУ.

1. расширение контактов между дошкольным учреждением и семьей посредством моделирования перспектив взаимодействия на новый учебный год;
2. повышение педагогической компетентности родителей;
3. повышение качества воспитательно-образовательного процесса;
4. активизация членов семьи в воспитании и развитии детей.

Участники: родители воспитанников, заведующий ДОУ, заместители по ВМР и АХР, старшая медицинская сестра, методист, узкопрофильные специалисты.

ХОД СОБРАНИЯ

(Входит ведущий под запись песни «маленькая страна»)

Ведущий: Добрый вечер, дорогие друзья! В нашем дошкольном учреждении сложились добрые традиции и одна из них – проведение общего родительского собрания. Мы подготовили для вас небольшой, но, на наш взгляд, душевный сюрприз.

(Включается аудиозапись с ответами детей на вопрос «За что вы любите своих родных: маму, папу, бабушку, дедушку?)

Ведущий: Самые дорогие и любимые люди в жизни ребенка – это родители. Потребность в родительской любви самая сильная. Уважаемые родители наших воспитанников! Мы очень рады видеть вас на общем родительском собрании дошкольного учреждения, потому что понимаем: без союза с семьями воспитанников, без вашей поддержки и помощи воспитание и развитие детей, создание для них уютной и радостной обстановки невозможно. Каким должен быть наш союз? Что мы, взрослые, можем сделать для детей, чтобы их жизнь в ДОУ была радостной, насыщенной и интересной? На эти вопросы мы с вами и ответим. Но в начале хотелось бы познакомить вас с публичным отчетом за прошедший учебный год.

Слово предоставляется заведующему МБДОУ Камаевой Венере Ильясовне.

(Звучат ответы детей на вопрос: Как вы думаете, смогут ваши родители прийти в д/с для того, чтобы вместе с вами поиграть, поучаствовать в интересных конкурсах? Почему вы так думаете?)

Ведущий: Прослушав запись, вы, конечно, убедились, что ваши дети очень ждут вас. Совместная с вами деятельность им просто необходима. Найти в вашем лице помощников, союзников – большая радость и для нас, педагогов. Мы уверены, что из большого количества предложенных мероприятий вы найдете интересные для себя и будете в них участвовать. Тем самым вы подарите детям минуты радостных встреч и почерпнете для себя много интересного и полезного.
А теперь, уважаемые родители, мы предлагаем вам небольшую творческую игру «Какими вы видите своих детей».

(Родителям раздаются листы бумаги и карандаши)

Ведущий: Уважаемые родители, обведите карандашом контур своей руки, на каждом пальце по одной букве напишите имя своего ребенка, а затем расшифруйте буквы, отметив качества характера своего малыша. В центре ладони изобразите символ – кем является ребенок в семье. Когда придете домой, покажите свое творчество ребенку и расскажите о своих чувствах к нему. Им это необходимо!
А сейчас давайте все вместе расскажем о чувствах, испытываемых к своим детям. Мы напишем послание со словами родительской любви своим малышам. Пусть письмо будет наполнено трепетными и нежными чувствами. Эти послания мы оформим и разместим на самом видном месте в фойе, чтобы все наши воспитанники знали, как сильно вы их любите.

Ведущий: Спасибо за активное участие. А теперь предлагаем поделиться своими ощущениями и возникшими вопросами, а также пожеланиями и предложениями.
Хочется еще раз отметить, что воспитание ребенка – это самое главное занятие родителей. Никакая нехватка времени и усталость на работе не должна мешать папам и мамам общаться со своими детьми. Ничто не может оправдать невнимание к детям. Так будем же союзниками в вопросах их воспитания. Давайте постараемся как можно больше времени уделять общению и играм с детьми как в стенах дошкольного учреждения, так и в домашних условиях.

А теперь хотим предложить вам небольшой концерт, подготовленный нашими воспитанниками, с помощью музыкального руководителя.
1. Песня о бабушке (подготовительная группа)
2. Песня Барбарики (старшая группа)
3. Песня «Не обижайте муравья» (старшая группа)
4. Танец «Спляшем Ваня» (подготовительная группа)

На этом общее родительское собрание мы завершаем и приглашаем пройти по группам.

Источник: planetadetstva.net

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад общеразвивающего вида №76» города Братска.

Конспект родительского собрания в старшей группе «Простоквашино»

Тема: «Роль семьи в воспитании дошкольника» (встреча за круглым столом)

Составила: воспитатель МБДОУ «ДСОВ №76» Сазончик Ирина Владимировна.

Форма проведения: встреча за круглым столом

Цель: объединить усилия семьи и детского сада в решении задач, связанных с воспитанием и развитием детей дошкольного возраста.

Ход: Добрый вечер уважаемые родители. Наша встреча сегодня посвящена роли семьи в воспитании ребенка.

Традиционно главным институтом воспитания является семья. То, что ребенок в детские годы приобретает в семье, он сохраняет в течение всей последующей жизни. Ни детский сад, ни школа, ни другое учебное заведение не даст столько ребёнку, как семья, ведь в семье он проводит большую часть своей жизни.

Семья может выступать в качестве как положительного, так и отрицательного фактора воспитания. Положительный фактор в том, что никто, кроме самых близких и родных не любит ребёнка больше. Но семья может и навредить ребёнку при использовании неправильных методов воспитания.

Могут быть выделены 4 тактики воспитания в семье: диктат, опека, «невмешательство» и сотрудничество.

Что же такое семья?

А сейчас немного порассуждаем – что же такое семья? (высказывания родителей).
Более полное определение семьи дает Н.В. Соловьев: “Семья – это малая социальная группа общества, важнейшая форма организации личного быта, основанная на супружеском союзе и родственных связях, т.е. отношениях между мужем и женой, родителями и детьми, братьями и сестрами и другими родственниками, живущими вместе ведущими общее хозяйство”.

А вот как считают ваши дети. (Прослушивание аудио записи с высказываниями детей на тему: «Что такое семья»)
Жизнедеятельность семьи связана с выполнением следующих функций:

Я предлагаю вам сейчас немного поиграть в «Ассоциации».

Рекомендуем почитать ►
Рейтинг моторных масел 2018 года: тесты новинок

Итак, все, что для этого нужно, — по кругу, под музыку, пускается сердечко, на ком музыка останавливается, тот отвечает на вопрос, и постараться ответить первые образы, связанные с ним, которые пришли вам в голову.
— Если семья — это постройка, то она …
— Если семья — это цвет, то она …
— Если семья — это музыка, то она …
— Если семья — это геометрическая фигура, то она …
— Если семья — это название фильма, то она …
— Если семья — это настроение, то она …
-Если семья – это страна, то она называется
-Если семья – это фрукт, то это…
-Если семья – это известный литературный персонаж, то это….
-Если семья – это животное, то это….

Воспитатель: В ходе этого упражнения мы с вами увидели, что у каждого свои ассоциации связанные с таким понятием как Семья! У каждого свое видение и свое представление о семье. Это говорит о том, что все мы разные и уникальные в своих ассоциациях и восприятии. И это здорово и вполне естественно.
Слово предоставляется психологу Татарниковой Наталье Николаевне.

Наш детский сад – это тоже своего рода большая семья. И у нас происходит много интересного. Одним из направлений нашей работы является музыкальная деятельность. Наши детки приготовили для вас дорогие родители танец.
Большое спасибо, дорогие родители за проведенную работу. Я предлагаю вам оставить отзыв о нашей встрече.

Источник: deti-club.ru

Елена Валентиновна Мясникова
Плана-конспект родительского собрания на тему «ФГОС дошкольного образования»

Муниципальное дошкольное образовательное учреждение детский сад общеразвивающего вида с приоритетным осуществлением деятельности по направлению познавательно- Министерство образования Нижегородской области

Государственное бюджетное образовательное учреждение

дополнительного профессионального образования

НИЖЕГОРОДСКИЙ ИНСТИТУТ РАЗВИТИЯ ОБРАЗОВАНИЯ НИРО

Плана-конспекта проведения родительского собрания

на тему ” Федеральный государственный стандарт Дошкольного образования. “

«АКТУАЛЬНЫЕ ПРОБЛЕМЫ ДОШКОЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

В УСЛОВИЯХ ВНЕДРЕНИЯ ФГОС»

Слушателя курсов повышения квалификации по проблеме:

Мясниковой Елены Валентиновны

воспитателя МБДОУ детского сада

Родительское собрание

образовательный стандарт

дошкольного образования

Цель: Знакомство родителей с особенностями построения образовательного процесса на первой ступени Дошкольного образования в соответствии с требованиями ФГОС ДОУ.

1. Дать представление, что такое ФГОС

2. В ходе работы познакомить с:

– с нормативно- правовой базой

образовательными областями

План проведения:

1. Вступительное слово воспитателя;

2. Образовательные области (с использованием шпаргалки);

3. Целевые ориентиры на этапе завершения дошкольного образования (по буклету);

4. Этапы внедрения ФГОС ДО в МБДОУ детский сад № 16;

5. Подведение итогов собрания. Принятие решения.

Изготовление наглядной информации для родителей: буклетов (приложение1), шпаргалок (приложение 2) памятки для родителей (приложение 3,проведение консультации (приложение 4)

Этапы проведения родительского собрания:

План проведения Педагог Родители

Воспитатель группы вручает каждому родителю пригласительное письмо. Также дает поручение родительскому комитету пригласить всех родителей на собрание.

Воспитатель встречает родителей. Раздает каждому: буклет и шпаргалку для родителей. Предлагает ознакомиться.

Родительское собрание начинает вести воспитатель группы. Знакомит с повесткой собрания, представляет присутствующих, оговаривается регламент. Родители, заходя в группу, рассаживаются произвольно. В группе звучит музыка, помогающая снять ощущение усталости от напряженного рабочего дня и

настраивающая на совместную работу.

Знакомство с ФГОС ДО. Выступление воспи-

Уважаемые родители! Мы очень рады видеть вас на собрании, которое

посвящено переменам, выпавшим на дошкольную ступень образования.

Ответы родителей:

Знакомство с нормативно- правовыми документами лежащими в основе ФГОС ДО Разрешите познакомить вас с ФГОС ДОна принципе построения дома. Фундаментом нашего сооружения будет нормативно – правовая база. Как вы думаете, какие нормативно-правовые документы легли в основу ФГОС ДО? (Конституция РФ, законодательство РФ, конвенция ООН о правах ребенка). Ответы родителей:

ФГОС ДО – Стандарт разработан на основе Конституции РФ, законодательства РФ и с учетом Конвенции ООН о правах ребенка, в основе которых заложены основные принципы, которые я вам сейчас зачитаю.

Знакомство с образовательными областями опираясь на предложенную шпаргалку для родителей.

Родители вступают в диалог с воспитателем

Игра: «Опреде-литеобразова-тельную область» Давайте попробуем разобраться: вашему вниманию будут предложены фото детей нашего детского сада в разных видах деятельности, а затем вместе мы попытаемся определить к какой образовательной области можно отнести просмотренный эпизод. Родители по предложенной шпаргалке определяют образовательную область.

Знакомство с целевыми ориентирами. -Завершать наше строение будет – крыша. Тот результат, который всем виден, обозначим его целевыми ориентирами. В стандарте целевые ориентиры – это возможные достижения ребенка на этапе завершения уровня дошкольного образования. Другими словами это уровень компетенций ребенка выпускника. Прежде, чем Вас с ними познакомить, мне бы хотелось знать, каким Вы хотите видеть дошкольника- выпускника. (Родители высказывают свою модель выпускника). Высказывания родителей воспитатель фиксирует на доске. А теперь посмотрите на экран и сравните

Родители высказывают свою «Модель» выпускника детского сада»

Игра «Найди ключевое слово» Воспитатель зачитывает первый целевой ориентир (родители следят за информацией на экране по буклету) и просит родителей выделить в нем ключевые слова. По данному примеру разбираются все представленные целевые ориентиры. Активно участвуют в игре

Знакомство с этапами работы детского сада Сейчас мы представим Вам поэтапность внедрения ФГОС ДОна примере нашего детского сада.

«Что такое ФГОС»?

– Внучек, выговорить нет сил.

Действительно, для ребенка рекламы не будет, он не почувствует перемен. Перемены в большей степени коснуться нормативно- правовой базы дошкольных учреждений. ;. создание предметно- пространственной развивающей среды; кадрового; информационного обеспечения ДОУ. Ну, а Вы, уважаемые родители после данного родительского собрания получили первое представление о ФГОС ДО?

Родители высказываются

1. Федеральный государственный стандарт Дошкольного образования приказ №1155 от 17 ноября 2013г.

2. Журнал “ДОШКОЛЬНОЕ ВОСПИТАНИЕ” 10/2014. ФГОС ДО: комментарии и рекомендации.

3 Сайт МБДОУ д. сад № 16 “Жемчужинка”. sad16-sergach.ucoz.ru Информация для родителей.

«Разработка плана проведения оздоровительных каникул» на тему: «Здравствуй, Зимушка-зима!» Понедельник:«Зима в окно постучалась» В группе: 1)Беседа: «Зима на дворе» Цель:Закрепить знания детей о признаках зимы, зимних явлениях.

Фотоотчет о проведении родительского собрания «Сенсорное развитие» Родительское собрание по теме “Сенсорное развитие вашего ребенка”. все,что нам понадобится для работы вначале воспитатель говорит цели.

Методическая разработка конспекта непосредственно образовательной деятельности по познавательному развитию в старшей группе Методическая разработка конспекта непосредственно образовательной деятельности по познавательному развитию в старшей группе «Жизнь и быт.

Методическая разработка конспекта непосредственно-образовательной деятельности в старшей группе СХЕМА ННОД Тема «Волшебница-водица». Цель Сформированное представление у детей о трёх состояниях воды. Задачи Образовательные: совершенствовать.

Конспект занятия по развитию речи с использованием методов и приемов ТРИЗ и РТВ «Терем-теремок» Методическая разработка конспекта «Терем — теремок» Развитие речи с использованием методов и приемов ТРИЗ и РТВ + английский язык. Цель:.

Конспект родительского собрания «Кризис трех лет, или Я сам» Родительское собрание во 2 младшей группе Кризис трёх лет, или «Я сам» Цель: формирование психолого-педагогической компетентности родителей.

Методическая разработка родительского собрания «Книга — друг и учитель» «Книга, быть может, наиболее сложное и великое чудо из всех чудес, сотворённых человечеством». М. Горький. Много высказываний великих писателей.

Методическая разработка родительского собрания в средней группе Методическая разработка родительского собрания в средней группе. Цель: Показать родителям знания и умения детей в средней группе Задачи:Повторение.

Разработка конспекта на тему: «Почему снег тает» Ход непосредственно – образовательной деятельности. Воспитатель приглашает детей в группу. Воспитатель: Ребята, посмотрите, здесь дорожка.

Разработка плана проведения оздоровительных каникул» в возрастной старшей группе «В здоровом теле здоровый дух» Тема дня Содержание деятельности в группе в физкультурном зале в музыкальном зале на улице Понедельник «Кирпичики здоровья» I половина.

Шаблоны
Готовое оформление для рефератов, папок-передвижек

Источник: www.maam.ru


Об авторе: Светлана Игоревна