09.05.2019      1      Комментарии к записи Перспективное планирование подготовительная группа – Конструирование – Методические разработки (приоритетное направление) – Мои профессиональные находки – Каталог статей – Персональный сайт воcпитателя Степанько Натальи Анатольевны отключены
 

Перспективное планирование подготовительная группа – Конструирование – Методические разработки (приоритетное направление) – Мои профессиональные находки – Каталог статей – Персональный сайт воcпитателя Степанько Натальи Анатольевны


Перспективное планирование по конструированию в подготовительной группе

Войти через uID

Войти через uID

Перспективное планирование по художественно – эстетическому развитию в подготовительной группе

«Мир искусства» (Конструирование)

Не-де-ля

Тема недели ДОУ

Тема НОД

Цель НОД

Используемая

литература

Дата про-веде-ния

«Впечатления о лете». «Лето – это маленькая жизнь»

«Композиция «Цветы в вазе»»

Расширять представление детей об окружающем мире, формировать умение и навыки работы с засушенными растениями, развивать творчество, эстетическое восприятие, чувство композиции, цвета, художественный вкус.

Т. М. Бондаренко «Комплексные занятия в подготовительной группе детского сада»

«Летние дни рождения». «Игры для летних именинников»

.Учить детей делать игрушки из катушек, шпулек или картонных цилиндров. Учить самостоятельно рисовать на цветной плотной бумаге два изображения передней и задней части игрушки (соблюдая пропорции), вырезать, оформить детали любым способом и наклеивать на катушки.

Л.В. Куцакова «Конструирование и ручной труд в детском саду»

«Уборка урожая». «Путешествие в Простоквашино. Дела и заботы Дяди Федора»

Закреплять умение складывать лист бумаги в разных направлениях, развивать глазомер, приучать к точным движениям пальцев под контролем сознания; воспитывать аккуратность, усидчивость.

Т. М. Бондаренко «Комплексные занятия в подготовительной группе детского сада»

«Страна, в которой я живу». «Если бы я был президентом волшебной Страны детства»

Способствовать развитию у детей сообща планировать работу, добиваться общего результата, помогать друг другу, советоваться, считаться с мнением другого, при необходимости отстаивать свою точку зрения, мотивируя ее. Учить сообща намечать схему будущего строительства.

Л.В. Куцакова «Конструирование и ручной труд в детском саду»

«Моя малая родина». «Знаменитые люди малой родины»

Учить детей думать и самостоятельно решать, из какого конструктора и что они будут конструировать. Учить рассматривать конструкции, отгадывать их назначение, сравнивать с настоящими, оценивать, вносить предложения по усовершенствованию, отмечать лучшие.

Л.В. Куцакова «Конструирование и ручной труд в детском саду»

«Мир вокруг нас». «Электропри-

«Конструируем по моделям»

Научить детей конструировать из строительного материала по контурным схемам, аксонометрическим чертежам (объемное изображение). Закрепить умение выделять этапы в создании конструкций. Развивать практические навыки, сформировать пространственные представления.

Л.В. Куцакова «Конструирование и ручной труд в детском саду»

«Мой мир». «Кто я, какой я?»

Закреплять умение складывать лист бумаги в разных направлениях, развивать глазомер, приучать к точным движениям пальцев под контролем сознания, воспитывать аккуратность, усидчивость.

Т. М. Бондаренко «Комплексные занятия в подготовительной группе детского сада»

«Начало зимы». «Зимний город»

Формировать обобщенное представление о зданиях. Учить строить их по чертежу, самостоятельно подбирать нужный строительный материал.

Т. М. Бондаренко «Комплексные занятия в подготовительной группе детского сада»

«К нам приходит Новый год». «Мастерская Деда Мороза»

Закрепить навыки работы с бумагой (тремя парами полосок различной длины). Развивать образное мышление, воспитывать любовь ко всему живому.

Т. М. Бондаренко «Комплексные занятия в подготовительной группе детского сада»

«Я и мои друзья». «Если с другом вышел в путь…»

Продолжать закреплять навыки работы с природным материалом, совершенствовать умение самостоятельно определять последовательность действий при изготовлении поделки и выбирать подходящий материал, развивать воображение.

Т. М. Бондаренко «Комплексные занятия в подготовительной группе детского сада»

«Мир профессий». «Все профессии нужны, все профессии важны»

Уточнить представление детей о грузовом транспорте, разнообразии его видов, зависимости конструкции каждого вида транспорта от его назначения. Продолжать знакомить с профессией водителя автотранспорта.

Т. М. Бондаренко «Комплексные занятия в подготовительной группе детского сада»

«Защитники Отечества. Могучие и сильные российские богатыри»

Рекомендуем почитать ►
Льготы на проезд в общественном транспорте для студентов в 2019 году

«Панно из лоскутков «Кораблик»»

.Учить делать аппликации из ткани. Подбирать цвет, фактуру в зависимости от создаваемого образа, аккуратно вырезать , собирать картинку из нескольких частей.

Т. М. Бондаренко «Комплексные занятия в подготовительной группе детского сада»

«Красота в искусстве и жизни. Моя прекрасная леди»

.Учить согласованности в работе глаз и рук, совершенствовать координацию движений, развивать творчество

Т. М. Бондаренко «Комплексные занятия в подготовительной группе детского сада»

«Книжкина неделя. История книги»

Познакомить детей с плетением коврика из бумаги. Познакомить с основой для коврика. Учить переплетать основу с полосками. Предложить украсить один конец закладки.

Л.В. Куцакова «Конструирование и ручной труд в детском саду»

«Весна пришла. Природа просыпается после зимы»

«Мордочка котенка из ваты»

Продолжать закреплять навыки работы с природным материалом, развивать образное и пространственное мышление.

Т. М. Бондаренко «Комплексные занятия в подготовительной группе детского сада»

«Скворцы прилетели, на крыльях весну принесли. Весна в окно стучится…»

Продолжать учить детей мастерить поделки по принципу оригами, оформлять их элементами из бумаги. Показать, как мастерят головки птиц по принципу оригами, придавая им выразительность.

Л.В. Куцакова «Конструирование и ручной труд в детском саду»

«Профессии наших родителей. Кем работают мама и папа? Хлеб всему голова»

«Пароход с двумя трубами»

Закрепить умения детей складывать квадратный лист в разных направлениях. Напомнить процесс изготовления игрушки, показать приемы работы отдельным детям.

Л.В. Куцакова «Конструирование и ручной труд в детском саду»

«Весна. Конец весны. Скоро лето!»

«Косичка» (косое плетение)

Развивать мелкую моторику рук, образное и пространственное мышление, приучать работать обеими руками.

Т. М. Бондаренко «Комплексные занятия в подготовительной группе детского сада»

«До свидания, детский сад. К школе готов! Весенние дни рождения»

«Домик для куклы»

Закреплять умение детей строить здания разных видов, учить строить по образцу, изображенному на фотографии, самостоятельно отбирать материалы.

Т. М. Бондаренко «Комплексные занятия в подготовительной группе детского сада»

Источник: stepanko.my1.ru

Перспективное планирование по конструированию в подготовительной к школе группе

Предпросмотр страницы №1

Материалы и оборудование

Методы и приемы

Работа с родителями

«Причудливые поделки», с. 15

Закреплять умения детей: анализировать природный материал как основу будущей поделки видеть разное в одном и том же материале, создавать на основе этого образы

Природный материал, пластилин, мягкая проволока

Беседа, игра, рассматривание, труд

«Удивительные превращения», с.60

Формировать у детей умение строить образ способом «включения». Учить детей вести активный поиск образа и средств его выражения

Шишки, раковины, ветки, плоды деревьев, камешки, пластилин

Беседа, игра, рассматривание, труд

«Городские здания», с. 76

Формировать у детей умение использовать способы складывания бумаги пополам и еще раз пополам. Учить детей создавать конструкции

Прямоугольные листы бумаги, разноцветные полоски бумаги, клей, ножницы

Беседа, игра, рассматривание, труд

«Торговая улица горда», с.102

Продолжать учить детей создавать постройки по нескольким условиям. Закреплять умение работать коллективно, прислушиваться к мнению товарищей

Наборы строительного материала, мелкие игрушки

Беседа, игра, рассматривание, труд

Материалы и оборудование

Методы и приемы

Работа с родителями

«Съедобные картинки», с.119

Учить детей составлять простые предметные композиции из готовых элементов, комбинируя их в разных вариантах

Одноразовые тарелки, нарезанные овощи и фрукты

Беседа, игра, рассматривание, труд

«Украшаем стол», с. 166

На целых овощах и фруктах закрепить у детей умение анализировать форму как основу возможной поделки

Вареные овощи, свежие фрукты, сушеные ягодки, семечки

Беседа, игра, рассматривание, труд

«Закручиваем конус», с. 190

Рекомендуем почитать ►
Календарно-тематический план на неделю на тему - quot; Транспорт - quot; в средней группе

Познакомить детей с новым способом техники «объемная скульптура» –закручивание круга и полукруга в конус

Круги из бумаги, кусочки цветной бумаги, моток шляпной резинки

Беседа, игра, рассматривание, труд

«Карусель, карусель», с. 224

Продолжить знакомить детей со способом закручивания круга в конус. Активизировать воображение детей

Круги для крыши, прямоугольники для опоры, толстые нитки

Беседа, игра, рассматривание, труд

Материалы и оборудование

Методы и приемы

Работа с родителями

«Герои любимых книг», с.235

Закрепить способ закручивания круга и полукруга в конус. Учить придумывать и создавать разные новые образы

Бумажные заготовки: круги и полукруги, треугольники, клей, ножницы

Беседа, чтение, игра, рассматривание, труд

Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)

Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.

Источник: www.prodlenka.org

Перспективный план по конструированию (подготовительный возраст)

МЕСЯЦ

МАТЕРИАЛ

ТЕМА ЗАНЯТИЯ

ЦЕЛЬ

Формировать обобщенные представления о зданиях; учить – строить по чертежу; самостоятельно подбирать нужный материал, развивать самостоятельное мышление, инициативность (Куцакова)

Конструирование из бумаги

Упражнять детей в складывании квадратного листа на 16 маленьких квадратиков учить самостоятельно изготавливать выкройки; самостоятельно подбирать материал для работы (Куцакова)

Формировать представление детей о видах ткани; об их производстве (Куцакова)

Конструирование из природного материала

Развивать умения сообща планировать работу; добиваться общего результата, советоваться, считаться с мнением другого. Воспитывать желание доводить начатое до конца. (Куцакова)

Конструирование из бумаги

Учить пользоваться выкройкой и отрабатывать прием аккуратного складывания вырезанных деталей по линиям сгиба; познакомить с приемами резания бумаги по спирали. (Доронова)

Конструирование из природного материала

Научить создавать совместные декоративные композиции из разных мате риалов: научить аккуратности в процессе деятельности; развивать фантазию, воображение. (Куцакова)

Учить детей делать перекрытия на высоких, резко поставленных устоях; учить договариваться о совместной работе; воспитывать уважение к профессии конструктора.

продолжать учить детей знакомить с названием деталей и инструментов; рассказать о способах крепления. (Куцакова)

Конструирование из бумаги

упражнять в складывании четырехугольника пополам; в резании бумаги до необходимой линии, соблюдая одинаковое расстояние между разрезами; проявлять аккуратность в работе. (Куцакова)

«Пришивание пуговиц и петелек к поясу»

Научить детей пришивать пуговицы и петельки; повторить правила

работы с иглой; нитками, ножницами. (Куцакова)

Конструирование из природного материала

«Суда по чертежам»

Продолжать учить детей выполнять постройку по чертежу; развивать инициативу, внимание, самостоятельность мышления; воспитывать желание использовать постройку в игре. (Куцакова)

Конструирование из бумаги

Закреплять умение трудиться сообща, договариваться, советоваться; учить экономно расходовать бумагу; развивать фантазию, воображение.

«Волшебный сундучок с сюрпризом»

Учить использовать мерку в работе; продолжать совершенствовать приемы работы с бумагой (сгибание резание). (Куцакова)

Конструирование из природного материала

Совершенствовать умения изготавливать декоративное панно из природного материала; учить использовать схему для будущей работы; совершенствовать изобретательность, творчество. (Куцакова)

Развивать уме­ние самостоятельно выбирать тему для пос­тройки, отбирать необ­ходимый материал, на­мечать последователь­ность возведения конструкции. Продолжать учить объективно оце­нивать качество своей работы и работ товарищей. (Кулакова)

Конструирование из бумаги

«Домики для поросят» (2 занятия)

Заинтересовать детей созданием обще­го продукта, который может использоваться на занятиях; побуждать детей к совместному обсуждению цветового решения домиков; вы­бору материала. (Доропова)

Научить де­тей делать шов «вперед иголку»; учить украшать свою поделку ап­пликацией из тка­ни; воспитывать аккуратность, усид чивость, трудолю­бие. (Кулакова)

Конструирование из природного материала

Продолжать учить детей выполнять постройку по чертежу; развивать инициативу, внимание, самостоя­тельность мышления. Воспитывать желание использовать построй­ку в игре. (Кракова)

Рекомендуем почитать ►
Упражнения на развитие дыхания и дикции ребенка 6-7 лет

Конструирование из бумаги

Заинтересовать детей изготовлением забавных медвежат, у которых двигаются лапки; упражнять в работе с выкройкой; познакомить с приема­ми оформления глаз. (Доропова)

Учить придумы­вать этапы работы; на­ходить способы изго­товления, подбирать материал; вспомнить правила ДД (Кулакова)

Учить детей работать по шаблону, размечать ме­лом ткань, делать выкройку простого изделия; учить шву «вперед иголку» (Кулакова)

Конструирование из природного материала

Продолжать учить строить по чер­тежу. Развивать мыш­ление, изобретатель­ность. Воспитывать чувство радости от выполненной работы. (Куцакова)

Уточнить пред­ставление детей о го­родском транспорте, разнообразии его ви­дов, зависимости кон­струкции каждого вида транспорта от его наз­начения. Воспитывать желание соблюдать ПДД. (Куцакова)

Конструирование из бумаги

Учить самостоя­тельно изготавливать закладку, способом изученном на предыду­щем занятии; услож­нить способ плетения. (Куцакова)

Конструирование из природного материала

«Фигурки зверюшек и человечков»

Совершенство­вать творчество, изоб­ретательность.

«Тележка или тачка»

Продолжать учить детей самостоя­тельно подбирать ма­териал; определять способы крепления дета­лей; находить приме­нение изделиям. (Куцакова)

Конструирование из бумаги

«Пароход с двумя трубами»

Учить склады­вать лист бумаги в раз­личных направлениях; поупражнять в изготовлении игрушек по прин­ципу оригами; научить оформлять поделки
аппликацией. (Куцакова)

«Кармашек для расчесок»

Учить детей делать аппликацию из ткани; учить ис­пользовать различ­ные виды швов для соединения, учить делать петельку из ниток. (Куцакова)

Конструирование из природного материала

«Кулон из бересты»

Научить детей работать с берестой; поупражнять в комби­нировании, гармонич­ном сочетании дета­лей; развивать вообра­жение. (Куцакова)

Закрепить в па­мяти детей названия известных деталей, познакомить с новыми; продолжать констру­ировать по рисунку.

Продолжать сов­местно придумывать тему, распределять ра­боту; развивать умение анализировать. (Куцакова)

Конструирование из бумаги

Продолжать учить вырезать детали по шаблонам и соеди­нять их; проявлять творчество и вообра­жение в оформлении поделки.

Конструирование из природного материала

«Игрушка на память детскому са­ду»

Закреплять уме­ние работать коллек­тивно; развивать фан­тазию, воображение.

Источник: open-lesson.net

Календарно-тематическое планирование по конструированию, ручному труду (подготовительная группа) на тему:
Перспективный план по конструированию в подготовительной к школе группе

Сентябрь

Неделя

Программное содержание

Оборудование

Литература

I

Конструирование (из строительного материала)

«Разные здания»

Формировать обобщённые представления о зданиях, учить строить

по чертежу, самостоятельно подбирать строительный материал.

Развивать умение планировать работу.

Воспитывать при работе дружеские отношения.

Наборы конструкторов, Строительный материал,

чудесный мешочек, фотографии

Л.В.Куцакова Конструирование и ручной труд в д/с стр.80, Л.В.Куцакова Конструирование из строительного материала подготов.к школе гр стр.15

II

Ручной труд

(из природного материала)

«Декоративное панно»

Упражнять детей в работе с природным материалом (соломой), креплению их различным материалам. Объединять свои поделки единым сюжетом

Полосы соломы. Соломенные полотнища, клей. Ткань, рогожку, картон, дощечки

Л.В.Куцакова Конструирование и ручной труд в детском саду стр.91№32

III

Конструирование (из строительного материала)

«Микрорайон города (села)»

Формировать обобщённые представления о микрорайонах, учить строить по чертежу, самостоятельно подбирать строительный материал. Развивать у детей умение сообща планировать работу, добиваться общего результата. Воспитывать у детей взаимопомощь; упражнять в строительстве по условиям и совместном конструировании.

строительный материал, конструктор.

Л.В.Куцакова стр.95, Л.В.Куцакова Конструирование из строительного материала старшая группа стр.34

IV

Конструирование (из деталей конструкторов)

«Лестница»

Познакомить детей с конструктором механиком №2 (т.е металлический конструктор), с основными крепежными деталями. Учить изготовлять предмет по образцу, самостоятельно подбирая нужные крепежи. Развивать представления о строительных деталях.

Воспитывать добиваться помогать друг другу.

Л.В.Куцакова Конструирование и ручной труд в д/с стр 81-82 №8

Источник: nsportal.ru


Об авторе: Светлана Игоревна