08.05.2019      18      Комментарии к записи ОТЧЕТ О ПРОДЕЛАННОЙ РАБОТЕ ВО ВТОРОЙ МЛАДШЕЙ ГРУППЕ, Образовательный портал – библиотека учебно-методических материалов отключены
 

ОТЧЕТ О ПРОДЕЛАННОЙ РАБОТЕ ВО ВТОРОЙ МЛАДШЕЙ ГРУППЕ, Образовательный портал – библиотека учебно-методических материалов


ОТЧЕТ О ПРОДЕЛАННОЙ РАБОТЕ ВО ВТОРОЙ МЛАДШЕЙ ГРУППЕ

«МБОУ «Сахзаводская СОШ»
Дошкольные группы

ОТЧЕТ О ПРОДЕЛАННОЙ РАБОТЕ

ЖИРОНКИНОЙ ЕЛЕНЫ ВАСИЛЬЕВНЫ

ВО ВТОРОЙ МЛАДШЕЙ ГРУППЕ «ВОРОБУШКИ»

2014-2015 УЧЕБНЫЙ ГОД

Отчет о работе педагога второй младшей группы «Воробушки» за 2014–2015 учебный год
Воспитатель первой квалификационной категории – Жиронкина Е.В.

Состав группы:
Всего человек: 19. Возраст детей: от 3 до 4 лет.
Мальчиков -12человек; Девочек -7 человек.

В течение года дети развивались согласно возрасту, изучали программные материалы и показали позитивную динамику по всем направлениям развития.
Работа группы осуществлялась исходя из основных годовых задач «Образовательной программы дошкольных групп МБОУ «Сахзаводская СОШ»» на 2014-2015 учебный год.
Работая по образовательной программе, дошкольных групп были поставлены задачи:
Способствовать сохранению и укреплению здоровья воспитанников, повышая эффективность использования здоровьесберегающих технологий.
Совершенствовать деятельность по созданию условий для формирования у детей целостной картины мира, воспитание патриотизма, основ гражданственности, интереса к своей «малой Родине».
Годовая задача 2 мл.гр.
«Сюжетно – ролевые игры в развитии речи дошкольников».

В течение года строго соблюдался режим дня и все санитарно-гигиенические требования к пребыванию детей в ДОУ.
С детьми систематически проводилась организованная образовательная деятельность в соответствии с основной образовательной программой дошкольных групп МБОУ «СОШ» и утвержденным расписанием непосредственно образовательной деятельности. Поставленные цели достигнуты в процессе осуществления разнообразных видов деятельности: игровой, коммуникативной, двигательной, изобразительной, музыкальной, конструирование. Все виды деятельности представляют основные направления развития детей: физическое, познавательное, речевое, художественно-эстетическое, социально-коммуникативное.

Организуя деятельность детей, я стараюсь развивать у каждого ребенка стремление к проявлению инициативы и самостоятельности, к поиску разумного и достойного выхода из различных жизненных ситуаций. Обучение предполагает НОД по группам, подгруппам и имеет интегрированный характер. Назначение этой деятельности состоит в систематизации, углублении, обобщении личного опыта ребенка. Все эти задачи решаются совместно в тесном взаимодействии с семьей, все усилия направлены на познание возможностей развития каждого ребенка, создание благоприятных условий.

Воспитательно – образовательная работа в группе строится на основе создания специальной предметно-развивающей среды, перспективного и календарного планирования в соответствии с годовыми задачами детского сада. Это совершенствование работы по сохранению и укреплению здоровья детей: утренняя гимнастика, занятия физкультурой, комплексные лечебно – оздоровительные мероприятия совместно с медицинским работником, проведение физкультминуток во время НОД, дыхательная гимнастика и гимнастика после сна, прогулка и игры на свежем воздухе.
При проведении организованной образовательной деятельности использовала как традиционные методы: наблюдение, беседы, сравнение, мониторинг, индивидуальная работа, так и нетрадиционные методы работы – психогимнастика, пальчиковая гимнастика, дыхательная гимнастика, гимнастика для глаз.

В течение учебного года совместно с детьми и их родителями были проведены следующие мероприятия:
СМОТРЫ, ВЫСТАВКИ
– выставка рисунков и поделок «Дары осени».
– выставка рисунков и плакатов ПБ «пусть знает каждый гражданин: пожарный номер 01».
– выставка рисунков и поделок «Самая необычная снежинка».
– выставка рисунков и поделок «Дорожная азбука».
– конкурс детского творчества «Ливенский край – люби его и воспевай».
– выставка рисунков и поделок «День Победы».
ПРАЗДНИКИ
– Осенний праздник «В гостях у бабушки Забавушки».
– Новогодний праздник «Новый год к нам идет!».
– Праздник «8 –ое марта – праздник мам».
– Праздник День Победы.
– День защиты детей.
– Праздник «Здравствуй лето красное».
В течение учебного года я активно пронимала участие в методической работе ДОУ: провела консультацию «Использование здоровьесберегающих технологий для формирования благоприятной эмоциональной сферы в группе» на педагогическом совете. Проделана работа по пополнению методических и дидактических подборок для педагогов по ПДД, разработала проект «Этот день Победы». Целью данного проекта стало формирование нравственных ценностей. Показала НОД с элементами сказкотерапии на тему «Путешествие колобка».
В течение учебного года мною оформлен игровой материал:
Картинки для детей «Безопасность дорожного движения».
Цель: картинки помогут наглядно продемонстрировать маленьким пешеходам разницу между правильным и неосторожным поведением на дороге.
Дидактические карточки «Дорожные знаки» – занятия с карточками помогут познакомить ребенка с окружающим миром; развить речевые умения; научить сравнивать, классифицировать, обобщать.
Развивающее лото «Чудо – техника». Игра откроет много интересного и познавательного о мире транспорта. Красочные рисунки и загадки позволят узнать, какие в мире существуют виды техники.
Дидактическая игра на развитие внимания «Что лишнее?». Игра поможет развить мышление, зрительное внимание, развить умение классифицировать предметы по существенному признаку, обобщить.
Развивающее лото «Где чья тень?». Лото поможет развить у детей интеллект, логику, внимание.
Дидактическая игра «Спрячь матрешку» – развивает восприятие сенсорных эталонов, внимание, мелкую моторику.
Папка передвижка для детей «Соблюдай правила пожарной безопасности».
Папка передвижка для детей «Правила дорожного движения».
«Безопасность на дороге».

Дидактический материал «Моя Родина Россия»
«Дошкольникам о ВОВ 1941-1945гг.»
«Военная техника ВОВ»
«Сражения в воздухе, в море и на земле»
«Военные профессии»
Важным направлением деятельности воспитателя в детском саду является работа с родителями. Мною проводится активная работа по привлечению родителей малышей к общественной жизни детского сада, оказанию помощи по уборке территории, участию в развлекательных и праздничных мероприятиях. Кроме этого мною проводится просветительская работа среди родителей путём:
Проведения консультаций для родителей: «Адаптация», «Учим ребенка общаться», «Здоровье всему голова», «Какие игрушки необходимы детям», «Играйте вместе с детьми», «Пожарная безопасность», «Правила дорожного движения для дошкольников», «Семья – главный фактор в становлении гендерной идентичности ребенка», «Сюжетно-ролевая игра в жизни ребенка», «Безопасное лето».
Оформление папок-раскладушек: «Обязанности родителей», ОБЖ – безопасное поведение», «Пожарная безопасность», «Новый год», «Осень», «Зима», «Весна», «Лето», «Привитие навыков безопасного поведения на улице», «Первая помощь». «Привитие навыков безопасного поведения на улице».
Советы родителям по организации активного отдыха на прогулке с детьми в зимний период «Зимние забавы».
Оформление стенда «Буду, как папа».
Фотовыставка «Из жизни нашей группы».
Проведения родительских собраний.
В свою очередь родители охотно шли на контакт и старались участвовать во всех акциях и совместных мероприятиях группы и ДОУ.
Таким образом, применение различных направлений и методов педагогической деятельности на протяжении всего периода моей работы позволили мне эффективно реализовать весь комплекс мер по созданию оптимальных условий для физического и психического развития личности ребёнка, формированию у дошкольников основ базовой культуры.
В нашей группе, была создана благоприятная обстановка для детей в целях проявления двигательной, игровой и интеллектуальной активности и удовлетворение интереса к разнообразным видам деятельности. Все цели и задачи, поставленные на этот год, выполнила.
Занимаясь с детьми, я не только передаю им знания и опыт, а так же учусь у них детской непосредственности, умению радоваться.

Рекомендуем почитать ►
Конспект занятия по патриотическому воспитанию во второй младшей группе Вот она какая, семья моя большая

  • dok.8
    Размер файла: 50 kB Загрузок: 107

Источник: educontest.net

ОТЧЕТ О ПРОДЕЛАННОЙ РАБОТЕ ВО ВТОРОЙ МЛАДШЕЙ ГРУППЕ

«МБОУ «Сахзаводская СОШ»
Дошкольные группы

ОТЧЕТ О ПРОДЕЛАННОЙ РАБОТЕ

ЖИРОНКИНОЙ ЕЛЕНЫ ВАСИЛЬЕВНЫ

ВО ВТОРОЙ МЛАДШЕЙ ГРУППЕ «ВОРОБУШКИ»

2014-2015 УЧЕБНЫЙ ГОД

Отчет о работе педагога второй младшей группы «Воробушки» за 2014–2015 учебный год
Воспитатель первой квалификационной категории – Жиронкина Е.В.

Состав группы:
Всего человек: 19. Возраст детей: от 3 до 4 лет.
Мальчиков -12человек; Девочек -7 человек.

В течение года дети развивались согласно возрасту, изучали программные материалы и показали позитивную динамику по всем направлениям развития.
Работа группы осуществлялась исходя из основных годовых задач «Образовательной программы дошкольных групп МБОУ «Сахзаводская СОШ»» на 2014-2015 учебный год.
Работая по образовательной программе, дошкольных групп были поставлены задачи:
Способствовать сохранению и укреплению здоровья воспитанников, повышая эффективность использования здоровьесберегающих технологий.
Совершенствовать деятельность по созданию условий для формирования у детей целостной картины мира, воспитание патриотизма, основ гражданственности, интереса к своей «малой Родине».
Годовая задача 2 мл.гр.
«Сюжетно – ролевые игры в развитии речи дошкольников».

В течение года строго соблюдался режим дня и все санитарно-гигиенические требования к пребыванию детей в ДОУ.
С детьми систематически проводилась организованная образовательная деятельность в соответствии с основной образовательной программой дошкольных групп МБОУ «СОШ» и утвержденным расписанием непосредственно образовательной деятельности. Поставленные цели достигнуты в процессе осуществления разнообразных видов деятельности: игровой, коммуникативной, двигательной, изобразительной, музыкальной, конструирование. Все виды деятельности представляют основные направления развития детей: физическое, познавательное, речевое, художественно-эстетическое, социально-коммуникативное.

Организуя деятельность детей, я стараюсь развивать у каждого ребенка стремление к проявлению инициативы и самостоятельности, к поиску разумного и достойного выхода из различных жизненных ситуаций. Обучение предполагает НОД по группам, подгруппам и имеет интегрированный характер. Назначение этой деятельности состоит в систематизации, углублении, обобщении личного опыта ребенка. Все эти задачи решаются совместно в тесном взаимодействии с семьей, все усилия направлены на познание возможностей развития каждого ребенка, создание благоприятных условий.

Воспитательно – образовательная работа в группе строится на основе создания специальной предметно-развивающей среды, перспективного и календарного планирования в соответствии с годовыми задачами детского сада. Это совершенствование работы по сохранению и укреплению здоровья детей: утренняя гимнастика, занятия физкультурой, комплексные лечебно – оздоровительные мероприятия совместно с медицинским работником, проведение физкультминуток во время НОД, дыхательная гимнастика и гимнастика после сна, прогулка и игры на свежем воздухе.
При проведении организованной образовательной деятельности использовала как традиционные методы: наблюдение, беседы, сравнение, мониторинг, индивидуальная работа, так и нетрадиционные методы работы – психогимнастика, пальчиковая гимнастика, дыхательная гимнастика, гимнастика для глаз.

В течение учебного года совместно с детьми и их родителями были проведены следующие мероприятия:
СМОТРЫ, ВЫСТАВКИ
– выставка рисунков и поделок «Дары осени».
– выставка рисунков и плакатов ПБ «пусть знает каждый гражданин: пожарный номер 01».
– выставка рисунков и поделок «Самая необычная снежинка».
– выставка рисунков и поделок «Дорожная азбука».
– конкурс детского творчества «Ливенский край – люби его и воспевай».
– выставка рисунков и поделок «День Победы».
ПРАЗДНИКИ
– Осенний праздник «В гостях у бабушки Забавушки».
– Новогодний праздник «Новый год к нам идет!».
– Праздник «8 –ое марта – праздник мам».
– Праздник День Победы.
– День защиты детей.
– Праздник «Здравствуй лето красное».
В течение учебного года я активно пронимала участие в методической работе ДОУ: провела консультацию «Использование здоровьесберегающих технологий для формирования благоприятной эмоциональной сферы в группе» на педагогическом совете. Проделана работа по пополнению методических и дидактических подборок для педагогов по ПДД, разработала проект «Этот день Победы». Целью данного проекта стало формирование нравственных ценностей. Показала НОД с элементами сказкотерапии на тему «Путешествие колобка».
В течение учебного года мною оформлен игровой материал:
Картинки для детей «Безопасность дорожного движения».
Цель: картинки помогут наглядно продемонстрировать маленьким пешеходам разницу между правильным и неосторожным поведением на дороге.
Дидактические карточки «Дорожные знаки» – занятия с карточками помогут познакомить ребенка с окружающим миром; развить речевые умения; научить сравнивать, классифицировать, обобщать.
Развивающее лото «Чудо – техника». Игра откроет много интересного и познавательного о мире транспорта. Красочные рисунки и загадки позволят узнать, какие в мире существуют виды техники.
Дидактическая игра на развитие внимания «Что лишнее?». Игра поможет развить мышление, зрительное внимание, развить умение классифицировать предметы по существенному признаку, обобщить.
Развивающее лото «Где чья тень?». Лото поможет развить у детей интеллект, логику, внимание.
Дидактическая игра «Спрячь матрешку» – развивает восприятие сенсорных эталонов, внимание, мелкую моторику.
Папка передвижка для детей «Соблюдай правила пожарной безопасности».
Папка передвижка для детей «Правила дорожного движения».
«Безопасность на дороге».

Дидактический материал «Моя Родина Россия»
«Дошкольникам о ВОВ 1941-1945гг.»
«Военная техника ВОВ»
«Сражения в воздухе, в море и на земле»
«Военные профессии»
Важным направлением деятельности воспитателя в детском саду является работа с родителями. Мною проводится активная работа по привлечению родителей малышей к общественной жизни детского сада, оказанию помощи по уборке территории, участию в развлекательных и праздничных мероприятиях. Кроме этого мною проводится просветительская работа среди родителей путём:
Проведения консультаций для родителей: «Адаптация», «Учим ребенка общаться», «Здоровье всему голова», «Какие игрушки необходимы детям», «Играйте вместе с детьми», «Пожарная безопасность», «Правила дорожного движения для дошкольников», «Семья – главный фактор в становлении гендерной идентичности ребенка», «Сюжетно-ролевая игра в жизни ребенка», «Безопасное лето».
Оформление папок-раскладушек: «Обязанности родителей», ОБЖ – безопасное поведение», «Пожарная безопасность», «Новый год», «Осень», «Зима», «Весна», «Лето», «Привитие навыков безопасного поведения на улице», «Первая помощь». «Привитие навыков безопасного поведения на улице».
Советы родителям по организации активного отдыха на прогулке с детьми в зимний период «Зимние забавы».
Оформление стенда «Буду, как папа».
Фотовыставка «Из жизни нашей группы».
Проведения родительских собраний.
В свою очередь родители охотно шли на контакт и старались участвовать во всех акциях и совместных мероприятиях группы и ДОУ.
Таким образом, применение различных направлений и методов педагогической деятельности на протяжении всего периода моей работы позволили мне эффективно реализовать весь комплекс мер по созданию оптимальных условий для физического и психического развития личности ребёнка, формированию у дошкольников основ базовой культуры.
В нашей группе, была создана благоприятная обстановка для детей в целях проявления двигательной, игровой и интеллектуальной активности и удовлетворение интереса к разнообразным видам деятельности. Все цели и задачи, поставленные на этот год, выполнила.
Занимаясь с детьми, я не только передаю им знания и опыт, а так же учусь у них детской непосредственности, умению радоваться.

Рекомендуем почитать ►
Работа с родителями в детском саду ДОУ в соответствии с ФГОС

  • dok.8
    Размер файла: 50 kB Загрузок: 107

Источник: educontest.net

Отчет за летний оздоровительный период во второй младшей группе

Лидия Грико
Отчет за летний оздоровительный период во второй младшей группе

Отчет о летней оздоровительной работе

за июль – август 2018 года

вторая младшая группа

Воспитание здорового ребенка – наиглавнейшая задача дошкольной педагогики. Как помочь подрастающему ребенку реализовать своё право на здоровье и счастливую жизнь? Одним из путей решения этой проблемы является организация по воспитанию дошкольников в летний период.

Лето – благоприятная пора для сохранения и укрепления здоровья детей, создания условий для их полноценного, всестороннего, психического и физического развития. Важно использовать благоприятные для укрепления здоровья детей условия летнего времени и добиться, чтобы ребенок окреп, поправился и закалился, научился понимать и любить удивительный и прекрасный мир растений и животных.

С 01 июня в детском саду начался летний оздоровительный период. Летняя – оздоровительная работа была организована по утвержденному плану и нацелена на сохранение и укрепление физического и психического здоровья детей с учетом их индивидуальных особенностей, полное удовлетворение потребностей растущего организма в отдыхе, творческой деятельности и движение.

На летний оздоровительный период были поставлены следующие задачи:

создать условия, обеспечивающие охрану жизни и здоровья детей, предупреждение заболеваемости и травматизма

формирование у детей привычек к здоровому образу жизни

реализовать систему мероприятий, направленных на оздоровление и физическое развитие детей, их нравственное воспитание, развитие любознательности и познавательной активности, формирование культурно – гигиенических и трудовых навыков

осуществить педагогическое и санитарное просвещение родителей по вопросам воспитания и оздоровления детей в летний период

Хорошая погода давала возможность проводить достаточно времени на свежем воздухе. Утро в детском саду при благоприятных погодных условиях начиналось с зарядки на свежем воздухе под весёлую, ритмичную мелодию детских песен, которая заряжала бодростью и энергией на день, поднимала настроение детей.

Акцент был сделан на увеличение времени пребывания детей на свежем воздухе, на повышении двигательной активности детей через подвижные игры, спортивные развлечения.

Так как игра – является ведущей деятельностью детей. Игровая деятельность, проводимая в летний период, способствовала повышению двигательной активности, обеспечению гармоничного сочетания умственных, физических и эмоциональных нагрузок, общего комфортного состояния.

В течение дня осуществлялись различные виды закаливания:

1) максимальное пребывание детей на воздухе

2) утренняя гимнастика и физкультурные занятия на улице

3) соблюдение питьевого режима

4) одежда детей по погоде, обязательно головные уборы

5) солнечные ванны, ходьба босиком

6) гимнастика после сна

7) ходьба по оздоровительной дорожке

Лето – время солнца. Днем было жарко очень и так хотелось пить! И тут соблюдался питьевой режим. Питной воды всегда было в достатке. Вёлся контроль над увлажнением песка в песочницах. Ежедневно в меню включались свежие фрукты, овощи, соки.

Летние дни были насыщены увлекательными, познавательными мероприятиями. Каждая неделя месяца проходила под своим названием, это разнообразило пребывание детей в детском саду и вызвало интерес:

1. Осторожного пешехода(23.07. – 27.07)

2. Неделя творчества(06.08 – 10.08)

3. Пожарной безопасности(30.07 – 03.08)

22 августа – день Флага России

4. Прощания с летом(27.08 – 31.08)

Во время тематических мероприятий продолжалось формирование игровой деятельности воспитанников. Этому способствовал и режим дня. Дети много времени проводили на свежем воздухе. Предлагали детям разнообразный материал для игровой деятельности: куклы, машины, наборы домашних и диких животных, сюжетно – ролевые игры, как «Семья», «Больница», «Ремонтная мастерская», «Шоферы», подвижные игры и т. д., а также физкультурное оборудование: скакалки, обручи, мячи, кегли. Чередовали различные виды деятельности: рисование на асфальте на темы «Здравствуй, лето!», чтение художественной литературы, проводились беседы по правилам дорожного движения и ОБЖ на темы «Красный, желтый, зеленый», «правила поведения дома, в транспорте, на участке», беседы о здоровье «Болезни грязных рук», беседы о цветах, как о них заботиться, о свойствах песка, какой песок легче – сухой или мокрый, о сказочных героях, рассказывали и показывали сказки. В результате чего у детей закреплялись знания, навыки и развивалось воображение и коммуникативные способности.

В течение всего дня чередовались виды деятельности детей для того, чтобы правильно организовывать отдых и игры. Дети с удовольствием слушали сказки, стихи, и рассказы о лете и всё это отражали на своих рисунках.

Каждую неделю проводились развлечения для создания у детей положительных эмоций. Дети танцевали весёлые танцы, пели песни, принимали участие в забавных играх и конкурсах, надували мыльные пузыри. Каждый из ребят показывал свои способности. Всё это приносило детям много радости, улучшало их эмоциональное состояние, способствовало умственной активности.

Для родителей были подготовлены консультации: «Лето – пора закаляться», «Как уберечь ребенка от теплового и солнечного удара», «Профилактика кишечных заболеваний», «Осторожно ядовитые растения».

Проведены беседы с родителями: «Как одевать ребенка в летний период», «Запасная одежда и головной убор летом», «Какая должна быть обувь в детском саду летом».

В результате проведенной летней оздоровительной работы дети:

выросли, отдохнули, повзрослели, укрепили своё здоровье

получили новые знания, повысился интерес к окружающему миру, творчеству и познанию

Проявили положительные эмоциональные отношения к окружающему миру, творчеству, познанию

развили интерес к природе, желание беречь её и заботиться о ней

повысили интерес и желание заниматься физкультурой и спортом.

В результате проведенной работы была снижена заболеваемость.

Все запланированные мероприятия по летней – оздоровительной работе на август реализованы.

Отчет о проделанной работе в летний-оздоровительный период Летний сезон справедливо считается благоприятным периодом для оздоровления дошкольников. Можно больше находиться на воздухе, играть,.

Отчет о проделанной работе в летний оздоровительный период во второй младшей группе Отчет о проделанной работе в летний оздоровительный период во второй младшей группе Подготовила: Моисеева Л. В. Летнюю работу с детьми в.

Отчет о проделанной работе за летний оздоровительный период «Лето-2018» Задачи: продолжить работу по охране жизни и здоровья детей; продолжать формировать способность детей видеть и чувствовать природу, отражать.

Отчёт о проделанной работе в летний оздоровительный период во второй группе раннего возраста Отчёт по летней оздоровительной работе в группе «Гномики» МБОУ «СОШ №24 им. В. Г. Столля» Детского сада «Теремок» Воспитатель: Селиванова.

Перспективное планирование игрового математического практикума на летний оздоровительный период во второй младшей группе Перспективное планирование игрового математического практикума «Умка» на летний оздоровительный период во второй младшей группе. Июнь №п/п.

Рекомендуем почитать ►
Косминская В

План на летний оздоровительный период «Лето — 2018» в первой младшей группе Цель: 1. Сохранение и укрепление физического и психического здоровья детей с учётом их индивидуальных особенностей. 2. Реализовать систему.

План работы по аппликации во второй младшей группе на летний оздоровительный период Составила: Шестопалова Полина Викторовна, воспитатель ДОУ № 21 г. Липецка План работы по аппликации во 2 младшей группе на летний оздоровительный.

План работы по лепке во второй младшей группе на летний оздоровительный период Составила: Шестопалова Полина Викторовна, воспитатель ДОУ № 21 г. Липецка План работы по лепке во 2 младшей группе на летний оздоровительный.

Источник: www.maam.ru

Отчет о лоп во второй младшей группе

–>Муниципальное казенное учреждение «Управление дошкольного образования городского округа Верхняя Пышма».
Начальник образования Дичанкина Любовь Алексеевна
Тел:8(34368)5-42- 17

Заместитель начальника Полетаева Наталья Александровна
Тел:8(34368)5-28-21

Ведущий спеиалист управления дошкольного образования Квасова Ирина Владимировна
тел:8(34368)5-28-21

О результатах ЛОК в МАДОО детский сад № 26

1.Воспитательно-образовательная работа с детьми

Данная работа в условиях лета проходила под девизом: «Солнце, воздух и вода – наши лучшие друзья!» с использованием разнообразных форм закаливания детского организма на участке и в группе. Под руководством инструктора по физической культуре Н.Г. Игониной проводились разнообразные формы утренней, дыхательной гимнастики, подвижные и спортивные игры, развлечения. Так как в июне еще работали специалисты, удалось провести интересные, веселые, музыкально-спортивные мероприятия: День защиты детей – праздник встречи лета; развлечения «Вей, вей ветерок!» (младшие, средняя группы); «Ах, эти летние дожди!» (старшие группы). На эти мероприятия были приглашены дети, не посещающие детский сад. В среднем, за период июнь-август, в игровых, оздоровительных мероприятиях на участках ДОУ участвовало от 3 до 5 человек домашних детей. 2 раза в месяц были организованы прогулки в природную зону сквера ДК «Восточный» под названием «Полянка отдыха и спорта». Воспитатели каждой возрастной группы разработали тематический план на летний период, исходя из выше изложенного, было обеспечено разнообразное содержание ЛОК, что способствовало укреплению здоровья, эмоциональному благополучию, эффективному проведению режима самостоятельной и организованной двигательной активности детей. В рамках профилактики детского ДТТ, были организованы прогулки по улице Петрова «Наша главная дорога», тематические конкурсы рисунков на асфальте. Проведена «Неделя осторожного пешехода» на уличной площадке по БДД, с моделированием «опасных ситуаций», с выносным игровыми атрибутами и пособиями.

Как и в прошлом году, активно прошла подготовительная работа к конкурсу на лучшее озеленение и ландшафтный дизайн участков: все воспитатели совместно с родителями постарались высадить и оформить небольшие мини-огороды, клумбы и цветники с разнообразными видами цветочных культур. Таким образом, дети имеют возможности и условия для наблюдения, выполнения трудовых поручений и ухода за растениями в цветниках и огородиках. В результате территория детского сада стала ухоженной, цветущей и участки приобрели свою неповторимость и индивидуальность. Особенно здесь хочется отметить родительский комитет, воспитателей старшей, подготовительной и средней групп – Т.Н. Родина, И.С. Корелина, Казанкова В.Н., Игонина Н.Г.

Питание детей в летне-оздоровительный период было витаминизированным и разнообразным, в меню преобладали свежие соки, овощи, и незаменимый источник витаминов и микроэлементов кислородный коктейль.

Таким образом, содержание деятельности детей в летний период определялась планом-программой ЛОК, проводилась организованно, с учетом возрастных особенностей детей, выполнение рационального режима дня носило тематический характер. Педагоги и родители отмечали у детей охотное желание посещать детский сад, возросший интерес к проводимым мероприятиям. По результатам наблюдений специалистов ДОУ у детей отмечены позитивные сдвиги в эмоциональной сфере: снизилась тревожность, возбужденность и гиперактивность у детей из «группы риска». У детей улучшился аппетит, качество сна, а у детей младшего дошкольного возраста совершенствовались навыки самообслуживания и культурной гигиены; благополучно прошел адаптационный период. Динамику эмоционального благополучия, познавательных процессов и здоровья детей будем оценивать позже (сентябрь) на основе физической, психолого-педагогической диагностики детей.

2 . Организационно-педагогическая, методическая и административно-хозяйственная работы педагогов родителей и детей в проведении ЛОК.

Проведен инструктаж с педагогическим составом и помощниками воспитателей «Распределение обязанностей на группе в летний период». «Охрана жизни и здоровья детей при организации прогулок, экскурсий за пределы детского сада» и др. Регулярно велся контроль соблюдения питьевого режима на свежем воздухе.

В рамках проведения административно-хозяйственной работы по реализации задачи эффективного проведения ЛОК в ДОУ; укрепления МТБ, были запланированы и проведены следующие мероприятия:

  1. Обновление тропы здоровья на участках ДОУ
  2. Ремонт и покраска оборудования на участках ДОУ
  3. Выращивание, приобретение рассады и высадка растений в цветниках.
  4. Ревизия оборудования для эффективного проведения системы закаливания.
  5. Выполнение требований безопасного содержания детей: проверка технологического, бытового, игрового оборудования. Теневых навесов, прогулочных и хозяйственных площадок.
  6. Обрезка деревьев на территории ДОУ

Систематически проводился ежедневный контроль по осмотру территории детского сада на выявление опасных для жизни и здоровья детей предметов, грибов, растений. Таким образом, все сотрудники МАДОО были подготовлены к проведению ЛОК и переходу на летний распорядок работы учреждения. Итоги и анализ летней оздоровительной работы в ДОО для педагогов будет проведен на установочном педсовете.

3.Работа с родителями и родительским комитетом проводилась по уже отработанной модели взаимодействия.

Цель: организация совместной работы с родителями, повышение уровня общей педагогической и медицинской компетентности и культуры родителей в вопросах организации летнего отдыха детей, укрепления их здоровья в семье.

В основном наш коллектив опирался на взаимопонимание и поддержку родительского комитета ДОО, члены РК доносили всю информацию, активно привлекали к работе остальных родителей. В результате были проведены совместная акция «Вместе весело сажать…», конкурсы “Наш участок лучше всех!”; рисунков на асфальте ко Дню защиты детей «В стране сказок и чудес»; семейных газет, фотоколлажей детей и родителей под девизом: «Под парусом лето плывет по Земле». Хочется отметить активное участие родителей в организации праздничных мероприятий «Россия – родина моя!», в сопровождении детей на экскурсии по Восточному поселку.

Со стороны педагогического коллектива проводилось регулярное обновление информационных родительских уголков с устными консультациями и рекомендациями по темам: «Способы закаливания летом», «Дети и дорога» – пропаганда дорожной безопасности и соблюдение правил на улицах города.

«Витамины на грядке» (домашние рецепты витаминных блюд.), «Семейная копилка» – пропаганда лучшего семейного опыта и др.

Всем активным родителям была объявлена устная благодарность и вручены почетные грамоты и благодарственные письма.

Источник: vpds26.ucoz.ru


Об авторе: Светлана Игоревна