20.05.2019      39      Комментарии к записи Неделя здоровья» отключены
 

Неделя здоровья»


«неделя здоровья»

Название «неделя здоровья»
Дата 18.04.2016
Размер 37.7 Kb.
Тип Документы

ПЕРСПЕКТИВНОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ ПО ЗОЖ
НА НЕДЕЛЮ В СТАРШЕЙ ГРУППЕ ДЕТСКОГО
САДА.
ТЕМА: «НЕДЕЛЯ ЗДОРОВЬЯ».

Тема: «Здоровый образ жизни»

Цель: Дать понятие «здоровья», формировать у детей представление о здоровом человеке и умении заботиться о своем здоровье.

Первая половина дня:

• Познавательное занятие: «Я здоровье сберегу, сам себе я помогу».

• Заучивание пословиц и поговорок о здоровье.

• Рассматривание иллюстраций: «Кто заболел и почему?»

Игры с бегом – «Быстро возьми, быстро положи»;

Игры с прыжками – «Лягушки в болоте»;

Игры с бросанием снежков – «Попади в цель».

Вторая половина дня:

• Проведение гимнастики: «Маленьких волшебников после сна».

• Беседа – «Что такое здоровье?»

• Сюжетно – ролевая игра: «Больница» – развивать ролевой диалог, ролевые взаимодействия, закреплять знания детей о профессиях врача, медсестры, аптекаря, желании заботиться о своем здоровье.
Вторник.

Тема: «Чистота – залог здоровья».

Цель: формировать привычку осознанно заботиться о чистоте своего тела, продуктов питания, помещений. Закрепить сформированность культурно – гигиенических навыков у детей.

Первая половина дня:

• Беседа: «Здоровые зубки – здоровый человек». Закрепить правила ухода за зубками, правильной чистке и ухода за зубной щеткой.

• Познавательное занятие: «Что такое микробы?» Игры – имитации: «Как ты моешь руки? Как ты расчесываешь волосы?, Постричь ногти, Почистить зубки».

• Подвижные игры: «Ловишки», «Бездомный заяц».

• Игры – эстафеты: «Сбей мяч».

• Игры с санками: «Кто первый».

Вторая половина дня:

• Чтение художественной литературы: К. Чуковский «МойДодыр», загадывание загадок о предметах гигиены, Е.А. Алябьева «Руки надо мыть».

• Советы «Мойдодыра – знание правил гигиены».

• Развлечение «Нас излечит, исцелит добрый доктор Айболит». Закрепить знание правил гигиены для здоровья, развивать ловкость, быстроту, силу.
Среда.

Тема: «Веселые витамины».

Цель: помочь детям понять, что здоровье человека зависит от правильного питания. Объяснять, что еда должна быть не только вкусной, но и полезной.

Первая половина дня:

• Экскурсия на кухню детского сада – наблюдение за работой повара. Закрепить словарь по темам: «продукты», «овощи», «фрукты».

• Познавательное занятие «Таблетки растут на ветке, таблетки растут на грядке».

Упражнение: «Подбери продукты для завтрака».

• Рисование «Отгадки на загадки» (полезные овощи и фрукты).

Игры – эстафеты: «Самый быстрый», «Попади в цель».

Подвижные игры «Охотник и зайцы», «Прятки».

Вторая половина дня:

• Беседа – «Какие продукты полезны и зачем нам витамины».

• Дидактическая игра «Полезное угощение», «Что растет на грядке».

• Разукрашивание картинок с овощами и фруктами (обвести по трафарету).
Четверг.
Тема: «Спортландия – спортивные игры и развлечения».

Цель: продолжать знакомить детей с различными видами спорта, формировать понятие о здоровом образе жизни, о соблюдении режима дня, о значении спорта для здоровья.

Первая половина дня:

• Утренняя зарядка «Песенка про зарядку» (из мультфильма) – беседа о необходимости делать утреннюю зарядку.

• Рассматривание иллюстраций с различными видами спорта. Беседа о том, какие виды спорта дети знают.

Подвижные игры: «Мышеловка», «Мы – веселые ребята!»

Игры – эстафеты со снежками: «Попади в цель», «Передай снежный ком».

Вторая половина дня:

• Беседа «Для чего мне нужен режим дня».

• Игра – загадка: «Угадай, что я сейчас буду делать» (имитация из режимных моментов).

• Раскладывание картинок «Режим дня у Незнайки».

• Чтение стихов С. Михалкова «Про Мимозу» – соблюдает ли Витя режим дня. Инсценировка по стихотворению.
Пятница.

Тема: «Кто с закалкой дружит – никогда не тужит».

Цель: Познакомить детей с правилами закаливания, его пользе для организма; воспитывать желание вести здоровый образ жизни.

Первая половина дня:

• Беседа: «Солнце, воздух и вода – наши лучшие друзья».

• Самомассаж от простуды; гимнастика «маленьких волшебников».

• Дидактическая игра «Одень куклу по сезону».

• Чтение художественной литературы С. Михалкова «Как девочка Таня загорала».

Подвижные игры: «Затейники», «Мороз – красный нос».

Игры – эстафеты: «Меткий стрелок», «Передай дальше».

Вторая половина дня:

Праздник: «Здоровье» – совместный досуг с родителями.

Источник: ohimii.ru

Вестник Педагога

Тематическая «неделя здоровья» в старшей группе ДОУ.

С 20 по 27апреля 2018 г. в нашем детском саду прошла тематическая неделя здоровья в

соответствии с годовым планом работы.

Предварительно была проведена работа по ознакомлению педагогов с Положением о проведении

«Недели здоровья», составлены планы для каждой группы с определением целей, задач в

соответствии с возрастом детей, распределением видов деятельности в непосредственно

образовательной, совместной и самостоятельной деятельности.

Родители нашей группы были заранее проинформированы о предстоящей неделе здоровья.

Нами,воспитателями, оформлены объявления, составлены рекомендации, какие произведения

прочитать вместе с детьми, какие выучить пословицы, загадки, стихотворения с целью

закрепления пройденного материала, расширения активного словаря.

Работа с родителями:

1) Вниманию родителей была предложена наглядная информация – рубрика «Если хочешь быть

здоров», изготовлены папки – передвижки «Здоровый образ жизни семьи».

2)Была проведена консультация : «Роль семьи в формировании ЗОЖ у дошкольников»;

3) Проведена беседа с применением ИКТ :«Здоровье ребенка в ваших руках»

4) Проведено анкетирование «Здоровье вашего ребенка» и “Здоровое питание вашего ребенка”.

5) Совместный труд: родители смастерили ворота для мини-футбола.

6)Совместное творчество: изготовление фотоальбома группы “Мы со спортом крепко дружим”.

7) Совместно с родителями было проведено мероприятие – спортивный квест .

Работа с детьми:

Все мероприятия с воспитанниками были посвящены теме «здоровье». Через игры и беседы дети

узнавали о своём организме много полезного и нужного, в процессе исследований и

экспериментов выяснили, для чего человеку нужны два глаза, что умеет наш нос, почему нужно

беречь уши и многое другое, попробовали на вкус овощи и фрукты, сами посадили листовой салат

Совместная образовательная деятельность по физическому воспитанию была насыщена

эстафетами, различными играми, игровыми упражнениями, познавательными беседами о

здоровье, совместно с родителями было проведено мероприятие – спортивный квест .

В течение недели здоровья воспитанникам были предложены для рассматривания иллюстрации

«Виды спорта», «Личные предметы гигиены». Дети познакомились с литературными

произведениями А. Анпилова «Зубки заболели», Г. Остера «Вредные советы», С. Михалкова «Про

Вниманию детей были предложены мультимедийные презентации:

«Здоровая пища круглый год», понедельник-«Мой режим дня»; вторник-«Кто заботится о нашем

здоровье дома»; среда- «Моя семья и физкультура»; четверг-«О пользе занятий спортом для

здоровья», пятница “Я прививок не боюсь”

Дети знают и называют виды спорта, такие как хоккей, волейбол, футбол, плавание,

художественная гимнастика, некоторые виды единоборств и др.

Во время режимных моментов проводились:

подвижные игры проводились как на прогулке, так и в свободной деятельности.

На прогулке дети нашей группы изучили технику прыжков на скакалке и кручение обруча.

После пробуждения ежедневно делали упражнения комлекса гимнастики после сна, ходили по

коррегирующим дорожкам, делали самомассаж.

Также в группе во второй половине дня дети активно играли в сюжетно-ролевые игры:

Дидактические игры :«Назови части тела», «Съедобное – несъедобное»; «Где найти витамины»,

«Правила гигиены»; «Мы разные»; «Какие виды спорта ты знаешь»; «Хорошие и вредные

привычки»; «Полезное – вредное»; «Как беречь зрение»; «Наши главные помощники» и т. д.

Дети активно занимались творчеством, рисовали, лепили из пластилина,делали аппликации,

мастерили книжки-малышки на темы “Здоровые привычки”, “Мой любимый вид спорта” и др.

В свободное время ребята разучивали пословицы и поговорки о спорте и здоровье. Рассказывали

о том, какой смысл вложил народ в поговорки («Быстрого и ловкого болезнь не догонит»,

«Здоровье дороже золота», «Двигайся больше, проживешь дольше» , “Лук от семи недуг”, “В

здоровом теле здоровый дух” и др.)

Неделя здоровья – это не только часть воспитательной работы, но также и праздник для детей. Для

эмоционального подъема, праздничного настроения и как итог недели здоровья во всех группах

были проведены спортивные развлечения.

Таким образом, планируемая работа Недели здоровья выполнена. Заложена мотивация у детей

дошкольного возраста к здоровому образу жизни. Проведена активная пропаганда здорового

Источник: vestnikpedagoga.ru

Календарное планирование по теме: «Быть здоровыми хотим» в старшей группе

Предпросмотр страницы №1

Календарное планирование по теме: «Быть здоровыми хотим»

В старшей группе МКДОУ детский сад № 15

Составила воспитатель : Рябченко Алена Алексеевна

Т.С.Комарова – Занятия по изобразительной деятельности

Комплексно-тематическое планирование по программе под редакцией М.А.Васильевой, В.В.Гербовой, Т.С. Комаровой. Старшая группа

Развернутое перспективное планирование по программе под редакцией М.А.Васильевой, В.В.Гербовой, Т.С. Комаровой. Старшая группа

И.А.Помораева,В.А.Позина – Занятия по формированию элемен-тарных математических представлений

Т.А.Тарасова, Л.С.Власова «Я и мое здоровье» Программа, методические рекомендации и практические разработкипо воспитанию здорового образажизни детей дошкольного возраста МоскваШкольная Пресса2009ББК 74.1Т191«Дошкольное воспитание и обучение —приложение к журналу «Воспитание школьников»ВыпускI полугодие 2009 г.

Брехман И.И. Валеология – наука о здоровье. – М.1990

Зверев И.Д. Книга для чтения по анатомии, физиологии и гигиене человека – М. 1998

http://ped-kopilka.ru/blogs/gorbacheva-marina/kolektivnaja-lepka.html – «Мы делаем зарядку» (коллективная лепка)

Старшая группа тема: «Быть здоровыми хотим».Программное содержание:1.Становление устойчивого интереса к правилам и нормам здорового образа жизни, здоровьесберегающего и безопасного поведения;2.Формирование представлений о здоровье, его ценности, полезных привычках, укрепляющих здоровье, о мерах профилактики и охраны здоровья;3.Развитие самостоятельности детей в выполнении культурно-гигиенических навыков и жизненно важных привычек;4. Развитие умения элементарно описывать свое самочувствие; умение привлечь внимание к взрослым в случае неважного самочувствия, недомогания;5.Развитие умения избегать опасных для здоровья ситуаций, обращаться за помощью взрослого в случае их возникновения.6. Сохранение и укрепление физического и психического здоровья детей.

Интеграция образовательных областей

Совместная деятельность взрослого и детей с учётом интеграции образовательных областей

Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности детей (центры активности, все помещения группы)

Взаимодействие с родителями/ социальными партнёрами

Образовательная деятельность в режимных моментах

Источник: www.prodlenka.org

Тема недели здоровье в старшей группе

Скачать дипломы можно в личном кабинете после 20:00 МСК

Центр организации и проведения
Международных и Всероссийских
конкурсов г. Москва
Свидетельство о регистрации СМИ: ЭЛ № ФС 77 – 64913 от 16.02.2016

Для того, чтобы разместить публикацию необходимо:

  • – Зарегистрироваться или авторизоваться на сайте
  • – Перейти на страницу подачи публикации
  • – Внимательно заполните все поля. Данные из заявки будут использованы для формирования свидетельства.
  • – Если свидетельство не нужно, то в поле «Данные онлайн оплаты» введите – «Без свидетельства»
  • – Если свидетельство необходимо, то оплатите организационный взнос (250р).
  • – Прикрепите файл с публикацией к заявке.
  • – После проверки в течении 1 рабочего дня Вы получите уведомление о возможности скачать свидетельство о публикации в личном кабинете.

1. Материал должен соответствовать заявленной тематике для размещения в соответствующие разделы по категориям образования:

  • Дошкольное
  • Начальное общее
  • Основное общее
  • Среднее (полное) общее
  • Среднее профессиональное
  • Высшее
  • Дополнительное

2. К публикации не принимается материал, который был ранее опубликован в Интернете другим автором.

3. Допускается публикация материала, опубликованного Вами ранее на других педагогических сайтах.

Публикация работ производится БЕСПЛАТНО.

Стоимость свидетельства о публикации в электронном виде – 250 р.

  • Главная
  • Публикации
  • Высшее
  • Календарно – тематической планирование в старшей группе

Календарно – тематической планирование в старшей группе

Дата публикации: 31.10.16

Тема недели «Я вырасту здоровым»

Совместная деятельность взрослых и детей с учетом образовательных областей

Организация развивающей среды для совместной деятельности

Взаимодействие с родителями

Образовательная деятельность в режимных моментах

ПОНЕДЕЛЬНИК – 31.10

УТРО

Комплекс утренней гимнастики – развивать координацию движений, внимание; формировать положительно-эмоциональный настрой

Беседа: «Что такое здоровье?»Цель: закрепить понятие «здоровье»; расширить знание детей о профилактических мерах по предупреждению заболеваний, травм; научить строить суждения, опираясь на свой личный опыт и опыт других детей, взрослых; развиваем диалогическую речь.

Дидактическая игра: «Магазин полезных продуктов питания» Цель: закрепить знания детей о полезных продуктах питания; развиваем внимание, логическое мышление, речь.

-Здоровье дороже золота

-Здоровому враг не нужен

Цель: учить детей объяснять смысл этих пословиц; развиваем рассуждение и диалогическую речь.

воспитываем бережное отношение к своему здоровью.(Н.Д.-Ю.У)

Рассматривание иллюстраций: Цель: уточнить представления детей о разных видах спорта, самом понятии «спорт»; о том для чего люди занимаются спортом и физкультурой; развиваем речь.

Поговорить с родителями о самочувствии детей

Индивидуальные беседы и консультации по запросам родителей.

Индивидуальные беседы и консультации по запросам родителей

Посоветовать родителям поупражнять ребенка в показе левой руки, левого глаза, правого уха, правой ноги и т. п.

НОД

  • Развитие речи
  • Художественное развитие – Рисование
  • Музыкальное развитие – Музыка

Тема: «Путешествие к зайчику на день рождение»

Цель: Закрепить знания детей о гласных и согласных /твердых и мягких/ звуках, определении первого звука в слове. Совершенствовать произношение звуков Л-ЛЬ в чистоговорках. Упражнять детей в подборе антонимов – слов с противоположным значением. Продолжить знакомство детей с многозначными словами. Упражнять детей в умении определять родовую принадлежность слов: мужской, женский, средний. Упражнять детей в суффиксальном образовании слов; Закрепить умение детей называть прилагательные и глаголы к существительным.

Тема: «Нарисуй, что было самым интересным в этом месяце»

Цель:учить детей отбирать из получаемых впечатлений наиболее интересные; развивать стремление отображать эти впечатления в рисунке. Закреплять умение рисовать карандашами, красками. Учить наиболее полно выражать свой замысел

Тема: «Осень спросим»

Цель: развивать певческие и музыкально – ритмические навыки, наблюдательность, внимание, аналитические умения

ПРОГУЛКА

Наблюдение за солнцем

Цель: уточнить знание детей о влиянии солнца на жизнь человека; развиваем наблюдательность, любознательность; рассказать детям о влиянии солнца на здоровье человека; развивать активный словарь детей. Дидактическая игра Что это…”, “Направо – налево”.- закреплять пространственные ощущения

Подвижная игра «Самолеты»- научить детей бегать в разных направлениях, не наталкиваясь друг на друга, приучать их внимательно слушать сигнал и начинать движение.

Подвижная игра «Кот и мыши» Цель: закрепить правила игры; упражнять детей в беге; развивать умение бегать и действовать по сигналу воспитателя. Воспитываем интерес к игре.

Формировать у детей умение ориентироваться в пространстве, учить задействовать для игры всю площадку, следить за своей осанкой во время движения. Способствовать закаливанию детского организма.

«Расчистить участок от снега» Цель: продолжать учить детей пользоваться детской лопатой; развивать физические способности; воспитывать трудолюбие, ответственное отношение к своим обязанностям.

Оздоровительная гимнастика после дневного сна. Побудка- способствовать быстрому и комфортному пробуждению детей после сна

Дидактическая игра: «Человек и животное» развивать умение сравнивать и обобщать, речь; формировать экологическую культуру.

Чтение «Как стать неболейкой» И. Семенов

С/р игра «Больница». Практическое закрепление полученных знаний. Воспитывать уважение к профессии врача, понимать ее огромную важность для каждого из нас.

Игра “Ухо, нос, рука»-развитие внимания.

Игры на развитие мелкой моторики рук-«Выложи сам»-выкладывание круга из бросового материала

Продолжать способствовать накоплению у детей конкретных представлений о свойствах воды; продолжать учить детей умываться, пользоваться полотенцем; Водичка, водичка, умой моё личико

Чтобы глазки блестели, чтобы щёчки краснели

Чтоб смеялся роток, чтоб кусался зубок!

Настольные игры: «Лото», «Пазлы»,«Лабиринты»Дидактическая игра «Когда это бывает?»-учить детей различать признаки времен года. С помощью поэтического слова показать красоту различных времен года, разнообразие сезонных явлений и занятий людей.

От администратора сайта: если Вы желаете ознакомиться с полным текстом представленной публикации, Вы можете скачать её с сайта в полном объёме.

Источник: konkurs2016.ru

План недели здоровья. Старшая группа №7

План НЕДЕЛИ ЗДОРОВЬЯ.

Формирование у дошкольников основ здорового образа жизни, потребности в ежедневной двигательной активности – одна из важнейших задач, которая отражена во всех программах по воспитанию и обучению дошкольников.

Неделя здоровья посвящена физкультурно-оздоровительной работе, внедрению в педагогический процесс здоровье сберегающих технологий, формирование у детей способности к выработке потребности в ЗОЖ.

План на неделю включает в себя различные виды проведения мероприятий по этой теме.

Ежедневный прием детей на улице и уход домой:

    Самостоятельная игровая деятельность детей со сверстниками; П/игры; Уход детей в группу.

Утренняя гимнастика (проводится ежедневно и 2 раза в неделю с музыкальным сопровождением).

В течение дня проводятся артикуляционные гимнастики, пальчиковые гимнастики, гимнастики для глаз, гимнастика после сна, закаливающие процедуры.

Беседа: Как устроен человек

Рассматривание: иллюстрации из чего состоит человек.

Связная речь: «Откуда берутся болезни».

Чтение отрывка из К. Чуковский «Айболит».

Физическая культура: Спортивный досуг (между старшими группами). «Мой веселый звонкий мяч».

Рисование: Строение человека

Чтение: «Девочка чумазая» А. Барто

Беседа: «Личная гигиена» (уход за руками, ногами, глазами, ушами, кожей, полостью рта и зубами).

Игра: «Как нужно ухаживать за собой» (формировать навыки контроля за выполнением правил личной гигиены)

Д/И «Определи по запаху», «Определи на ощупь»

Энциклопедия «Тело человека» (пищеварительная система).

Беседа: Витаминные чаи. Знакомство с различными видами чая, заваривание чая.

Беседа: «Витамины и здоровый организм»

Математика: «Приготовь овощной, фруктовый салат» (счет прямой и обратный в пределах 10, группировка предметов по 3-4 признакам).

Беседа: «Что мы делаем, когда едим»

Слушание музыки: «Если хочешь быть здоров, закаляйся».

Д/И «Кому, что нужно» (питание), «Витаминная семья».

Конструирование: (стройматериал) «Ресторан здорового питания».

Составление мини книжка «Полезные продукты» (закрашивание, заштриховка и вырезание)

Работа с родителями: Подготовить дома коллажи о здоровых продуктах питания.

Беседа: «Эта важная профессия-врач».

Д/И «Что необходимо для врача».

Беседа: «Опасные ситуации во время детских игр на улице».

Рассматривание иллюстраций по теме «Дети играют».

Д/И «Опасно – неопасно» (ребенок лазает по лестнице, читает книгу, прыгает с высоты, одет не по погоде, кашляет на других, прячется под кровать от пожара и т. д.)

Рисование: «03- спешит на помощь»

Образовательная ситуация: «Как оказать первую помощь пострадавшему».

П. И: «Осторожно лужа», «Будь внимателен», «Пройди не наступи»

Беседа: «Как работает сердце человека».

Предметный мир: Беседа: «Спорт-это здоровье»

Социализация: Беседа: «Уважительное и доброжелательное отношение к врачам»

Веселый этикет: «Правила вежливого общения»

Игра драматизация «Добрый доктор Айболит»

Словесные игры: «Ручеек вежливых слов», «Мое поведение», «Что хорошего, что плохого», «Делай по хлопку»

Упражнение на доверие – пройди с завязанными глазами с помощью друга.

Работа с родителями: Подготовить и вырезать дома иллюстрации о различных видах спорта и спортивные снаряды».

«Режим» (физическая активность)

Беседа: «Зачем мы спим?» Цель: рассказать о влиянии правильного распорядка дня на здоровье; формировать привычку к определенному режиму.

Природный мир: «Дружи с водой».

Веселый этикет: «Уроки Мойдодыра».

Лепка. «Витамины в баночке».

Физическая культура (на улице): Эстафеты

Чтение: «Деловой человек» Л. Рыжова, «Наоборот» Е. Карганова

Цель: побуждать детей выполнять физические упражнения осознанно, понимая их значимость.

Упражнения на осанку.

Д/И « Когда это бывает», «Точное время»

Выполнение упражнений по схемам

П. И: «Не спи, не зевай», «День – ночь».

Источник: pandia.ru

Календарно-тематическое планирование (старшая группа) на тему:
Календарное планирование в старшей группе по теме “Неделя здоровья”

Цель: формирование навыков здорового образа жизни.

Задачи:

ü Закрепить у детей понятие о здоровье как главной ценности человеческой жизни.

ü Формировать у детей представление о здоровом образе жизни: правильном питании, закаливании, пребывании на свежем воздухе, соблюдении правил личной гигиены, о значении физических упражнений.

ü Учить детей активно участвовать в заботе о своем здоровье: знать и осознанно выполнять несложные приемы оздоровления (закаливание водой, гимнастика для глаз, дыхательная гимнастика, витаминотерапия).

ü Прививать любовь к физическим упражнениям и подвижным играм на воздухе.

ü Воспитывать потребность быть здоровыми.

ü Формирование уважительного отношения к врачам.

Вложение Размер
nedelya_zdorovya.docx 41.34 КБ

Предварительный просмотр:

Комплексно-тематическое планирование образовательной деятельности с детьми по теме:

с 27.03.2017 по 31.03.2017

Цель: формирование навыков здорового образа жизни.

  • Закрепить у детей понятие о здоровье как главной ценности человеческой жизни.
  • Формировать у детей представление о здоровом образе жизни: правильном питании, закаливании, пребывании на свежем воздухе, соблюдении правил личной гигиены, о значении физических упражнений.
  • Учить детей активно участвовать в заботе о своем здоровье: знать и осознанно выполнять несложные приемы оздоровления (закаливание водой, гимнастика для глаз, дыхательная гимнастика, витаминотерапия).
  • Прививать любовь к физическим упражнениям и подвижным играм на воздухе.
  • Воспитывать потребность быть здоровыми.
  • Формирование уважительного отношения к врачам.

-атрибуты для с\р игр;

– набор предметных картинок и иллюстраций по теме;

– художественная литература по теме;

-раскраски по теме;

Взаимодействие с родителями:

  • Беседы с родителями и детьми о самочувствии детей или по текущим проблемам.
  • Консультация для родителей «Что должно быть в шкафчике?»
  • Индивидуальные беседы и консультации по запросам
  • Консультация для родителей «Стиль воспитания в семье», “Как предостеречь себя и детей от простудных заболеваний”

Образовательные области/ Виды

(ОБЖ, развитие игровой деятельности, трудовой деятельности)

Учить отгадывать математическую загадку, записывать решение, читать запись. Учить устанавливать соответствие между количеством предметов и цифрой. Учить использовать в речи определения «большой», «поменьше», «самый маленький».

  1. познакомить детей с тем, как устроено тело человека. Уточнить знания детьми названий и местоположения разных органов чувств и частей тела у себя.
  2. формировать у воспитанников знания о роли витаминов в жизни человека; о том, какие витамины, из каких продуктов питания мы можем получить.
  3. Воспитывать культуру поведения на улице и в транспорте.

Обучение рассказыванию: составление рассказов на тему «Витамины в жизни человека»

Продолжать учить детей составлять описательные рассказы по схеме. Совершенствовать умение детей составлять повествовательные рассказы из личного опыта;

Уточнять, расширять и активизировать словарь по теме. Совершенствовать грамматический строй речи детей.

Развивать связную речь, речевой слух, зрительное внимание и восприятие.

Беседа: «Витамины в жизни человека».

Цель: формировать у воспитанников знания о роли витаминов в жизни человека; о том, какие витамины, из каких продуктов питания мы можем получить.

«Магазин полезных продуктов».

Цель: закрепить знания воспитанников о полезных для здоровья продуктах питания; развивать волевое взаимодействие, диалогическую речь.

«Игрушки на приёме у врача».

Цель: Учить детей уходу за больными, пользованию медицинскими инструментами, воспитывать в детях внимательность, чуткость, заботу.

Беседа с детьми по ОБЖ «Опасные предметы».

Цель: учить детей видеть, что любой предмет может нести хорошее и плохое начало.

«Польза-вред», “Угадай вид спорта”

П/игры «Зайка умывается»,

«зарядка под музыку»

Рассматривание иллюстраций, картинок о спорте.

1. “Фрукты в надрезе”

2. Коллективная работа: “Спортом занимаемся”

Лепка из пластилина «Фрукты»,

Конструирование: “Больница будущего”.

Совместная деятельность взрослого и ребенка

Источник: nsportal.ru

Рекомендуем почитать ►
Познавательное развитие в средней группе

Об авторе: Светлана Игоревна