28.07.2012      9      Комментарии к записи Леся Украинка. «Давняя Весна» отключены
 

Леся Украинка. «Давняя Весна»


а)         сельскохозяйственные работы;

  • Как в вашем сознании ассоциируется приход весны?
  • Весна – жадная пора в жизни человека, ее всегда встречали радостно и торжественно. После длинной зимней стужи и ненастья всем хочется пообщаться с живой природой – собственными глазами увидеть, как проклевываются из-под земли нежные спички зелени, как прилетают птицы и звучат их дружеские пения.

  • Каким образом лирическая героиня произведения относится к приходу весны?
  • 7.         Для всех весна – это…:

  • С помощью каких художественных средств Леся Украинка воссоздала весну как живое существо?
  • Исследуйте, которым путем старалась бороться Леся Украинка с неизлечимой болезнью?
  • Каким пафосом пронизанное данное произведение?
  • 1.         К какому лирическому жанру принадлежит поэзия «Давняя весна»?

  • Как эта поэзия связана с жизнью ее автора?
    • За что героиня поэзии признательная весне?
    • О чем свидетельствует всесторонняя одаренность поэтессы?
    • 2.2.      Тема: воспроизведение влияния прихода весны на болезненный залог поэтессы.

      2.3.      Идея: возвеличивание красоты весенней природы, за содействием которой человек забывает о своей болезни, одинокости.

    • Чему поэтесса высказывает негодование весне? (Для меня только дара не приобрела, Меня забыла радостная весна) Чем они оправданы?
    • а) загудело; б) зазвенело; в) загомонило; г) зашумело.

      III. объявление темы и цели урока. мотивация учебной деятельности школьников

    • Исследуйте, каким образом одинокость и болезненность лирической героини поэзии контрастирует с яркостью и шумом весенней поры?
    • а) заблестело; б) запестрело; в) затрепетало; г) замелькало.

      а) полет певучих птиц; б) радость на лицах людей; в) как тает лед; г) стаю мотыльков.

      г) общественного.

      а) стрела; б) снопа; в) стокрылая; г) миг.

      2.4.      Основная мысль: Моя душа некогда не забудет Того дару, что весна дала.

    • В связи с чем лирическая героиня изменила свое отношение к красоте невесты?
    • 1.         Вступительное слово учителя о весенней поре года.

      Данная поэзия написана во время болезни поэтессы. Как же воспринимает приход весны поэтесса? Это мы узнаем, ознакомившись с содержанием ее поэзии «Давняя весна».

      пора: а) бесит ее; б) наносит боли и страданий; в) забыла о ней; г) заставляет работать на земле.

      V. Закрепление изученного материала

    Рекомендуем почитать ►
    Автобіографічний характер образу Левіна. Образ автора у романі

    9.         Из которого деревья посыпались цветы в окно к героине поэзии?

    І. организационный момент

    2.         Признак, за которым поэтесса не характеризует весну. Красавица-Весна: а) веселая; б) щедрая; в) мыла; г) ароматная.

    Развязка: признательность поэтессы весне за ее дар.

    Экспозиция: «была весна…».

    2.         идейно-художественный анализ поэзии Леси Украинки «Давняя весна»

    б)         возможность отправиться на охоту;

  • Ссылаясь на текст произведения, опишите красавицу-весну («Была весна веселая, щедрая, мыла, Лучами играла, сыпала цветка») можно ли с помощью этого описания определения отношения поэтессы к весне?
  • 10.       Ком из выдающихся писателей принадлежит фраза, которая касается поэтессы: «…Украина не чуткая такого сильного горячего и поэтического слова, как из уст это слабосилой, больной девушки… Украина, на наш взгляд, ныне не имеет поэта, чтобы мог силой и многосторонностью своего таланта уравняться с Лесей Украинкой»? (И. Франко)

    5.         Что было источником знаний для будущей писательницы, когда она училась дома? (Книги и самая жизнь)

    12.       Определите города, в которых сооружены памятники Леси Украинки. (Сурами, Батуми, Ялте, Луцку, Киеве)

    3.         Кого из детей Косачей называли общим именем Мишолосие? (Лесю и Михаила)

    Ход урока

    4.         Ком поэтесса посвятила свой первый стих «Надежда»? (Тетке Елене – отцовской сестре-революционерке)

    1.         Эпоха, в которую жила и создавала Леся Украинка. (к. ХІХ – г. ХХ ст.)

  • Чему поэтесса упоминает о давней весне?
  • 1. Литературный диктант

    9.         С помощью какого писателя в 1893 году в Льве вышел первый сборник стихов Леси Украинки – «На крыльях песен». (И. Франко)

    «веселая, щедрая, мыла…» «Лучами играла, сыпала цветка» «Дары всем несет она, ясная» «…пришли песни птичьи» «…дорогая роща свой отклик… прислал» «Пело все, смеялось и бринело» «Все ожило, все загомонило» «…за окном заплесневелая»

    Рекомендуем почитать ►
    Василий Андреевич Жуковский - краткая биография
  • полюбляєте ли вы подарки? Которые именно? Чем весна одарила героиню произведения?
  • а) Пейзажного; б) интимного; в) философского;

    2. Вопрос для мины-дискуссии

    Весна

    2.6.      Композиция.

    а) цветы; б) песни; в) солнечный лучи; г) положительные эмоции.

    2.8.      Задача. Составить информационное гроно к образу весны.

    6.         С приходом весны все кругом:

    2.1.      Выразительное чтение произведения.

  • Мотивируйте, чему слово в поэзиях Леси Украинки – это оружие.
  • Завязка: болезненность и одинокость поэтессы во время бушевания весны. Кульминация: радость лирической героини по поводу того, что ее «не забыла» весна.

    5.         Вслед за весной можно было увидеть:

    2.9. Художественные средства в произведении.

    10.       Листячко зеленое на дереве:

    Весна для Леси Украинки – это время, когда ей не так болит, это ощущение прилива сил, энергии, стремление наслаждаться, радоваться от тех изменений, которые происходят в природе.

    11.       Третий сборник поэтессы имеет название… («Отклики»)

    Сравнение: «летела быстро, будто стокрылая».

    2.7.      Обсуждение идейно-художественного содержания произведения. Беседа за вопросами:

      в)         дары; г) новые хлопоты.

      2.         Назовите нескольких патриотов Украины, вокруг которых воспитывалась будущая писательница. (Г. Комаров, Г. Лысенко, Г. Драгоманов, О. Пчелка)

      2.5.      Жанр: пейзажная лирика.

      11.       Роща писательница называет:

      а) С высшие; б) сливы; в) каштану; г) яблони.

      4.         Во время своего движения красавица рассыпала:

      1. Проведение тестового опрашивания

      6.         Название учебника, который написала Леся Украинка для своей меньшей сестры. («Старинная история средних народов»)

      7.         Авторами любимейший книжек Ларисы Петровны были… (Т. Шевченко, Г. Вовчок, Л. Глибов, Г. Гоголь, П. Чубинский, Г.-К. Андерсен, О. Пушкина, Г. Салтыков-Щедрин)

      8.         Из-за чего лирическая героиня  поэзии возмущена  на весну?   Так как  эта

      IV. основное содержание урока

    • Что происходит в природе весной?
    • Какими звуками переполненная данная поэзия? (Приплыл ветер, и в тесной хате Он о весенней воле запел А с ним пришли песни птичьи И дорогая роща свой отклик с ним прислал)
    • Примечание. За каждый правильный ответ устанавливается 1 балл.

      Риторические оклики: «За ней вслед поющие птички!», «Зеленый шум, веселая эхо!», «Нет, не забыла!».

      8.         Кружок, одним из руководителей которого была поэтесса. («Плеяда»)

      Метафоры: «весна лучами играла, сыпала цветка»; «летела быстро», «весна… дары всем несет», «заглянули от яблони ветви», «замелькало листячко зеленое», «пришел ветер, запел», «пришли песни птичьи», «роща свой отклик… прислал», «весна дала», «весна… за окном заплесневелая».

      II. актуализация опорных знаний

      3.         Весна «летела быстро, будто…»:

    • Какие изменения происходят в природе весной? (Все ожило, все загомонило – Зеленый шум, веселое эхо! Пело все, смеялось и бумнело, А я лежала больная и одинокая)

    • Об авторе: dimasey