2. теми для творів
Мотивація навчальної діяльності
християнської моралі.
1. Шлях родіона Раскольнікова від убивства до почуття «безкі
1) Оголошення тем для написання творів
IV. Домашнє завдання
4) Специфіка образу Петербурга у романі Ф. Достоєвського «Злочин і кара».
I. Організаційний момент
II. Оголошення теми та мети уроку.
нечної любові»:
II. Основна частина.
3) Виконання роботи
в) покарання героя за вбивство від людей і від самого себе.
«надлюдини»;
III. Розвиток мовлення
ХІД УРОКУ
III. Висновок. Небезпека для людства індивідуалістичної свідомості; утвердження життя як вищої цінності людини.
3) «Злочин і кара» Ф. Достоєвського як поліфонічний роман ідей.
3. орієнтовний план до твору «істинні й хибні мотиви злочину
1. План роботи
Раскольнікова (за романом Ф. Достоєвського «Злочин і кара»)»
I. Вступ. Духовні шукання російського суспільства в 60-х рр. XIX століття.
Мета: виявити рівень розуміння змісту, ідейно-художніх особливостей твору; розвивати образне, аналітичне мислення, зв’язне писемне мовлення, уміння висловлювати свої судження й аргументувати їх; виховувати високі моральні якості, прагнення до самопізнання та самовдосконалення. оснащення: портрет письменника, видання його твору, ілюстрації до нього, художній текст. тип уроку: розвиток мовлення.
2. Воскресіння «загиблої душі» головного героя роману, прихід до
5) Світоглядно-естетичні позиції Ф. Достоєвського, їх новаторське втілення в його творчості.
2) Суперечливість теорії «крові по совісті» та образу родіона Раскольнікова з роману Ф. Достоєвського «Злочин і кара».
1) Істинні й хибні мотиви злочину Раскольнікова (за романом Ф. Достоєвського «Злочин і кара»).
б) шлях удосконалення світу в розумінні Раскольнікова; теорія
V. Підбиття підсумків уроку
Підготуватися до контрольної роботи (тестування).
2) Інструктаж; коментування вчителем тем твору
а) обставини життя головного героя;