15.05.2019      14      0
 

Конспекты занятий в детском саду Развлечение для детей 2–3 лет «В гости к Хозяюшке», Босс учёбы


Конспекты занятий в детском саду Развлечение для детей 2–3 лет «В гости к Хозяюшке»

Конспекты занятий в детском саду

Развлечение для детей 2–3 лет
«В гости к Хозяюшке»

Активизировать речь детей.

Закрепить знания детей о домашних животных и птицах.

Познакомить детей с устным народным творчеством.

Обучать детей элементам театрализованной деятельности.

Воспитывать эмоциональную отзывчивость.

Материал и оборудование:

Макет домика; скамеечка; игрушки: котик, утенок, утка, петушок, лягушка, коза, собачка, птичка; корзина с цветами или конфетами; костюм для Хозяюшки.

В группе стоит домик, скамейка, около домика сидит Хозяюшка (воспитатель в народном костюме).

В группу входят дети.

Хозяйка. Здравствуйте, ребятки, милые котятки! Проходите, проходите! Вы мои ладушки! Спойте, пожалуйста, со мной песенку.

Дети хором поют и инсценируют песенку «Ладушки».

Где были? — У бабушки.

(Хлопают в ладошки)

Что пили? — Бражку.

(Водят пальчиком по ладошке)

(Машут руками, изображая птичек)

На головку сели,

(Кладут ладошки на голову)

(Изображая птичек, разбегаются по группе)

Хозяйка. Как вы хорошо поете! Ребятки! А я живу не одна, со мной живет маленький дружок. Хотите с ним познакомится?

Хозяйка. Тогда отгадайте загадку.

На лапках царапки.

На молоко гладит,

«Мяу» – «Мяу» – говорит.

Хозяйка. Правильно! (На крыше домика появляется кошка) Вот и мой маленький дружок, котик Васька.

(Хозяйка берет игрушку – кота в руки, гладит, предлагает погладить детям, читает потешку).

Как у нашего кота

Шубка очень хороша.

Как у котика усы

Хозяйка. Хотите поиграть с моим котиком? Вы будете мышками, а мой котик Васька будет вас ловить.

(Дети сидят в «норка», а котик ходит между детьми – мышками и читает):

Котик по двору идет,

Ищет мышек Васька – кот,

Тихо мышки все сидят,

На кота они гладят,

(Затем котик идет «спать», а мышки выбегают, котик просыпается и ловит «мышат»).

Пока дети играют, на домике появляется птичка.

Хозяйка. Ой! Ребятки, посмотрите, кто к нам прилетел?

Хозяйка. Давайте покормим птичку и споем ей песенку.

(Дети поют и инсценируют песенку «Маленькая птичка»).

Прилетела к нам, к нам.

Зернышек я дам, дам.

Зернышки клюет, клюет.

Песенки поет, поет.

Хозяйка. Птичка поела, а теперь хочет с вами поиграть.

(Дети поют песенку «Птичка»).

Села птичка на ладошку.

Посиди у нас немножко.

Посиди, не улетай.

Улетела птичка! – Ай!

(Дети изображают птичек, «летают» по группе).

Хозяйка. Улетела птичка к своим деткам. А вы, наверное, устали? Садитесь на мой сказочный ковер. Я расскажу вам сказку.

Добавить комментарий Отменить ответ

Для отправки комментария вам необходимо авторизоваться.

Источник: eduboss.ru

Развлечение для детей 2 3 лет в детском саду

Конспект совместного развлечения для детей от 2-3 лет и родителей

по математики

«Лесное путешествие»

Подготовили: воспитатели Тетерина Т.П, Пушкарная Н.Е.

Воспитатель: здравствуйте, дорогие родители. Мы снова рады встретится с вами. Приглашаем Вас вместе с ребятами совершить увлекательное путешествие, которое надеемся, подскажет вам какие игровые приемы вы сможете использовать для занятий с вашими малышами.

Мы приглашаем Вас встать в большой круг:

Собрались все дети в круг

Я твой друг и ты мой друг!

Дружно за руки возьмёмся

И друг другу улыбнемся. (мы улыбнулись друг другу и у нас с вами хорошее настроение)

В нашем зале солнышко

Светит ярче всех

Теплоты и радости

Хватит нам на всех.

Воспитатель: Дорогие. ребята! Сегодня утром почтальон принес необычное письмо — это письмо прислал нам заяц из леса. Он просит нас срочно приехать в сказочный лес, но зачем, не написал. А давайте отправимся в путешествие, и все узнаем. А на чем мы можем поехать в лес?

Дети: на машине, на автобусе, на маршрутке.

Воспитатель: Сколько видов транспорта вы назвали. Посчитаем. (Повторяйте за мной)

Раз, два, три, четыре, пять –
Буду транспорт я считать. (Сжимают и разжимают пальчики)

Автобус, лодка и мопед,

Мотоцикл, велосипед,

Автомобиль и самолет,

Корабль, поезд, вертолет. (Поочередно сжимают пальчики обеих рук в кулачки, начиная с мизинца левой руки.)

Воспитатель: А может быть отправимся в путешествие на автобусе. Чтобы занять места в автобусе нужно приобрести в кассе билеты.

(дети подходят к кассе берут билеты и находят свои места, садятся.)

Воспитатель: ну, вот, теперь мы можем отправляется в путь:

Мы в автобусе сидим, держим руль вокруг глядим

Две педали, тормоз газ
за дорогой глаз да глаз.

Воспитатель: вот мы и в лесу. Первая остановка. Ребята, посмотрите, как много деревьев в лесу! Деревья вот какие – большие, а кустики –маленькие. (дети с воспитателем показывают руками, приседают).

На горе стоит лесок, он не низок, не высок.

Ветер тихо клен качает, влево, вправо наклоняет,

Сесть, встать, сесть, встать до верхушек достать

(из-за дерева появляется игрушка- заяц).

Заяц: здравствуйте, ребята как хорошо, что вы приехали. Мне очень скучно, я совсем один, мне не с кем играть. Помогите мне.

Воспитатель: конечно, зайка мы тебе поможем, правда, ребята? А давайте найдем зайчику друзей- лесных зверей. Составим их из геометрических фигур. Подойдите к столам и пользуясь образцами составьте зверей из геометрических фигур. (дети с родителями составляют зверей по образцу). Как обрадовался заяц.

Зайка-зайка попляши

Твои лапки хороши

Стал наш заинька плясать, малых деток забавлять

Воспитатель: Молодцы ребята, теперь у зайца много друзей, он говорит нам: «Спасибо».

Игра «Прятки»

Воспитатель: кто от вас ребята спрятался? Кого не стало?

Воспитатель: а давайте лисичку найдем.

По полянке мы пойдем

И лисичку мы найдем.

Воспитатель вместе с детьми подходит к елке, под которой сидит белка.

Воспитатель: ой, смотрите, я нашла. Посмотрите, это лисичка? (воспитатель показывает белку)

Дети: нет.

Воспитатель: а кто же это?

Дети: белочка.

Воспитатель: слышите, белочка плачет. Почему ты плачешь?

Белка: меня медведь позвал к себе в гости поиграть. Я хотела одеть красивые бусы, но веревочка развязалась и бусины рассыпались.

Рекомендуем почитать ►
Конспект интегрированного занятия в подготовительной группе ДОУ «Снежная гостья» Бесплатные конкурсы для воспитателей Портал 2010 Бесплатные конкурсы для педагогов ДОУ, воспитателей

Воспитатель: не плачь белочка, мы тебе поможем. Но прежде, чем сделать бусы, мы немного поиграем. Возьмите по одной бусине. И я возьму одну бусину. Сколько у тебя бусин? (воспитатель задает этот вопрос каждому ребенку). И у меня одна бусина. У нас у всех по одной бусине.

Наши пальчики на руке решили поиграть с бусиной и покатать ее вот так:

Раз, два, три, четыре, пять

Будем бусины катать

Будем бусину катать

Раз, два, три, четыре, пять.

Воспитатель: как здорово мы поиграли! А теперь поможем белочке собрать бусы. Вот у меня есть веревочка. Давайте все по очереди наденем бусины на веревочку (дети по очереди нанизывают бусину на веревочку).

Воспитатель одевает бусы белочке.

Белка: спасибо вам ребята, какие красивые бусы получились. А хотите со мной к медведю в гости пойти?

Дети: да.

Белка: тогда помогите мне найти дорогу к домику медведя. Она должна быть длинная и узкая. Как же нам ее найти?

Воспитатель: у меня белочка есть полоски разные по цвету и длине. Если их положить друг за другом, то получаться разноцветные дорожки. Ну-ка ребята, берите каждый по одной полоске. Помогите мне их разложить по цвету.

Воспитатель берет две полоски разного цвета.

Воспитатель: это какая цветом полоска? (красная). Мы красную полоску положим сюда. А это какая цветом? (зеленая). Зеленую полоску мы положим рядом с красной. Возьмите каждый по оной полоске. У кого красная полоска положите её к красной полоске, а у кого зеленая полоска, положите её к зеленой полоске.

Дети с помощью родителей раскладывают полоски по цвету.

Воспитатель: посмотрите, какие дорожки у нас получились. Но нам нужна длинная и узкая дорожка, чтобы попасть к домику медведя. Какая дорожка красного цвета? (короткая и широкая). Какая дорожка зеленого цвета? (длинная и узкая). Значит по какой дорожке нам надо пройти к домику медведя?

Дети: по зеленой

Белка: как хорошо, мы нашли дорогу, которая ведет к домику медведя.

Воспитатель: нам пора в гости к медведю.

По дорожке мы пойдем

И к медведю попадем.

Ножками топ – топ

Ручками хлоп – хлоп

Дети идут за воспитателем, который подводит детей к медведю. Рядом с медведем стоят две корзины: большая и маленькая. В большой корзине – большие мячи, а в маленькой корзине – маленькие мячи.

Медведь: здравствуйте ребята

Воспитатель: здравствуй мишка. Мы пришли к тебе в гости поиграть. Ой, а что это у тебя?

Медведь: это мой шарик

Воспитатель: ребята, разве это шарик?

Дети: мячик

Воспитатель: какой он? (круглый, большой/маленький, красный/синий). Видишь мишка, это не шарик, а мячик. И с ним можно играть.

Медведь: играть я люблю. А как с ним можно играть?

Воспитатель: сейчас мишка мы тебе покажем и научим. Правда ребята? Берите себе по одному мячику.

Дети берут из общей корзины по одному мячику. И встают напротив своей мамы.

Проводиться игра «Смотри, мяч не урони»

Для игры нужен: мяч.

Взрослый кидает мяч, сопровождая бросок словами «Смотри, мяч не урони». После того, как ребёнок его поймает, бросает его обратно взрослому.

Медведь: как здорово и весело играть! Но мы все мячи перепутали. Как же их нам собрать?

Воспитатель: смотри, у нас есть две корзины – одна маленькая, другая большая. В маленькую надо собрать все маленькие мячи, а в большую – все большие. Посмотрите, как это делаю я (воспитатель сопровождает все свои действия словами). А теперь вы положите свой мячик в корзину.

Дети кладут свой мячик в корзину.

Медведь: спасибо вам, ребята, что научили меня играть в мячик. Давайте с вами потанцуем.

Танец по показу.

Воспитатель: ну а нам ребята пора прощаться с мишкой и белочкой. Пора возвращаться обратно домой. До свидания мишка и белочка.

Дети прощаются.

Воспитатель: садитесь в автобусе. Поехали.

Мы в автобусе сидим, держим руль вокруг глядим

Две педали, тормоз газ
за дорогой глаз да глаз.

Воспитатель: вот и подошло к концу наше путешествие. Вам понравилось? А теперь пора прощаться. До свидания!

Источник: 2018.vospitately.ru

Дошкольный портал Наши деточки для воспитателей, педагогов и родителей

В сборнике содержится 36 театрализованных развлечений с игровыми заданиями для детей 2-3 летнего возраста и нотное приложение к ним. Представленные методические разработки способствуют гармоничному развитию ребенка и его эмоциональному взаимодействию с воспитателем.
Пособие адресовано воспитателям, музыкальным руководителям первой младшей группы детского сада, педагогам дополнительного образования и преподавателям групп раннего развития детских школ искусств.

Содержание:
От автора. 3
Перспективный план. 6
Сценарии развлечений. 7
Развлечение 1. «Кошка в гостях у ребят». 7
Развлечение 2. «Кошка и котята». 11
Развлечение 3. «Кошачья семья». 15
Развлечение 4. «Кот и мыши». 20
Развлечение 5. «Котенок и собачка». 24
Развлечение 6. «Про Кузю» (по мотивам рассказа Г. Бедарева). 28
Развлечение 7. «Облачковое молочко» (по мотивам одноименной сказки Г. Цыферова). 33
Развлечение 8. «Лягушата в красных шляпках» (по мотивам одноименной сказки Е. Бехлеровой). 37
Развлечение 9. «Семечки» (по мотивам одноименного стихотворения М. Дружининой). 42
Развлечение 10. «Про рыжую лисичку». 46
Развлечение 11. «Теремок». 51
Развлечение 12. «Зимний теремок». 57
Развлечение 13. «Зимушка-зима». 61
Развлечение 14. «Зимняя прогулка». 66
Развлечение 15. «Зимние подарки» (по мотивам стихотворения «Где чей подарок» М. Каминской). 70
Развлечение 16. «Дед Мороз деткам елочку принес». 76
Развлечение 17. «Елочка в лесу» (по стихотворению «Елочка» М. Приходкина). 80
Развлечение 18. «Про то, как мишку спать укладывали». 85
Развлечение 19. «Кукла Маша на прогулке». 89
Развлечение 20. «Поиграем с куклой». 92
Развлечение 21. «У куклы день рождения» (по мотивам стихотворения «Бал у куклы Маши» Е. Михайленко). 98
Развлечение 22. «В гости к кукле». 103
Развлечение 23. «Играем в солдатиков». 106
Развлечение 24. «Игрушки» (по стихам А. Барто). 110
Развлечение 25. «Сорока-белобока». 113
Развлечение 26. «Строим дом». 118
Развлечение 27. «Карандаш в гостях у малышей». 122
Развлечение 28. «Весеннее солнышко и пальчики». 127
Развлечение 29. «Поиграем». 131
Развлечение 30. «Солнечные зайчики». 137
Развлечение 31. «Веселые музыканты» (по стихотворению М. Дружининой). 141
Развлечение 32. «Бобик и его друзья». 145
Развлечение 33. «Кого разбудил петушок». 150
Развлечение 34. «Заболел наш петушок». 155
Развлечение 35. «Курочка Ряба» (по мотивам русской народной сказки). 161
Развлечение 36. «Цыпленок» (по мотивам сказки К. Чуковского). 166
НОТНОЕ ПРИЛОЖЕНИЕ. 171
«Чей домик?» Музыкально-дидактическая игра для развития звуковысотного слуха. 171
«Лягушки». 172
«Танец грибов». 173
«Мишка косолапый». 174
«Кисонька». 175
«Музыка леса». 176
«Танец с погремушками». 178
«Танец с лентами». 179
«Танец с флажками». 180
«Солнышко». 181
«Капель». 182
Игра «Воробьи и Бобик». 183
Литература. 184
Нотная литература. 185
Аудиокассеты. 186

Рекомендуем почитать ►
Конспект занятия по развитию речи в старшей группе Тема Осенний урожай

Источник: nashideto4ki.ru

Сайт для воспитателей детских садов

Конспект развлечения для детей 2-3 лет
«В гостях у Весны»

Программные задачи:

  • Активизировать речь детей.
  • Закрепить знания детей о домашних животных.
  • Познакомить детей с устным народным творчеством.
  • Обучать детей элементам театрализованной деятельности.
  • Развивать двигательную деятельность.
  • Воспитывать эмоциональную отзывчивость к героям.

Материал и оборудование:

Ширма, игрушки: гномик, котик, утенок, утка, петушок, лягушка, собачка, корзина украшенная цветами с конфетами; костюм для Весны.

Ход развлечения:

В зал под музыку входят детки друг за другом. Ведущая предлагает деткам встать паровозикам и отправится в путешествие по сказочному лесу. (Песенка паровоз.)

Ведущая: Посмотрите детвора куда это мы попали. Как кругом красиво, красочно.

Если снег повсюду тает,
День становится длинней,
Если все зазеленело
И в полях звенит ручей,
Если солнце ярче светит,
Если птицам не до сна,
Если стал теплее ветер,
Значит, к нам пришла весна.

Ой посмотрите кто это нас встречает?

Входит под музыку весна.

Весна: Здравствуйте, мои друзья,

Всех вас рада видеть я.

Сколько солнца, сколько света

Принесла я вам для всех

Знаю, ждут меня повсюду,

Приношу я радость людям.

Весна: Я пришла к вам не одна с гномиком, который очень любит играть и плясать.

Вы детишки не скучайте, весело плясать давайте.

(Дети танцуют танец: «Топ-топ-топ».)

Весна: Как вы хорошо танцевали. А теперь мои хорошие давайте отдохнем. Садитесь на мой сказочный ковер. Я расскажу вам сказку: Как утенок мамочку искал!

Вот мама утка. А это ее маленький утенок, его зовут Кряк. Однажды утенок Кряк убежал от своей мамы и заблудился. Оглянулся – рядом никого нет. Испугался утенок, побежал искать маму и вдруг услышал: «Ква – ква – ква!»

– Ой, кто это? – спросил утенок.

Весна:Дети, как вы думаете, кто же это?

Лягушка: Я лягушечка, ква – ква!

Я зеленая, ква – ква!

Как зеленая трава,

Ква – ква! Ква – ква!

Лягушка: Утенок а ты почему плачешь?

Утенок: Маму потерял

Лягушка: Не плачь утенок. Ребята а давайте утенка развеселим веселым танцем.

(Дети танцуют танец «Где же где же наши детки».)

Лягушка: Ой как весело но мне пора не грусти утенок ты маму обязательно найдешь. До свидания детвора.

Весна: Ускакала лягушка, а утенок дальше побежал искать маму и вдруг услышал: «Гав – гав – гав!».

– Ой, кто это? – спросил утенок.

Весна:Дети, кто это?

Собачка:

Я громко, громко лаю

Я зря не обижаю,

Собачка: Ой утенок а ты чего плачешь?

Утенок: Я от мамы убежал, а теперь найти её не могу.

Собачка: Не плачь утенок а давай поиграем с ребятками.

(Подвижная игра «Лохматый пес».)

Собачка: Ой как весело мне было а теперь мне пора. Не грусти утенок ты маму обязательно найдешь, до свидания ребятки.

Весна: Ушла собачка, а утенок снова побежал искать маму. И вдруг услышал: «Ку – ка – ре – ку!».

Весна: Дети, кто это?

Петушок: Рано утром я встаю.

Ку – ка – ре – ку! Ку – ка – ре – ку!

Громко песенку пою.

Ку – ка – ре – ку! Ку – ка – ре – ку

Петушок: Ой утенок а ты что грустный такой?

Утенок: Я маму потерял. А ты почему тихо говоришь?

Петушок: Я горлышко простудил, петь не могу.

Весна: Детки а давайте поможем петушку и песенку споем. Сейчас мы все будем петушками.

(Дети поют песенку: «Петушок золотой гребешок».)

Петушок: Ой спасибо детки, от вашей песенке горлышко мое прошло. А ты утенок не грусти и по реке плыви на том бережку твоя мама тебя ждет.

Весна: Ушел петушок, а утенок Кряк побежал к реке и стал плыть к маме.

(Звучит песенка мамонтенка.)

Весна: Как только утенок очутился на берегу услышал: «Кря – кря – кря!». Оглянулся утенок, а это его мама – утка. Обрадовался он и побежал к маме.

Утенок: Мамочка прости меня я больше никогда от тебя не убегу.

Весна: Мама утка обняла утенка и они вместе отправились домой.

Весна: Ребятки вам понравилась сказка!

Весна: Ой посмотрите наш гномик заскучал. Дайте мы его развеселим и потанцуем танец.

(Дети поют и инсценируют пеню «Гномики».)

Весна: Детки молодцы так красиво танцевали. Ой посмотрите кто это прибежал?

Весна: Правильно. Вот мой маленький дружек. Котик Васька. Хотите поиграть с моим котиком. Вы будете мышки, а котик будет вас ловить.

(Подвижная игра Васька кот.)

Весна: Как мы весело играли, и плясали. Но пора нам с вами прощаться. Но без подарков я вас не отпущу. Мы с котиком Васькой и Гномиком приготовили для вас «Сладкую корзиночку».

(Выносит корзинку с конфетами, украшенную цветами.)

Источник: dohcolonoc.ru

Сценарий, летнее развлечение в детском саду на улице для младшей группы «В гостях у лета»

Развлечение «В гостях у лета»
(для детей младшего дошкольного возраста на улице)

ЦЕЛЬ: Вызвать у детей желание играть, веселиться, укреплять здоровье детей, используя для ходьбы дорожки здоровья, развивать прыгучесть, ловкость, внимание, закреплять знания детей о водоёмах и их обитателях, воспитывать у детей интерес к окружающему миру, дружеские взаимоотношения.

Рекомендуем почитать ►
4174 План по самообразованию

МАТЕРИАЛ: солнышко с короткими и длинными лучиками, зонтик, тучка, султанчик, бабочка, привязанная к палочке на верёвку, обруч синего цвета для пруда с рыбками, удочки с магнитами, обруч зелёного цвета для болота, лягушата – игрушки, длинная, широкая ленточка для речки, мостик, вода в лейке, дорожки здоровья с песком, камушками, кочками.

ХОД РАЗВЛЕЧЕНИЯ:

Дети выходят на площадку, их встречает лето в красивом наряде.

ЛЕТО: Привет ребятки – маленькие дошколятки! Я лето красное – прекрасное, ласковое (гладит малышей)! Вы меня узнали? (да)Прошу за мной идти тогда! Вот пришли мы на полянку, очень светит солнце ярко!

Солнышко греет ласково. Мы гуляем радостно. (дети гуляют)

Солнышко припекает, лучами обжигает. Мы под зонтик убегаем и жару пережидаем! (2-3 раза играем)

ЛЕТО: Дождик летом солнечный, тёплый идёт. Мы гуляем под таким дождём (дети бегают с протянутой ладошкой, дождик кап – кап на ладошку, а солнце подмигивает ему немножко)

А вот тучки злые набежали, ливень мы пережидаем (дети убегают под зонтик) Под зонтом укрылись и ничуть не промочились!

ЛЕТО: На полянке летней бабочки порхают, кружатся, летают, их поймать спешите дети по команде этой: «Раз, два, три бабочку лови!» (дети ловят бабочку на палочке, подпрыгивая на двух ногах)

ЛЕТО: А сейчас по камушкам пойдём, через мостик перейдём, мостик – мосток, а под мостиком прудок. По мосточку мы пройдём и не упадём! Что же там в пруду, ребята?

ДЕТИ: Рыбка плавает!

ЛЕТО: Чтобы рыбку поймать нужно не лениться, рыбки поклониться, быстро удочку закинуть, потянуть её слегка и у вас в руке она!(показывает рыбку) (дети ловят рыбку с удочкой на магните)

Молодцы рыбаки, очень много наловили разной рыбки: караси и окуни у нас попались в этот раз!

А сейчас по кочкам прыг – скок, прыг – скок, вот оно болото. Какого же цвета оно? Что то на болоте тишина, а вы слышите:ква– ква? Кто же это? (лягушки) Лягушки – квакушки рады тёплым денёчкам, комарами и мишками лакомятся и радуются. Давайте же и мы порадуемся тёплым денёчкам. В ладошки похлопаем громко. Руки вверху и хлопаем. А сейчас потопаем. Вот так. Молодцы!

Дети исполняют инсценировку «Две лягушки вечерком на лугу сидели»

Название инсценировки: Летнее развлечение в детском саду на улице для младшей группы, от 2-до 3 лет

А сейчас по песочку пойдём. По песочку, по песочку к речке мы пришли, хороши летние денёчки, хороши! А у речки, а у речки отдохнём и песенку о лете мы споём.

Дети исполняют песенку «Вот оно какое наше лето»

Летом любят дети плавать и нырять, с водой играть. Намочим ручки, ножки у берега? Да! (лето льёт из лейки водичку)

Вот водичка, вода, побежала, потекла

На ножки, на ладошки

Веселятся наши крошки!

Возвращаться нам пора снова по песочку, по кочкам, по камушкам по мосточку наши деточки идут: раз, два, три, четыре, пять по мосту идём опять!

Воспитатель: Вот пришли и не устали

С летом весело играли

Веселятся все вокруг

Лето ты наш лучший друг!(дети пляшут)

ЛЕТО: Пока ребята, до скорой встречи!

Источник: portal2010.com

Развлечение для детей 2 3 лет в детском саду

Образовательная область: коммуникация.

Интеграция образовательных областей: музыка, познание, здоровье.

Форма НОД: развлечение.

Форма организации: группа

Задачи:

учить правильно вести себя в коллективе сверстников;

развивать связную речь;

воспитывать доброжелательные отношения между детьми.

Словарь: гребешок, узор.

Предварительная работа: заучивание стихов, пение песен.

Оборудование и материалы: ширма, игрушки (петушок, мишка, кукла Андрейка, зайчик, сундучок).

Ход НОД:

Звучит музыка, на ширме появляется кукла Андрейка.

Андрейка: Здравствуйте дети! Вы знаете, как меня зовут? А зовут меня Андрей! Повторите поскорей.

Андрей: А теперь скажите, как вас зовут. Я посчитаю: Раз, два, три! Свое имя назови! (дети называют свои имена).

– Вот мы и познакомились. Я вам скажу по секрету, у меня сегодня день рождения. А у вас есть именинники? Вас с днем рожденья поздравляю, и быть счастливыми желаю, растите большими, вот такими! Сейчас в честь вашего рожденья, я покажу вам представленье. Я пришел к вам не один, а со своими друзьями.

– Отгадайте-ка ребятки поскорей мои загадки:

Хвост с узорами, сапоги со шпорами,

Утром рано встает, голосисто поет.

Утром, только зорька на дворе встает,

Рано на заре наш петушок поет.

Петушок, погромче пой,

Разбуди меня с зарей.

Андрейка: Петя-петушок, золотой гребешок, посмотри, сколько ребят, поздоровайся с ними.

Андрейка: Ребята, спойте песенку про петушка (дети поют р.н.п. «Петушок»)

Петушок слушает, затем будит куклу Ваню и убегает.

Андрейка: Комочек пуха, длинное ухо, прыгает ловко, любит морковку (дети отвечают – заяц).

Андрейка: А вот и он, кто знает про него стихи? (дети читают).

Заяц: А я хочу с вами поиграть (дети встают в круг).

Проводится игра « айка серенький…».

Андрейка: Молодец, зайка, вот тебе морковка.

Отгадайте-ка ребятки, вот еще одну загадку.

Кто же в шубе меховой спит морозною зимой.

Он большой, но вот беда, лапу он сосет всегда.

Входит медведь вперевалочку.

Андрейка: Хватит, Мишенька, реветь.

Миша: Я умею петь.

Андрейка: Расскажи-ка ты ребяткам , почему же ты зимой спишь в берлоге снеговой?

Медведь поет песню «Раз морозною зимой…»

– Молодец, Мишенька, похлопаем ему, ребятки, а кто про мишку стих знает? (дети читают).

Андрейка: А у меня для вас сюрприз – «чок, чок, перед вами сундучок. Угощенье получайте, наш праздник вспоминайте.

Источник: www.detsadclub.ru


Об авторе: Светлана Игоревна

Ваш комментарий