27.01.2019     Комментарии к записи Конспекты занятий для педагогов и учителей отключены
 

Конспекты занятий для педагогов и учителей


Конспекты занятий для педагогов и учителей

Конспект занятия по аппликации в средней группе на тему: «Осень»

Цель: познакомить детей с новым видом аппликации – флористикой, продолжать знакомство с осенней природой и продолжать решать проблемную ситуацию «Как сохранить осеннею красоту?»

— Учить детей выбирать нужные листочки в соответствии с собственным замыслом, чередуя по форме (цвету или размеру), равномерно располагать и наклеивать их на листе, выбранной формы.

— Закрепить навыки подбора и наклеивания сухих листьев в определенном порядке;

— Помогать детям в решении проблемной ситуации «как сохранить красоту осени?», с помощью обучающего процесса.

— Развивать у детей умения композиционного построения рисунка (ориентировку в форме изображения, чувство ритма и глазомер).

— Развивать творческие способности и воображение детей.

— Развивать мышление, по средствам создания проблемной ситуации;

— воспитывать бережное отношение к природе;

— воспитывать интерес к познанию окружающего мира;

— воспитывать аккуратность при работе с сухим природным материалом.

Материалы: изображение дуба, клена, липы; картинки осенних листьев этих деревьев.

Раздаточный материал: клей, кисточка для клея, белые листы бумаги А4, набор засушенных листьев дуба, липы, клена (по 4-5 листочков каждого вида дерева).

Предварительная работа: экскурсия в осенний парк, сбор осенних листьев каждым ребенком и изготовления гербария.

В: Здравствуйте, дети! Какие перед вами красивые осенние листья лежат! Все мы их собрали на недавней экскурсии по парку и засушили. Вспомните, как было красиво в парке, какие яркие краски были вокруг.

Назовите деревья, которые вы там видели?

(дуб, клен, липа и др.)

Дидактическая игра «Разбери листья»

В: Давайте сейчас вспомним, какой листок, какому дереву принадлежит. Я повешу перед вами на доску изображение трех деревьев 1-дуб, 2-клен, 3-липа. А вы у себя на столах поделите листья на три кучки соответственно.

Воспитатель смотрит, чтобы дети правильно раскладывали свои листья, подходя и тихонько поправляя ошибающихся детей.

В: Молодцы, все справились!

У дуба какие листочки? Назовите их признаки. (волнистый край, цвет желтый, зеленый)

А кленовые листья? (неровные, острые края, цвет желтый, зеленый, красный).

Листочки у липы? (край зубчатый, сердцевидная форма, цвет желтый).

В: А вспомните, как листочки шуршали у вас под ногами у вас на прогулке?

В: А сейчас встаньте и покажите, как вы ходили по листочкам. От своих мест пройдите на ковер шаркающим шагом.

Подвижная игра «Осенний листопад»

Воспитатель произносит стихотворение:

Мы, листики осенние,

На веточках сидели.

Ветер дунул, полетели.

Мы летели, мы летели.

И на землю тихо сели.

Ветер снова набежал.

И листочки все поднял.

Повертел их, покружил.

И на коврик опустил.

В: Молодцы, проходите на свои места.

В: Так хочется запомнить эти яркие краски надолго, чтобы зимними холодными вечерами они согревали нашу группу. Что же нам с вами сделать?

Наводящими вопросами подводить детей к тому, чтобы они догадались составить аппликацию из листьев в виде ковра.

В: Попробуем сохранить яркую память об осени в аппликациях, составленных их сухих листьев. Я предлагаю каждому придумать свой узор, вспомнив какой ковер у нас был под ногами в осеннем парке.

Подберите необходимые вам листья и разложите их на листе бумаги.

Почему надо очень осторожно наносить клей на засушенные листочки? (листья хрупкие).

Воспитатель предлагает приклеить листья, осторожно поднимая каждый листочек.

В: Вот какие замечательные узоры у вас вышли! Теперь и эти замечательные ковры будут нас всегда радовать, даже когда листья на улице пожухнут и скроются под снегом.

Дети сидят за столами, перед ними лежат засушенные осенние листья, клей, кисточка для клея, листок белой бумаги.

Дети приступают к выполнению задания, раскладывая лисья, в соответствии с образцом: 1- дубовые листья, 2 — листья клена, 3 – листья липы.

Дети имитируют шуршание листьев звуком ш-ш-ш.

Дети шаркающим шагом идут к ковру и встают в рассыпную.

Дети имитируют действия «листочков» в соответствии с текстом стихотворения.

Дети садятся на корточки.

На носочках бегают по группе.

Садятся на корточки.

Вновь садятся на корточки.

Дети идут на свои места за столам.

Дети выкладывают придуманный узор на бумаге.

Дети приклеивают листья на бумагу.

Дети показывают свои работы друг другу, любуются ими, радуются своим достяжением.

Комментирование записей временно отключено.

Источник: konspekty-zanyatij.ru

Чтобы понять как сделать, Аппликация в сентябре в средней группе, для решения мы привлекли наших экспертов с большим опытом работы и вот какие еще варианты решения этого вопроса нам удалось найти, надеемся вам это будет полезно.

Конспект по аппликации в средней группе на тему “Золотая осень”

  • закреплять прием «обрывания», наклеивать их на лист бумаги, учить делать грибы из мятой бумаги
  • развивать мелкую моторику рук
  • воспитывать любовь к природе, уважительное отношение к окружающим.

Предварительная работа: Рассматривание репродукций картин и иллюстраций об осени, наблюдения на прогулке, знакомство с загадками, пословицами об осени, заучивание стихов, беседа о приметах осени, изготовление гербария, развлечение «Осенняя ярмарка»

Оборудование и материалы: Аудиозапись П.И. Чайковского «Осенняя песня» ( из цикла времена года ), костюм – Осень, цветная бумага, клей ПВА, кисточки, салфетки, готовый осенний пейзаж, сделанный заранее, корзинка с яблоками.

Здравствуйте дети!
Вот и стали дни короче,
И длиннее стали ночи,
Птицы тянутся на юг,
Пожелтели лес и луг. (Осень.)

– О каком времени года это стихотворение?

Воспитатель: Молодцы, конечно же – это об осени.

(Стук в дверь и входит «Осень».)

Осень: Здравствуйте дети! Я так рада, что вы меня не забываете. Я знаю, что вы любите отгадывать загадки и поэтому принесла вам свою любимую загадку.

Листья желтые летят,
Падают, кружатся,
И под ноги просто так
Как ковер ложатся!
Что за желтый снегопад?
Это просто … (Листопад.)

Осень: А сейчас я хочу с вами поиграть. (Проводится физкультминутка «Листики осенние».)

Мы листики осенние,
На ветках мы сидим.
Дунул ветер – полетели
Мы летели, мы летели
И на землю тихо сели.
Ветер снова набежал
И листочки все поднял.
Закружились, полетели
И на землю тихо сели.

Осень: Дети, какие вы молодцы, так не хочется с вами расставаться, но уже скоро придет моя сестра зима и я должна уступить ей место. Я хочу, чтобы вы не забыли теплые осенние деньки и сохранили на бумаге память о них, давайте сделаем «Осенний пейзаж», а я вам в этом помогу советом.

Воспитатель: Дети, давайте вспомним, как на бумаге можно показать листопад.

Воспитатель: Правильно, листочки можно нарисовать, вырезать из бумаги. А еще их можно сделать методом обрывания, а потом наклеить на лист бумаги с пейзажем, тогда у нас получится настоящий листопад, а грибочки можно сделать из мятой бумаги.

(Воспитатель показывает порядок работы.)
(Дети готовят листочки из желтой и красной бумаги методом обрывания, а грибочки из мятой бумаги (салфеток белого и красного цвета)).

Воспитатель: Прошлый раз мы с вами делали «Осенний пейзаж», но он у нас остался не закончен. Здесь не хватает осеннего листопада, полянки с грибами. Листочки давайте будем располагать беспорядочно, ведь в природе они летают везде и ложатся туда, куда принес их ветер.

Осень: Спасибо, дети! Мне очень у вас нравиться, вы сделали замечательный пейзаж, точно так, как у меня в лесу. Эта работа будет напоминать о теплых осенних деньках. Мне пора с вами прощаться. А это вам подарок от меня (корзинка с яблоками)

Воспитатель: Спасибо, дорогая Осень, приходи к нам еще. До свидания.

Вьется в воздухе листва,
В желтых листьях вся Москва.
У окошка мы сидим
И глядим наружу.
Шепчут листья: – Улетим! –
И ныряют в лужу.

Источник: xn--i1abbnckbmcl9fb.xn--p1ai

Чтобы понять как сделать, Аппликация в сентябре в средней группе, для решения мы привлекли наших экспертов с большим опытом работы и вот какие еще варианты решения этого вопроса нам удалось найти, надеемся вам это будет полезно.

Рекомендуем почитать ►
Тамара Комарова - Занятия по изобразительной деятельности в в подготовительной к школе группе детского сада

Примерный перспективный план занятий по аппликации в средней группе

Подготовка к занятию

Составь красивый узор (по замыслу)

Учить составлять узор из готовых форм на полосе, квадрате, круге, по-разному сочетая элементы по цвету, форме, расположению. Напомнить знакомые приемы наклеивания

Геометрические формы разного цвета для узора. Фон (круги, квадраты и т. д.)

Рассмотреть предметы с узорами. Отметить их красоту.

Игровое задание (сделать в подарок любимой кукле платок, тарелку и т. д.). Поощрение самостоятельности детей

Учить составлять домик из готовых частей, правильно определяя их форму, порядок наклеивания. Предложить оформить домик оригинальным узором. Развивать творческие способности детей

Квадрат, треугольник, прямоугольник. Обрезки бумаги. Фон (голубой квадрат)

Организовать постройку игрушечного дома из строительного материала. Прочитать сказку “Зайкина избушка”

Закрепление последовательности раскладывания и наклеивания частей. Поощрение творческого подхода к оформлению

Этикетки и и чеки (в свободное время)

Познакомить детей с приемами работы ножницами: правильно держать, делать разрезы полос поперек несколько раз. Вызвать интерес к вырезанию форм

Полоски розовой, голубой, желтой бумаги. Ножницы с тупыми концами

Организовать игру в “магазин”. Изготовить атрибуты (этикетки, чеки)

Рассматривание инструмента — ножниц. Показ работы ими (как раздвигаются рычаги при вырезании). Предложение разрезать полоски

Окна дома (автобуса)

Научить правильно пользоваться ножницами; делать прямые разрезы с одинаковым нажимом несколько раз; наклеивать элементы на равном расстоянии друг от друга

Полоски серой или белой бумаги. Силуэты домика, автобуса без окон. Ножницы

Рассмотреть на прогулке окна домов, автобуса, определить их расположение на одной линии

Игровой прием: сделать несколько раз в воздухе движение ножницами. Предложение вырезать одинаковые окна, наклеивать их

Закрепить умение разрезать полосы поперек и составлять композицию из флажков в виде гирлянды, на подставках (на выбор); красиво сочетать элементы по цвету

Разноцветные полоски и голубой фон

Наблюдать праздничное оформление улиц, площадей. Прочитать стихотворение 3. Петровой “Флажок”

Рассматривание образцов. Закрепление приема разрезания полос. Сочетание фигур по цвету

Украсим полотенце узором

Продолжать формировать умение разрезать узкие полосы на равные части и украшать узором один конец полотенца, комбинируя квадраты по цвету

Полоски разноцветной бумаги. Фон — белый прямоугольник

Рассмотреть узор на полотенцах, изготовленных народными мастерами

Показ вариантов образцов с приемами комбинирования узора по цвету, по композиции

Косынки для матрешек

Учить разрезать квадрат по диагонали для-получения двух треугольников, сочетать их по цвету, закрепляя приемы наклеивания и узорного оформления

Квадраты 6×6 см разного цвета. Квадратный фон

Повязать девочкам косынки. Разучить игру “Ходит Ваня”

Игровой прием: в гости приходят матрешки. Предложение сделать косынки. Показ приема вырезания

Елочки растут в лесу

Учить вырезать треугольники и составлять из них елочку; варьируя величину частей, наклеивать на основу; украшать фон снежинками из обрезков бумаги

Зеленые квадраты разных размеров. Обрезки белой бумаги. Синий фон

Организовать игры с елкой-пирамидкой (разобрать, сложить ее, соблюдая последовательность )

Показ приема вырезания и составления елки из нескольких треугольников

Учить вырезать и наклеивать ворота, сочетая прямоугольники, квадраты, треугольники по цвету и расположению. Развивать самостоятельность

Полоски бумаги контрастных тонов. Белый фон

Построить ворота из строительного материала на основе комбинирования форм и цветов в разных вариантах

Упражнение в вырезании, в самостоятельном наклеивании фигур

Домик для Снегурочки

Формировать умение вырезать части домика и наклеивать их, украшая узором, чтобы получился сказочный образ. Закрепить приемы вырезания

Разноцветные заготовки. Темно-синий фон. Обрезки бумаги

Рассмотреть иллюстрации из альбома Ю. А. Васнецова. Обратить внимание на красоту построек

Игровой прием: для куклы снегурочки вырезать красивый домик и украсить его

Рыбки в аквариуме

Учить вырезать рыбок из квадрата, располагать их на всем пространстве листа, сочетая по цвету и величине

Разноцветные квадраты, обрезки. Голубой фон

Наблюдение за рыбками в аквариуме (они плавают, догоняют друг друга)

Показ приема вырезания и составления рыб из разных фигур

Упражнять в умении вырезать полукруг, закругляя углы прямоугольника, с одной его стороны составлять разновидности светильника (бра, торшер, лампа), украшая их полосками, зубчиками

Разноцветные полоски. Обрезки. Разноцветный фон (на выбор)

Рассмотреть на витрине магазина конструкции светильников (колпаки, подставки)

Показ приема вырезания и подбора к тону абажура (светлее его). Поощрение детей

Учить детей вырезать круг, плавно закругляя углы; наклеивать три круга разного размера, чтобы передать образ снеговика

Квадраты трех размеров. Обрезки бумаги. Синий фон

Организовать лепку снеговика на участке детского сада

Предложить вспомнить, какого снеговика лепили. Показ приема закругления углов квадрата

Учить оформлять узором салфетку, косынку, тарелочку, вырезанные из цветной бумаги; развивать умение аккуратно вырезать элементы, красиво наклеивать их на основу. Воспитывать чувство любви и уважения к маме

Цветные полоски. Силуэты салфетки, косынки, тарелки (на выбор)

Прочитать стихотворение о маме. Формировать желание сделать ей красивый подарок

Выбор фона и украшение его узором. Показ приема вырезания фигуры, красивого их сочетания

Учить вырезать части скворечника и наклеивать их в определенной последовательности. Воспитывать заботливое отношение к птицам (люди зимой их подкармливают, а весной строят скворечники)

Заготовки для частей скворечника. Голубой фон

Наблюдать, как птицы строят гнезда, как люди устанавливают скворечники

Закрепление приемов выполнения задания. Помощь детям

Учить вырезать круги и полоски, составлять из них образы одуванчиков, варьируя по высоте, величине, расположению на листе. Воспитывать любовь к природе

Желтые квадраты разных размеров. Обрезки бумаги. Зеленый фон

Рассмотреть одуванчик. Украсить новую комнату букетом цветов

Закрепление приемов вырезания круга. Контроль за расположением форм на листе. Поощрение детей

Учить вырезать и различать круг, овал; составлять композицию в виде связки шаров разного цвета и размера, улетающих в небо. Вызвать у детей радостное ожидание праздника

Квадраты и прямоугольники разного цвета. Розовый или голубой фон

Украсить группу разноцветными воздушными шарами разной формы. Рассмотреть их вместе с детьми

Закрепление приема вырезания округлых форм из четырехугольников. Показ красивых сочетаний формы и цвета в аппликации

Учить вырезать круги и овалы, составлять из них цветы, бутоны на стебле с листьями. Формировать самостоятельность в выборе цвета заготовок и конструкции цветка. Учить радоваться результату

Квадраты, прямоугольники разного цвета и размера. Белый фон

Рассмотреть цветы, особенности их строения, форму и расположения лепестков, полюбоваться их красотой

Показ образцов, объяснение характера их отображения в аппликации. Выставка детских работ

Цыпленок гуляет на лугу

Учить вырезать и составлять предмет из частей разной формы. Видоизменять положение частей в разных сюжетных ситуациях (клюет, бежит, смотрит вверх и т. д.)

Желтые квадраты и прямоугольники. Обрезки бумаги. Зеленый фон

Рассмотреть иллюстрации. Разучить песню А. Филиппенко “Цыплята”

Обследование игрушки, закрепление приемов вырезания, наклеивания в разных ситуациях. Поощрение самостоятельности детей

Ещё документы из категории педагогика:

Чтобы скачать документ, порекомендуйте, пожалуйста, его своим друзьям в любой соц. сети.

После чего кнопка «СКАЧАТЬ» станет доступной!

Источник: doc4web.ru

Чтобы понять как сделать, Аппликация в сентябре в средней группе, для решения мы привлекли наших экспертов с большим опытом работы и вот какие еще варианты решения этого вопроса нам удалось найти, надеемся вам это будет полезно.

Перспективный план по конструированию и аппликации в средней группе

Царева Мария
Перспективный план по конструированию и аппликации в средней группе

«Автобусы на нашей улице» (коллективная).

Цель: продолжать учить вырезать окошки автобуса, учить вырезать круги, срезая уголки.

Литература:Т. М. Бондаренко «Комплексные занятия в средней группе детского сада» стр. 188.

«Ежик из маленькой шишки» (из природного материала)

Учить работать с природным материалом – шишками. Упражнять детей в различных способах соединения деталей поделки между собой. Развивать творческие способности. Вызывать положительные эмоции.

Упражнять в вырезании округлых форм из квадратов, путем плавного закругления углов. Закрепить приемы владения ножницами. Учить красиво подбирать цвета.

4 неделя «Ковер из листьев» (по образцу)

(из природного материала) Учить составлять композицию из осенних листьев, творчески дополнять композицию деталями, развивать фантазию и творчество

«Угости зайку морковкой»

Цель: учить детей вырезать морковку из четырехугольника, срезая углы.

Литература:Т. М. Бондаренко «Комплексные занятия в средней группе детского сада» стр. 47.

«Зайчик» (по образцу (из природного материала)

Учить детей видеть образ в природном материале, использовать для закрепления частей пластилин, делать поделки аккуратными и устойчивыми.

«Птицы на ветках»

Цель: учить детей аккуратно пользоваться клеем.

Литература:Т. М. Бондаренко “Комплексные занятия в средней группе детского сада”, стр. 151. Тема:

Рекомендуем почитать ►
Конспект занятия для детей среднего дошкольного возраста - Кошкин дом

«Двухэтажный дом» (по образцу) (из строительного материала) Учить детей сооружать высокие постройки с перекрытиями, по образцу определять, из каких деталей сделаны отдельные части постройки, в какой последовательности её выполнять, познакомить с понятием «фундамент».

«Ёлочки растут в лесу»

Учить вырезать треугольники и составлять из них елочку, варьируя величину частей; наклеивать на основу.

2 неделя «Мебель» (из строительного материала)

Учить определять последовательность, отбирать материал, планировать постройку, выбирать размер, соизмеримый с игрушкой, для которой делается постройка.

Учить передавать в аппликации образ сказки. Продолжать учить изображать человека (форму платья, головы, рук, ног, характерные детали (шапочка, соблюдая соотношение по величине. Закреплять умение аккуратно вырезать и наклеивать.

«Птичка» (по образцу (из природного материала)

Учить составлять образ из частей, соединять между собой детали пластилином.

Продолжать учить наклеивать фигуры в нижней части листа, составлять из двух – трех частей. Закреплять последовательность намазывания и наклеивания.

«Фонарики» (по показу (из бумаги)

Учить складывать 3 круга пополам, склеивать их между собой, действовать по показу воспитателя слаженно, четко соединяя половинки кругов.

«Игрушки на ёлку» (по показу (из бросового материала) Учить делать игрушки из различных материалов, развивать мелкую моторику рук и творческие способности.

«Ёлочка» (по образцу (из бумаги)

Упражнять в обрывании бумаги по контуру, скатывании бумажных шариков, составлении изображения из частей на плоскости.

«Поможем белке заготовить грибы на зиму».

Цель: учить детей срезать ножницами уголки, закругляя их. Закреплять умение правильно держать ножницы.

Литература:Т. М. Бондаренко «Комплексные занятия в средней группе детского сада» стр. 123-124

Закрепить умение соотносить плоские геометр. фигуры с формой частей предметов, составлять изображение из готовых частей, мелкие детали вырезать самостоятельно. Упражнять в аккуратности наклеивания; развивать творчество.

«Снегурочка»(по условию (из природного материала)

Учить делать постройки из снега, использую для скрепления – воду, для украшения – акварель

«Вырежи и наклей, что бывает круглое и овальное»

Закреплять представления об основных строительных материалах (кирпичик, кубик, брусок); учить замыкать пространство, ритмично располагая детали.

«Аппликация по сказке горького «Воробьишко».

Цель: учить детей определять форму основных частей. Самостоятельно находить вырезанные из бумаги части. Складывать и наклеивать изображение птицы.

Литература:Т. М. Бондаренко «Комплексные занятия в средней группе детского сада» стр. 218.

«Грузовые автомобили» (из строительного материала)

Дать детям обобщенные представления о грузовом транспорте; упражнять в его конструировании, в анализе образцов, в преобразовании конструкций; дать представление о строительной детали – цилиндре и его свойствах. Развивать способность к плоскостному моделированию.

Учить выделению углов, сторон. Закреплять знания круглой, квадратной, треугольной формы. Учить преобразованию формы, разрезая квадрат на треугольник, круг на полукруги. Развивать композиционные умения.

«Открытка для папы» (из бумаги)

Закреплять умения складывать прямоугольный лист пополам; составлять композицию, дополнять работу деталями. Вызвать потребность делать приятные сюрпризы близким людям.

«Подарок для мамы и бабушки» (из бумаги)

Учить мастерить несложные поделки. Развивать творческие способности. Воспитывать умение доводить свой замысел до конца. Воспитывать внимательное, отзывчивое отношение к маме и бабушке.

«Мы – строители» (коллективная).

Цель: вызывать стремление участвовать в коллективной работе, уметь составлять из частей целое, добавлять отдельные детали, вырезая их из бумаги.

Литература:Т. М. Бондаренко “Комплексные занятия в средней группе детского сада” стр. 242.

«Самолёты летят сквозь облака»

Учить правильно составлять изображение из частей, находить место той или иной части в общей работе, аккуратно наклеивать. Закрепить знание формы- прямоугольник, учить плавно срезать углы.

Четвёртая неделя Оригами «Бабочка»

Учить складывать квадрат по диагонали и вчетверо. Развивать творческие способности. Воспитывать умение доводить свой замысел до конца.

Цель: учить резать ножницами по прямой, закругляя углы квадрата, развивать образное мышление.

Литература:Т. М. Бондаренко “Комплексные занятия в средней группе детского сада” стр. 282.

Цель: закрепить навыки наклеивания бумаги,развивать воображение, интерес к профессии космонавта.

Литература:Конспект занятия по аппликации в средней группе.

«Светит яркое солнышко»

Учить составлять аппликацию из частей (наклеивать круг, а вокруг полоски- лучи на одинаковом расстоянии друг от друга).

«Паучок на паутинке»(из природного и бросового материала) Развивать интерес к работе с бросовым и природным материалом, расширять знания о насекомых, развивать зрительно – двигательную координацию.

«Вырежи и наклей что хочешь»

Учить детей задумывать изображение, подчинять замыслу последующую работу. Учить вырезать из бумаги прямоугольные и округлые части предметов, мелкие детали. Воспитывать самостоятельность, творчество.

«Славный День Победы»

Цель: закреплять умение складывать круги пополам, совмещая стороны, проглаживая линию сгиба, чтобы получился цветок

Птичка из грецкого ореха (из природного материала)

Учить создавать композицию. Закреплять различные приёмы соединения деталей. Учить дополнять работу недостающими деталями. Развивать творческие способности. Вызывать положительные эмоции.

Цель: продолжать учить вырезать из бумаги разные по форме (прямоугольник, квадрат, круг) детали. Литература:Т. М. Бондаренко “Комплексные занятия в средней группе детского сада”, стр. 201.

Перспективный план НОД по конструированию группы компенсирующей направленности для детей с ЗПР (старший возраст) Занятия по конструированию проводятся по программе «Умные пальчики» И. А. Лыковой. Объем программы на год: 18 занятий Детское конструирование.

Перспективный план образовательных отношений с родителями в средней группе Сентябрь N Активные формы работы Наглядная информация Цель Ответственный 1. Совместная подготовка к учебному году. «Режим дня», «Расписание.

Перспективный план по аппликации по программе «От рождения до школы» (вторая младшая группа) Перспективный план по аппликации II младшая группа Сентябрь Тема Педагогические цели НРК Литература 2 неделя «Игрушки» «Мячики катятся.

Перспективный план по ОБЖ, пожарной безопасности в средней группе Перспективный план по ОБЖ В средней группе № 6 «Мечтатели» На 2016 – 2017 год Воспитатель: Аверченко А. И. Сентябрь «Путешествие по улице».

Перспективный план по ПДД в младшей-средней группе Перспективный план по правилам дорожного движения в младшей – средней группы на 2016 – 2017г. Цель: расширить представления детей о правилах.

Перспективный план работы по математике в средней группе. Сентябрь Игры на развитие внимания, восприятия коммуникативной деятельности. Умение выделять предмет из группы по характерным признакам.

Сценарный план НОД с детьми по конструированию в средней группе «Цветочные чудеса» Цель: развитие творческой деятельности детей. Задачи: – обучающая: научить детей создавать объемные фигуры цветов с помощью конструирования.

Этнокультурный компонент. Перспективный план по рисованию, аппликации в подготовительной к школе группе Перспективный план по рисованию, аппликации в подготовительной к школе группе Тема недели: «Здравствуй, детский сад» • Рисование в подготовительной.

Этнокультурный компонент. Перспективный план по рисованию и аппликации в подготовительной группе. Продолжение. Тема недели: «Край, в котором мы живем» Рисование в подготовительной группе: «С чего начинается Родина» • Программное содержание: закреплять.

Этнокультурный компонент. Перспективный план по рисованию и аппликации в старшей группе. Перспективный план по рисованию и аппликации в старшей группе. Тема недели: «Здравствуй детский сад» Рисование в старшей группе : «Мой.

Шаблоны
Готовое оформление для рефератов, папок-передвижек

Источник: www.maam.ru

Чтобы понять как сделать, Аппликация в сентябре в средней группе, для решения мы привлекли наших экспертов с большим опытом работы и вот какие еще варианты решения этого вопроса нам удалось найти, надеемся вам это будет полезно.

Аппликация в средней группе: идеи и фото

Аппликации в средней группе могут более сложными, чем те, что выполняли более младшие дошкольники, ведь детки постоянно совершенствуют свои умения. Педагоги стараются, чтобы выполнение таких творческих работ было не только веселым времяпрепровождением для их подопечных, они непременно должны побольше узнать о мире, что их окружает, а также поиграть в веселые динамичные игры.

Для занятия по аппликации педагогу заранее следует подготовить конспект занятия по аппликации в средней группе, в котором будет описываться не только процесс изготовления той или иной поделки, там должны быть веселые песенки или тематические стишки, при помощи которых взрослый привлечет внимание ребятишек к творческому процессу. Так, например, к зимнему занятию можно приурочить стих про Новый год или зимушку, к 8 марта – стих про маму.

Занятие по аппликации в средней группе

Для развития средней моторики прекрасно подойдет мастер-класс «Варежки». Первым делом педагогу следует подготовить заготовки для деток – нарисовать на картоне варежку и вырезать несколько идентичных, пользуясь шаблоном.

При помощи фигурного дырокола следует из цветной бумаги сделать украшения для варежки – это могут быть солнышки, снежинки, тучки, листочки, цветочки и т.д.

Ну а теперь осталось попросту при помощи клея-карандаша прикрепить бумажный декор к заготовкам варежек. Не следует ограничивать детей в фантазии – пусть клеят те узоры, что им нравятся больше всего. В результате получатся красиво украшенные варежки. Кстати, такую поделку вполне можно приурочить к Новому году, если подобрать соответствующий декор.

Рекомендуем почитать ►
Изготовление демонстрационного материала для детского сада

Аппликация в средней группе на тему «Весна»

Для создания красивого цветущего деревца первым делом следует вырезать из бледно-зеленой бумаги силуэт деревца. Для оформления необходимо взять зеленый бумажный лист, смять его, разорвать на кусочки и скатать небольшими шариками. Такими фактурными элементами следует выложить ствол деревца, край кроны и ветки.

Приклейте ПВА на голубой фон землю, а потом и само деревце. Пока работа подсыхает, необходимо вырезать несколько белых цветочков, в середину каждого уложить комочек желтой бумаги. Готовые цветы приклейте в произвольном порядке к деревцу. Следующим этапом будет вырезание участков травки, потом их также следует поместить возле деревца.

Красиво будут смотреться и маленькие цветочки – для них следует сделать красные бумажные комочки и зафиксировать их к участкам травки. В середину каждого красного цветочка следует прикрепить комочек из желтой салфетки. Вот и готова отличная весенняя аппликация в детском саду.

А вот отличный вариант по изготовлению красивого весеннего пейзажа. Для его изготовления следует взять картонный лист и приклеить на него фон из обоев. Белую бумагу скрутите трубочками и приклейте в форме забора. Возле забора необходимо поместить зеленые стебли колокольчиков.

Розовые салфетки пригодятся для изготовления оригами-цветов. У салфетки необходимо к центру сложить уголки, затем перевернуть и вновь привести уголки к центру, затем снова перевернуть и в последний раз сложить уголки к центру. Потом нужно перевернуть и придерживая посредине развернуть наружу углы. Сложите два таких цветочка вместе, склейте в центре и приклейте на картинку.

Оранжевые и бордовые салфетки сверните восемь раз, в центре пару раз клацните степлером крест-накрест и обрежьте уголки таким образом, чтобы получился кружочек. Пусть детки распушат эти кружочки и приклеят в центр оригами-цветов.

Кусочки голубой салфетки необходимо смять, чтобы получились цветы колокольчика. Голубые комочки следует приклеить на стебельки.

Для создания травки нарежьте бахромой полосочки светло-зеленой гофробумаги. Также на картину можно поселить бабочку с оранжево-желтыми крыльями и фиолетовым тельцем.

Осенняя аппликация в средней группе

Данная работа выполняется в технике обрывной аппликации, она очень нравится детям 4-5 лет. Первым делом следует вырезать ствол дерева из коричневой бумаги, приклеить его на основу, затем к стволу необходимо приклеить ветви.

Ну а теперь самое интересное – пальцами следует отрывать кусочки бумаги «осенних» цветов: красного, желтого, бордового, оранжевого. Эти «листики» нужно приклеить и к веткам дерева, и у его подножия. Теперь осталось только лишь вырезать солнце с лучиками и приклеить его в уголке картинки. Аппликация осень в средней группе готова!

Щедрая осень

Педагогу на большом листе необходимо нарисовать эскиз осеннего пейзажа. Полоски гофрокартона при помощи техники квиллинг необходимо трансформировать в листочки, ягоды рябины и винограда. Затем, пользуясь шаблонами, деткам необходимо вырезать детали для грибов, фруктов, листьев.

При помощи клея и кедровых орешков следует выложить иголки ежика, а затем приклеить все остальные детали осенней картинки на свои места. Данная работа относится к коллективным, ведь на большом листе творческое задание найдется для каждого ребенка.

Аппликация в средней группе на тему осень

Очень интересной следует назвать работу в технике объемной аппликации «Осеннее небо». Детки привыкли, что готовые картинки плоские, а эта будет особенной и оттого необычайно интересной.

Необходимо взять голубой бумажный листик, сложить его пополам, а потом еще раз пополам. Нарисуйте облачко и вырежьте. Аналогичным способом поступите и с другим листком, только облачко в этот раз должно быть поменьше. Также нарисуйте и дождевые капельки. Еще необходимо вырезать желтый кружочек, который будет играть роль солнца.

Выложите получившиеся заготовки на белый картонный лист. Первым делом приклейте солнышко. Облачка сложите пополам, склейте половинками, а потом уже приклейте на картонную основу. Аналогичным образом поступите с дождевыми капельками, но трансформируйте в объемные фигурки не все, пару-тройку приклейте плоскими. Вот и готова замечательная и оригинальная картинка осеннего дождевого неба.

Детям всегда очень нравится работать с оригинальными материалами, конспект по аппликации в средней группе предполагает использование ватных дисков. Этот материал доступен, приятен на ощупь и поделки с ним получаются очень красивыми.

Итак, первым делом необходимо изготовить корзинку, в которой будут лежать фрукты – необходимо взять 7 ватных дисков и разрезать каждый напополам. Полукруги при помощи клея ПВА приклейте к основе из гофрированного картона, просветы закрывайте, чтобы в итоге получилась корзиночка. Всего необходимо задействовать 13 полукругов, а оставшийся разрежьте напополам и задействуйте только лишь закругленную часть для выкладывания ручки. Естественно, вам потребуется приклеить еще такие же детали – 8 шт.

Тот же материал следует задействовать для вырезания фруктов и ягод. Вырезать нужно яблоко, апельсин, сливу, грушу, вишни. Естественно, можно не ограничиваться данным набором – все будет зависеть от фантазии. Часть плодов следует приклеить в корзинке, а часть возле нее, как будто они только что выпали.

При помощи толстой кисточки (№ 5-6) раскрасьте корзинку коричневой гуашью. Рекомендуем вам использовать прием промакивания, в этом случае вата не будет тянуться за кисточкой. Аналогичным способом раскрасьте и плоды.

Если желаете, то можете использовать рамочку контрастного цвета – в этом случае аппликация фрукты будет выглядеть еще более привлекательно.

Аппликация овощи в средней группе

Конечно же, существует и аппликация овощи. Воспитатель обычно заранее готовит конспект занятия в средней группе аппликация тема «Овощи», который подразумевает и проведение творческого занятия, и ознакомление с тематическими художественными произведениями, и веселые игры. Чаще всего детки приклеивают самостоятельно раскрашенные огурец и помидор к бумажной тарелочке, но можно, например, выполнить тыкву в обрывной технике.

Аппликация грибы в средней группе

Симпатичный мухомор можно сделать при помощи заранее окрашенной манной крупы (ее следует выкрасить в белый, зеленый, синий и красный цвета).

На листе бумаги необходимо нарисовать гриб мухомор, деткам непременно следует рассказать о том, что существуют ядовитые грибы – хоть они могут выглядеть и очень красиво, но есть их нельзя.

Контуры грибочка следует обвести синим цветом, шляпку же, за исключением нескольких пятнышек, необходимо заполнить красным. Ножку и пятна на шляпке заполните белым цветом. У основания мухомора следует нарисовать пучок травы и заполнить его зеленым цветом.

Вариант из природных материалов

Для создания милой совушки понадобятся природные материалы – семечки и шелуха от фисташек, также понадобятся пара-тройка пробок от шампанского.

Итак, первым делом на листе цветной бумаги простым карандашом следует нарисовать эскиз совы. Вырежьте бумажные детали – глаза и клюв, приклейте их к эскизу. Весь эскиз промажьте клеем ПВА и аккуратно посыпьте семечками подсолнуха, прижимая их осторожно пальцами. В центр бумажных глазок приклейте пуговицы или другие круглые декоративные детали.

Нарежьте тонкими кружочками пробку от шампанского и приклейте у лапок совы, чтобы получилась веточка. Глаза обклейте фисташковыми скорлупками.

«Подсолнухи»

Нарисуйте цветы подсолнухов на желтом картонном листе, на зеленом – листики, стебли и травку. Вырежьте все детали и ножницами закруглите лепестки у цветов.

Середину цветочка необходимо промазать клеем, а потом засыпать гречкой. Чтобы поделка получилась более прочной, крупу необходимо покрыть бесцветным лаком для ногтей.

Приложите готовые детали к основе – необходимо определить, какой именно будет итоговая композиция. Там, где будут располагаться цветы и трава, необходимо приклеить квадратики гофрокартона, также не обойтись без приклеивания стеблей. На листики также необходимо приклеить кусочки гофрокартона, а потом дополнить ими композицию. В результате получится очень красивая объемная композиция.

Деткам также очень нравятся животные – аппликации с ними получаются всегда очень красочными и веселыми.

Как видите, темы занятий аппликации в средней группе могут быть самыми разнообразными, разными могут быть и материалы, но одно остается неизменным – жажда дошкольников к творчеству и фантазированию. Вот почему и в детском саду, и дома следует очень много внимания уделять подобному хендмейду.

Источник: www.chudopredki.ru

Чтобы понять как сделать, Аппликация в сентябре в средней группе, для решения мы привлекли наших экспертов с большим опытом работы и вот какие еще варианты решения этого вопроса нам удалось найти, надеемся вам это будет полезно.

Похожие записи


Об авторе: Светлана Игоревна