25.01.2019     Комментарии к записи Конспект открытого занятия в старшей группе по экологии – «Богатство нашей планеты Земля» (эксперимент с воздухом) отключены
 

Конспект открытого занятия в старшей группе по экологии – «Богатство нашей планеты Земля» (эксперимент с воздухом)


Конспект открытого занятия в старшей группе по экологии — «Богатство нашей планеты Земля» (эксперимент с воздухом)

Автор: Дик Ирина Петровна
Должность: воспитатель
Место работы: МБДОУ «Детский сад №134»
Месторасположение: г. Барнаул, Алтайский край, Россия

Цель: формирование целостного восприятия окружающего мира, развитие интереса к исследовательской и познавательной деятельности детей.

Программное содержание: способствовать обогащению и закреплению знаний детей о свойствах воздуха, расширению представления детей о значимости воздуха в жизни человека, животных, растений; развивать у детей способности устанавливать причинно-следственные связи на основе элементарного эксперимента и делать выводы; воспитывать интерес к исследовательской деятельности. Познакомить детей с нетрадиционной техникой рисования воздухом — кляксографией.

Воспитатель: Ребята, сегодня на занятие к нам пришли гости. Давайте поздороваемся. (Приветствие детей)

В: А сейчас предлагаю вам начать наше занятие. Для этого нам нужно пройти на ковер.

В: Давайте теперь встанем в круг и поздороваемся друг с другом.

(Игра на общение)

Станем рядышком, по кругу,
Скажем «Здравствуйте!» друг другу.
Нам здороваться ни лень:
Всем «Привет!» и «Добрый день!»;
Если каждый улыбнётся —
Утро доброе начнётся.
— ДОБРОЕ УТРО.

В: теперь присаживайтесь на подушечки.

В: Ребята, скажите, что нас с вами окружает? (дома, деревья, птицы, животные)

В: Правильно! А что необходимо, для жизни и человеку, и растениям, и животным? (пища, вода, воздух)

В: Молодцы! Для чего нам нужен воздух? (Дышать) Сделайте глубокий вдох, выдох.

В: Вы знаете сколько человек может прожить без еды?, А без воды? (несколько дней) А без воздуха? (не больше 5 минут).

В: Сегодня мы с вами поговорим о воздухе как настоящие ученые-исследователи. Учёные работают в помещении, где много приборов для опытов, а как это помещение называется? Лаборатория.

В: В лаборатории надо соблюдать определенные правила: соблюдать тишину, не перебивать друг друга. не мешать друг другу, работать тихо, аккуратно, внимательно. Сегодня я для вас организовала небольшую лабораторию в группе.

В: Давайте отправимся в нашу лабораторию, проводить опыты (шагают по кругу, затем идут до столов)

Чтоб природе другом стать,

Тайны все её узнать,

Все загадки разгадать

Будем вместе развивать качество — внимательность,

А поможет всё узнать

В: Вот мы очутились в самой настоящей научной лаборатории. Садитесь за столы. (дети садятся)

В: Мы опыты начинаем

Интересно здесь бывает

Постарайтесь все понять

Много нужно здесь узнать

В: Итак, начнем наши опыты:

В: Ребята, вы знаете, как можно поймать воздух? Подумайте. (ответы детей)

Эксперимент № 1 «Как поймать воздух? »

В: Возьмите со стола целлофановые пакеты и попробуйте поймать воздух.

В:Закрутите пакеты. Что произошло с пакетами? Что в них находится? Какой он? Вы его видите?

В: Хорошо! Давайте проверим. Возьмите острую палочку и осторожно проколите мешочек. Поднесите его к лицу и нажмите на него руками. Что вы чувствуете?

Вывод: воздух можно почувствовать.

В: А вы знаете как можно увидеть воздух? (ответы детей)

Эксперимент № 2 «Видим воздух, при помощи трубочки и ёмкости с водой»

В: Нужно взять трубочку, опустить один конец в воду, а в другой подуть.

В: Что вы увидели? (Пузырьки воздуха) Подуйте в трубочки сильно. А теперь слабо. В обоих случаях пузырьков было одинаковое количество? (Нет) Почему?

Вывод: когда мы выдыхаем много воздуха, то пузырьков много, когда поменьше выдыхаем воздуха, пузырьков мало. С помощью трубочки и ёмкости с водой увидели воздух.

В: Можно ли услышать воздух? Как его можно услышать? (ответы детей)

Эксперимент № 3 «Слышим воздух»

В: Если подуть в баночку или бутылочку, крышки от фломастера, из-под баночек, или сдуть шарик.

В:Возьми те по бутылочке, крышечке и подуйте с краю. Что вы слышите? Звук, воздух.

В: А ещё у нас на столе есть надутый шарик, как вы думаете, что можно сделать с этим шариком, чтобы услышать воздух? Нужно растянуть отверстие шарика и потихоньку спускать воздух, что мы слышим? Писк, воздух.

С помощью чего мы услышали воздух? (Нам помогли баночки, бутылочки и шарик).

Вывод: воздух можно услышать разными способами. А еще когда дует ветер, он гоняет воздух, и так можно услышать различные звуки воздуха (свист, вой)

В: А можно почувствовать запах воздуха? Как? (ответы детей)

Эксперимент № 4 «УЗНАЙ ПО ЗАПАХУ»

В:Сам воздух не имеет запаха, но может запахи переносить. По запаху, перенесенному из кухни, мы догадываемся, какое блюдо там приготовили.

В:Каждому из вас предлагаю с закрытыми глазами ощутить ароматы (апельсин, лук, яблоко). Вы замечательно справились. Молодцы.

Эксперимент № 5 «Имеет ли воздух вес? »

В: Это мы сейчас проверим.

В: На столе разложены предметы: резиновая игрушка, кусок резины

В: Возьмем кусочек резины и опустим его в воду. Он утонул. А теперь опустим в воду резиновую игрушку. Она не тонет.

Почему? Ведь игрушка тяжелее кусочка резины? Что внутри игрушки?

Вывод: воздух имеет вес, но он легче, чем вода.

В: Ребята, а вы знаете что воздухом можно рисовать? (ответы детей) Эта техника называется кляксография.

В: Хотите попробовать?

В: Сейчас мы с вами попробуем при помощи воздуха, красок и трубочки рисовать. (показывает технику кляксографии: капнуть каплю акварели на бумагу и раздуть ее при помощи коктейльной трубочки в разные стороны. (дети пробуют рисовать)

В: Итак, мы сегодня провели множество опытов. А скажите вам понравилось проводить опыты?(ответы детей)

В: Какой опыт вам показался интересным больше всего?

В: Что вы сегодня узнали нового? Как называется техника рисования воздухом?

Наше занятие подошло к концу, вы все были внимательными, активными.

Автор: Дик Ирина Петровна
Должность: воспитатель
Место работы: МБДОУ «Детский сад №134»
Месторасположение: г. Барнаул, Алтайский край, Россия

Новые
Конспекты занятий
Сценарии
Разработки
Саморазвитие
Развивающие игры

Источник: konkurs-dlya-pedagogov.info

Чтобы понять как сделать, Открытые занятие в старшей группе, для решения мы привлекли наших экспертов с большим опытом работы и вот какие еще варианты решения этого вопроса нам удалось найти, надеемся вам это будет полезно.

Конспекты занятий в старшей группе детского сада

Занятия для детей дошкольников 5-6 лет.

Конспекты занятий для детей старшего дошкольного возраста.

Занятия по изучению окружающего мира. Занятия по знакомству с родной природой

Игровое занятие «Путешествие по городу». Старшая группа

1. Развить воображение, память, речь, пантомимическую и речевую выразительность.

2. Закрепить представление о городе, его отличии от деревни.

3. Формировать интерес к окружающему, совместным играм.

Конспект игрового занятия для детей старшего дошкольного возраста

1. Закрепить знания о том, что организм человека — единая система, от которой зависит работа всех органов.

2. Развить воображение, мимику, пантомимику.

3. Формировать желание беречь свое и чужое здоровье.

Занятие в ДОУ для старших дошкольников по духовно-нравственному воспитанию на тему «Твои поступки могут радовать и огорчать»

Образовательные задачи: совершенствовать навык точно интонировать мелодию; формировать навык ритмичного движения в соответствии с характером музыки.

Занятие в ДОУ для старших дошкольников по духовно-нравственному воспитанию

Образовательные задачи: совершенствовать вокально- хоровые навыки детей на знакомом музыкальном материале в процессе индивидуального и хорового пения.

Занятие в ДОУ для старших дошкольников «Только тех, кто любит труд трудолюбивыми зовут»

Образовательные задачи: закреплять умение передавать через движения характер музыки и ее эмоционально-образное содержание.

Развивающие задачи: совершенствовать исполнительские навыки в исполнении знакомых песен и хороводов.

Воспитательные задачи: способствовать нравственному развитию ребенка путем воспитания навыков трудолюбия.

Интегрированное занятие – путешествие для старших дошкольников. Лексическая тема «Человек»

— развивать восприятие, внимание, память и мышление, двигательную активность, умения координировать слова и движения, ориентироваться на теле, свободно и легко излагать свои мысли, творческое воображение, фразовую речь при ответах на вопросы

Музыкальное познавательное развлечение в детском саду для старших дошкольников

Задачи: закрепить знания и навыки исполнения песенного и ритмичного материала; способствовать повышению качества исполняемого репертуара; активно включаться в действие.

Музыкальный руководитель. Сегодня мы с вами на Параде птиц. Посмотрите, как потрудились вы. Итак:

Рекомендуем почитать ►
Конспекты занятий для педагогов и учителей

Конспект музыкального занятия в детском саду в старшей группе. Тема «Надежда Мира»

Задачи: развивать представления детей о чувстве души – надежде; расширить кругозор детей, оценить его как дар, который надо беречь и которым можно обмениваться с другими.

Воспитатель. Ребята, сегодня мы поговорим с вами об интересном чувстве души – надежде.

Занятие для детей старшего дошкольного возраста на тему «Мир для меня»

Задачи: формировать представления детей о мирном существовании; учить миротворчеству с семьей, друзьями, миром.

Музыкальный руководитель. Ребята, вы любите фантазировать?

Дети отвечают утвердительно.

Музыкальный руководитель. Очень хорошо. Тогда я хочу, чтобы вы сегодня использовали свое воображение. Ведь у вас есть способность творить в воображении, вы можете рисовать, писать, изготавливать поделки. Также вы можете разговаривать с добрыми, любимыми людьми, даже когда их нет рядом. Садитесь поудобнее и послушайте.

Занятие по экологическому развитию в ДОУ. Старший дошкольный возраст. Тема занятия: «История возникновения района». (Рассказ-беседа.)

Программное содержание. Познакомить дошкольников с историей возникновения микрорайона, названием близлежащих улиц, воспитывать любовь, чувство привязанности к району, в котором они живут, пробудить желание сделать его еще краше.

Занятие по изучению правил дорожного движения в детском саду. Старшая группа

Цели. Уточнять представление детей об улице, ее особенностях. Помочь понять, как дают название улицам. Развивать умение образовывать прилагательные от существительных. Воспитывать желание соблюдать Правила дорожного движения.

Материал. Макет улицы, игрушечные машины и дорожные знаки, зеркало, указка.

Урок нравственности с элементами экологии в старшей группе детского сада

Тема: Твой внутренний мир

Педагог просит каждого ребенка описать себя таким, какой он есть, отвечая на следующие вопросы.

Конспект занятия по нравственному воспитанию в старшей группе ДОУ

Тема: Люби животных, заботься о них

— рассказывает детям об удивительном и разнообразном мире животных; их характерных особенностях, повадках (рассказ сопровождает рассматриванием атласа мира «Животные разных материков»);

— объясняет классификацию животных (разнообразие видового состава)

Урок нравственности с элементами экологии в старшей группе детского сада

Тема: Будь вежлив

— объясняет понятие «речь» (речь — способность говорить, говорение);

— предлагает вспомнить, из чего состоит речь человека (из предложений, предложение из слов, слова из слогов, слоги из букв);

— спрашивает, что такое «плохие», «грязные» слова? (Слова, которые оскорбляют других, огорчают и вызывают чувство стыда.)

Конспект занятия в ДОУ. Старшая группа. Тема: Не нарушай общепринятых правил

— объясняет, что такое общепринятые правила, поступки; приводит примеры (правило — постановление, предписание, устанавливающее порядок чего-либо: образа мыслей, нормы поведения, привычек)’,

Источник: razdeti.ru

Чтобы понять как сделать, Открытые занятие в старшей группе, для решения мы привлекли наших экспертов с большим опытом работы и вот какие еще варианты решения этого вопроса нам удалось найти, надеемся вам это будет полезно.

Конспекты занятий в старшей группе детского сада

Занятия в детском сажу. Старший дошкольный возраст

Методическое пособие является результатом работы авторов – опытных педагогов ДОУ.

Предлагаемые занятия по математике, познавательному развитию, окружающему миру, художественному творчеству рассчитаны на 5-6-летних детей.

Опыт работы с детьми показал, что такая систематизация позволяет максимально помочь дошкольникам освоить разнообразные доступные им способы познания окружающего мира, развить познавательную активность, любознательность, воспитать правильное отношение к объектам, предметам окружающего мира, сформировать представление о себе, о своей семье, родственных отношениях, об общении со взрослыми и сверстниками, о поведенческих и коммуникативных умениях, приобщить к истокам народной мудрости и народного творчества, познакомить с рукотворным миром, дать представление о людях-тружениках, развить патриотические чувства к родному городу и Отечеству, уточнить знания о здоровом образе жизни и правилах безопасного поведения в различных ситуациях, воспитать бережное отношение к планете Земля и т. д.

Материал и формы работы подобраны таким образом, чтобы педагогу было несложно подготовиться к занятию, а детям приблизиться к более естественным для ребенка видам деятельности: игре, общению со взрослыми, и сверстниками, беседе, трудовым поручениям, театрализованной деятельности, обыгрыванию ситуаций, экспериментированию и т.д.

Именно в таких формах происходит интеллектуальное, эмоциональное, нравственное, социально-личностное развитие дошкольника.

Обязательно должен учитываться уровень развития детей.

Предполагается творческое отношение педагога к проведению занятий, использованию дополнительной методической литературы, развивающих игр, внедрению разнообразной трудовой, опытнической, театрализованной, речевой деятельности, проведению пальчиковых игр, психогимнастики и имеющихся в детском учреждении пособий и материалов.

Надеемся, что данное пособие поможет в работе молодым педагогам, а опытных натолкнет на более совершенные творческие решения.

Конспекты занятий в ДОУ для детей старшего дошкольного возраста

Конспект занятия по познавательно-речевому развитию в старшей группе использованием элементов ТРИЗ «Занимательное путешествие по земному шару»Описание: Материал будет интересен для воспитателей детского сада. Его можно использовать как в непосредственно-образовательной деятельности с детьми, так и в свободное время.Занятия с использованием методики ТРИЗ развивают у детей нестандартное мышление и творческое воображение. Цель: Уточнение и закрепление знаний детей о значении леса и воды в жизни чел.

Рисование «Морозные узоры» в нетрадиционной технике.Сегодня мы с нашими детьми рисовали морозные узоры. На улице мороз, и мы смогли понаблюдать и рассмотреть замысловатые узоры на окнах. Рисовали в нетрадиционной технике пуантилизм – точечная живопись, рисование ватными палочками. Ватные палочки прекрасно подходят для использования в качестве «орудия труда» маленьких художников. Была поставлена цель: обогащение изобразительного опыта дошкольников нетрадиционной техникой рисования и следующие зад.

Конспект занятия по познавательно – исследовательской деятельности для детей 5-6 лет «ДЕНЬ СПАСИБО!»Цель: Формирование навыков культуры общения и взаимоотношения с окружающими людьми. Задачи: Познакомить ребят с праздником; Расширить понятие детей о словах вежливости; Привить навыки культурного поведения детей в общении друг с другом и другими людьми. План: 1. Загадки о вежливых словах; 2. Беседа «Вежливые слова»; 3. Игра «Назови вежливые слова»; 4. Физминутка «Про друзей…»; 5. Открытка «Спасибо.

Конспект НОД по физической культуре и ОБЖ для детей старшей группы «Дружина юных пожарных» Автор: Ваганова Евгения Владимировна, инструктор по физической культуре МАДОУ № 21 «Искорка», город Бердск. Описание: Данная разработка рассчитана на детей старшей группы и предназначена для инструкторов по физической культуре и воспитателей дошкольных образовательных учреждений. Образовательная деятельность по физической культуре проводилось в рамках городского мероприятия по ОБЖ «День открытых дверей».

Технологическая карта ОД по речевому развитию. Тема: «Птицы зимой».Возрастная группа: старшая группа Интеграция областей: «Познавательное развитие», «Социально-коммуникативное развитие», «Физическое развитие». Обучающие: формировать умение отвечать на вопросы полным ответом ;пользоваться алгоритмом и схемой для составления рассказа. Расширение словарного запаса. Активизировать в речи имена прилагательные. Воспитательные: Воспитывать любовь и заботу к птицам. Развивающие: Расширять знания детей.

Конспект организованной образовательной деятельности «В гости к фее»Образовательная область: «Художественно – эстетическое развитие» Раздел: «Музыка» Тематическое занятие: «В гости к фее» Возрастная группа: старшая группа Цель: Продолжать знакомить детей с музыкальными произведениями из «Детского альбома» П. И. Чайковского “Баба Яга”. Задачи: Образовательные: • Формировать у детей умение слушать музыку, определять настроение, характер музыки, характерные особенности, воспринимать образ гнома.

Фотографии «Красавица зима» к стихотворению «Береза» автор: Сергей Александрович Есенин и “Зимнее утро” автор: Александр Сергеевич Пушкин Красотами нашей зимы можно любоваться бесконечно особенно в солнечный морозный день, когда все деревья покрыты инеем. Так и хочется фотографировать и фотографировать ее. А какими прекрасными словами передал красоту зимы Сергей Александрович Есенин и Александр Сергеевич Пушкин.Береза Есенин Сергей Александрович 1895-1925 Белая береза Под моим окном Принак.

Музыкальное занятие в старшей группе “Урок доброты” Цель: Научить детей осознавать и передавать эмоциональные состояния через мимику, жесты, пение и ритмические движения. Задачи: – формировать представление об эмоциональных состояниях, умение их различать и понимать; – развивать умение передавать характер героев через слушание классической музыки, обогащать и расширять музыкальный и эмоциональный словарь; – воспитывать дружелюбное отношение между детьми на основе социоигровых подходах. Предв.

Рекомендуем почитать ►
Добрые слова учителю в прозе своими словами

Конспект занятия по развитию речи для детей старшего дошкольного возраста «Перелетные птицы»Цель: Формировать знания детей о перелетных птицах. Задачи: Активизировать словарный запас детей на тему «Перелетные птицы»; учить детей правильно употреблять имена существительные в родительном падеже; умение подбирать слова антонимы; развитие мышления и памяти. Ход занятия.I. Организационный момент: 1. Дыхательные упражнения. 1) Глубокий вдох полной грудью – постепенный выдох (5 раз) 2) Надувание щек .

Конспект занятия по формированию представлений о времени у старших дошкольников. Тема: КалендарьЗадачи: 1. Познакомить с историей возникновения календаря разными видами календарей. Учить пользоваться календарём. Закреплять знания о месяцах и последовательности их в году, днях недели, порядкового счёта, цифр. 2. Развивать логическое мышление. 3. Воспитывать желание помочь сказочному герою. Материал: различные виды календарей: отрывной, перекидной, карманный, плакат, карточки с названиями дней нед.

Конспект НОД развитие речи «Путешествие по сказке «Гуси-лебеди».Цель: Формировать умение переживать эмоции страха и радости героев сказки «Гуси-лебеди». Задачи: 1) Закрепление последовательности ранее изученной сказки «Гуси- лебеди» . 2) Развивать словесно-логическое мышление. 3) Воспитывать чувство сопереживания к героям сказки.Ход занятия:Дети входят в группу и встают в круг возле воспитателя. Рядом интерактивная доска и столик с необходимыми атрибутами. Воспитатель: – Ребята мы сегодня отпра.

Конспект по ФЭМП в старшей группе детского сада «Научим Буратино считать и дни недели называть» (с использованием ИКТ)Цель: – создать условия для закрепления порядкового счета в пределах 10; – закрепить названия дней недели; – повысить интерес к математической науке. Задачи: – закрепить навыки порядкового счёта в пределах «10» в прямом и обратном порядке; – упражнять детей в умении различать и называть цифры в пределах «10» ; – продолжать закреплять умение детей узнавать и называть геометрическ.

Конспект НОД по ОО «Речевое развитие» для детей старшей группы. “Зимушка-Зима”.Автор: Надежда Викторовна Топольникова, воспитатель ГБДОУ д/с № 14 г. Санкт-Петербург. Цель: Развитие связной речи у детей. Задачи: Образовательные: – Расширять словарный запас по теме; – Учить подбирать прилагательные к существительным; – Обогащать лексику родственными словами; – Формировать звуковую культуру речи. Развивающие: – Развивать познавательный интерес, любознательность; – Развивать логическое мышление; – .

Конспект непосредственной образовательной деятельности для детей 5-6 лет. Тема: Закрепление понятия «наклонная линия». Решение логических задач.Образовательная область: Познавательное развитие. Раздел: Познавательно – исследовательская деятельность: математическое и сенсорное развитие. Тематическая неделя: Зимние развлечения. Рождественские святки. Цель: закрепить понятие наклонная линия. Задачи: 1. Закрепить знания детей о разных видах линий и конкретно о наклонной линии. 2. Закрепить навыки .

Сценарий тематического занятия, посвящённого 9 мая в старшей группе «Война … Нам её не забыть никогда!»Описание материала: предлагаю вам сценарий тематического занятия, посвящённого празднику 9 мая, для детей старшего возраста (5-6 лет) по теме: «Война … Нам её не забыть никогда!» Данный материал, предусматривает развитие патриотического воспитания в дошкольном возрасте. Материал интересный, легко воспринимается восприятием детей, будет полезен воспитателям старшего дошкольного возраста. Конспек.

Источник: kladraz.ru

Чтобы понять как сделать, Открытые занятие в старшей группе, для решения мы привлекли наших экспертов с большим опытом работы и вот какие еще варианты решения этого вопроса нам удалось найти, надеемся вам это будет полезно.

Конспекты занятий в старшей группе детского сада

Занятия в старшей группе ДОУ. Конспекты

Мы предлагаем вашему вниманию подборку учебных занятий с учетом возрастных особенностей старших дошкольников, задач формирования элементов учебной деятельности, разностороннего развития детей. По структуре они будут соответствовать этапам процесса познания, по содержанию — одному из разделов программы умственного воспитания детей данного возраста, по форме его составные части будут представлены привычными детям и любимыми ими видами деятельности. В основе занятий лежит определенный сюжет, в рамках которого дети сами смогут определить цель и задачи своей деятельности, спланировать ее, исполнить задуманное и оценить ход и результат работы.

Конспекты занятий для детей старшего дошкольного возраста

Занятие по развитию речи для детей с ОВЗ на тему: Семья. Составление коротких предложений по знакомой картине.ЦЕЛИ: 1. Закрепить знание детей о членах своей семьи, обобщающее слово-семья. 2. Закрепить слова мама, папа, мальчик, девочка, бабушка, дедушка. 3. Учить описывать картину с помощью вопросов, составлять текст из 4-5 предложений по знакомой теме. 4. Учить читать текст используя устную, дактильную, письменную, жестовую речь для выражения различных коммуникативных намерений. 5. Приви.

Конспект НОД с применением ИКТ по знакомству с гжельской росписью в старшей группе «Бело-синяя зима в гости к сказке позвала»Программные задачи:а) образовательные: • Продолжать знакомить детей с гжельской росписью, ее историей. • Закрепить умения детей видеть и выделять характерные элементы росписи: точки, прямые и волнистые линии, мазок «Капелька», мазок с тенью, цветы, листья, птицы. • Побуждать проявлять фантазию и самостоятельность в создании узоров по мотивам гжельской росписи. • Позна.

Подгрупповое занятие с дошкольниками старшей группы на тему: Дифференциация звуков и букв Ж-ЗОписание: Данное занятие проводилось в старшей логопедической группе. При составлении занятия упор делался на развитие у детей фонетико-фонематической стороны речи. Данное занятие будет полезно логопедам и воспитателям ДОУ. Цель: Сравнение звуков по акустическим и артикуляционным признакам. Задачи: 1. Совершенствование фонематического восприятия. 2. Развитие звукового анализа, тактильных ощущений и .

Конспект организованной образовательной деятельности с детьми 6-го года жизни по теме «Осенние чудеса»Возрастная группа: старшая Тип НОД: продуктивная деятельность Форма организации: подгрупповая Цель: Развитие интереса у детей к изобразительной деятельности; совершенствовать умение изображать осеннее дерево, передавая его форму, величину, строение с помощью нетрадиционных средств рисования. Задачи: Образовательные: – познакомить детей со строительным прижимным валиком, как средством ри.

Конспект занятия по художественному творчеству: Нетрадиционная форма рисования. «Усатый-полосатый котенок»План-конспект занятия (рисование, старшая группа) Тема: «Усатый-полосатый котенок» Цель: Развивать художественно-эстетическое восприятие ребенка средствами художественной литературы. (Произведение С.Я.Маршака «Усатый-полосатый котенок». Задачи: Образовательные • Закреплять знание произведений С.Я. Маршака. • Продолжать знакомить детей с нетрадиционными видами рисования (рисование мето.

Конспект непосредственно образовательной деятельности по познавательному развитию (ФЭМП) на тему «Путешествие на остров сокровищ» для детей старшей группы (5-6 лет)Подготовила воспитатель: Климова Ирина Анатольевна Приоритетная образовательная область: «Познавательное развитие» Интеграция образовательных областей: «Социально – коммуникативное», «Речевое развитие», «Физическое развитие» Виды деятельности: познавательная, игровая, коммуникативная, музыкальная. Цель: создать условия для развит.

Конспект НОД в старшей группе. Тема: «Приключения Мухи-Цокотухи»Подготовила: воспитатель высшей квалификационной категории Нефеденко Елена Евгеньевна, МБДОУ детский сад-ясли комбинированного вида №1 «Солнышко» г. Лермонтов Ставропольский край Описание: данный материал будет полезен воспитателям старшей группы и родителям. Конспект познавательной деятельности направлен на формирование основ финансовой грамотности у детей старшего дошкольного возраста. Интеграция образовательных областей: познав.

Конспект НОД для старшей группы «Уроки доброты»Цель: Продолжать знакомство с полярными понятиями «добро» и «зло». Задачи: – Формировать осознанное отношение к социальным нормам поведения, закреплять навыки доброжелательного поведения в повседневной жизни. – Познакомить со способами разрешения конфликта, связанного с чувством злости, а также способами управления и регуляции настроения. – Учить детей конструктивным способам снятия напряжения. – Продолжать воспитывать дружеские взаимоотношени.

Конспект НОД по ФЭМП в старшей группе «Проказы зимушки – зимы»Цель:формирование элементарных математических представлений. Задачи: Образовательные: Закрепить умение классифицировать геометрические фигуры по трём признакам (размер, цвет, форма), вести прямой и обратный счет до 10, находить предыдущее и последнее число для каждого числа от 1 до 10; вести порядковый счет. выкладывать множество с заданным количеством элементов, учить выполнять игровые действия. Развивающие: развивать воображение.

Конспект занятия по познавательно – исследовательской деятельности для детей 5-6 лет «МЫ ВСЁ СДЕЛАЕМ САМИ!» Цель: Вызвать интерес к предстоящим событиям. Задачи: Совершенствовать ранее полученные умения в основных видах художественной деятельности; Вызвать желание быть активным во всех делах; Развить эстетический вкус. План: 1. Чтение стихотворения «Я умею все на свете…» Елена Тиллоева 2. Игра «Собери картинку.

Конспект интегрированного музыкального занятия в старшей группе “История о снеговиках” Автор: Валитова Лариса Владимировна, музыкальный руководитель. Описание: данный материал может быть использован педагогами, как на занятиях в детском саду, так и в качестве развлечения детей разных возрастных категорий, соответственно адаптированный. Цель: формирование устойчивого интереса к классической музыке, поэзии и живописи. Задачи: – учить эмоциональному отклику на музыкальные, литературные и ж.

Рекомендуем почитать ►
Экологическое воспитание детей в детском саду

Интегрированное занятие в старшей группе. Тема: «Путешествие в космос»Цель: выявить знания детей о транспортных средствах, об окружающем мире, осенних явлениях в природе, умение составлять описательный рассказ об осени по схеме. Закрепить знания о космосе, о временах года, о своей Родине. Умение классифицировать домашних и диких животных и птиц. Выявить знания о количественном и порядковом счете, находить смежные числа. Изучить качество знаний детей о гласных и согласных звуках, предложе.

Конспект ННОД по связному рассказыванию для детей с ТНР (старшая группа) с использованием мнемотехники. Тема: «В гостях у кошки Мурки».Это занятие будет полезно педагогам, которые реализуют в своей работе технологию “синквейн”. Цель: Совершенствование умений в построении развернутого связного высказывания. Задачи: 1. Совершенствовать навыки составления устных сочинений («синквейн»), пользуясь наглядно-графическим моделированием. 2. Развивать мыслительную деятельность, зрительное и слухо.

Непосредственно образовательная деятельность в старшей группе по художественно эстетическому развитию «Алый сахарный кусочек арбуза» (рисование)Автор. Давлетбаева Светлана Рафитовна Место работы. Воспитатель. МОАУ СОШ с. Ташкиново Республика Башкортостан Интеграция образовательных областей: «Художественно – эстетическое развитие», «Познавательное развитие», «Речевое развитие», «Социально – коммуникативное развитие», «Физическое развитие». Задачи. 1. Учить детей создавать карандашный н.

Конспект НОД для детей 5-6 лет “Прекрасная пора – очей очарованье!”Описание работы: Предлагаю вам конспект непосредственной образовательной деятельности для детей старшей группы (5-6 лет) по теме «Прекрасная пора – очей очарованье!». Интеграция образовательных областей: “Познание”, “Коммуникация”, “Социализация”, “Художественное творчество”,” Здоровье”,” Труд”, “Безопасность”, “Музыка”. Цель: Обобщить и систематизировать знания детей об осени. Развивать речь, умение отвечать на вопросы. Вы.

Источник: ped-kopilka.ru

Чтобы понять как сделать, Открытые занятие в старшей группе, для решения мы привлекли наших экспертов с большим опытом работы и вот какие еще варианты решения этого вопроса нам удалось найти, надеемся вам это будет полезно.

Сайт для воспитателей детских садов

Конспект открытого занятия в старшей группе: «Интегрированное занятие по математике и развитию речи».

Формировать у детей элементарные математические представления, совершенствовать навыки количественного и порядкового счета в пределах 10. Умение называть соседей цифр, находить несколько одинаковых цифр и обводить.

Умение сравнивать числа, пользоваться знаками для сравнения; составлять и решать простые задачи на сложение и вычитание.

Развивать логическое мышление.

Закрепить умение рисовать по точкам, название геометрических фигур, дней недели, части суток, месяцев года.

Закрепить правильное произношение звука 3; называть слова на звук 3.

Продолжить работу по активизации и уточнению словаря детей. Закрепить название диких животных и их детенышей.

Воспитывать умение добиваться поставленных целей, самостоятельность.

На каждого ребенка листы бумаги с геометрическими фигурами (нарисованные точками); с обратной стороны – цифра; на другом листе нарисован овал; карандаши; мел; сюрприз – конфеты.

Сюрпризный момент; худ. слово; игровые приемы; рисование по точкам; индивидуальная работа; вопросы; использование музыки.

Ребята, давайте поздороваемся с гостями. Посмотрите на гостей – улыбнулись. Посмотрите друг на друга – улыбнулись.

Молодцы! А сейчас внимательно послушайте меня.

Сегодня у нас необычное занятие. Я приготовила для вас сюрприз, но вы сможете его найти, если пройдете все испытания. Задания будут сложными, но интересными. Выполнив все задания, вы узнаете какой сюрприз я приготовила.

Вы готовы? Тогда удачи!

(перед каждым заданием показывать соответствующую цифру).

– Ребята, назовите времена года.

– Какое время года сейчас? (весна).

– Какими словами можно описать весну? (теплая, солнечная, дождливая, пасмурная, долгожданная, красивая, душистая, звенящая, журчащая, шумливая, грозовая, цветущая, веселая, желанная…)

– Какой месяц сейчас? (май).

– Сколько месяцев в году? (12).

– Назовите по порядку.

– Назовите весенние месяцы.

– А сколько дней в неделе? (семь).

– Какой день сегодня?

– Назовите по порядку дни недели.

– Какие части суток вы знаете?

– Назовите по порядку части суток.

Игра «Назови соседей».

– У вас на столе есть листочки на них написана цифра, подумайте и скажите рядом стоящие цифры.

– Порядковый счет и обратный счет (от 1 до 10; от 10 до 1). 1 ребенок – порядковый счет, 2 ребенок обратный счет считают.

– Переверните листочки, скажите, что там изображено?

– А чтобы точно узнать давайте соединим точки (геометрические фигуры). Закрепить название геометрических фигур.

– А еще какие геометрические фигуры знаете? (ромб, трапеция).

– Сейчас будем решать задачи. Слушайте внимательно.

1) «Семь малюсеньких котят, что дают им – все едят, а один сметаны просит. Сколько же котяток?» (восемь).

– Как получилось число 8? (к семи прибавить один будет восемь). (1 ребёнок работает у доски – пишет решение задач).

2) «Четыре овечки на травке лежали,

Потом две овечки домой убежали.

А ну-ка, скажите скорей:

Сколько овечек теперь?» (две).

(четыре минус два равняется двум).

(на доске написать решение задач и прочитать).

3) «Поставь нужный знак » >;

Конспект ООД в старшей группе компенсирующей направленности для детей с нарушени…

Конспект ООД в старшей группе компенсирующей направленности для детей с нарушениями речи на тему: «Зимние игры и забавы» Цель: закрепить понятия детей о зиме.Задачи:Образовательные:-.

Формирование у детей 3-4 лет представлений о сенсорных эталонах посредством книж…

Формирование у детей 3-4 лет представлений о сенсорных эталонах посредством книжек – игрушек На всех этапах развития дошкольной педагогики проблема сенсорного.

Сценарий утренника на 8 марта «Конкурс красоты» для подготовительной группы

Сценарий утренника на 8 марта «Конкурс красоты» для подготовительной группы Ведущий: 8 Марта – день торжественный, день радости и красоты. На всей земле.

Сценарий праздника, посвященного Дню Матери «Героиня, женщина, мать. »

Сценарий праздника, посвященного Дню Матери«Героиня, женщина, мать. » В зале за накрытыми столами сидят мамы-педагоги, звучит приятная музыка, Слова за кадром: Мама – в.

Конспект интегрированной НОД в средней группе «Какие бывают привычки»

Конспект интегрированной НОД в средней группе«Какие бывают привычки» Задачи: Социально-коммуникативное развитие Формировать у детей представление о том, что такое привычка, умение различать привычки.

Широкая Масленица (праздник на улице)

Широкая Масленица (праздник на улице) Цель: знакомить детей с народными праздниками и традициями их празднования. Задачи: – воспитывать дружеские отношения; – прививать детям интерес к традициям.

Развитие мелкой моторики детей дошкольно…

25-01-2019 %HITS Работа с родителями %AUTHOR

«Развитие мелкой моторики дошкольников». «Источники способностей и дарований детей – на кончиках их пальцев» В.А. Сухомлинский Наверно каждому родителю хочется, чтобы его ребенок был самым умным, находчивым, и приносил только 5 в дневниках.

Квест-игра для младшего дошкольного возр…

24-01-2019 %HITS Занятия с дошкольниками %AUTHOR

«Приключение с ежиком» На поиски яблок…. Цель: Побудить к взаимодействию детей и родителей в игровой деятельности, активизировать мыслительные процессы , двигательные умения. Задачи: -Вовлечение детей и родителей к двигательной активности. -Повышение игрового интереса детей. -Вызывать положительный.

24-01-2019 %HITS Занятия с дошкольниками %AUTHOR

м Родители считают заботу об укреплении здоровья детей делом важным, но лишь немногие по-настоящему используют для этого возможности физической культуры. И сами родители в большинстве своем самокритично оценивают свое участие в.

«РОЛЬ СЕМЬИ В ВОСПИТАНИИ И ЖИЗНИ ДЕТЕЙ»

24-01-2019 %HITS Консультации %AUTHOR

Семья – главный институт воспитания человека. Семейное воспитание детей – это система воспитательных и образовательных процессов, регулирующаяся определенными традициями и нормами, принятыми в условиях отдельно взятой семьи, и реализуемая силами.

Источник: dohcolonoc.ru

Чтобы понять как сделать, Открытые занятие в старшей группе, для решения мы привлекли наших экспертов с большим опытом работы и вот какие еще варианты решения этого вопроса нам удалось найти, надеемся вам это будет полезно.


Об авторе: Светлана Игоревна