10.02.2019     0
 

Как научить ребенка считать быстро и правильно?


Математика — одна из сложнейших, но в то же время интересных наук. Многие из нас помнят сложности, с которыми столкнулись во время ее изучения, а некоторым она не покорилась и по сей день. Как же тогда правильно научить ребенка считать?

Начинать обучение можно уже в раннем возрасте. Примерно в 2 года малыш начинает проявлять интерес к цифрам, количеству предметов, их размерам. Родители в домашних условиях могут показывать предметы (лучше, если это будут любимые игрушки или книжки) и называть их количество, демонстрировать цифру, которая соотносится с этим значением.

В старшем возрасте можно разбирать состав числа, считать двойками или пятерками, параллельно учиться писать и читать, ведь постичь науку можно только в комплексе. Важно на этом этапе не перегружать ребенка, учитывать его интересы и сочетать игровые моменты с обучающими.

Счет в уме — важная составляющая общего развития малыша, его сообразительности, восприятия, логики, остроты ума и мышления. Эта процедура задействует разные сферы мозга, оба полушария, что благотворно сказывается на умственной деятельности в будущем.

Начинать осваивать подобные действия лучше всего после 4 лет, чтобы процесс пошел быстро и легко. К тому же у малыша должен быть уже определенный багаж знаний:

  • он должен уметь считать до 10 (и в обратном порядке);
  • понимать, что такое добавление и вычисление;
  • разбираться в понятиях «много» и «мало», «большое» и «маленькое»;
  • знать фигуры, различать цвета и текстуры.

Эти базовые знания и навыки помогут освоиться с наукой счета в уме. Для начала научите чадо просто считать количество предметом (пусть их будет не больше 5) про себя или очень тихо, без помощи пальцев или палочек.

С каждым разом увеличивайте количество предметов на единицу и закрепляйте выученный материал. Очень хорошо это делать, играя или на прогулке. Попросите малыша посчитать ступеньки, которые вы проходите в подъезде, деревья по дороге в магазин, пешеходов или красные (белые) машинки, пока стоите на светофоре.

Не забывайте хвалить и поощрять малыша за каждое задание. Не ругайте и не злитесь, если он допустил ошибку, ведь это может отбить у него желание учиться дальше. И не переживайте, освоение знаний проходит не так быстро, как вам бы хотелось

Обычно у мальчиков и девочек проявляются хорошие результаты устного счета примерно во 2-3 классе (в возрасте 7-8 лет) и это никак не влияет на успеваемость по математике.

Сам процесс изучения чисел и умение ими пользоваться — довольно интересное и увлекательное занятие, которое очень нравится детям, особенно если подобрать правильный подход и методику.

Вначале просто расскажите дочке или сыну, что в этом мире можно сосчитать: людей, игрушки, книжки, птичек и любимое печенье. Потом закрепите эту информацию на практике. Хорошо справляются с этой функцией детские считалки, стишки и развивающие кубики. Расскажите увлекательную историю, где в гости к одному зайцу (мышонку, медвежонку или динозавру) пришел еще один, и их стало два. На второй день история может обрасти новыми подробностями, и к нашим героям присоединится еще 1 плюшевый друг. Пусть малыш сам выбирает, о ком будет эта сказка, помогает с деталями и называет количество игрушек.

Не стоит использовать пальчики или палочки, если ваше дитя с ними не знакомо до этого момента. Эти методы считаются эффективными, но малыш привыкает пользоваться ими постоянно, а это не стимулирует развитие памяти и мышления.

Освоив основной ряд цифр в пределах 10 и закрепив знания на практике, можно приступать к изучению второго десятка. Как и в первом случае, используем все больше игровых форм: считаем ступеньки, пешеходов, яблоки в магазине, тарелки и приборы на столе.

Очень часто мамы используют методику соединения первого десятка (посчитали предметы до 10) и остатка (добавляем к уже имеющейся десятке еще 2 или 3, которые в остатке). В этом случае очень хорошо срабатывает визуализация, ведь дошкольник понимает, откуда взялись эти значения, это для него уже не абстракция, а конкретные понятия.

Изучая цифры до 20, главное — не пугаться самому и не пугать малыша, ведь он не знает, что это сложно или непонятно. Если спокойно и постепенно преподнести ему нужные сведения, то он воспримет их так же легко, как и счет в пределах 10.

Многие родители боятся преподносить такой большой объем информации малышу и оставляют это задание учителям в школе или воспитателям детского сада.

На самом деле если маленький математик усвоил понятие счета в пределах 20, то остальные десятки также не испугают его. Расскажите ему, что после 10 и 20 есть еще другие двухзначные числа, которые заканчиваются круглой циферкой — 100.

Пытайтесь каждые 2 дня изучать новый десяток, проговаривайте или пойте новые величины, ищите их в книжках и тетрадках. На этом этапе хорошими помощниками будут развивающие мультфильмы и видео, они помогут закрепить новые знания.

Не пугайтесь, если малыш забывает выученные числа, просто сделайте перерыв в освоении нового и уделите больше времени повторению того, что уже знаете.

Научить ребенка считать столбиком можно лишь во втором классе, когда он уже освоил основные знания и понятия математики, умеет переходить через десяток, вычитать и складывать простые числа. Приступать к обучению счета столбиком нужно тогда, когда малыш запомнил, понял и довел до автоматизма все предыдущие знания и навыки.

Рассказывая об основах деления, вычитания или умножения столбиком двухзначных чисел (эти сведения не будут слишком новыми, если малыш уже выучил десятки и умеет считать до 100), уделите внимание правильной записи чисел: единицы под единицами, десятки под десятками и так далее. Не забывайте повторять весь материал. Вспоминайте пройденные знания, применяйте их на практике. Если идете в супермаркет за покупками, попросите маленького умника посчитать сумму, которую вы потратили, или общую стоимость нескольких продуктов — так малыш поймет всю важность знаний и почувствует себя взрослым помощником.

Счет в обратном порядке — важное умение для дальнейшего решения примеров, математических задач и головоломок. Для его освоения нужно:

  • уметь быстро считать в уме и вслух;
  • использовать игровые методы, разные считалки и детские стишки;
  • визуализировать материал (для этого подойдут кубики, детские журналы, прописи или счетные палочки);
  • хвалить ученика за каждую верную попытку, подбадривать и поддерживать его на всех этапах обучения.

Хорошей методикой изучения чисел считаются счеты (абакус), которые развивают ментальное мышление. Разновидностями этого приема обучения является счет по линейке, на палочках, кубиках. Возможно освоение математики и с помощью шашек (развивает мышление, логику и усидчивость).

Подытоживая все сказанное выше, можно прийти к выводу, что дошкольники лучше всего воспринимают информацию в виде игры. А некоторые педагоги и во 2 классе используют подобные приемы и методы обучения как лучший способ выучить цифры на английском языке в первом классе.

Занимаясь любимым и веселым делом в привычной компании, ребенок усваивает новую информацию и структурирует ее, не тратя на это много времени и усилий.

Рекомендуем почитать ►
Поздравления с днём учителя в прозе

Источник: yuniline.ru

Вчера в школе развития учительница сказала, что она попросила детей посчитать от 10 до 0 и никто не справился с задачей. Родителям на дом выдали домашнее задание – выучить с детьми обратный счет.

Я себе представила, как это скучно и нудно. Зная своего ребенка, я была уверена, что просто так учить счет она не будет. А любой намек на обучение будет тут же отвергнут и дальше можно не пробовать.

Решение как обычно пришло спонтанно и быстро. И счет мы выучили за 5 минут !

Делюсь рецептом.

Сначала я показала ей ролик на YouTube о запуске ракеты, обратила ее внимание на то, что перед запуском считают в обратном порядке. И предложила ей тоже запустить ракету!

Как соорудить ракету в домашних условиях?

Вариантов миллион! Наш был такой. В качестве ракеты был использован сачок, который мы купили летом на море. Сачок возле кольца привязывается резинкой, другой конец резинки привязывается за кольцо на спорткомплексе. Конец сачка оттягивается как можно дальше и мы считаем: “10, 9, 8, 7, 6, 5, 4, 3, 2, 1 ПУСК. ” И сачок ракета летит в открытый космос. Первые 2 раза считала я сама, дочка слушала. А потом мы вместе громко кричали считали от 10 до 0 перед запуском!

Далее в космос на ракете полетели наши 2 собачки, которые в тот момент были Белкой и Стрелкой!

Потом под обратный счет мы зажигали новогоднюю гирлянду, которую развесили на том же спорткомплексе!

В общей сложности обучение обратному счету заняло 5 минут, не считая просмотра ролика с YouTube и сооружения ракетной установки!

Идея — супер. Обязательно попробую с Лизой такой способ. Спасибо! 🙂

Действительно просто. Надо будет запомнить.

Спасибо всем за отзывы! Я просто спонтанная личность, и мне лучше всего удаются быстрые и простые решения, к которым я не готовлюсь заранее. Как в случае с замужеством дочки 🙂

И вот в очередной раз убеждаюсь, что ребенка, который готов воспринять информацию, можно научить быстро чему-то. А если не готов — убьешь кучу времени, сил, нервов, а результат может и не появиться.

Татьяна, потрясающе просто и действенно. Обязательно возьму на вооружение. Спасибо за идею!

Отличная идея! Это так замечательно, когда родители такое нудное занятие, как счёт, могут превратить в весёлую игру!

Очень понравилась твоя идея! Молодец!

Танюша, класс! Здорово! Ну, и фантазия у тебя!
Завтра с моим любителем ракет опробуем! Сколько счастья будет. Заранее спасибо тете Тане от Сёмочки.

Таня, вот зайдешь в гости к тебе в блог.
А тут всегда что-нибудь интересненькое и вкусненькое!

Спасибо, я стараюсь писать только интересное 🙂

Этот сайт использует Akismet для борьбы со спамом. Узнайте как обрабатываются ваши данные комментариев.

Источник: real-parents.com

Папы и мамы стремятся сделать так, чтобы в яслях, детском саду, а затем и в школе дети не теряли интерес к получению новых знаний. И если обучать чтению таких малышей ещё рано, то научить ребёнка считать до 10 можно, приложив немного усилий. Приниматься за дело нужно в игровой форме и с хорошим настроением. Именно таким образом дети легко воспринимают новую информацию и проявляют интерес к дальнейшему процессу обучения.

Для начала детям озвучивают простой счёт, поочерёдно называя цифры от 1 до 10. Начинать считать можно всё, что вызывает интерес у крохи. Во время прогулки можно посчитать с сынишкой припаркованные у подъезда автомобили, количество бантиков в причёске у подружки, конфеты в вазе или йогурты в холодильнике. Дочь стоит попытаться заинтересовать количеством тех предметов, которые ей интересны: воздушные шары у продавца, зайцы на страничке любимой книги, куклы на полке в детской и т. д.

Очень часто родители вовлекают детей в мир математики непринуждённо. К примеру, поднимаясь к своей квартире, мама предлагает ребёнку посчитать ступени. Попутно обращает внимание на цифры, которыми отмечают нумерацию этажей на стенах. Полезно обращать внимание детей на нумерацию транспортных средств. «Ещё немного, и приедет наш автобус под номером 9. Посмотри, это не он?».

Супермаркет вообще можно расценивать как хранилище массы методического материала. «Сколько брусков мыла мы положили в тележку? Есть ли здесь такой шоколад, как ты любишь? Давай возьмём две плитки». Также полезно будет обратить внимание крохи на номер камеры хранения. «Смотри на дверце номер 7, и на бирке ключика тоже стоит цифра 7. У девочки в пакете 4 апельсина, а ты хочешь этот фрукт?».

Почти все дети обожают игру в прятки. Этим стоит воспользоваться родителям и совместить приятное дело с полезным.

«Я считаю до пяти, не могу до десяти. Раз, два, три, четыре, пять — я иду искать». В 3 года малыш будет вести счёт, ориентируясь на интонацию родителей, и его слова по произношению будут мало напоминать названия цифр, но к 5-летнему возрасту речь станет предельно чёткой.

Существует несколько специальных игр и методик, которые подскажут родителям, как научить считать ребёнка 4 лет. Но большая часть родителей учит этому мимоходом, но ежедневно.

«Сколько пальчиков у тебя на правой ручке, а сколько — на левой? Посчитай ножки у пёсика. На каком этаже мы живём?»

Так же ненавязчиво можно научить своего малыша выполнять сложение. Научить ребёнка решать примеры до 10 легче всего на предметах, которые у него вызывают большой интерес. Если дошкольник обожает конфеты, их можно смело использовать как методический материал. «У мамы было 2 конфеты, одну она предложила папе, сколько съела мама?» Продолжать можно в том же духе, заменив конфеты на мячи, книги, кубики, пуговки и т. п.

Родителям придут в помощь раскраски с цифрами, где цвет сегмента определяет результат несложного вычисления. К примеру, часть рисунка следует раскрасить в цвет, определить который можно после сложения 1+2. На раскраске указано, что цвет «3» нужно раскрашивать жёлтым. По такому принципу раскрашивают весь рисунок, где каждой цифре соответствует определённый цвет.

Также могут быть полезны мозаики-картинки. Их составляют, опираясь на цифры, с которыми соотносят определённые цвета. Такие занятия позволяют не только развить мелкую моторику и дать понятие о сложении, а ещё и выучить цвета.

В 3−4 года дети должны уметь выполнять сравнение и без труда отличать:

  • длинный предмет от короткого;
  • мягкий от твёрдого;
  • мокрый от сухого;
  • низкий от высокого;
  • горячий от холодного и т. д.

Родители должны понимать, что любой процесс обучения проходит три ступени — узнавание, понимание, осмысленное запоминание. Чтобы ребёнок не забыл то, что недавно выучил, его знания должны стать частью жизни и регулярно использоваться.

В ежедневном общении следует обращать внимание на свойства предметов, проводить их сравнение, упоминать математические понятия и цифры.

Рекомендуем почитать ►
Макет модель Поделка изделие Чрезвычайная ситуация Правила дорожного движения поделка в садик Бумага Бумага журнальная Гуашь Картон Клей Материал природный

Кроме этого, кроху следует научить объединять предметы по категориям:

  • цвет;
  • форма;
  • одушевлённость;
  • предназначение и пр.

Чтобы кроха к 4 годам научился считать до 10 и больше, рекомендуется знакомить его с настольными играми, которые способствуют усидчивости и учат счёту. Это может быть лото, домино или игры с кубиками.

На помощь также приходят детские считалки, например, про зайчика, который вышел погулять. Так, вместе со стихами А. Барто дети к 3 года и 5 месяцев начинают считать механически. А задача родителей — помочь делать это осмысленно.

Учить обратный счёт не так легко, но обязательно стоит. Можно играть в отряд космонавтов и запускать ракету в космос. Для её старта необходимо произносить обратный счёт: десять, девять, восемь… старт!

Закрепить материал можно с помощью пластилиновых шариков. Для начала следует предложить малышу сделать 10 разноцветных шариков из мягкого материала, а затем поиграть с ними, убирая по одному в коробочку. Во время сбора шариков можно считать обычно до 10, а при выемке из коробки — выполнять обратный счёт.

Как только у дошкольника появляются понятия счёта, родители стремятся научить ребёнка считать цифры. Легче это делать с помощью пальцев.

«У тебя два банана. Сожми кулачок, а теперь разогни два пальчика. Съел один банан, сколько останется? Правильно, один пальчик и один банан».

Отлично учит счёту на пальчиках стишок о сороке-вороне. «Сорока-ворона детям кашу варила и так говорила…»

Пальчики всегда доступны. С их помощью можно быстро решить примеры, которые задали взрослые. В уме представить предметы сложнее, а на пальчиках они наглядно доступны.

Приступая к обучению ребёнка вычитанию и сложению, не нужно это делать по единицам. Имеется в виду, что при решении такого примера, как 4+3, не нужно разбивать тройку на три единицы и складывать их поочерёдно. Это позволительно делать в начале обучения, для осознания самого процесса сложения. Дальше нужно учить ребёнка выполнять сложение математическими группами. Это позволит производить математические операции в будущем быстрее.

Научив малыша считать по пальцам, сложно будет его в будущем от этого способа отучить. При использовании пальцев у крохи не задействуется память, и он даже не пытается запоминать группы цифр и результаты вычитания и сложения.

Также рекомендуется отказаться от популярного у некоторых родителей и преподавателей метода с использованием линейки. Прибавление необходимого числа делений имеет большое сходство с использованием калькулятора, что не способствует умственному развитию и тренировке памяти ученика.

На первых порах родители должны приложить усилия, чтобы их ребёнок смог запомнить цифры прямого и обратного счёта до 10, а затем выполнять несложные вычитания и сложения в этих пределах. В голове у малыша будут храниться ответы простых примеров и составы чисел. Все эти знания станут отличной базой для последующего изучения двузначных чисел.

Обучение должно происходить в игровой форме с элементами состязания. Усложнение занятий, будет способствовать формальному заучиванию, развитию зрительной памяти, осознанию материала и его закреплению. Обучение устному счёту позволяет развивать у детей, помимо памяти и интеллекта, ещё и смекалку.

Источник: mamafm.ru

Азы обучения счету ребенок осваивает в раннем дошкольном возрасте. Первые понятия чисел познаются крохой в период 1,5-2,5 лет в процессе игры. Нередко это бессознательный процесс, и малыш может сносно считать до 5, просто запомнив порядок произношения цифр. После 3-х лет настает пора развития навыка количественного счета, и здесь задача родителей – не упустить момент и заинтересовать ребенка основами математики.

Излишне усердствовать не стоит, чтобы не отбить у “ученика” желание познакомится со счетом. Достигнуть быстрых результатов не удастся, для усвоения даже простейшего порядкового счета потребуется как минимум неделя ежедневных занятий. Постепенно формируя навык в игровой форме, вы и не заметите, как ваш малыш научится самостоятельно считать.

Прежде чем браться всерьёз за изучение первых приемов счёта, необходимо знать, в каком возрасте ребенок будет готов к занятиям и сможет оптимально воспринимать новую для него информацию в такой непростой дисциплине.

– До 3 лет. Психологи и педагоги раннего развития утверждают, что мозг двухлетнего ребенка уже способен запоминать счёт. В 2-3 года малыш осознает элементарный порядковый счёт, который подразумевает показывание пальчиком на предметы и считание их по порядку – одно яблоко, два яблоки и т.п.

– 3-4 года. По достижению трех лет ребенок уже осознанно подходит к процессу счёта. Он может посчитать, сколько конфет необходимо для всех членов семьи, отнимать лишнее, складывать малые группы предметов.

– 4-5 лет. В 4 года малыш уже на наглядных материалах может выполнять несложные приемы счёта. Ближе к 5 годам можно учить ребенка считать в уме. Пятилеткам уже, как правило, не интересно считать в пределах 10. Настало самое время научить ребенка считать до 20. Мозг подросшего чада уже способен осмысливать абстрактные понятия. Счёт в уме под силу освоить дошкольнику, и проще познакомиться с ним сейчас, чем в начальной школе.

– 5-7 лет. В этом возрасте ребенок уже в силах начать учить понятия десяток. Как только ваш будущий ученик поймет, где нужно прибавлять “цать”, то очень быстро он освоит дальнейший счёт. Не за горами 1 класс. До школы желательно научить ребенка считать до 100, чтобы ему было легче усваивать математический материал. Более того, в возрасте 7 лет ребенок уже будет совершать мелкие покупки и вместе со счетом нужно научить считать деньги, чтобы первоклассник знал, сколько ему после покупки мороженого положено сдачи.

Математика – неотъемлемая часть нашей жизни. Поэтому не стоит откладывать обучение ребенка числам “на потом”, ведь чем раньше он освоит примеры, тем проще ему будет что-то при необходимости сосчитать. На помощь родителям придут упражнения, которые на практике приносят хорошие результаты по осваиванию малышами счёта.

Самый простой способ освоить первые десять цифр – это счёт на пальцах. Проще некуда, да и готовиться к такому занятию специально не нужно, “материал” всегда под рукой.

Перед тем, как позвать ребенка на завтрак, пусть мама покажет сжатый кулачок, из которого будет весело, по одному, поднимать вверх пальцы. Сосчитайте вслух до пяти, и приступайте ко второй ладони. Сначала пусть цифры называет мама. Через неделю мама будет лишь поднимать палец, а ребенок сам назовет цифру. Простое занятие, которое отнимет меньше минуты и поможет малышу освоить десятичный счет.

Так же хороши в работе с пальцами забавные считалки.

Вот шестой! Седьмой! Восьмой!

Учимся подсчитывать количество предметов. Дайте ребенку задачу – найти в корзине с игрушками два желтых предмета, три зеленых, один красный и синий. Можно изобразить их на рисунке, в качестве подсказки или для облегчения подсчитывания игрушек. Так помимо счёта закрепляются понятия цветов.

Еще один вариант данного упражнения. С использованием цветной бумаги или принтера подготовить кружки разных цветов и количества. Смешайте разноцветные кружки и попросите ребенка рассортировать их – зеленые отдельно, желтые и красные отдельно. Пусть малыш покажет, кружков какого цвета больше, зеленых (к примеру, их 5) или желтых (к примеру, 3). Теперь пусть сложит по 2 кружка разного цвета рядом. А что будет, если прибавить к каждому ряду +1? Сколько получится? Сосчитай.

Рекомендуем почитать ►
Занятия по конструированию в подготовительной группе

Занятия в действии помогают играючи запомнить последовательность счёта. Хорошим примером игры в действии служит игра в мяч. Ребенок и родитель стоят друг напротив друга, и родитель бросает ребенку мяч – “раз”! Ребенок возвращает мяч – “два”! И таким образом, передавая друг другу мяч, нужно довести счет до 10. Затем, остановившись на “десять”, начинайте обратный отчет – “9, 8, 7, 6…” Это простой способ научить ребенка считать обратно.

Вместо мяча подойдет конструктор – стоим башню и ведем счёт, затем разбираем и считаем в обратном порядке.

Важно! Если ребенок пока не знает названий чисел, родитель должен произносить их сам. Не торопите ребенка с произношением чисел, гораздо важнее, чтобы он запомнил их.

Умение переворачиваться – один из важных двигательных навыков, который предстоит освоить малышу. Чтобы ребенок к 5 месяцам порадовал новым умением, нужна комплексная подготовка. 3 упражнения […]

Понятие времени сопровождает ребенка с самого рождения. При соблюдении режима дня “внутренние часы” подсказывают крохе, когда пора вставать, обедать или принимать водные процедуры. Ближе к […]

Уход за полостью рта – важнейшая составляющая здоровья зубов и профилактики возникновения кариеса. Приучать к гигиене зубов необходимо с раннего детства, чтобы у ребенка процесс […]

Азы обучения счету ребенок осваивает в раннем дошкольном возрасте. Первые понятия чисел познаются крохой в период 1,5-2,5 лет в процессе игры. Нередко это бессознательный процесс, […]

Что должен уметь делать четырёхмесячный ребёнок? Есть ли отличия между мальчиком и девочкой в этом возрасте? Каковы желательный рост и вес новорождённого в четыре месяца? […]

Источник: rebenokmama.ru

Научить ребенка счету очень важно, так как эта способность чрезвычайно востребована в повседневной жизни. Действительно, только подумайте, сколько раз за день мы что-то пересчитываем. К тому же вычисление математических действий в их полном объеме присуще только человеку. Именно это отличает нас от животных. Чем раньше ребенок научиться считать, тем больше возможностей открывается для развития мозга — счет «в уме» способствует этому. Короче говоря, занятия математикой благотворно влияют на интеллект ребенка.

Родителей интересует, когда можно начинать учить детей считать? Вы сами поймете когда — вам подскажет ваш ребенок, начав проявлять интерес к счету, а это зачастую случается довольно рано. Специалисты советуют начинать обучение в возрасте двух лет. В три-четыре года ребенок вполне способен научиться совершать простые математические действия.

  • относитесь к процессу обучения спокойно, не накручивайте себя, так как научить ребенка считать довольно просто;
  • не давайте ребенку соскучиться, не замедляйте специально ход занятия, старайтесь заинтересовать ребенка;
  • будьте в хорошем настроении;
  • обучаясь счету, малышу следует притрагиваться к предметам или перекладывать их с места на место — замечено, что это ускоряет процесс усвоения материала;
  • перед каждым занятием повторяете пройденный материал, затрачивая на это около пяти минут;
  • хвалите ребенка за успехи, но никогда не ругайте и не сравнивайте ни с кем, не говорите, что кто-то лучше него — вы рискуете надолго отбить у ребенка интерес к занятиям;
  • не останавливайтесь на достигнутом.

Быстрому усвоению нового способствует сочетание обучения с игрой, так малыш вникнет в суть без особых усилий. Пытайтесь придумывать все новые и новые способы заинтересовать ребенка. Например, пересчитывайте с ним игрушки, пальчики, или пуговицы на рубашке. Важно, чтобы малыш практиковался в счете постоянно. Лучше всего для этой цели использовать время прогулок: здесь всегда найдется, что посчитать — деревья, цветочки, камешки, машины.

Объяснить ребенку, что такое ноль очень важно даже на раннем этапе обучения счету, но не раньше, чем он научиться считать до десяти. Чтобы показать ноль на практике, нужно показать сначала наличие предмета, а потом его отсутствие. Предмет обязательно должен быть интересен ребенку. Пусть это будут конфеты. Сначала положите на стол несколько штук, а потом уберите их со стола, сказав при этом, что теперь на столе ноль конфет.

Научить операции сложения не так трудно, как кажется на первый взгляд. Научившись считать на наглядном примере, малыш понимает, что с каждым порядковым числом количество увеличивается на один. Обучая сложению, всегда используйте одни и те же термины, например «один плюс три равняется четыре» или «один прибавить три будет четыре», но не все сразу, старайтесь не путать ребенка разнообразием обозначений. И не забывайте о визуальном подтверждении совершаемых действий. Для закрепления материала достаточно двух недель.

Теперь ваш ребенок уверенно складывает и считает. Настало время для обучения обратному счету. Наглядно это должно демонстрироваться так: вы начинаете считать в обратном порядке, и каждый раз, когда вы называете число, вы убираете по одному предмету из поля зрения ребенка. Освоив обратный счет можно переходить к логическому продолжению — вычитанию. Именно на этом этапе ребенок полностью подготовлен.

После настанет время для более сложных математических упражнений — умножения и деления. Вы уже наверняка научили ребенка считать до ста, и он накопил приличную базу информации.

Умножение — это многократное сложение, объясните это ребенку, и все сразу встанет на свои места. Также ненавязчиво объясните операцию деления, как деления на части. Начинать стоит с деления «на два», т.е. поровну. Предложите малышу поделить те же конфеты. Здесь же можно разъяснить ребенку, что такое четные и нечетные числа (четные, когда можно разделить поровну). Как только материал будет понят, переходите к более сложным примерам, к делению на три, четыре и т.д.

Предпоследний этап обучения — научить ребенка соотносить количество предметов с символами, т.е. с цифрами. Теперь можно в обучении счету использовать развивающие игры с изображением цифр, например, кубики с цифрами, где каждая цифра проиллюстрирована картинкой. Только после того, как малыш начнет разбираться в цифрах без ошибок, можно начинать решать примеры на бумаге. Тогда же нужно провести аналогию между словами «равняется», «плюс», «минус» и пр. с их письменным обозначением — «=», «+», «-».

Последнее, чему нужно научить — это счет в уме. Сначала ребенок называл цифры и числа, касался руками предметов, благодаря этому он и научился считать. Но теперь, когда навык получен, в этом нет необходимости. Пусть ребенок старается считать все тише и тише и не использует при счете руки, потом пусть лишь шевелит губами. Возможно, все произойдет само собой, но, может быть, вам потребуется попросить ребенка об этом. Не торопите малыша — все получится со временем.

Источник: glamius.ru

Похожие записи


Об авторе: Светлана Игоревна