24.10.2011      10      Комментарии к записи Что должен знать абитуриент об экзаменационном вузовском сочинении? отключены
 

Что должен знать абитуриент об экзаменационном вузовском сочинении?


  • Светская жизнь в романах Л.Н.Толстого.
  • Абитуриенту предлагается на выбор 5-7 тем. При этом формулировки вузовских тем, по сравнению с формулировками школьными, жёстче, конкретнее, имеют меньшую степень свободы. Сравните два блока тем 2011 года.

  • Великий сын России (жизнь, деятельность судьба)
  • Как и какую тему выбрать из 5-7 предложенных на вступительном экзамене?

    При этом учитывается тот разрыв, который в последнее время возник между школьной программой по литературе, зачастую альтернативной, и вузовской программой по предмету. «Как бы ни были хороши авторские программы лицеев и частных школ, ориентированные на элитарность и развитие интеллектуальных и мыслительных способностей учащихся среднего звена, но и они, к сожалению, не всегда учитывают тот базовый теоретический уровень филологических понятий, без которого задача, поставленная перед абитуриентом, фактически неразрешима. В результате мы имеем рассуждения по «поводу» темы, а не по существу. А чаще – непонимание темы вообще, – пишет И.В. Путлина в своей статье «Проблема сочинения или Печальный опыт абитуриента».

    За 10-15 минут Вы должны перебрать все темы, оценить их достоинства и недостатки и выбрать нужную. Какую? Внимательно вчитайтесь в формулировки тем: нет ли среди них знакомой, по который Вы уже когда-то писали сочинение, то есть имеете опыт работы. Если таковой опыт имеется и он положительный, не экспериментируйте, а смело беритесь за знакомую тему, учитывая замечания и рекомендации Вашего школьного учителя. Помните, что за новой формулировкой может скрываться старая, хорошо знакомая Вам тема. Умейте разгадать эту хитрость приемной комиссии. Естественно, Ваши шансы встретить на вступительном экзамене знакомую тему резко возрастут, если Вы в школе познакомились с большим количеством тем, приобрели опыт работы над различными темами.

    Так что же должен знать абитуриент об экзаменационном вузовском сочинении, чтобы его опыт не стал действительно печальным?

    Рекомендуем почитать ►
    Художественный анализ произведения «Философическое письмо» П. Я. Чаадаева

    Итак, первый этап закончен, Вы выбрали тему. Пора перейти к следующему описанию.

  • Сонет. Особенности жанра (на примере одного произведения русского поэта).
  • Человек и природа (на литературном, историческом материале или по жизненным впечатлениям).
  • «Век нынешний и век минувший».
  • Рецензия на произведение о Великой Отечественной войне (по выбору выпускника).
  • «Пушкинский Пугачев есть поэтическая вольность» (М.И.Цветаева): образ Пугачева в «Капитанской дочке» А.С.Пушкина.
  • Философская лирика А.С.Пушкина в восприятии современного читателя.
  • Образ Петра I в русской литературе (от А.С.Пушкина до А.Н.Толстого).
  • Письменная работа по русскому языку и литературе – сочинение – является важнейшим экзаменом при поступлении в высшие учебные заведения, и именно он становится камнем преткновения для многих абитуриентов. Данное пособие составлено в помощь выпускникам школ, лицеев, гимназий, колледжей, техникумов и училищ, самостоятельно готовящихся к вступительным экзаменам в вузы, пособие также может быть использовано преподавателями русского языка и литературы для коррекции умений и навыков, связанных с работой учащихся над сочинением.

    Вам не повезло, среди предложенных тем нет знакомой, нет и той, о которой Вы имеете точное и ясное представление. Что делать? Не опускайте руки и берите тему, связанную с произведением, которое Вы хорошо знаете. Возможно, понимание темы придет во время работы над сочинением, а, может быть, и не придет. Такое тоже нельзя исключить. И последнее. Вы начитанны, талантливы, и эрудированны, а все темы Вам знакомы, понятны и… скучны. Что ж, выберите из всех скучных тем тему наименее скучную.

  • Тема любви в творчестве И.А.Бунина и А.И.Куприна.
  • Вы не встретили знакомую тему или не сумели увидеть её за новой формулировкой. Выберите ту, которую понимаете, то есть точно знаете, о чем Вы будете писать. Как узнать, понимаете Вы тему или нет? Сосредоточьтесь и мысленно проговорите сочинение от начала до конца. Если Вам это удалось, значит, тему Вы понимаете и можете приступать к следующему этапу.

    Рекомендуем почитать ►
    Антифашистская литература Западной Европы

    Выше уже говорилось о «ножницах», которые возникают между школьной (лицейской, гимназической) программой по литературе и программой вузовской. Постарайтесь перед написанием вступительного сочинения познакомиться с программой по литературе. Стандартная программа помещена в пособии для поступающих в вузы Российской Федерации, но она может быть откорректирована – расширена или сужена – приемной комиссией учебного заведения. Об изменениях в стандартной программе Вы должны узнать заранее.

    Вузовский

  • Мастерство А.П.Чехова в создании характера героя (на примере любого персонажа)
  • Роль эпилога в романе Л.Н.Толстого «Война и мир».
  • Моё любимое стихотворение (восприятие, истолкование, оценка).
  • Тема революции в поэме А.А.Блока «Двенадцать».
  • Школьный

    Обратите внимание, что вступительное сочинение исключает возможность формулировки темы самим пишущим: абитуриент поставлен в определенные строгие рамки темы. При работе над вступительным сочинением не разрешается пользоваться художественными текстами, критической литературой, учебными пособиями и словарями. Вступительное сочинение должно быть написано обязательно в прозе. За сочинение выставляется одна общая оценка – по русскому языку и литературе. Сочинение пишется 4 астрономических (по 60 минут) часа без перерыва. Абитуриент сдает беловой и черновой вариант сочинения, при этом проверяется только беловой вариант. Средний объем вступительного сочинения 2-3 стр. формата А 4. После получения оценки абитуриент имеет право на апелляцию (обжалование результатов проверки с целью изменения экзаменационной оценки) в установленный приемной комиссией срок.


    Об авторе: dimasey