Архив рубрики: Сочинения по русской литературе

«Вечная Сонечка». Значение образа Сони Мармеладовой в романе

«А коли вы теперь заболеете». «Дети на улицу всей гурьбой пойдут». «С Полечкой, наверно, то же самое будет». Результат этого мучительного разговора: Соня — не бунтует, а только надеется на Бога. Раскольников — чувствует ее силу. Отсюда — «ненасытимое страдание», «всему страданию человеческому поклонился», «юродивая» — святая. В сцене чтения Евангелия два героя: Лазарь и… Читать сочинение »

Объясните идейное содержание и укажите особенности композиции философской повести Вольтера «Простак»

На последних страницах Вольтер рассказывает, что произошло с главными персонажами, после смерти несчастной панны где-сент-ив. Оказывается, что все очень удовлетворены собой и своей жизням. Каждый из них таки получил какую-то «награду» от автора: кто красивую должность, кто бриллиантовые сережки, кто коробку шоколада. Простак, уже, конечно, под другим именем, стал прекрасным офицером. Он не забыл своей… Читать сочинение »

Петербург «Пиковой дамы»

Пушкин открыл русской литературе тему Петербурга. .Но открытие оказалось возможным осуществить только в образах-символах. Их многозначность позволяла понять особый характер фантастики этого города, причины враждебности человеку столицы империи, смысл безумия, нелепости, призрачности жизни людей в этом городе-обидчике, городе, фальши и лжи. Открытие Пушкина немедленно, начиная с Гоголя, было освоено русской штературой. Удивителен, неожидан и полемически… Читать сочинение »

Тема. Ф. Тютчев. «Я знаю в праосені пору…» Виразне читання напам’ять

2.         Виразне читання віршів інших поетів світової літератури 1. робота з таблицею Діти підібрали вірші самостійно (див. домашнє завдання), порівнюють їх з вивченим твором Тютчева. обладнання: портрет письменника, картини, репродукції, фотографії із зображенням осінніх пейзажів; збірки поетів світу з віршами про осінь. теорія літератури: виразне читання, темп, інтонація, пауза, логічний наголос. 2.         «Усне малювання» Мета:… Читать сочинение »

Ф. Тютчев. «Я знаю в праосені пору…»

Очікувана відповідь VII.      Підсумок уроку VI.       Домашнє завдання y За допомогою яких художніх засобів створюється така чудова пейзажна картина? (Епітетів: чисте повітря, день прозорий, мирна борозна, блакить прозора й тепла, поле стомлене і тихе; борозда — канавка, яка утворюється, коли орють землю; лазурь — густа голубінь, яскравий голубий колір. y Який настрій має поезія Ф.… Читать сочинение »

Психологические особенности романа

Вообще, «Преступление и наказание» наполнено мельчайшими деталями, которые на первый взгляд не воспринимаем, но которые находят отражение в нашем подсознании. Примером таких деталей могут стать числа «семь» и «одиннадцать», которые на протяжении всего романа «преследуют» Раскольникова. Прежде всего, это выражалось в том, что Россия наконец-то стала осуществлять полный переход к капиталистическому устройству. Этот переход осуществлялся… Читать сочинение »

Анализ стихотворного текста (на примере

Стихотворение «Змея» такое живое, что его мрачность вызывает не только скорбь, но и гордость за человеческий дух, не сломленный тяжкими обстоятельствами, одиночеством… И. А. Бунин — певец русской природы. Все его творчество выражает восхищение красотой физического мира, мощной силой природы. Мир у поэта всегда прекрасен, но иногда он жесток к человеку или просто равнодушен. Замена… Читать сочинение »

Забота главы

Можно было бы склониться к мнению, что данное устройство имело раньше какую-нибудь целесообразную форму и сейчас просто сломалось. Однако, кажется, это вовсе не так; по крайней мере, нигде нельзя найти каких-либо прнаков этого, нигде не видно мест соединений или лома, которые бы указывали на что-нибудь подобное; весь предмет кажется хоть и бессмысленным, но в своем… Читать сочинение »

Спор Пушкина с Радищевым

Решающую роль источника сведений о России и Западе, источника, включавшего в себя не только конкретные и точные наблюдения и факты, но и обобщения увиденного, узнанного и познанного, сомнения и проблемные решения,- играл текст радищевской книги. Пушкинский Путешественник оказывался обязанным высказать свое мнение о прочитанном у Радищева. Определял же, какой текст попадает в сферу внимания Путешественника,-… Читать сочинение »

Фонологічні школи: подібності й відмінності

Підводячи підсумки, можна сказати, що відмінності двох фонологічних теорій приводять до того, що по-різному визначається фонологічний склад різних значимих одиниць і відповідно по-різному встановлюється загальний склад фонем у системі російської мови В) у деяких іншомовних словах [и] зустрічаються на початку слова: индин, ийсон. з з’ Для представників МФШ вихідним моментом у поглядах на фонему виступає… Читать сочинение »