Рубрика: Педагогика Страница 1 из 5

/* */

Общая педагогика — это что такое? Задачи общей педагогики

Общая педагогика — это что такое? Задачи общей педагогики Научная дисциплина о закономерностях в воспитании человека, которая разрабатывает основы учебного и воспитательного процесса в учебных заведениях любого типа, — общая педагогика. Это образование помогает получить знания основных наук об обществе, о природе, о ...

Отрасли современной педагогики

Отрасли современной педагогики Современная педагогика — наука, изучающая принципы и закономерности образования, воспитания, творческого и социального развития человека. Зарождению науки способствуют следующие факторы: возникает общественная потребность; можно выделить предмет исследования. Предмет педагогики — ...

Дошкольная педагогика в системе образования на современном этапе

Дошкольная педагогика в системе образования на современном этапе Торопова, Н. Д. Дошкольная педагогика в системе образования на современном этапе / Н. Д. Торопова. — Текст : непосредственный // Актуальные вопросы современной педагогики : материалы VIII Междунар. науч. конф. (г. Самара, март 2016 г.). — Самара : ООО «Издательство ...

Понятие методика и педагогические технологии, их отличительные особенности и место в преподавании культурологических дисциплин

Понятие «методика» и «педагогические технологии», их отличительные особенности и место в преподавании культурологических дисциплин Изменения в обществе, экономике, политике и культуре на рубеже столетий столь велики, что консерватизм педагогической практики часто оказывается тормозом социального развития, он ...

Основные педагогические понятия

Основные педагогические понятия 1. Понятие «педагогика», объект и предмет педагогики. 2. Задачи и функции педагогики 3. Источники развития педагогики 4. Основные педагогические понятия 5. Система педагогических наук. Связь педагогики с другими науками. Свое название педагогика получила от греч. слов пайдос — дитя, аго – ...

Институт психологии и педагогики

Институт психологии и педагогики Сведения об Институте Институт психологии и педагогики создан приказом ректора ТюмГУ 05.06.2002 г. на базе Высшей педагогической школы. В 2008 году к институту присоединен факультет психологии. В 2002-2014 гг. Институт возглавлял канд. пед. наук., доцент Л.Д. Плотников. В 2014 году директором Института ...

РАЗДЕЛ II ОБЩИЕ ОСНОВЫ ПЕДАГОГИКИ

Суть педагогики РАЗДЕЛ II ОБЩИЕ ОСНОВЫ ПЕДАГОГИКИ ГЛАВА 5 ПЕДАГОГИКА В СИСТЕМЕ НАУК О ЧЕЛОВЕКЕ 1. Общее представление о педагогике как науке Общекультурное и смысложизненное (мировоззренческое) самоопределение личности, а для педагога и профессиональное, предполагает ее ориентацию в глубинных пластах той части культуры ...

Современные педагогические технологии

Современные педагогические технологии Сегодня каждый педагог ищет наиболее эффективные пути усовершенствования образовательного процесса, повышения заинтересованности учащихся. Если осуществляемая ребенком на уроке деятельность для него не является значимой, если он скучает и равнодушен, то и проявить свои способности ...

Организация педагогического процесса

Организация педагогического процесса Лекция 11. Организация педагогического процесса План: 1. Понятие о принципах педагогического процесса (по В.А. Сластенину). 2. Принципы организации педагогического процесса 3. Принципы управления деятельностью воспитанников 4. Учебно-воспитательный коллектив как форма функционирования ...

Педагогика и социальная работа

Педагогика и социальная работа Социальная работа направлена, прежде всего, на побуждение личности (клиента) к самовоспитанию, самоопределению цели и смысла жизни, что достигается благодаря привлечению индивидов, групп к продуктивной социального поведения, непрерывного образования (самообразования). Учитывая это ...

СВЯЗЬ ПЕДАГОГИКИ С ДРУГИМИ НАУКАМИ

СВЯЗЬ ПЕДАГОГИКИ С ДРУГИМИ НАУКАМИ Место педагогики в системе наук о человеке может быть выявлено в процессе рассмотрения ее связей с другими науками. В течение всего периода своего существования она тесно взаимодействовала со многими науками, которые и влияли на ее становление и развитие. Связь педагогики с философией ...

49. Педагогика сотрудничества. Реализация её идей в деятельности педагогов-новаторов (ш. А. Амонашвили, в. П. Шаталов, м. П. Щетинин и др. )

49. Педагогика сотрудничества. Реализация её идей в деятельности педагогов-новаторов (ш.А. Амонашвили, в.П. Шаталов, м.П. Щетинин и др.) Авторов этой педагогики стали называть новаторами. Новаторство охватило преподавателей математики и физики, литературы и языка, изобразительного искусства и учителей начальных классов. ...

Система педагогических наук

Система педагогических наук Педагогика, пройдя длительный путь развития и накопив информацию, превратилась в разветвленную систему педагогических наук. Базовой научной дисциплиной, изучающей общие закономерности обучения и воспитания человека, разрабатывающей основы учебно-воспитательного процесса в образовательных и ...

Принципы педагогики сотрудничества Ш. А. Амонашвили и их реализация в современной воспитательной практике

Принципы педагогики сотрудничества Ш. А. Амонашвили и их реализация в современной воспитательной практике В середине 80-х годов прошлого века под влиянием «перестройки», в Советском Союзе возникло новое направление в педагогике, получившее название «педагогика сотрудничества». Автором идеи педагогики сотрудничества и ее ...

4. Система педагогических научных дисциплин

§ 4. Система педагогических научных дисциплин Успех современных педагогических исследований во многом обусловлен тем, что сегодня педагогика представляет собой науку, теснейшими узами связанную со многими (практически со всеми) сферами человеческого знания, но, прежде всего, с теми науками, которые изучают человека во всем ...

Страница 1 из 5

При копировании материалов с сайта, ссылка обязательна. GetSoch.net 2024