15.04.2019     0
 

7 признаков, по которым можно отличить хороший детский сад от плохого


7 признаков, по которым можно отличить хороший детский сад от плохого

Хороший детский сад, как идеальная няня, «встречается раз в несколько лет и живёт на другом конце города». Или родители стали настолько требовательными, что уход за малышом в режиме накормлен-напоен-поспал их больше не устраивает?

Мы разбираемся, на что всё-таки стоит обращать внимание, когда вы ищете самую хорошую детсадовскую группу для вашего малыша.

1. Воспитатель не отмахивается от ваших вопросов со словами: «Видали и не такое, всё пройдёт»

Воспитатель должен внимательно подходить к вашим просьбам и вопросам, особенно если малыш идёт в детский сад впервые. Разумеется, в группе есть свой распорядок, и воспитатель не может считаться только с вашим мнением и, например, разрешить вам находиться с малышом весь день вместе, если тот не хочет расставаться с мамой. Но он может придумать какой-то выход из ситуации…

Также важно, чтобы педагог любил малышей. Как это понять?

Если нет возможности поговорить до устройства в сад с самим воспитателем, ищите о нём отзывы других родителей, а лучше — покараульте у садика мам и лично всё расспросите.

2. Здесь серьёзно заботятся о безопасности малышей

Обратите внимание на обустройство территории, где гуляют дети. Малыши как горох рассыпаются по площадке, когда выходят на улицу, и вы должны быть уверены, что они находится в безопасности.

Высокие горки, поломанные карусели, дырки в заборе — всё это редкость в нынешних детских садах, но никогда нельзя терять бдительность.

Вежливо поинтересуйтесь у воспитателя, есть ли у них камеры видеонаблюдения. Уже по одной реакции человека будет понятно, можно ли доверить ему малыша.

3. В помещении не бывает слишком холодно или слишком жарко

Это можно выяснить только у родителей, чьи дети уже посещали сад. Соблюдение правильного температурного режима напрямую влияет на распространение инфекций.

И то, что некоторые воспитатели предпочитают закупоривать окна «на всякий случай», может отрицательно сказаться на здоровье детей.

4. У детей есть время на свободную игру

Когда день ребёнка в детском саду расписан по минутам — музыка, подготовка к школе, бассейн и прочее, — это неплохо. Но и время на свободную игру, когда дети общаются друг с другом, придумывают совместные игры, им необходимо.

Ведь это и есть сама жизнь. Именно в играх они учатся ладить, ругаться друг с другом, прорабатывают разные модели поведения. Хорошо, когда воспитатель понимает это и не стремится руководить малышами даже в их свободное время.

5. Дети много гуляют

Длительные прогулки укрепляют здоровье. И вам несказанно повезёт, если воспитатель окажется не только приветливым и добрым, но ещё морозо-, ветро- и дождеустойчивым. Большинство детей согласны гулять в любую погоду, а воспитатели, к сожалению, нет.

6. В саду большой стенд с поделками, на котором экспозиция постоянно меняется

Как должно быть: малыши мастерят поделки в детском саду вместе с воспитательницей, используя разные материалы: бусинки, горох, рис, бумагу, верёвочки, глину, пластилин (чем разнообразнее материалы, тем лучше для развития мелкой моторики). Пусть поделки кажутся вам некрасивыми, неаккуратными, зато ребёнок их сделал сам.

Как быть не должно: воспитатели регулярно задают на дом малышу поделки на разные темы, и в итоге задание для детей превращается в конкурс для родителей «Кто сделает красивее, ярче, круче».

7. Детей не заставляют, а умеют уговаривать

Родителям надо понимать, что в группе из 25 человек (и даже из 15 человек), где один воспитатель, не может быть индивидуального подхода к каждому ребёнку.

Правда о детских садах

На эти распространенные родительские вопросы нам помогла ответить заведующая МБДОУ д/с № 6 «Родничок» городского округа Красноармейск Московской области О.В. Касприк.

Равны ли бюджеты всех государственных садов?

Нет. Материально-техническая база у каждого бюджетного ДОУ развита по-разному, однако,каждому из них Министерство образования региона выделяет субвенции на развитие предметно-развивающей среды детского сада.
Это деньги целевые и могут быть потрачены только на то, на что они предназначены: на приобретение развивающих и методических пособий и игр, игрушек, развивающих модулей, обеспечение групп интерактивными досками, проекторами, ноутбуками и т.д.
Еще детский сад может получать помощь от местных муниципальных бюджетов. А может и не получать.
Также материальную базу можно укрепить, если детский сад участвует в областных проектах. Например, наш детский МБДОУ д/с «Родничок» стал победителем областного конкурса РИП -2016 на присвоение детскому саду статуса региональной инновационной площадки по Московской области. Победу принес проект «Дружим с ИКТ?» (название проекта с вопросительным знаком, так как после его реализации станет понятно, ДРУЖИМ мы с ИКТ или НЕТ). В результате, детский сад заработал 500 000 00 рублей областных денежных средств и 100 000 00 рублей – из местного бюджета на развитие материальной базы детского сада. Сразу же было приобретено медиа-оборудование. Это конкретный пример, как детский сад своими проектами и инновационной деятельностью может привлекать дополнительное финансирование.

Дополнительные услуги в ДОУ – этот вопрос каждый сад решает самостоятельно? Как и кем это решается?
Дополнительные образовательные услуги в ДОУ – один из самых сложных вопросов, особенно, если они платные.
Каждый детский сад самостоятельно выбирает приоритеты и у каждого детского сада своя специфика оказания образовательных услуг. Бесплатные кружки и секции говорят об основных направлениях образовательной деятельности организации. Например, в нашем детском саду 12 бесплатных развивающих кружков и секций.
В детских садах вполне законны и платные дополнительные образовательные услуги. Но! Платные дополнительные образовательные услуги могут открываться только по запросу родителей и при условии, что программа кружка не является частью основных образовательных дисциплин, входящих в нее.
То есть, за все то обязательное, что предусмотрено для всех, никаких дополнительных денег или дополнительных материалов брать не имеют право. Что входит в бесплатные дополнительные образовательные услуги, а что не входит, родители могут узнать на сайте образовательного учреждения, где открыто публикуется Основная образовательная программа. Так же с родителями ведется просветительская работа на родительских собраниях, на которых родители знакомятся с программой.

Как происходит на деле выбор платных кружков для ДОУ?
По результатам анкетирования определяются запросы родителей. Об этих запросах администрация ДОУ сообщает в управление образования или в отдел образования. Учредитель утверждает Постановлением перечень платных дополнительных образовательных услуг, где указываются границы минимальной и максимальной оплаты за обучение в таком кружке, количество часов в неделю и название программы. Затем с педагогом, осуществляющим платные образовательные услуги (в основном, это приглашенные специалисты), обсуждается сумма оплаты за эти услуги.
Открыть такие кружки очень сложно, так как нужно грамотно составить большой пакет документов (договоры с родителями и педагогом, Положение о платных услугах, приказы, сметы, заявление от родителей и т.д.).
Бывает, что и документы собраны, и педагог найден, и по вопросам оплаты все родители согласны, а необходимое количество детей не набирается, и преподаватель просто оказывается.

Рекомендуем почитать ►
Конспект занятия по математике в средней группе «В поисках Колобка» Конкурсы для педагогов

Почему в разных ДОУ одинаковые услуги могут быть платными или бесплатными. Например, пользование встроенным в здание детского сада бассейном?
Если детский сад имеет оздоровительное направление работы, что записано в его Основной образовательной программе и на это выделяется бюджетное финансирование, то эта услуга может быть бесплатной. Это зависит не только от бюджета детского сада, но и от экономической ситуации в городе. Также сделать эту услугу бесплатной позволяет спонсорство. Но, если бюджет детского сада не позволяет содержать бассейн и платить заработную плату педагогу дополнительного образования или инструктору, за все это должны будут платить желающие родители.

Плата за детский сад сегодня в каждом регионе единая? От чего это зависит?

Безусловно, оплата за детский сад не может быть одинаковой во всех регионах, так как у ДОУ разные затраты на продукты питания.
Оплата за детский сад осуществляется на основании Постановления администрации города. Родительская плата за детский сад идет полностью на питание. 2% – на средства личной гигиены.
Питание в день стоит в среднем 131,00 рублей на одного ребенка за 10,5 часов пребывания его в детском саду, и 118,00 рублей за 10 часов (в логопедических группах). До того как определяется стоимость родительской платы проводится мониторинг по затратам на продукты питания в детском саду.

Законны ли подарки саду от родителей?

Бывает, когда родители выступают инициатором и дарят детскому саду или группе что-либо. Например, банкетки или пылесос, палас или карниз, подарки для детей, игрушки, развивающие игры. И если инициатива родителей поддерживается другими мамами и папами, то детский сад может получить в дар предмет мебели или игрушки. Но! В этом случае необходимо заключить с родительским комитетом и детским садом договор дарения, указав, что дарят родители. Сотрудники детского сада не должны вмешиваться в этот процесс и тем более выступать его инициатором.

Насколько сегодня распространены незаконные поборы в ДОУ Москвы и Подмосковья? Что делать в этом случае родителям?
Не настолько, насколько об этом можно прочитать, например, в интернете. При нынешней открытости и компетентности современных родителей, устраивать поборы мало кто рискнет. «Но давайте разберемся, что родители называют поборами? Решает, например, часть родителей группы или даже родительский комитет сделать подарок детскому саду или воспитателям. Объявляют о своем решении всем родителям группы, предлагая собрать необходимую сумму. Но не все родители, бывает, согласны участвовать в этой акции, некоторые отказываются давать деньги. И, вот, если другие родители (уже не говоря о сотрудниках детского сада!) продолжают настаивать, вынуждая отказавшихся сдать деньги, это и называется поборами».
Если родители сталкиваются с ситуацией поборов какого-либо рода в своей группе, например, в первую очередь, следует подойти к руководителю детского сада. Скорее всего, руководитель быстро среагирует и решит этот вопрос в рабочем порядке. Не забывайте, что по нынешнему законодательству родители – участники образовательного процесса в детском саду, поэтому на многое имеют право.
Если руководитель не принимает никаких мер, то родители могут обратиться с жалобой в отдел или управление образования.
Если же писать сразу в Министерство образования, то, в конечном итоге, проблему все равно придется решать руководителю вашего детского сада. Однако, в этом случае страдает реноме ДОУ, руководству которого, таким образом, родители оказывают недоверие. Поэтому самый первый вариант урегулирования проблем и, порой, самый быстрый и эффективный, это обращение к руководителю организации.

6 важных правил детского сада, которые помогут родителям и ребёнку избежать стресса

Поход в детский сад — всегда большой стресс для ребёнка. Появляются новые взрослые, которые почему-то его воспитывают, и много сверстников (и соперников!). Мы собрали шесть простых правил, которые помогут и вам, и ребёнку привыкнуть к новому распорядку и избавят от купания в море слёз по утрам.

1. Забирайте ребёнка из сада в одно и то же время

Одно из важных правил, которое поможет ребёнку привыкнуть к детскому саду, — это чётко обговоренное с родителями время прихода и ухода. А когда ребёнку тяжело ходить в сад пять дней в неделю — выберите день, в который можно будет иногда устраивать дополнительный выходной.

«Ребёнку будет легче, если родители заранее договорятся, кто будет его приводить в садик, а кто забирать из садика. Говорите ребёнку, кто именно — мама или папа — придёт его забирать и во сколько. Для ребёнка время абстрактно, поэтому измеряйте время моментами режима, понятными малышу, — после полдника, с вечерней прогулки, после ужина».

2. При выборе сада обращайте внимание на интерьер (и игрушки)

Когда выбираешь для ребёнка сад, не всегда и не сразу есть возможность посмотреть на него глазами ребёнка. Что должно насторожить, а что — хорошо? Один из важных моментов — оформление пространства. Например, если посмотреть на «уголок природы» или какую-нибудь деревенскую избу: сразу можно понять, ходят ли туда дети или это инсталляция для красоты. Если вход воспрещён — это должно насторожить.

«Детям всегда хочется посидеть на лавочке в этой избе, потрогать руками какой-нибудь минерал или растение. К сожалению, педагоги недооценивают роль игры. „Поиграйте“ в детском саду не должно быть синонимом слову „отдохните“. Дети должны играть».

3. Чаще обсуждайте с ребёнком плюсы сада (а не минусы)

Адаптация ребёнка в детском саду — испытание не для слабонервных родителей. Тут ещё можно поспорить, кто страдает больше: ребёнок, попавший в незнакомую обстановку, или мама, каждую минуту себя накручивая, что отправила ребёнка на каторгу. Одна из важных вещей, которая поможет ребёнку быстро привыкнуть к детскому саду — положительный настрой.

«А вот это из вредных советов: вечером обязательно подробно расспросите ребёнка о том, что ему НЕ понравилось в саду: как было скучно и грустно без вас, другие дети не хотели дружить и даже дрались, воспитатель заставляла одеваться и есть самостоятельно. Положительные моменты — прогулки, игры с другими детьми, с новыми игрушками и так далее — не обсуждаем! Зачем они нам? Итогом должна стать максимальная концентрация ребёнка на негативе. Чтобы утром он проснулся в полной „боевой готовности“».

4. Помните, что любовь к детям — не главное качество воспитателя

«Ну да, говорит неграмотно, орёт иногда, но видно, что любит детей» — довольно распространённый образ воспитателя детского сада в головах современных родителей. Причём вот это «главное, что любит» стало уже чем-то вроде определения профессионализма. Но это не совсем так. На самом деле воспитателю вовсе не обязательно любить ребёнка: достаточно любить свою работу и быть способным помогать человеку расти. И при этом расти профессионально самому.

Рекомендуем почитать ►
Смешные сценки

«Странное определение профессионализма — „главное, что любит“. Вряд ли мы пойдём к парикмахеру, который просто любит возиться с чужими волосами или автослесарю, который просто любит авто. Неясно, почему мы готовы отвести ребёнка к женщине, которая просто „любит детей“ и понятия не имеет про возрастные особенности, с ходу может поставить психиатрический диагноз и пугает бабайкой отказавшегося от каши».

5. Чтобы ребёнок не боялся ходить в сад — почаще с ним играйте

Страх — это одна из причин, почему ребёнок не хочет идти в детский сад, к врачу или в школу. Если ребёнок боится, его невозможно уговорить. Страх не победить логическими выводами. А вот при помощи игры — вполне реально!

«Ребёнок сам интуитивно выберет подходящую игру и нужный сюжет для разрядки своего страха. Всё, что вам нужно, это просто сказать, что у вас для него есть полчаса свободного времени. Далее вы просто даёте ему очень много позитивной обратной связи — развернутые сообщения о том, что у него хорошо получается. Никакой критики и вашего мнения о том, что и как делать. Вы только наблюдаете и делаете то, что просит ребёнок. Если он громко смеётся и кричит, активно жестикулирует, — вы справились с задачей».

6. Не убегайте на работу, едва ребёнок переступает порог детского сада

От подхода родителей к детскому саду зависит не только комфорт, с которым они смогут сидеть на родительских собраниях, но и благополучие ребёнка. Но есть несколько опасных зон, на которых очень часто поскальзываются неопытные родители: например, когда подкупают ребёнка, чтобы он хорошо себя вёл, или забывают про ритуал передачи привязанности.

«Когда родитель без привета пролетает мимо воспитательницы, стремительно чмокает ребёнка в щёку и уже с улицы кричит: „Носки в пакетеееее!“ — это проигрышный путь. Более спокойно себя чувствует ребёнок, если его мама с улыбкой приветствует всех в этом милом месте, по-дружески беседует с воспитательницей, а потом подводит к ней своего Алёшу: „Марь Васильевна, Алёша принёс свою плюшевую крысу, очень хотел вас с ней познакомить. Алёша, Марь Васильевна мне рассказала, что ей симпатичны крысы, она с радостью побеседует с тобой о них“. Если мама правильно организовала ритуал, ребёнку будет проще проникнуться предложениями воспитательницы, даже если она внезапно предложит разучивать кадриль».

Какими должны быть комнаты в детском саду?

Когда в детском соду планируется интерьер комнат и их дизайн, но нельзя упускать ни одного нюанса и ни одной мелочи.

И самым важным и наиболее значимым для детишек местом детского сада является групповая комната, которая совмещает в себе функции столовой, игровой комнаты и комнаты для занятий.

Комнаты в детском саду должны соответствовать санитарным нормам и быть удобными для детей.

Ведь почти все имеющееся у детей свободное время они проводят именно в этой комнате. Ввиду этого становится ясно, почему такое большое значение придается оформлению групповой комнаты в детских садах.

Большое внимание следует обратить на расположение мебели в групповой комнате. Сначала рассмотрим спальную зону.

В ней не должно быть ничего кроме кроватей. Исключение можно сделать только для стульчиков, на которые малыши могли бы повесить свою одежду.

В групповой же комнате должно найтись место и для тумбочек, на которых можно будет поставить игрушки и для шкафчиков.

В зону приема пищи следует поставить стульчики и столики, чтобы ребятишки могли принимать пищу, играть, заниматься и прочее.

Большое значение имеет то, как будет оформлена комната для умывания. Дело в том, что ребенка следует с самого раннего возраста приучить к гигиеническим процедурам. Поэтому следует приложить все усилия для того, чтобы у ребенка возникло желание их проводить. И первое что для этого следует сделать – это красиво оформить комнату для умывания. Тогда у детей будет и желание умываться, чистить зубы, мыть руки и так далее.

Игровая зона должна присутствовать в каждой группе.

Конечно, красивое оформление не должно ограничиваться одной только комнатой для гигиенических процедур.

Красота должна окружать ребенка повсюду: тогда посещение детского садика будет приносить им удовольствие и им захочется оставаться здесь подольше.

Поэтому выбирая оформление для комнат детского сада, следует учитывать все, что только можно. Однако наибольшее внимание следует обратить на выбор цвета. Поэтому не только воспитатели, но и родители должны приложить усилия к тому, чтобы стены группы были украшены грамотно и красиво.

Комната для умывания.

Выбирая цвет, следует отдавать предпочтение спокойным и нежным тонам. Обычно для этой цели подходят зеленый, персиковый, желтый, голубой и розовый цвета.

Прекрасно, когда комнаты детского сада украшают красивые цветы, фигуры сказочных героев или что-то другое, что может понравиться детям и доставить им радость.

Кроме этого, недурно когда стены окрашены в разные цвета. При этом можно поделить с помощью разных цветов различные зоны комнаты, однако следует учесть, что цвета не должны друг с другом соперничать. Они должны дополнять друг друга, и дополнять гармонично!

Традиционно считается, что спальная комната для детей должна быть выполнена в голубых и желтых тонах.

Оформление спальни в детском саду.

Очень красиво, когда комнату разделяет широкая горизонтальная полоса, внутри которой должны быть нарисованы звезды.

Важно помнить, что оформление интерьера детской комнаты должно быть по возможности более продуманным.

В декорациях можно использовать не одни только звезды, но и другие украшения. Например, можно сделать окно-обманку. Это не потребует больших усилий: все довольно просто и легко. При этом, на стену, вернее на окно-обманку можно повесить маленькие шторы. Если родители проявят все свои творческие способности, то это доставит детям огромную радость.

Подобное оформление комнат для детей поможет создать сказочную, волшебную атмосферу, что, конечно же, останется в памяти детей на многие годы.

Правда о детских садах

На эти распространенные родительские вопросы нам помогла ответить заведующая МБДОУ д/с № 6 «Родничок» городского округа Красноармейск Московской области О.В. Касприк.

Равны ли бюджеты всех государственных садов?

Нет. Материально-техническая база у каждого бюджетного ДОУ развита по-разному, однако,каждому из них Министерство образования региона выделяет субвенции на развитие предметно-развивающей среды детского сада.
Это деньги целевые и могут быть потрачены только на то, на что они предназначены: на приобретение развивающих и методических пособий и игр, игрушек, развивающих модулей, обеспечение групп интерактивными досками, проекторами, ноутбуками и т.д.
Еще детский сад может получать помощь от местных муниципальных бюджетов. А может и не получать.
Также материальную базу можно укрепить, если детский сад участвует в областных проектах. Например, наш детский МБДОУ д/с «Родничок» стал победителем областного конкурса РИП -2016 на присвоение детскому саду статуса региональной инновационной площадки по Московской области. Победу принес проект «Дружим с ИКТ?» (название проекта с вопросительным знаком, так как после его реализации станет понятно, ДРУЖИМ мы с ИКТ или НЕТ). В результате, детский сад заработал 500 000 00 рублей областных денежных средств и 100 000 00 рублей – из местного бюджета на развитие материальной базы детского сада. Сразу же было приобретено медиа-оборудование. Это конкретный пример, как детский сад своими проектами и инновационной деятельностью может привлекать дополнительное финансирование.

Рекомендуем почитать ►
Тематическое планирование по теме Домашние животные

Дополнительные услуги в ДОУ – этот вопрос каждый сад решает самостоятельно? Как и кем это решается?
Дополнительные образовательные услуги в ДОУ – один из самых сложных вопросов, особенно, если они платные.
Каждый детский сад самостоятельно выбирает приоритеты и у каждого детского сада своя специфика оказания образовательных услуг. Бесплатные кружки и секции говорят об основных направлениях образовательной деятельности организации. Например, в нашем детском саду 12 бесплатных развивающих кружков и секций.
В детских садах вполне законны и платные дополнительные образовательные услуги. Но! Платные дополнительные образовательные услуги могут открываться только по запросу родителей и при условии, что программа кружка не является частью основных образовательных дисциплин, входящих в нее.
То есть, за все то обязательное, что предусмотрено для всех, никаких дополнительных денег или дополнительных материалов брать не имеют право. Что входит в бесплатные дополнительные образовательные услуги, а что не входит, родители могут узнать на сайте образовательного учреждения, где открыто публикуется Основная образовательная программа. Так же с родителями ведется просветительская работа на родительских собраниях, на которых родители знакомятся с программой.

Как происходит на деле выбор платных кружков для ДОУ?
По результатам анкетирования определяются запросы родителей. Об этих запросах администрация ДОУ сообщает в управление образования или в отдел образования. Учредитель утверждает Постановлением перечень платных дополнительных образовательных услуг, где указываются границы минимальной и максимальной оплаты за обучение в таком кружке, количество часов в неделю и название программы. Затем с педагогом, осуществляющим платные образовательные услуги (в основном, это приглашенные специалисты), обсуждается сумма оплаты за эти услуги.
Открыть такие кружки очень сложно, так как нужно грамотно составить большой пакет документов (договоры с родителями и педагогом, Положение о платных услугах, приказы, сметы, заявление от родителей и т.д.).
Бывает, что и документы собраны, и педагог найден, и по вопросам оплаты все родители согласны, а необходимое количество детей не набирается, и преподаватель просто оказывается.

Почему в разных ДОУ одинаковые услуги могут быть платными или бесплатными. Например, пользование встроенным в здание детского сада бассейном?
Если детский сад имеет оздоровительное направление работы, что записано в его Основной образовательной программе и на это выделяется бюджетное финансирование, то эта услуга может быть бесплатной. Это зависит не только от бюджета детского сада, но и от экономической ситуации в городе. Также сделать эту услугу бесплатной позволяет спонсорство. Но, если бюджет детского сада не позволяет содержать бассейн и платить заработную плату педагогу дополнительного образования или инструктору, за все это должны будут платить желающие родители.

Плата за детский сад сегодня в каждом регионе единая? От чего это зависит?

Безусловно, оплата за детский сад не может быть одинаковой во всех регионах, так как у ДОУ разные затраты на продукты питания.
Оплата за детский сад осуществляется на основании Постановления администрации города. Родительская плата за детский сад идет полностью на питание. 2% – на средства личной гигиены.
Питание в день стоит в среднем 131,00 рублей на одного ребенка за 10,5 часов пребывания его в детском саду, и 118,00 рублей за 10 часов (в логопедических группах). До того как определяется стоимость родительской платы проводится мониторинг по затратам на продукты питания в детском саду.

Законны ли подарки саду от родителей?

Бывает, когда родители выступают инициатором и дарят детскому саду или группе что-либо. Например, банкетки или пылесос, палас или карниз, подарки для детей, игрушки, развивающие игры. И если инициатива родителей поддерживается другими мамами и папами, то детский сад может получить в дар предмет мебели или игрушки. Но! В этом случае необходимо заключить с родительским комитетом и детским садом договор дарения, указав, что дарят родители. Сотрудники детского сада не должны вмешиваться в этот процесс и тем более выступать его инициатором.

Насколько сегодня распространены незаконные поборы в ДОУ Москвы и Подмосковья? Что делать в этом случае родителям?
Не настолько, насколько об этом можно прочитать, например, в интернете. При нынешней открытости и компетентности современных родителей, устраивать поборы мало кто рискнет. «Но давайте разберемся, что родители называют поборами? Решает, например, часть родителей группы или даже родительский комитет сделать подарок детскому саду или воспитателям. Объявляют о своем решении всем родителям группы, предлагая собрать необходимую сумму. Но не все родители, бывает, согласны участвовать в этой акции, некоторые отказываются давать деньги. И, вот, если другие родители (уже не говоря о сотрудниках детского сада!) продолжают настаивать, вынуждая отказавшихся сдать деньги, это и называется поборами».
Если родители сталкиваются с ситуацией поборов какого-либо рода в своей группе, например, в первую очередь, следует подойти к руководителю детского сада. Скорее всего, руководитель быстро среагирует и решит этот вопрос в рабочем порядке. Не забывайте, что по нынешнему законодательству родители – участники образовательного процесса в детском саду, поэтому на многое имеют право.
Если руководитель не принимает никаких мер, то родители могут обратиться с жалобой в отдел или управление образования.
Если же писать сразу в Министерство образования, то, в конечном итоге, проблему все равно придется решать руководителю вашего детского сада. Однако, в этом случае страдает реноме ДОУ, руководству которого, таким образом, родители оказывают недоверие. Поэтому самый первый вариант урегулирования проблем и, порой, самый быстрый и эффективный, это обращение к руководителю организации.


Об авторе: Светлана Игоревна

Ваш комментарий