06.02.2019     Комментарии к записи 1395 Сценарий развлечения в старшей группе День здоровья семьи «Будь здоров без докторов» – сайт для воспитателей ДОУ отключены
 

1395 Сценарий развлечения в старшей группе День здоровья семьи «Будь здоров без докторов» – сайт для воспитателей ДОУ


Отрубейникова Оксана Александровна
МБ ДОУ “Детский сад № 213”,

г. Новокузнецк
инструктор по ФК

Cценарий развлечения в старшей группе

День здоровья семьи «Будь здоров без докторов»

Цель: Повышать интерес к физической культуре и здоровому образу жизни дошкольников и их родителей.

Привлекать родителей к развитию физических качеств собственных детей;

Закреплять двигательные умения дошкольников;

Пропагандировать здоровый образ жизни;

Приобщать семьи к физкультуре и спорту;

Создавать эмоционально – положительный настрой в процессе совместной

Воспитывать взаимовыручку, смелость, ловкость, силу, выносливость.

Действующие лица: Ведущий, Спортик, Карлесон.

Звучит спортивный марш, под аплодисменты появляются команды-участницы, проходят круг почета и строятся в две шеренги (друг против друга)

Ведущий: Приглашаем все сейчас.

Праздник спорта и здоровья

Вы на старте вместе с нами.

Здравствуйте! Спортивные, умные, смелые, выносливые и ловкие. Сегодня мы собрались посоревноваться, пообщаться и просто повеселиться. Вести наши соревнования буду я и Спортик, прошу любить и жаловать!

Спорт, ребята, очень дружим

Мы со спортом крепко дружим.

Спорт нам плечи расправляет,

Ребенок: Пусть праздник звезды зажигает,

В соревнованиях выступают.

Ведущий: Любые соревнования начинаются с гимна РФ. Прошу все встать болельщиков, равнение на флаг РФ. Звучит гимн.

Слово предоставляется капитанам команд.

Мы спортсмены классные
Мы — взрывоопасные
Кто сегодня победит?
Ну, конечно, «Динамит»!

Мы весёлая команда,
Потому что мы «Б-А-Н-Д-А»!
Ни шагу назад! Ни шагу на месте!
А только вперед! И только все вместе!

Ведущий: А сейчас я хочу представить вам жюри………..

Спортик: А сейчас мы приглашаем команды занять свои места на линии старта. Пусть радость, смех

Ведущий: Всем известно выражение «Солнце, воздух и вода – наши лучшие друзья ! » Они – главные помощники нашего здоровья. А ведь чтобы оставаться здоровыми, нужно всегда улыбаться и быть в хорошем настроении.

Эстафета «Солнечное настроение»

Команды выстраиваются в колонну по одному. У старта лежат лучики, а на расстоянии 5-7 метров обруч. Каждый участник поочередно берет лучик и бежит к обручу, кладет его рядом. Когда эстафета окончена, на лице солнца появляется улыбка. Побеждает команда , быстрее справившаяся с заданием.

Спортик: Ну а если наше солнышко не всех заставило улыбаться, что делать? Ответы команд. Нужно дружно рассмеяться?

Опоздал! Я так спешил, торопился и. заболел.

Ведущий: А скажи-ка, Карлесон , чем ты занят по утрам?

Спортом занимаешься? Водою обливаешься?

Ведущий: Кажется, я знаю, чем вылечить Карлсона. Нужно дать ему варенья.

Карлесон (ест ложкой варенье): Ой! полегче стало!

Спортик: Ну что Карлесон может разомнемся.

проводится Флеш-моб (дети + родители +Спортик + Карлесон )

Карлесон:Что- то я опять приболел!

Ведущий: Ну что ж, продолжим лечение? А лечить тебя мы будем конфетами. Согласен?

Спортик: Давайте приготовим вазу с конфетами!

-взять конфету положить на голову и вернуться в свою команду и отдать ее Карлесону.

Спортик: Что бы быть сильными, здоровыми нужно правильно питаться.

Ведущий:Карлесон, а ты правильно питаешься?

Карлесон: Еще как (достает из кармана фанту, пьет).

Ведущий: Карлесон, а что это у тебя покажи?

Карлесон: Желтая фанта – напиток для франта.

Ведущий: Будешь фанту пить, смотри – растворишься изнутри.

Карлесон (достает бутерброд).

С красным кетчупом хот-дог.

Спортик: Будешь часто есть хот-доги,

Карлесон: В благодарность пепси-коле

Лучше всех учусь я в школе.

Спортик: Обопьешься пепси-колы,

Не дойдешь, дружок, до школы –

Ведущий: Вот сейчас и посмотрим какие продукты полезные , а какие нет.

На столе выкладывают продукты. Участники змейкой вокруг кеглей бегут к столу, детям предлагается выбирать полезные продукты, а взрослым не поезные. Подводятся итоги.

Ведущий: Молодцы. Знаете такую пословицу «Сила есть – ума не надо»

Я надеюсь это не про нас. Ведь мы не только сильные и здоровые, но еще и умные! Давайте блеснем своими знаниями.

Конкурс: «Сила есть – ума не надо»

Родители должны назвать пословицы и поговорки о спорте, здоровье, о физкультуре.

В здоровом теле – здоровый дух.

Здоровым будешь – все добудешь.

Начинай новую жизнь не с понедельника, а с утренней зарядки.

Крепок телом — богат и делом.

Пешком ходить — долго жить.

Отдай спорту время, а взамен получи здоровье.

А дети должны отгадать загадки про спорт.

Быстро бегает, метко стреляет?

Как одним словом их называют? (Спортсмены)

Появляется Карлесон с мячом, и предлагает всем поиграть.

Проводится эстафета « Дружные ребята».

Участники строятся в колонну друг за другом (дети впереди, взрослые позади). Суть игры передать мяч, последний игрок занимает место первого.

Появляется Спортик и Карлесон в руках у них воздушные шары.

Карлесон: Это воздушные шары. С ними очень весело можно играть, а давайте поиграем все вместе.

Проводится Игра «Не дай шару упасть»

Игроки делятся на две команды, между ними натягивается шнур, по сигналу игроки перебрасывают шары на поле противника. Выигрывает команда у которой окажется меньше шаров после сигнала.

Карлесон: Как мы классно поиграли, мне так понравилось, но мне уже пора.

Ведущий: Давайте чаще собираться, общаться и соревноваться. До новых встреч.

Карлесон и Спортик угощает всех конфетами.

Услуги по обработке данных, выдаче Свидетельств и Дипломов в электронном виде оказываются ИП Фенин С.В. (ИНН 401701775545, ОГРНИП 317402700007717)

Источник: 1.vospitately.ru

Задачи: совершенствовать двигательные способности детей, упражнять в ходьбе, беге, ползании, равновесии, катании на велосипеде; воспитывать интерес и потребности в здоровом образе жизни; доставить детям чувство радости.

Оборудование: две гимнастические скамьи; мешочки с песком – по количеству детей; четыре корзины; два велосипеда; два кубика (для ориентира) эмблемы; флажки (по два на ребенка); велосипед для Незнайки; две скамьи.

Персонаж: Незнайка.

Дети входят в зал под музыку и строятся в одну шеренгу.

Инструктор. Сегодня мы собрались в зале, чтобы провести День здоровья. У нас здесь две команды, которые будут соревноваться друг с другом. Команда «Колобки» и команда «Звёздочки». А судить наши соревнования будет наше уважаемое жюри (представление жюри).

Команды, на разминку шагом марш!

Дети под музыку идут по залу и строятся в звенья.

Разминка (с флажками).

1. И. п. – основная стойка.

1-2 – руки с флажками в стороны;

2. И. п. – ноги на ширине плеч.

1-2 – поворот в сторону, руки с флажками вытянуть перед собой;

3. И. п. – ноги врозь.

1-2 — наклон к ноге, флажком дотянуться до носка правой ноги, колени не сгибать;

4. И. п. – сидя на пятках.

1-2 – встать на колени, руки с флажками поднять вверх, потянуться, прогнуть спинку, посмотреть на флажки;

5. «Подуем на флажок» -упражнение на дыхание (2 раза).

Под музыку дети строятся в одну шеренгу.

Инструктор. Команды, для приветствия шагом марш!

Дети перестраиваются в две шеренги, становятся напротив друг друга.

Инструктор. Команда «Колобки» приветствует команду «Звёздочки».

Чтоб результаты ваши были хороши!

Инструктор. Команда «Звёздочки» приветствует команду «Колобки».

Чтоб не знали сегодня усталости

И доставили всем много радости.

Инструктор. А теперь приступим к нашим соревнованиям.

Стук в дверь. Появляется Незнайка на велосипеде.

Незнайка. Здравствуйте, а что это вы тут делаете? (Ответы детей.) Ерунда! Вот я отдыхаю, так отдыхаю! На диване лежу, конфеты ем да телевизор смотрю. Вот это отдых!

Инструктор. А мы с ребятами спортом занимаемся! Хотим быть ловкими, смелыми, сильными. И самое главное – здоровыми!

Незнайка. А я и без тренировок всё умею и не болею. почти!

Дети предлагают Незнайке проползти по гимнастической скамье с мешочком на спине. У него не получается, мешочек падает.

Инструктор. А вот посмотри, как это умеют делать наши дети. А ты болей за них.

Соревнования.

1. «Не урони».

Проползти по гимнастической скамье с мешочком на спине.

Инструктор. А теперь поиграем.

2. Игра «Яблоко».

Дети становятся в круг, держась за руки. Идут по кругу со словами: «Яблоко, яблоко», бегут по кругу – «Яблоко червивое», «Ветер дует – оно падает» – приседают. Нельзя падать!

Инструктор. А теперь поводим хоровод.

3. Хоровод «Ещё вейся, плетень» (обе команды).

Инструктор. Теперь следующее соревнование.

4. Эстафета с мешочками.

На финише стоят две корзины (для каждой команды). Надо пробежать по доске, взять мешочек с песком из одной корзины и переложить в другую корзину. Бегом вернуться (бежать рядом с доской) к команде.

5. Игра «Попляши, покружись, самым ловким окажись»!

Незнайка. Как мне стыдно! Я не умею так! Лучше уж я домой пойду.

Рекомендуем почитать ►
Открытое занятие по ИЗО в подготовительной к школе группе

Инструктор. Незнайка, не уходи! Оставайся с нами. Ребята тебя научат, как стать таким же ловким и сильным.

Незнайка. Зато я умею кататься на велосипеде!

Инструктор. Наши ребята тоже умеют.

6. «Кто быстрее проедет на велосипеде».

У каждой команды велосипед, и они по очереди едут на велосипеде до финишного куба, обратно возвращаются тоже на велосипеде и передают его следующему члену команды.

Подведение итогов. Награждение.

Дети делают круг почёта и выходят под музыку из зала.

Источник: www.alegri.ru

Данная разработка использовалась мной в старшей группе, для детей 5-6 лет. Данный физкультурный досуг могут проводить не только инструктора по физической культуре, но и воспитатели групп. В данной разработке воспитатель может помогать инструктору, чтобы не было больших пауз, он может расставлять оборудование, включатся в игру, помогать командам. Физкультурный досуг посвящен дню здоровья (4 апреля), так же он может использоваться в рамках проекта по здоровьесбережению.

Цель: укрепить здоровье через физические упражнения и подвижные игры.
Задачи:
Образовательные: привить привычки здорового образа жизни; сформировать представление о здоровом образе жизни; формировать навыки, умения.
Развивающие: развить физическое здоровье у детей; развить опорно-двигательный аппарат; развить физические качества: быстрота и ловкость.
Воспитательные: воспитать интерес к эстафетам, спортивным играм; воспитать интерес к спорту; воспитать дружеское отношение друг к другу.
Оборудование: кубики с картинками, письма в конвертах, обручи или корзинки, изображения «продукт-орган», кегли, мячи или комочки.

Инструктор: Здравствуйте, ребят. Сегодня у нас с вами не обычное занятие. Мы отправимся в страну, где все люди здоровые, сильные, ловкие. Как думаете, как называется эта страна?
Дети: (самый интересный вариант оставить).
Инструктор: Молодцы, правильно назвали. Наверно, вы в этой стране уже бывали. Ребята из … (этой страны) хотят поделиться своим секретом здорового образа жизни с нами. Но прямо говорить нам его не хотят, они хотят проверить вас.
Смотрите ребята, нам пришло письмо от них. В этом письме стих. Наверно это первый секрет.

Всем известно, всем понятно,
Что здоровым быть приятно.
Только надо знать,
Как здоровым стать!
В мире нет рецепта лучше –
Будь со спортом неразлучен,
Проживешь сто лет –
Вот и весь секрет!
Приучай себя к порядку –
Делай каждый день зарядку,
Смейся веселей,
Будешь здоровей.
(Е. Курганова)

Инструктор: Что же они хотели нам сказать данным стихом, как вы думаете? Какой первый секрет здорового образа жизни?
Дети: спорт, зарядка, разминка, физкультура.
Инструктор: Молодцы! Я тоже так подумала. Давайте сделаем с вами разминку, и если мы все сделаем правильно, получим второе письмо.
Ребята, все готовы?
Ну, тогда подтянись,
Не зевай и не ленись,
На разминку становись!

Раз – два – три – четыре ,
Руки в боки, ноги шире.
Покачаем головой
Влево, вправо, скажем «ой».
Раз – два – три – четыре,
Руки шире, ноги шире.
Руки вверх поднимем, прямо
Вместе, дружно, не упрямо.
Раз – два – три – четыре,
Руки в боки, ноги шире.
Делаем большой наклон
Ноги трогаем рукой.
Раз – два – три- четыре,
Руки в боки, ноги шире.
Повернемся влево, вправо,
Большой вздох и все сначала.
Раз – два – три – четыре,
Ноги вместе, руки шире.
Вперед ногами мы махаем
И считать не забываем.
Раз – два – три – четыре,
Руки в боки, ноги шире.
Вверх прыжок и ноги вместе,
Не стоим сейчас на месте.

Инструктор: Молодцы ребята, очень дружно делали. Смотрите, а вот и второе письмо. А в письме только одно слово: «Чистота». Ребята, как вы считает, что они имели в виду?
Дети: нужно быть чистыми, нужно мыться, умываться.
Инструктор: Ой. Ребята, вы угадали. В письме проявились и другие слова. Это задание! «Какие предметы нам помогают быть чистыми и аккуратными? Загляните в корзину!»

Инструктор: Молодцы, ребята! Вы так быстро разделили предметы. Вы у нас не только самые умные, но и самые быстрые. Смотрите! Еще письмо. Значит, мы все сделали правильно. «Питание», опять одно слово. Что же они имели в виду?
Дети: правильное питание, овощи и фрукты, не есть чипы и тд.
Инструктор: Я тоже так подумала. А в конверте появились картинки, а в письме еще слова. «Продукты, похожие на органы, для которых они полезны».

Игра: Детям показывают продукт, а они стараются понять, на какой орган он похож. После этого показывается сам орган. Если дети не узнают, помогать им вопросами.

Инструктор: Молодцы, много нового узнали. Давайте еще поиграем. Морковь помогает нашим глазам, вот мы сейчас превратимся в зайцев и поищем морковь.

Игра- эстафета «зайцы и морковь» – площадь поделена пополам мягкими модулями и дугами. На одной стороне стоят «зайцы в домиках», на другой – «морковки в огороде» (разбросанные кегли). Зайцы пробираются в огород перешагивают и пролезают под дугами. Берут кеглю и возвращаются обратно. Каждый должен взять себе только одну кеглю.

Инструктор: Молодцы, ребята. Вы еще у нас очень ловкие. Пришло последнее письмо. И это письмо у нас не пустое. «Грязь». Какие ваши догадки?
Дети: грязь вредит здоровью, в ней микробы, нужно мыть руки, умываться, мыться.
Инструктор: Ребята, нам никогда не нужно забывать, что там, где грязь, живут микробы. Они очень маленькие и мы их не сможем увидеть. Микробов, очень много. Чтобы на наших руках не их было – нужно мыть руки после каждой прогулки, перед едой. Так же нужно коротко стричь ногти. Тоже самое можно сказать о носовом платке. Он необходим при кашле и чихании. Не забывайте прикрывать рот рукой, чтобы микробы не летели на людей.

Игра «микробы». Инструктор кидает в детей «микробы» (маленькие мячики или мягкие комочки). В кого попадет, тот заболел и выбывает из игры.

Инструктор: Молодцы ребята. Вы такие ловкие и смелые. Еще одно письмо, интересно. «Здоровье – бесценный дар природы, его надо беречь и укреплять». Ребята, мы все секреты с вами раскрыли. Что вы запомнили с нашего путешествия? Молодцы.. Если мы будем придерживаться этих секретов, то вырастем ловкими, сильными, умными и самое главное – здоровыми.

Источник: kladraz.ru

Подготовила: инструктор по физической культуре Рукинова Оксана

Сергеевна, МБДОУ №16 «Ласточка» ст. Новорождественская

Конспект физкультурного развлечения в старшей группе

«Путешествие в страну Здоровья»

Цель: Формирование у детей осознанного отношения к своему здоровью и

потребности к здоровому образу жизни.

Задачи: Формировать у детей представления о зависимости здоровья от

двигательной активности, закаливании, уточнить знания о полезных свойствах воздуха

с опорой на исследовательские действия. Закрепить представление детей о распорядке

дня, значимости режима дня.

Развивать познавательный интерес, мыслительную активность, воображение.

Воспитывать у детей желание заботиться о своем здоровье.

Оборудование: модель солнца, фото на слайдах, фонограмма «Ты шагай!» (муз. и

слова С. Коротаевой, дорожки, косички.

Оборудование для опыта: ёмкость с водой, трубочки и баночки по количеству детей.

Дети старшей группы под музыку входят в зал.

Воспитатель: Ребята, у нас сегодня гости. Поздоровайтесь с ними. А вы знаете, что

вы не просто поздоровались, вы подарили частичку здоровья, потому что вы сказали:

“Здравствуйте!” Здоровья желаю.

-Ребята что такое здоровье?

Воспитатель: Сейчас я хочу рассказать вам старую легенду

(звучит спокойная лирическая музыка)

«Давним–давно на горе Олимп жили боги. Стало им скучно, и решили они создать

человека и заселить планету Земля. Стали решать, каким должен быть человек, один

из Богов сказал: «Человек должен быть сильным». Другой сказал: «Человек должен

быть умным». Третий сказал: «Человек должен быть здоровым». Но один Бог

сказал так: «Если все это будет у человека, он будет подобен нам». И решили они

спрятать главное, что есть у человека — здоровье. Стали думать- решать — куда бы

его спрятать? Тогда один из Богов предложил: «Здоровье надо спрятать в самого

Так и живет человек с давних времен, пытаясь найти свое здоровье, да вот не

каждый может найти и сберечь бесценный дар Богов!

(заканчивает звучать музыка)

Воспитатель: Значит, здоровье спрятано и во мне, и в каждом из вас.

Наше здоровье можно сравнить с солнышком, у которого много лучиков. Ой ребята

посмотрите наше солнышко без лучиков они потерялись. Давайте отправимся в путь,

Рекомендуем почитать ►
Дидактические игры по конструированию во второй младшей группе

чтобы найти эти лучики и чтобы наше солнышко засияло.

Дети под музыку идут по дорожке.

-Вот мы и пришли на первую остановку.

В нашем детском саду есть свой распорядок дня. У вас есть время для принятия

пищи, для занятий, прогулки, сна и ухода домой. Как называется наш распорядок дня?

– Правильно ребята, это режим дня– когда все твои дела распределены, четко по

-А теперь посмотрите, как мы выполняем режим дня в детском саду (слайды «режим

дня»). (Дети выходят по одному и рассказывают по слайдам о различных видах

деятельности в течение дня. По ходу комментариев детей обращаю внимание на то,

чтобы вовремя ложиться спать и вставать, ежедневно делать утреннюю зарядку,

необходимо есть в одно и тоже время в течение дня.)

Вниманьем и лаской в саду нас встречают,

Без мамы и папы мы не скучаем:

Рисуем, танцуем, читаем, поем,

Гуляем, играем, мир познаем!

Нужно всем подольше спать!

– Ребята как называется наш первый лучик? (Режим дня).А вот и лучик, мы нашли

прикрепим к нашему солнышку.

– Чтобы узнать, как называется ВТОРОЙ ЛУЧИК нашего здоровья, мы идем дальше.

А сейчас мы проведем опыт.

Загляните внутрь этой трубочки. Что вы там видите?

Воспитатель: Сейчас мы увидим, кто там прячется. Один, два, три, невидимка, из

трубочки беги. (Опускаем трубочку в воду и подуем в нее, из трубочки бегут

Воспитатель: Что за невидимка сидел в трубочке?

Воспитатель: Правильно, дети. А для чего нужен воздух?

Воспитатель: Давайте, дети, проверим, так ли это. Сейчас вы постараетесь глубоко

вдохнуть воздух и закрыть рот и нос ладошками (дети выполняют задание

Воспитатель: Что вы почувствовали? Почему не смогли долго быть без воздуха?

Воспитатель: Правильно, дети. Это каждая клеточка вашего организма

взбунтовалась и говорит: «Пришлите, пожалуйста, воздух, а то мы погибаем».

-Давайте вспомним какие дыхательные упражнения мы выполняем на зарядке.

Скажите, пожалуйста, почему мы на зарядке выполняем дыхательные упражнения?

Дети: Чтобы наш организм обогатился кислородом.

Воспитатель: Правильно, ребята, воздух богатый кислородом – это чистый, свежий

воздух. Так как же называется второй лучик здоровья?

– Вот мы нашли второй лучик, прикрепим к нашему солнышку.

– А сейчас мы с вами немного разомнемся, выполним физминутку.

-А теперь ребята идем дальше. Вот мы и пришли на следующую остановку.

Воспитатель: — А теперь послушайте загадку:

Зимой в воде холодной, купаться не боюсь,

Я только здоровее, ребята, становлюсь.

Есть много видов закаливания, помогите мне их вспомнить.

— Умывание прохладной водой

Воспитатель: — Как вы думаете, для чего люди закаляются?

(ответы детей — закалённый человек мало или совсем не болеет. Легче переносит

заболевания. У него всегда бодрое настроение.)

Воспитатель: — Какие вы молодцы, все знаете. Люди закаляются для того, чтобы

научить свой организм стать выносливым и здоровым. Теперь вы знаете название

третьего лучика здоровья. Кто скажет, как он называется?

– а вот мы нашли третий лучик, прикрепляем к нашему солнышку, оно больше

-Отправляемся дальше в путь. Вот и наша остановка.

– Воспитатель: — Послушайте пословицу: «Хочешь, не хочешь, а есть надо».

— Почему так пословица говорит? Зачем человеку еда? Как вы считаете?

Воспитатель: А теперь поиграем в словесную игру. Я буду зачитывать стихотворения

о продуктах. Если они полезные, то вы хлопаете в ладоши. Если вредные, вы топаете

1. Ешь побольше апельсинов, пей морковный вкусный сок. И тогда ты точно будешь

очень строен и высок (правильно)

2. Если хочешь стройным быть, надо сладкое любить, ешь конфеты, жуй ирис,

строен стань, как кипарис (молчат)

3. Чтобы правильно питаться, вы запомните совет, ешьте фрукты, кашу с маслом,

рыбу, мед и виноград. (правильно)

4. Пейте дети молоко, будете здоровы (правильно)

– Мы нашли с вами четвертый лучик, как же он называется?

Продолжаем наш путь вот мы и пришли.

-Посмотрите ребята , что вы видите? Как дети выполняют физические упражнения.

Давайте, дети, подумаем, какую пользу приносят физические упражнения?

Воспитатель: Скажите, ребята, почему человек должен заниматься физкультурой?

Дети: Чтобы не болеть, быть здоровым.

-А сейчас мы покажем как мы умеем выполнять упражнения с косичкой. Подошли

дети к косичкам, взяли в руки и повторяем за мной.

1. «Веревку вперед». И. п.: ноги –пятки вместе, носки врозь, веревка внизу. Поднять

веревку вперед, вверх, опустить. Повторить 6 раз.

2. «Перешагни через веревку». И. п.: ноги-пятки вместе, носки врозь, веревка внизу.

Поднять правую ногу, перенести ее через веревку, поднять левую ногу и также

перенести ее через веревку, затем выполнить те же движения в обратную сторону.

3. «Приседание». И. п.: то же. Присесть, веревку вытянуть вперед, сказать «сесть»,

вернуться в исходное положение. Повторить 6 раз.

4. «Наклоны в стороны». И. п.: ноги на ширине плеч, поднять веревку в верх.

Наклониться вправо и в лево. Повторить 6 раз.

Воспитатель: Молодцы ребята, вы хорошо сегодня постарались.

А вот мы и нашли пятый лучик, как же он называется?

-Посмотрите, как засияли наши лучики здоровья на солнце. Если вы будете

выполнять все то, о чем мы с вами сегодня говорили на занятии, а это — …

Дети: выполнять физкультурные упражнения, делать дыхательную гимнастику,

дышать свежим воздухом, есть полезную еду, выполнять режим дня.

Воспитатель: То будете такими, как солнце — яркими, светлыми, веселыми,

Здоровье – это награда, которую получает человек за усердие. Нужно помнить

всегда главное «Чтобы стать здоровым, надо научиться быть здоровым».

Источник: zhurnalpedagog.ru

Программное содержание: Развивать у детей уверенность в себе, в своих силах. Помочь детям осознать свое отношение к одурманивающим веществам. Воспитывать желание расти здоровым.

Предварительная работа: Беседы о вреде табака и алкоголя.

Материал: Изображения домов Табака Табакевича, Пьян Пьяныча, куклы: доктор Айболит и принцесса Здоровье.

Вос-ль: Ребята, скажите, что такое здоровье? Что нужно делать, чтобы быть здоровым человеком? Хорошо быть здоровым человеком? Почему? Плохо быть болеющим? Почему?

Воспитатель вносит игрушку Айболита.

Айболит: Ребята, случилась беда. Принцессу Здоровье забрала к себе злая волшебница Отрава и заперла в своем замке. Я прошу вас помочь принцессе и спасти ее. Для этого надо отправится в далекий и сложный путь. Впереди вас будут ждать слуги волшебницы Отравы. Они будут вам мешать. Вы готовы? Каким нужно быть, чтобы отправиться в путь? (ответы детей)

Вос-ль: Ребята, отправляемся в путь. Для этого крепко возьмитесь за руки, чтобы никого не потерять по дороге. Посмотрите первое препятствие – широкая река. Как нам перейти через нее? Дети строят мост. И подходят к башне (выполненной в виде бутылки) В этой башне живет слуга волшебницы Отравы Пьян Пьяныч. Как вы думаете, почему его так зовут? Почему его дом похож на бутылку? пьян Пьяныч говорит, что если будете с ним дружить, то будете часто болеть, потому что он отнимет у вас здоровье.

Вос-ль: Ребята, вы хотите дружить в с Пьян Пьянычем? Почему? Чтобы преодолеть этого волшебника нужно выполнить следующее задание: вы должны назвать полезные напитки.

Дети называют полезные напитки: сок, кефир, компот, чай и т.д.

Вос-ль: Молодцы ребята, вы справились с заданием. Посмотрите башня Пьян Пьяныча разрушена. На нужно отправляться дальше. Впереди нас ждет болото. Нужно переправится через него.

Вос-ль: А вот и следующая башня. На что она похожа? Как вы думаете, как зовут слугу Отравы, который живет в этой башне. Дети высказывают предположения.

Вос-ль: Этого слугу зовут Табак Табакевич. Те люди, которые курят – чаше болеют: зубы становятся желтыми, дыхание перестаем быть свежим, на коже много морщин. Каждый человек должен решить для себя сам: курить – значить болеть, а не курить – быть здоровым, сильным, красивым. Чтобы одолеть этого слугу надо выполнить следующее задание.

Игра «Превращение» (дети путем дорисовки превращают сигарету во что – нибудь полезное)

Вос-ль: Вот и эту башню мы разрушили. Пойдем дальше.
Полоса препятствий.
Вос-ль: Вот и замок, волшебницы Отравы, где она спрятала принцессу Здоровье. Поиграем в игру «Это я»

Воспитатель читает стихотворение- загадку, дети отвечают словами: «Это я , это я, это все мои друзья»
Вос-ль: Кто, из вас проснувшись рано,
Соскочив скорей с дивана,
Не сбиваясь с распорядка
Утром делает зарядку?
Дети: «Это я, это я, это все мои друзья»
Вос-ль: За столом сидит семья
Справляет праздники она.
Папу с мамой поздравляя,
Кто бокалы поднимает?
Дети: «Это я, это я, это все мои друзья»
Вос-ль: если ты случайно где-то
Вдруг отыщешь сигарету,
В руки кто ее возьмет
С ней по улице пойдет?
Дети: «Это я, это я, это все мои друзья»
Вос-ль: кто из вас мои друзья
Не болеет никогда
Любит спортом заниматься
И водою обливаться
Дети: «Это я, это я, это все мои друзья»

Рекомендуем почитать ►
Конспект физкультурного досуга «Молодецкие потехи» в старшей группе

Вос-ль: Посмотрите, вот и принцесса Здоровье.

Принцесса Здоровье здоровается с детьми, благодарит их за то, что они спасли ее от злой волшебницы.
Вос-ль: Ребята, вы молодцы. Вы справились со всеми заданиями. Я прошу вас нарисовать принцессу Здоровье и подарить ей на память ваши рисунки.
Дети рисуют портреты принцессы.

Все новости “ПочемуЧки” в наших рассылках! Будьте в курсе!

Все новости “ПочемуЧки” в наших рассылках!


Регистрация

Источник: pochemu4ka.ru

Ольга Стукалова
Конспект проведения Дня здоровья в старшей группе

Конспект проведения

Дня здоровья в старшей группе

Цель: Приобщить детей и их родителей к здоровому образу жизни.

Задачи: Повышать сопротивляемость к простудным заболеваниям.

Увлекать детей спортивными играми, физкультурой. Формировать двигательную активность детей, укреплять их физическое здоровье. Закрепить физические умения и навыки, полученные ранее. Развивать желание у детей активно участвовать в жизни детского сада. Создавать условия для физической разрядки детей.

Воспитывать привычку и потребность в здоровом образе жизни. Вызывать интерес к спорту и туризму, физическим упражнениям. Воспитывать у детей потребность быть здоровыми, не бояться лечиться. Воспитывать уважительное отношение к врачам. Воспитывать у детей добрые и дружеские взаимоотношения.

Прием детей в группу Придумано кем- то просто и мудро

При встрече здороваться:

А скажите мне, ребятки? Все ли делали зарядку? Не все?

Начинаем все с зарядки. Раз – подняли руки вверх

Два – все руки опустили, Опустили – на четыре.

На бочок поставим руки, Повороты вправо, влево.

Тот, кто делает зарядку, Станет ловким, сильным, смелым

Вместе держим наши ножки, Все попрыгаем немножко

Выше прыгаем, ребятки, Дружно шаг мы замедляем

Дружно шаг мы замедляем. И зарядку завершаем.

Звучит песенка «Зарядка» сл. Л. Дымовой, музыка Е. Тиличевой.

Воспитание культурно-гигиенических навыков

Каждый пальчик мыться стройся.

Лады-лады, ладушки. Мы помыли лапушки

В чистые ладошки, вот вам хлеб ложки.

Поели, попили всех, благодарили.

Занятие дефектолога «Сохрани здоровье».

Дидактические игры. Игра «Да и нет».

Любят дети утром рано глазки мыть водой из крана? (да)

Ну, а зубы любят чистить? (да) Моют детки носик чисто? (да)

А капризничать кричать? (нет) Лечь в ботинках на кровать? (нет)

Любят собирать игрушки? (да) Сказки с мамою читать? (да)

Прыгать на своей подушке? (нет) Плакать громко иногда? (нет)

Листики у книжки рвать? (нет) Любят песни слушать ушки? (да)

Маму слушаться всегда? (да) Наши детки все послушны? (да)

Наши детки все послушны? (да)

Лена, когда ложиться, сложить вещи не лениться.

Все в порядке. Там всегда! Хорошо ли это? (да)

Каждый раз перед едой руки теплою водой

Моет Катенька всегда хорошо ли это? (да)

Кушать суп не хочет Петя, хлеб не ест, не ест котлеты,

Просит только он конфеты. Хорошо ли это? (нет)

Урок здоровья!

Молодцы, ребятки! Мы все сделали зарядку, теперь я вам загадаю загадку.

Там, где я, там нет здоровья. Грязные люблю я руки,вот где я не знаю скуки! Я в сырой

воде из крана и на грязном я стакане. Если попаду я в рот, сразу заболит живот.

Отгадали, вы, кто я? (Микробы)

Сейчас я расскажу вам, как бороться с микробами.

Быть здоровым чтобы, нужно бояться микробов.

Всех болезнью они заражают и здоровым быть мешают.

От микробов чесотка, желтуха, глазкам больно бывает и уху.

Там, где грязь, там живут микробы, и от них не болеть деткам чтобы,

Нужно с мылом дружить и водою, руки мыть деткам перед едою.

От микробов бывает грипп, от микробов живот болит.

От микробов чесотка, желтуха, глазкам больно бывает и уху

Там, где грязь, там живут микробы, и от них не болеть деткам чтобы,

Нужно с мылом дружить и водою, руки мыть деткам перед едою.

Фрукты все каждый раз нужно мыть, воду из крана сырую не пить!

Пыль в квартире всегда протирать, вещи все в чистоте держать.

Вот! Расти всем здоровым чтобы, нужно помнить, опасны микробы.

Дети, а про кого эта загадка, Кто так рано встает.

«Ку- ку- реку» поет, деткам спать не дает, в детский садик зовет.

Приходит грустный Петушок, он охрип и не поет.

Больше я не пою, рано я не встаю. Мое горло болит. Где же ты Айболит?

Отвечает на вопрос, что холодный твой нос? На морозе гулял?

На морозе гулял. Снег холодный клевал.

Ты к колодцу ходил? Воду тоже там пил?

И к колодцу ходил, воду тоже там пил

Это все от холодной водицы, а теперь тебе нужно лечиться.

От холодного будет ангина, у болезни твоей есть причина.

Добрый доктор Айболит, у деток горло не болит,

Они снег во дворе не жуют, и холодного тоже не пьют.

Каждый день прихожу я в детский сад, за детишек по- доброму я рад.

Будьте веселы все и здоровы! Нужно просто беречь нам здоровье.

«Не урони шарик», «Кто больше», «Накорми кроликов».

Уточняю название времени года.

Декабрь, январь, февраль- то царство зимы холодной,

А март, апрель и май – то месяцы теплого лета,

Сентябрь, октябрь, ноябрь – в них осени грустной приметы.

Игры разные на свете очень любят игры дети.

«Еле, еле, еле завертелись карусели. А потом, потом, потом,

Все бегом, бегом, бегом. Тише, тише, не спешите, карусель остановите!

Раз-два, раз- два, вот и кончилась игра».

«Жил в реке один налим, два ерша дружили с ним. Прилетели к ним три утки

По четыре раза в сутки. И учили их считать: раз- два- три- четыре- пять!»

Я – веселый паровозик, а- вагончики друзья, по маршруту в путь далекий еду, еду, еду я

(водящий дает сигнал и состав отправляется в путь) .

Дети собирают листья (чистят снег) и убирают игрушки.

«Чисто у нас на участке опрятно. Каждому смотреть приятно.

Чисто только там бывает, где труд ценят, уважают.»

Жили – были сто ребят, все ходили в детский сад

Все садились за обед, все съедали сто котлет, а потом ложились спать.

Мы во всем порядок любим, быстро раздеваемся.

Мы уже совсем большие в школу собираемся,

Никогда не забываем, аккуратно все сложить, мы немножечко поспим.

Мы на спинке полежим и тихонько посопим.

15:15. Каждая зарядка это все- движение

А у нас сегодня «Походка- настроение». Мелкий дождик: кап, кап, кап.

Мы его покажем как? Молодцы! Вот капельки, грусти в них нет ни капельки

(Дети представляют себя капельками).

Как воробушки летают? Детки это представляют?

Мы – воробушки, гляди, рядом весело лети (показывают, как летят воробушки).

Цирк на сцене, вот и клоун на арене. Клоунами дети будут, улыбаться не забудут.

Никогда мы не скучаем, потому – что мы играем.

Мяч любимый есть у нас, поиграем мы сейчас.

Кто по снегу быстро мчится, провалиться не боится. (лыжник)

Все лето стояли, зимы ждали, дождались поры, помчались с горы. (санки)

16:20 Рисование на тему «День здоровья».

Подвижные игры: «Воробушки и кот», «Лохматый пес», «Сова».

Сегодня в нашем саду проходил День здоровья. Большое спасибо вам,

ребята, за участие в этом мероприятии.

Будем все здоровы мы, для своей родной страны

Чтобы справиться умело с самым трудным делом!

Проект «Я здоровье берегу, сам себе я помогу!» Здоровье – бесценный дар, потеряв его в молодости не найдешь до самой старости. Так гласит народная мудрость. Вид проекта: информационно.

Родительское собрание «Здоровый образ жизни — тело человека» Цель: Обобщение элементарных знаний детей о работе различных органов человека: развитие у детей умения использовать знания о Здоровом образе.

Шаблоны
Готовое оформление для рефератов, папок-передвижек

Источник: www.maam.ru


Об авторе: Светлана Игоревна